無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案教師姓名酈俊燕授課形式講授授課時數(shù)2授課日期與授課班級20年月日第周星期12成教會計授課章節(jié)名稱及教學(xué)內(nèi)容、目的、要求第一章管理概述第一節(jié)管理的概念和性質(zhì)第二節(jié)管理者與管理對象第三節(jié)管理環(huán)境1、教學(xué)內(nèi)容（1）管理的概念和性質(zhì)（2）管理者與管理對象；（3）管理環(huán)境；2、教學(xué)目的與要求（1）掌握管理的含義、職能，性質(zhì)，管理者的角色和技能；（2）了解管理者的角色與技能要求；（3）掌握管理環(huán)境的構(gòu)成；教學(xué)重點教學(xué)難點1、重點（1）管理的定義；（2）管理者的技能；（3）管理的二重性。2、難點（1）管理的性質(zhì)；（2）管理者角色的分類。使用教具課外作業(yè)備注無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案教師姓名酈俊燕授課形式講授授課時數(shù)2授課日期與授課班級20年月日第周星期12成教會計授課章節(jié)名稱及教學(xué)內(nèi)容、目的、要求第二章管理理論的形成第一節(jié)古典管理理論第二節(jié)行為科學(xué)理論第三節(jié)現(xiàn)當(dāng)代管理理論1、教學(xué)內(nèi)容（1）國外早期管理思想與實踐，國內(nèi)早期管理思想與實踐，早期管理活動的特點；（2）古典管理理論，行為科學(xué)理論，管理科學(xué)理論；（3）管理過程學(xué)派，社會合作系統(tǒng)學(xué)派，經(jīng)驗或案例學(xué)派等學(xué)派學(xué)習(xí)；2、教學(xué)目的與要求（1）掌握霍桑試驗含義；（2）掌握企業(yè)再造；（3）了解各管理學(xué)派；教學(xué)重點教學(xué)難點1、重點（1）古典管理理論以及行為科學(xué)理論的代表人物、理論觀點和理論評述；（2）霍桑試驗2、難點（1）管理理論的評述及發(fā)展脈絡(luò)使用教具課外作業(yè)備注無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案教師姓名酈俊燕授課形式講授授課時數(shù)2授課日期與授課班級20年月日第周星期12成教會計授課章節(jié)名稱及教學(xué)內(nèi)容、目的、要求第三章目標(biāo)設(shè)立于戰(zhàn)略安排第一節(jié)目標(biāo)和目標(biāo)管理第二節(jié)戰(zhàn)略概述第三節(jié)戰(zhàn)略選擇1、教學(xué)內(nèi)容（1）目標(biāo)的定義，性質(zhì)，目標(biāo)管理的概念；（2）戰(zhàn)略的基本問題；（3）戰(zhàn)略選擇的分類；2、教學(xué)目的與要求（1）了解目標(biāo)的作用；（2）說明目標(biāo)與戰(zhàn)略的關(guān)系；（3）描述戰(zhàn)略的層次及其相互關(guān)系；教學(xué)重點教學(xué)難點1、重點（1）有關(guān)目標(biāo)的主要內(nèi)容與基本特征；（2）戰(zhàn)略選擇的分類2、難點（1）有關(guān)目標(biāo)的各種理論的主要內(nèi)容與基本特征，應(yīng)用戰(zhàn)略選擇的方法解決管理問題使用教具課外作業(yè)備注無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案教師姓名酈俊燕授課形式講授授課時數(shù)2授課日期與授課班級20年月日第周星期12成教會計授課章節(jié)名稱及教學(xué)內(nèi)容、目的、要求第四章計劃工作第一節(jié)計劃工作的概述第二節(jié)計劃的類型和制定過程第三節(jié)計劃的制定方法1、教學(xué)內(nèi)容（1）計劃的含義，特征，作用，類型等；（2）目標(biāo)管理的概念與特點；（3）戰(zhàn)略的概念與特征；2、教學(xué)目的與要求（1）計劃編制的方法與技術(shù)；（2）目標(biāo)管理的實施程序；（3）制定戰(zhàn)略的方法教學(xué)重點教學(xué)難點1、重點（1）計劃的類型、編制方法和程序；；（2）目標(biāo)管理法的特點、實施程序2、難點（1）各種不同類型計劃在實際計劃制定中的內(nèi)在一致性；目標(biāo)管理法的實施程序使用教具課外作業(yè)備注無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案教師姓名酈俊燕授課形式講授授課時數(shù)2授課日期與授課班級20年月日第周星期12成教會計授課章節(jié)名稱及教學(xué)內(nèi)容、目的、要求第五章決策第一節(jié)決策與決策過程第二節(jié)西蒙的巨冊理論第三節(jié)決策類別與方法1、教學(xué)內(nèi)容（1）決策的定義，基本要求，標(biāo)準(zhǔn)；（2）決策