2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（古詩(shī)詞語(yǔ)言特色分析）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩(shī)詞語(yǔ)言特色分析選擇題要求：從下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)填入空格內(nèi)。1.下列詩(shī)句中，運(yùn)用了夸張修辭手法的是（）。A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？B.水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。C.白日依山盡，黃河入海流。D.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。2.下列詩(shī)句中，運(yùn)用了擬人修辭手法的是（）。A.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。B.紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝。C.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。D.黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。3.下列詩(shī)句中，運(yùn)用了借代修辭手法的是（）。A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？B.水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。C.白日依山盡，黃河入海流。D.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。4.下列詩(shī)句中，運(yùn)用了對(duì)偶修辭手法的是（）。A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？B.水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。C.白日依山盡，黃河入海流。D.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。5.下列詩(shī)句中，運(yùn)用了比喻修辭手法的是（）。A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？B.水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。C.白日依山盡，黃河入海流。D.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。6.下列詩(shī)句中，運(yùn)用了排比修辭手法的是（）。A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？B.水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。C.白日依山盡，黃河入海流。D.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。7.下列詩(shī)句中，運(yùn)用了設(shè)問修辭手法的是（）。A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？B.水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。C.白日依山盡，黃河入海流。D.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。8.下列詩(shī)句中，運(yùn)用了反問修辭手法的是（）。A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？B.水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。C.白日依山盡，黃河入海流。D.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。9.下列詩(shī)句中，運(yùn)用了引用修辭手法的是（）。A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？B.水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。C.白日依山盡，黃河入海流。D.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。10.下列詩(shī)句中，運(yùn)用了對(duì)比修辭手法的是（）。A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？B.水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。C.白日依山盡，黃河入海流。D.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。二、古詩(shī)詞語(yǔ)言特色分析簡(jiǎn)答題要求：根據(jù)題目要求，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要回答問題。1.請(qǐng)簡(jiǎn)述古詩(shī)詞中常見的修辭手法及其特點(diǎn)。2.請(qǐng)舉例說(shuō)明古詩(shī)詞中如何運(yùn)用夸張修辭手法。3.請(qǐng)舉例說(shuō)明古詩(shī)詞中如何運(yùn)用擬人修辭手法。4.請(qǐng)舉例說(shuō)明古詩(shī)詞中如何運(yùn)用借代修辭手法。5.請(qǐng)舉例說(shuō)明古詩(shī)詞中如何運(yùn)用對(duì)偶修辭手法。6.請(qǐng)舉例說(shuō)明古詩(shī)詞中如何運(yùn)用比喻修辭手法。7.請(qǐng)舉例說(shuō)明古詩(shī)詞中如何運(yùn)用排比修辭手法。8.請(qǐng)舉例說(shuō)明古詩(shī)詞中如何運(yùn)用設(shè)問修辭手法。9.請(qǐng)舉例說(shuō)明古詩(shī)詞中如何運(yùn)用反問修辭手法。10.請(qǐng)舉例說(shuō)明古詩(shī)詞中如何運(yùn)用引用修辭手法。四、古詩(shī)詞意境理解題要求：閱讀下列古詩(shī)詞，結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容，回答問題。1.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析《靜夜思》這首詩(shī)的意境特點(diǎn)。2.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析《登鸛雀樓》這首詩(shī)的意境特點(diǎn)。3.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析《望廬山瀑布》這首詩(shī)的意境特點(diǎn)。4.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析《春曉》這首詩(shī)的意境特點(diǎn)。5.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析《江雪》這首詩(shī)的意境特點(diǎn)。五、古詩(shī)詞人物形象分析題要求：閱讀下列古詩(shī)詞，結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容，分析詩(shī)中的人物形象。1.請(qǐng)分析《泊船瓜洲》中詩(shī)人的形象特點(diǎn)。2.請(qǐng)分析《送元二使安西》中詩(shī)人的形象特點(diǎn)。3.請(qǐng)分析《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中詩(shī)人的形象特點(diǎn)。4.請(qǐng)分析《早發(fā)白帝城》中詩(shī)人的形象特點(diǎn)。5.請(qǐng)分析《聞官軍收河南河北》中詩(shī)人的形象特點(diǎn)。六、古詩(shī)詞主題思想理解題要求：閱讀下列古詩(shī)詞，結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容，理解詩(shī)的主題思想。1.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析《登高》這首詩(shī)的主題思想。2.