中班美術(shù)活動(dòng)策劃方案一、活動(dòng)主題“創(chuàng)意色彩，童畫世界”二、活動(dòng)目的通過本次美術(shù)活動(dòng)，旨在培養(yǎng)中班幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，提高幼兒對色彩的感知和運(yùn)用能力，激發(fā)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣，促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展和審美能力的提升。同時(shí)，讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)到創(chuàng)作的樂趣，增強(qiáng)自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神。三、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間]，活動(dòng)時(shí)長為[X]小時(shí)。四、活動(dòng)地點(diǎn)中班教室及戶外操場（根據(jù)活動(dòng)環(huán)節(jié)需要）五、參與人員中班全體幼兒及教師六、活動(dòng)準(zhǔn)備1.材料準(zhǔn)備繪畫工具：彩色油畫棒、水彩筆、彩色鉛筆、繪畫紙若干。手工材料：安全剪刀、膠水、彩色卡紙、皺紋紙、衛(wèi)生紙、輕黏土、吸管、小木棒等。輔助材料：顏料、調(diào)色盤、水桶、海綿、擦手毛巾、圍裙等。展示材料：展示架、展示板、夾子、繩子等。2.場地布置在教室四周懸掛彩色氣球、彩帶等裝飾品，營造輕松愉快的活動(dòng)氛圍。在教室前方設(shè)置展示區(qū)，用于展示幼兒的作品。根據(jù)活動(dòng)環(huán)節(jié)，在戶外操場設(shè)置相應(yīng)的活動(dòng)區(qū)域，如寫生區(qū)、手工制作區(qū)等。3.知識儲(chǔ)備教師提前了解幼兒已有的美術(shù)知識和技能水平，以便在活動(dòng)中進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。收集一些優(yōu)秀的幼兒美術(shù)作品，用于活動(dòng)前的欣賞和啟發(fā)。4.人員安排主班教師負(fù)責(zé)活動(dòng)的整體組織和指導(dǎo)，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。配班教師協(xié)助主班教師進(jìn)行材料準(zhǔn)備、幼兒管理和個(gè)別指導(dǎo)等工作。攝影教師負(fù)責(zé)活動(dòng)過程中的拍照和錄像，記錄幼兒的精彩瞬間。七、活動(dòng)流程（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（10分鐘）1.教師播放一段充滿創(chuàng)意和色彩的動(dòng)畫視頻，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的興趣。2.視頻結(jié)束后，教師提問幼兒：“小朋友們，剛才的視頻好看嗎？你們看到了哪些漂亮的顏色和有趣的東西呀？”引導(dǎo)幼兒積極發(fā)言，分享自己的感受。3.教師總結(jié)幼兒的回答，引出本次活動(dòng)的主題——“創(chuàng)意色彩，童畫世界”，并告訴幼兒今天要一起用色彩來創(chuàng)造屬于自己的童畫世界。（二）知識講解與示范（15分鐘）1.教師向幼兒講解一些基本的美術(shù)知識和技巧，如色彩的搭配、線條的運(yùn)用、形狀的組合等。通過簡單易懂的語言和生動(dòng)形象的比喻，讓幼兒能夠理解和接受。2.教師進(jìn)行示范創(chuàng)作，展示如何運(yùn)用不同的繪畫工具和材料，創(chuàng)作出一幅有趣的美術(shù)作品。在示范過程中，教師邊操作邊講解，讓幼兒清楚地看到每一個(gè)步驟和技巧。3.示范結(jié)束后，教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，用自己喜歡的方式和材料進(jìn)行創(chuàng)作。（三）自主創(chuàng)作（30分鐘）1.幼兒根據(jù)自己的興趣和想法，選擇繪畫工具和材料，開始自主創(chuàng)作。教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒的創(chuàng)作過程，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和感受，提醒幼兒注意安全使用工具和材料。2.對于遇到困難的幼兒，教師給予及時(shí)的幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒思考和嘗試不同的方法解決問題。鼓勵(lì)幼兒之間相互交流和分享，互相學(xué)習(xí)和啟發(fā)。（四）作品展示與分享（20分鐘）1.幼兒完成作品后，教師組織幼兒將作品展示在展示區(qū)。2.教師引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品，鼓勵(lì)幼兒說一說自己最喜歡哪一幅作品，為什么喜歡。讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞和評價(jià)他人的作品，提高審美能力。3.邀請部分幼兒上臺(tái)分享自己的創(chuàng)作思路和感受，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力和自信心。（五）戶外拓展（25分鐘）1.教師帶領(lǐng)幼兒來到戶外操場，選擇一個(gè)合適的場景作為寫生對象，如花園、大樹、小動(dòng)物等。2.教師引導(dǎo)幼兒觀察寫生對象的形狀、顏色、紋理等特征，鼓勵(lì)幼兒用畫筆記錄下自己看到的美景。在寫生過程中，教師提醒幼兒注意構(gòu)圖和色彩的運(yùn)用，培養(yǎng)幼兒的觀察力和表現(xiàn)力。3.寫生結(jié)束后，教師組織幼兒進(jìn)行簡單的手工制作，如用彩色卡紙制作花朵、用輕黏土制作小動(dòng)物等。讓幼兒將寫生作品與手工制作相結(jié)合，進(jìn)一步豐富作品內(nèi)容。（六）活動(dòng)總結(jié)（10分鐘）1.教師對本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，回顧活動(dòng)的精彩瞬間和幼兒的優(yōu)秀作品，肯定幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和進(jìn)步，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)保持對美術(shù)活動(dòng)的熱愛。2.教師對幼兒在活動(dòng)中使用的工具和材料進(jìn)行整理和收納，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣和責(zé)任感。3.最后，教師與幼兒一起合影留念，為本次活動(dòng)畫上圓滿的句號。八、活動(dòng)延伸1.在班級美工區(qū)投放更多豐富多樣的美術(shù)材料，鼓勵(lì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，進(jìn)一步提高幼兒的美術(shù)技能和創(chuàng)造力。2.開展“美術(shù)作品展覽”活動(dòng)，將幼兒的優(yōu)秀作品展示在幼兒園的走廊、活動(dòng)室等地方，供其他班級的幼兒和家長欣賞，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。3.鼓勵(lì)幼兒回家后與家長一起進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，如親子繪畫、手工制作等，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)讓家長了解幼兒在美術(shù)方面的發(fā)展情況。九、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)前確保所有材料的安全性，避免幼兒使用尖銳或有毒的工具和材料。2.教師在活動(dòng)過程中要密切關(guān)注幼兒的情緒和行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解