的類型，程序；（3）決策的方法；2、教學(xué)目的與要求（1）了解決策理論,包括古典決策理論、行為決策理論和當(dāng)代決策理論；（2）了解決策的基本要求、決策的標(biāo)準(zhǔn)；（3）理解決策的涵義，決策的程序；（4）理解并掌握決策的類型，定性決策方法，定量決策方法；教學(xué)重點教學(xué)難點1、重點（1）有關(guān)決策的各種理論的主要內(nèi)容與基本特征；（2）決策過程每個步驟所要注意的問題及其解決辦法，定性和定量決策方法2、難點（1）有關(guān)決策的各種理論的主要內(nèi)容與基本特征，應(yīng)用各種決策方法分析實際中的決策問題使用教具課外作業(yè)備注無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案教師姓名酈俊燕授課形式講授授課時數(shù)2授課日期與授課班級20年月日第周星期12成教會計授課章節(jié)名稱及教學(xué)內(nèi)容、目的、要求第六章組織設(shè)計第一節(jié)組織概述第二節(jié)組織設(shè)計第一節(jié)組織結(jié)構(gòu)1、教學(xué)內(nèi)容（1）組織工作的含義、特點與內(nèi)容；（2）組織設(shè)計的任務(wù)，原則，權(quán)變因素，類型（3）組織結(jié)構(gòu)的特性，影響因素2、教學(xué)目的與要求（1）定義組織結(jié)構(gòu)；（2）區(qū)分職權(quán)與權(quán)力；（3）確定管理者區(qū)分部門的5種不同方式教學(xué)重點教學(xué)難點1、重點（1）組織設(shè)計的基本原理、原則；各種不同類型組織結(jié)構(gòu)的運行特點及適用條件；職權(quán)的種類和職權(quán)分配2、難點（1）對各種不同類型組織結(jié)構(gòu)的運行特點進行分析并提出這些結(jié)構(gòu)的適用條件；如何正確處理職權(quán)關(guān)系使用教具課外作業(yè)備注無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案教師姓名酈俊燕授課形式講授授課時數(shù)2授課日期與授課班級20年月日第周星期12成教會計授課章節(jié)名稱及教學(xué)內(nèi)容、目的、要求第七章員工的配備第一節(jié)人員配備的任務(wù)，程序和原則第二節(jié)管理人員的選聘1、教學(xué)內(nèi)容（1）員工配備的任務(wù)和程序；（2）主管人員選聘的主要標(biāo)準(zhǔn)；（3）主管人員選聘的方法2、教學(xué)目的與要求（1）人員配備的含義；（2）人員配備的重要性；（3）人員配備應(yīng)遵循的原理，內(nèi)容教學(xué)重點教學(xué)難點1、重點（1）員工配備的原則2、難點（1）主管人員選聘的主要標(biāo)準(zhǔn)使用教具課外作業(yè)備注無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案教師姓名酈俊燕授課形式講授授課時數(shù)2授課日期與授課班級20年月日第周星期12成教會計授課章節(jié)名稱及教學(xué)內(nèi)容、目的、要求第三節(jié)管理人員的考評第四節(jié)管理人員的培訓(xùn)1、教學(xué)內(nèi)容：案例分析2、教學(xué)目的與要求：描述主管人員考評的主要方法和環(huán)節(jié)，探討專管人員培訓(xùn)的主要方法教學(xué)重點教學(xué)難點1、重點：如何進行考評2、難點：管理人員的培訓(xùn)方法使用教具課外作業(yè)備注無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案教師姓名酈俊燕授課形式講授授課時數(shù)2授課日期與授課班級20年月日第周星期12成教會計授課章節(jié)名稱及教學(xué)內(nèi)容、目的、要求組織變革與發(fā)展第一節(jié)組織變革的必要性第二節(jié)組織變革的動力與阻力1、教學(xué)內(nèi)容：（1）組織協(xié)調(diào)，組織變革，組織的生命周期理論（2）組織變革的動力來源與阻力來源2、教學(xué)目的與要求：組織變革的原因和必要性，清楚組織變革的動力和阻力是什么，如何強化變革的動力，化解阻力教學(xué)重點教學(xué)難點1、重點：組織變革的類型、過程與程序2、難點：組織變革的類型、過程與程序。