2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》學(xué)生心理輔導(dǎo)案例題庫(kù)及答案詳解試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、心理輔導(dǎo)案例分析題要求：分析以下案例，回答提出的問題。案例一：小明是一位初中一年級(jí)的學(xué)生，他在學(xué)校的表現(xiàn)一直很優(yōu)秀，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，深受老師和同學(xué)的喜愛。但是，小明在家庭中卻與父母關(guān)系緊張，經(jīng)常因?yàn)閷W(xué)習(xí)、生活習(xí)慣等問題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。小明覺得父母不理解自己，而父母則認(rèn)為小明過于叛逆，不尊重長(zhǎng)輩。問題1：分析小明與父母關(guān)系緊張的原因。問題2：作為教師，你將如何幫助小明改善與父母的關(guān)系？問題3：針對(duì)小明的情況，你將如何設(shè)計(jì)一次主題班會(huì)？問題4：結(jié)合小明的心理特點(diǎn)，你將如何開展心理健康教育活動(dòng)？問題5：請(qǐng)列舉3種可以幫助小明調(diào)整心態(tài)，改善與父母關(guān)系的活動(dòng)。二、心理輔導(dǎo)咨詢技能題要求：請(qǐng)根據(jù)以下情境，運(yùn)用心理輔導(dǎo)技能進(jìn)行咨詢。情境一：小華是一位高一學(xué)生，她最近遇到了一些困擾，比如與同學(xué)的關(guān)系緊張、學(xué)習(xí)壓力大等。在咨詢過程中，她顯得有些焦慮，情緒波動(dòng)較大。問題1：請(qǐng)列舉3種可以用來建立良好咨詢關(guān)系的技巧。問題2：在咨詢過程中，小華的情緒波動(dòng)較大，你將如何應(yīng)對(duì)？問題3：針對(duì)小華的學(xué)習(xí)壓力問題，你將如何開展心理輔導(dǎo)？問題4：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)針對(duì)小華與同學(xué)關(guān)系緊張的心理輔導(dǎo)方案。問題5：結(jié)合小華的情況，你將如何幫助她建立自信？四、心理輔導(dǎo)方案設(shè)計(jì)題要求：根據(jù)以下案例，設(shè)計(jì)一個(gè)心理輔導(dǎo)方案。案例二：小張是一位高二學(xué)生，他因?yàn)橐淮慰荚嚦煽?jī)不理想而感到極度沮喪，甚至產(chǎn)生了放棄學(xué)業(yè)的念頭。在咨詢過程中，小張表現(xiàn)出明顯的自卑情緒，對(duì)未來感到迷茫。問題1：分析小張產(chǎn)生自卑情緒的原因。問題2：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)針對(duì)小張的心理輔導(dǎo)方案，包括輔導(dǎo)目標(biāo)、輔導(dǎo)方法、輔導(dǎo)步驟和預(yù)期效果。問題3：在輔導(dǎo)過程中，如何幫助小張樹立自信？問題4：請(qǐng)列舉3種可以用于提升小張學(xué)習(xí)動(dòng)力的活動(dòng)。問題5：如何評(píng)估小張心理輔導(dǎo)的效果？五、心理輔導(dǎo)活動(dòng)設(shè)計(jì)題要求：設(shè)計(jì)一個(gè)心理健康教育活動(dòng)，主題為“友誼的力量”?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：1.活動(dòng)目標(biāo)：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)友誼的重要性，學(xué)會(huì)建立和維護(hù)友誼。2.活動(dòng)準(zhǔn)備：教室布置、友誼主題PPT、小卡片、彩筆等。3.活動(dòng)步驟：a.導(dǎo)入：通過播放友誼主題歌曲，引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的意義。b.互動(dòng)環(huán)節(jié)：讓學(xué)生分享自己與朋友之間的感人故事，增進(jìn)彼此的了解。c.活動(dòng)體驗(yàn)：分組進(jìn)行角色扮演，模擬建立友誼的過程。d.總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)友誼的重要性，并提出如何建立和維護(hù)友誼的建議。4.預(yù)期效果：通過本次活動(dòng)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到友誼的價(jià)值，學(xué)會(huì)與人溝通，建立和諧的人際關(guān)系。六、心理輔導(dǎo)報(bào)告撰寫題要求：根據(jù)以下案例，撰寫一份心理輔導(dǎo)報(bào)告。案例三：小李是一位高三學(xué)生，近期因?yàn)閭淇級(jí)毫^大，出現(xiàn)了失眠、焦慮等癥狀。在咨詢過程中，小李表示自己非常擔(dān)心考試成績(jī)，害怕面對(duì)未來的不確定性。問題1：請(qǐng)分析小李出現(xiàn)心理問題的原因。問題2：請(qǐng)列舉3種可以用于緩解小李焦慮情緒的方法。問題3：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)針對(duì)小李的心理輔導(dǎo)方案，包括輔導(dǎo)目標(biāo)、輔導(dǎo)方法、輔導(dǎo)步驟和預(yù)期效果。問題4：在輔導(dǎo)過程中，如何幫助小李調(diào)整心態(tài)，減輕備考?jí)毫?？問題5：請(qǐng)撰寫一份心理輔導(dǎo)報(bào)告，內(nèi)容包括小李的基本情況、心理問題分析、輔導(dǎo)過程和效果評(píng)估。本次試卷答案如下：一、心理輔導(dǎo)案例分析題問題1：分析小明與父母關(guān)系緊張的原因。