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析《春望》這首詩(shī)的主題思想。3.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首》這首詩(shī)的主題思想。4.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析《夜泊牛渚懷古》這首詩(shī)的主題思想。5.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析《江畔獨(dú)步尋花》這首詩(shī)的主題思想。本次試卷答案如下：一、古詩(shī)詞語(yǔ)言特色分析選擇題1.C解析：夸張修辭手法是為了達(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。C項(xiàng)“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山”通過夸張的手法，突出了黃河的壯闊和孤城的雄偉。2.C解析：擬人修辭手法把事物人格化，將本來(lái)不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子。C項(xiàng)“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”中的“烏啼”和“愁眠”都是擬人化的表達(dá)。3.A解析：借代修辭手法不直接說(shuō)出要說(shuō)的人或事物，而是用與之密切相關(guān)的其他人或事物來(lái)代替。A項(xiàng)“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”中的“春風(fēng)”借代了春天的氣息。4.B解析：對(duì)偶修辭手法是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱的一對(duì)短語(yǔ)或句子來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)應(yīng)或相近或意思相同的詞語(yǔ)。B項(xiàng)“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”正符合對(duì)偶的修辭手法。5.D解析：比喻修辭手法通過將兩種不同性質(zhì)的事物進(jìn)行類比，從而在讀者心中產(chǎn)生聯(lián)想，加深印象。D項(xiàng)“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”中的“綠映紅”即為比喻。6.A解析：設(shè)問修辭手法是提出問題而不立即回答，迫使讀者思考。A項(xiàng)“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”就是一個(gè)設(shè)問。7.D解析：反問修辭手法是用疑問句的形式表達(dá)確定的意思，以加強(qiáng)肯定或否定語(yǔ)氣。D項(xiàng)“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”中的“風(fēng)”字，通過反問加強(qiáng)了詩(shī)句的語(yǔ)氣。8.B解析：引用修辭手法是引用現(xiàn)成的語(yǔ)句（詞語(yǔ)或句子）來(lái)支持自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)服力。B項(xiàng)“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”中的“水光瀲滟晴方好”引用了宋代詩(shī)人蘇軾的詩(shī)句。9.C解析：對(duì)比修辭手法是把對(duì)立的意思或事物、或把事物的兩個(gè)方面放在一起作比較的修辭方式。C項(xiàng)“白日依山盡，黃河入海流”通過對(duì)比黃河的壯闊和日落的寧?kù)o。二、古詩(shī)詞語(yǔ)言特色分析簡(jiǎn)答題1.古詩(shī)詞中常見的修辭手法及其特點(diǎn)：夸張、擬人、借代、對(duì)偶、比喻、排比、設(shè)問、反問、引用等。這些修辭手法使古詩(shī)詞的語(yǔ)言更加生動(dòng)形象，富有表現(xiàn)力。2.夸張修辭手法的特點(diǎn)：為了達(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。3.擬人修辭手法的特點(diǎn)：把事物人格化，將本來(lái)不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子。4.借代修辭手法的特點(diǎn)：不直接說(shuō)出要說(shuō)的人或事物，而是用與之密切相關(guān)的其他人或事物來(lái)代替。5.對(duì)偶修辭手法的特點(diǎn)：用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱的一對(duì)短語(yǔ)或句子來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)應(yīng)或相近或意思相同的詞語(yǔ)。6.比喻修辭手法的特點(diǎn)：通過將兩種不同性質(zhì)的事物進(jìn)行類比，從而在讀者心中產(chǎn)生聯(lián)想，加深印象。7.排比修辭手法的特點(diǎn)：把結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關(guān)、語(yǔ)氣一致的詞語(yǔ)或句子成串地排列。8.設(shè)問修辭手法的特點(diǎn)：提出問題而不立即回答，迫使讀者思考。9.反問修辭手法的特點(diǎn)：用疑問句的形式表達(dá)確定的意思，以加強(qiáng)肯定或否定語(yǔ)氣。10.引用修辭手法的特點(diǎn)：引用現(xiàn)成的語(yǔ)句（詞語(yǔ)或句子）來(lái)支持自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)服力。三、古詩(shī)詞意境理解題1.《靜夜思》的意境特點(diǎn)是表達(dá)了作者在異鄉(xiāng)的孤獨(dú)和思念家鄉(xiāng)的情感，通過對(duì)月亮和故鄉(xiāng)的描寫，營(yíng)造出一種寧?kù)o、孤獨(dú)的氛圍。2.《登鸛雀樓》的意境特點(diǎn)是描繪了登高遠(yuǎn)望的壯闊景象，通過對(duì)自然景觀的描繪，表現(xiàn)出詩(shī)人的豁達(dá)和胸襟。3.《望廬山瀑布》的意境特點(diǎn)是通過對(duì)廬山瀑布的描寫，展現(xiàn)了大自然的壯麗和宏偉，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的敬畏之情。4.《春曉》的意境特點(diǎn)是描繪了春天早晨的寧?kù)o景象，通過對(duì)春天的描寫，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)生活的熱愛和贊美。5.《江雪》的意境特點(diǎn)是通過對(duì)江邊雪景的描繪，營(yíng)造出一種清冷、寂靜的氛圍，表達(dá)了詩(shī)人超然物外的情懷。四、古詩(shī)詞人物形象分析題1.《泊船瓜洲》中詩(shī)人的形象特點(diǎn)是孤寂、思念家鄉(xiāng)。通過對(duì)瓜洲夜景的描繪，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的深深思念。2.《送元二使安西》中詩(shī)人的形象特點(diǎn)是豪放、樂觀。通過對(duì)邊塞風(fēng)光的描繪，表現(xiàn)出詩(shī)人的豪放情懷和對(duì)友人的深情祝福。3.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中詩(shī)人的形象特點(diǎn)是豪邁、豁達(dá)。通過對(duì)黃鶴樓的描寫，表現(xiàn)出詩(shī)人送別友人時(shí)的豪邁之情。4.《早發(fā)白帝城》中詩(shī)人的形象特點(diǎn)是自由、灑脫。通過對(duì)白帝城的描寫，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)自由生活的向往。5.《聞官軍收河南河北》中詩(shī)人的形象特點(diǎn)是憂國(guó)憂民、熱愛家鄉(xiāng)。通過對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)景象的描繪，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)國(guó)家和家鄉(xiāng)的深切關(guān)懷。五、古詩(shī)詞主題思想理解題1.《登高》的主題思想是表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人生無(wú)常、世事變遷的感