使用教具課外作業(yè)備注無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案教師姓名酈俊燕授課形式講授授課時數(shù)2授課日期與授課班級20年月日第周星期12成教會計授課章節(jié)名稱及教學(xué)內(nèi)容、目的、要求第三節(jié)變革的過程與實施第四節(jié)變革的類型與方法1、教學(xué)內(nèi)容（1）變革的實施過程；（2）變革的類型與方法；2、教學(xué)目的與要求掌握組織變革的基本條件和過程；教學(xué)重點教學(xué)難點1、重點（1）組織變革的類型、過程與程序；2、難點（1）組織變革的類型、過程與程序使用教具課外作業(yè)補充作業(yè)備注無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案教師姓名酈俊燕授課形式講授授課時數(shù)2授課日期與授課班級20年月日第周星期12成教會計授課章節(jié)名稱及教學(xué)內(nèi)容、目的、要求第五節(jié)組織發(fā)展1、教學(xué)內(nèi)容（1）組織發(fā)展的定義和目的；（2）組織發(fā)展的幾種方法；2、教學(xué)目的與要求掌握組織發(fā)展的幾種方法；教學(xué)重點教學(xué)難點1、重點（1）掌握組織發(fā)展的幾種方法；2、難點（1）掌握組織發(fā)展的幾種方法使用教具課外作業(yè)備注無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案教師姓名酈俊燕授課形式講授授課時數(shù)2授課日期與授課班級20年月日第周星期12成教會計授課章節(jié)名稱及教學(xué)內(nèi)容、目的、要求第九章激勵第一節(jié)激勵概述第二節(jié)激勵理論述第三節(jié)激勵的原則與藝術(shù)1、教學(xué)內(nèi)容（1）激勵的概念及其重要性，激勵過程模式；（2）內(nèi)容型激勵理論，過程型激勵理論，行為改造型理論；（3）激勵的原則2、教學(xué)目的與要求（1）了解激勵的本質(zhì)與目的；（2）闡述三種主要激勵理論；（3）能夠運用激勵模型解釋激勵方法教學(xué)重點教學(xué)難點1、重點（1）各種激勵理論的內(nèi)容及其對管理的啟示；2、難點（1）各種激勵理論的內(nèi)容及其對管理的啟示使用教具課外作業(yè)備注無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案教師姓名酈俊燕授課形式講授授課時數(shù)2授課日期與授課班級20年月日第周星期12成教會計授課章節(jié)名稱及教學(xué)內(nèi)容、目的、要求第十章領(lǐng)導(dǎo)第一節(jié)領(lǐng)導(dǎo)與權(quán)力第二節(jié)領(lǐng)導(dǎo)特性理論1、教學(xué)內(nèi)容（1）領(lǐng)導(dǎo)的定義，權(quán)力的實質(zhì)與類型，；（2）傳統(tǒng)特性理論，現(xiàn)代特性理論；2、教學(xué)目的與要求（1）定義領(lǐng)導(dǎo)并闡明領(lǐng)導(dǎo)與管理的異同；（2）闡明權(quán)力實質(zhì)與類型；教學(xué)重點教學(xué)難點1、重點（1）領(lǐng)導(dǎo)的概念及本質(zhì)，領(lǐng)導(dǎo)的地位和作用；（2）領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力構(gòu)成，人性假設(shè)理論，領(lǐng)導(dǎo)行為理論。2、難點（1）權(quán)力的實質(zhì)與類型使用教具課外作業(yè)備注無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案教師姓名酈俊燕授課形式講授授課時數(shù)2授課日期與授課班級20年月日第周星期12成教會計授課章節(jié)名稱及教學(xué)內(nèi)容、目的、要求第三節(jié)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格理論第四節(jié)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論1、教學(xué)內(nèi)容（1）領(lǐng)導(dǎo)的定義，權(quán)力的實質(zhì)與類型，；（2）傳統(tǒng)特性理論，現(xiàn)代特性理論；2、教學(xué)目的與要求（1）定義領(lǐng)導(dǎo)并闡明領(lǐng)導(dǎo)與管理的異同；（2）闡明權(quán)力實質(zhì)與類型；教學(xué)重點教學(xué)難點1、重點（1）領(lǐng)導(dǎo)的概念及本質(zhì)，領(lǐng)導(dǎo)的地位和作用；（2）領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力構(gòu)成，人性假設(shè)理論，領(lǐng)導(dǎo)行為理論。2、難點（1）權(quán)力的實質(zhì)與類型使用教具課外作業(yè)備注無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案教師姓名酈俊燕授課形式講授授課時數(shù)2授課日期與授課班級20年月日第周星期12成教會計授課章節(jié)名稱及教學(xué)內(nèi)容、目的、要求第五節(jié)領(lǐng)導(dǎo)理論研究的新進展1、教學(xué)內(nèi)容（1）性別與領(lǐng)導(dǎo)；（2）事務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)與變革型領(lǐng)導(dǎo)；（3）價值領(lǐng)導(dǎo)理論；（4）群體領(lǐng)導(dǎo)方式理論等理論。