解析思路：從小明和父母的角度分析，考慮家庭環(huán)境、溝通方式、價(jià)值觀等因素。答案1：小明與父母關(guān)系緊張的原因可能有以下幾點(diǎn)：1.家庭教育方式不當(dāng)，缺乏有效的溝通；2.小明正處于青春期，獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，與父母的期望產(chǎn)生沖突；3.雙方價(jià)值觀存在差異，導(dǎo)致對(duì)問題的看法和處理方式不同。問題2：作為教師，你將如何幫助小明改善與父母的關(guān)系？解析思路：從教師的角度出發(fā)，考慮如何發(fā)揮橋梁作用，促進(jìn)雙方溝通和理解。答案2：作為教師，我將采取以下措施幫助小明改善與父母的關(guān)系：1.安排家庭訪問，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解他們的教育理念和方法；2.組織親子活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系；3.建立家校聯(lián)系，定期向家長(zhǎng)反饋小明的學(xué)習(xí)和生活情況，共同關(guān)注小明的成長(zhǎng)。問題3：針對(duì)小明的情況，你將如何設(shè)計(jì)一次主題班會(huì)？解析思路：從主題班會(huì)的目的和內(nèi)容出發(fā)，考慮如何通過活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生思考和改善與父母的關(guān)系。答案3：針對(duì)小明的情況，我將設(shè)計(jì)一次主題班會(huì)，主題為“親子溝通，共筑和諧”。活動(dòng)內(nèi)容包括：1.角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)親子溝通的困難與解決方法；2.分享親子溝通的技巧，如傾聽、表達(dá)、尊重等；3.家長(zhǎng)分享，邀請(qǐng)家長(zhǎng)分享他們的教育經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生與家長(zhǎng)之間的溝通。問題4：結(jié)合小明的心理特點(diǎn)，你將如何開展心理健康教育活動(dòng)？解析思路：從小明的心理特點(diǎn)出發(fā)，考慮如何設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和方法，幫助他調(diào)整心態(tài)。答案4：結(jié)合小明的心理特點(diǎn)，我將開展以下心理健康教育活動(dòng)：1.開展團(tuán)體輔導(dǎo)，幫助小明學(xué)習(xí)情緒管理技巧；2.組織戶外拓展活動(dòng)，增強(qiáng)小明的自信心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；3.定期進(jìn)行心理咨詢，幫助小明解決心理困擾。問題5：請(qǐng)列舉3種可以幫助小明調(diào)整心態(tài)，改善與父母關(guān)系的活動(dòng)。答案5：1.親子溝通工作坊，教授親子溝通技巧；2.家庭日，增進(jìn)親子感情；3.心理健康講座，幫助小明了解心理調(diào)適方法。二、心理輔導(dǎo)咨詢技能題問題1：請(qǐng)列舉3種可以用來建立良好咨詢關(guān)系的技巧。解析思路：從建立咨詢關(guān)系的角度出發(fā)，考慮如何增進(jìn)咨詢師與求助者之間的信任和理解。答案1：1.傾聽：認(rèn)真傾聽求助者的訴求，給予關(guān)注和理解；2.同理心：設(shè)身處地地理解求助者的感受；3.尊重：尊重求助者的價(jià)值觀和選擇。問題2：在咨詢過程中，小華的情緒波動(dòng)較大，你將如何應(yīng)對(duì)？解析思路：從應(yīng)對(duì)求助者情緒波動(dòng)的角度出發(fā)，考慮如何保持冷靜、穩(wěn)定求助者的情緒。答案2：1.保持冷靜：面對(duì)求助者的情緒波動(dòng)，保持冷靜，給予適當(dāng)?shù)闹С郑?.轉(zhuǎn)移注意力：引導(dǎo)求助者關(guān)注其他話題，緩解情緒；3.情緒宣泄：允許求助者適度宣泄情緒，給予理解。問題3：針對(duì)小華的學(xué)習(xí)壓力問題，你將如何開展心理輔導(dǎo)？解析思路：從解決學(xué)習(xí)壓力問題的角度出發(fā)，考慮如何幫助求助者調(diào)整心態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率。答案3：1.認(rèn)知重塑：幫助小華認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)壓力的來源，調(diào)整對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)知；2.時(shí)間管理：教授小華合理規(guī)劃時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率；3.應(yīng)對(duì)技巧：教授小華應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力的技巧，如放松訓(xùn)練、積極思考等。問題4：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)針對(duì)小華與同學(xué)關(guān)系緊張的心理輔導(dǎo)方案。解析思路：從改善同學(xué)關(guān)系的角度出發(fā)，考慮如何幫助小華與同學(xué)建立和諧關(guān)系。答案4：1.溝通技巧培訓(xùn)：教授小華溝通技巧，如傾聽、表達(dá)、尊重等；2.團(tuán)體活動(dòng)：組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友誼；3.心理咨詢：針對(duì)個(gè)別問題，提供心理咨詢，幫助小華解決心理困擾