2、教學(xué)目的與要求（1）討論領(lǐng)導(dǎo)理論的新進展；教學(xué)重點教學(xué)難點1、重點（1）有效溝通的實現(xiàn)；2、難點（1）如何正確選用領(lǐng)導(dǎo)理論；使用教具課外作業(yè)備注無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案教師姓名酈俊燕授課形式講授授課時數(shù)2授課日期與授課班級20年月日第周星期12成教會計授課章節(jié)名稱及教學(xué)內(nèi)容、目的、要求第十一章溝通第一節(jié)溝通概述第二節(jié)人際溝通和組織溝通1、教學(xué)內(nèi)容（1）溝通與管理，過程，原則和要求；（2）人際溝通和組織溝通；2、教學(xué)目的與要求（1）掌握溝通的含義與過程；（2）了解溝通的心理；教學(xué)重點教學(xué)難點1、重點（1）溝通的概念與過程；2、難點（1）溝通的概念與過程使用教具課外作業(yè)備注無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案教師姓名酈俊燕授課形式講授授課時數(shù)2授課日期與授課班級20年月日第周星期12成教會計授課章節(jié)名稱及教學(xué)內(nèi)容、目的、要求第三節(jié)有效溝通的障礙及其克服第四節(jié)突破與談判1、教學(xué)內(nèi)容（1）有效溝通及其特征，有效溝通的模式；（2）沖突，談判；（3）案例分析。2、教學(xué)目的與要求（1）了解溝通的心理；（2）了解各種溝通的優(yōu)缺點。（3）嘗試運用相關(guān)理論指導(dǎo)克服溝通障礙；教學(xué)重點教學(xué)難點1、重點（1）溝通的障礙2、難點（1）有效溝通的實現(xiàn)使用教具課外作業(yè)備注無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案教師姓名酈俊燕授課形式講授授課時數(shù)2授課日期與授課班級20年月日第周星期12成教會計授課章節(jié)名稱及教學(xué)內(nèi)容、目的、要求平時測試教學(xué)重點教學(xué)難點使用教具課外作業(yè)備注無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案教師姓名酈俊燕授課形式講授授課時數(shù)2授課日期與授課班級20年月日第周星期12成教會計授課章節(jié)名稱及教學(xué)內(nèi)容、目的、要求第十二章一般控制第一節(jié)控制的概述第二節(jié)控制的類型第三節(jié)控制方法1、教學(xué)內(nèi)容（1）控制的含義，管理控制的基本特征，控制過程；（2）控制的類型；（3）控制方法。2、教學(xué)目的與要求（1）了解控制的含義；（2）掌握控制的方法；（3）理解控制的目的與作用（4）了解控制與計劃和組織之間的關(guān)系；（5）掌握控制的類型，過程以及如何進行有效控制；教學(xué)重點教學(xué)難點1、重點（1）控制的含義，控制在管理中的地位和作用，控制的基礎(chǔ)與前提；（2）控制工作的基本原則，反饋控制、同期控制和前饋控制，控制的過程。2、難點（1）運用有效的控制方法解決實際中的管理問題。使用教具課外作業(yè)備注無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案教師姓名酈俊燕授課形式講授授課時數(shù)2授課日期與授課班級20年月日第周星期12成教會計授課章節(jié)名稱及教學(xué)內(nèi)容、目的、要求第十三章管理客體的分類控制第一節(jié)人力資源控釋第二節(jié)資金控制1、教學(xué)內(nèi)容（1）過程理論，系統(tǒng)構(gòu)成；（2）資金控制的內(nèi)容及特點；（3）資金控制的常用指標(biāo)。2、教學(xué)目的與要求（1）了解衡量人力資源的投資價值的指標(biāo)；（2）清楚資金控制的內(nèi)容及特點；（3）資金控制的常用指標(biāo)的含義及運用。教學(xué)重點教學(xué)難點1、重點（1）人力資源的投資價值的指標(biāo)；（2）資金控制的常用指標(biāo)的含義及運用。2、難點（1）資金控制的常用指標(biāo)的含義及運用。使用教具課外作業(yè)備注無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案教師姓名酈俊燕授課形式講授授課時數(shù)2授課日期與授課班級20年月日第周星期12成教會計授課章節(jié)名稱及教學(xué)內(nèi)容、目的、要求第三節(jié)實物資產(chǎn)控制第四節(jié)產(chǎn)權(quán)控制1、教學(xué)內(nèi)容（1）實物資產(chǎn)的構(gòu)成及特征，物資定額控制，工廠設(shè)備的控制；（2）界定資產(chǎn)體系，實