大班時(shí)鐘活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景時(shí)間對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)既抽象又具體，幼兒在日常生活中對(duì)時(shí)間有一定的感知，但往往比較模糊。時(shí)鐘作為計(jì)量時(shí)間的工具，蘊(yùn)含著豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)。大班幼兒正處于抽象邏輯思維初步發(fā)展的階段，通過(guò)開(kāi)展時(shí)鐘活動(dòng)，能夠幫助他們更深入地認(rèn)識(shí)時(shí)間概念，建立時(shí)間觀念，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。二、活動(dòng)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能目標(biāo)1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘的基本結(jié)構(gòu)，包括時(shí)針、分針、秒針以及表盤(pán)上的數(shù)字、刻度。2.幫助幼兒理解時(shí)針、分針、秒針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)時(shí)間。（二）過(guò)程與方法目標(biāo)1.通過(guò)觀察、操作、游戲等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維能力、動(dòng)手能力和合作能力。2.讓幼兒在探索時(shí)鐘奧秘的過(guò)程中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1.培養(yǎng)幼兒珍惜時(shí)間的意識(shí)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成按時(shí)作息的良好習(xí)慣。2.讓幼兒感受時(shí)間與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)幼兒對(duì)生活的熱愛(ài)之情。三、活動(dòng)準(zhǔn)備（一）物質(zhì)準(zhǔn)備1.不同類(lèi)型的時(shí)鐘若干，如掛鐘、臺(tái)鐘、電子鐘等，數(shù)量以幼兒人數(shù)的23倍為宜。2.制作時(shí)鐘的材料，如硬紙板、剪刀、膠水、彩筆、圖釘?shù)?，每組一套。3.時(shí)間卡片（整點(diǎn)、半點(diǎn)）若干。4.多媒體課件，內(nèi)容包括時(shí)鐘的結(jié)構(gòu)、時(shí)針?lè)轴樀倪\(yùn)轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)、日常生活中的時(shí)間場(chǎng)景等。5.小獎(jiǎng)品若干，如貼紙、小卡片等。（二）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備1.幼兒在日常生活中對(duì)時(shí)間有一定的感知，如知道早上起床、晚上睡覺(jué)的時(shí)間，以及一天中有上午、下午、晚上等時(shí)間段。2.幼兒已掌握112的數(shù)字認(rèn)知。四、活動(dòng)流程（一）導(dǎo)入部分（5分鐘）1.播放一段幼兒在園一日生活的視頻，視頻中出現(xiàn)不同時(shí)間的活動(dòng)場(chǎng)景，如早上入園、早操、上課、午餐、午睡、下午游戲等。2.播放結(jié)束后，提問(wèn)幼兒：“視頻里的小朋友們?cè)谧鍪裁矗窟@些活動(dòng)是在什么時(shí)間進(jìn)行的呢？”引導(dǎo)幼兒回憶視頻中的時(shí)間信息，引發(fā)幼兒對(duì)時(shí)間的關(guān)注和興趣。（二）認(rèn)識(shí)時(shí)鐘（10分鐘）1.展示各種不同類(lèi)型的時(shí)鐘，引導(dǎo)幼兒觀察時(shí)鐘的外形特征，如形狀、顏色、大小等。提問(wèn)幼兒：“你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)時(shí)鐘？時(shí)鐘有什么作用？”鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，分享自己的生活經(jīng)驗(yàn)。2.教師結(jié)合多媒體課件，向幼兒講解時(shí)鐘的基本結(jié)構(gòu)。介紹時(shí)針、分針、秒針的名稱(chēng)和特點(diǎn)，以及表盤(pán)上的數(shù)字、刻度代表的含義。通過(guò)動(dòng)畫(huà)演示，讓幼兒直觀地看到時(shí)針、分針、秒針的運(yùn)轉(zhuǎn)方向和規(guī)律。（三）探索時(shí)鐘的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律（15分鐘）1.教師拿出一個(gè)時(shí)鐘，撥動(dòng)時(shí)針和分針，讓幼兒觀察時(shí)針和分針是如何轉(zhuǎn)動(dòng)的。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)時(shí)針走得慢，分針走得快，且分針走一圈，時(shí)針走一大格。2.開(kāi)展小組活動(dòng)，讓幼兒分組操作時(shí)鐘，進(jìn)一步探索時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。教師提出問(wèn)題：“當(dāng)分針指向12時(shí)，時(shí)針指向幾就是幾點(diǎn)？”讓幼兒通過(guò)操作時(shí)鐘，觀察并回答問(wèn)題，從而理解整點(diǎn)時(shí)間的表示方法。3.同樣以小組為單位，教師撥動(dòng)時(shí)鐘，讓分針指向6，引導(dǎo)幼兒觀察時(shí)針的位置，理解半點(diǎn)時(shí)間的表示方法。提問(wèn)幼兒：“當(dāng)分針指向6時(shí)，時(shí)針指向兩個(gè)數(shù)字中間，靠近哪個(gè)數(shù)字就是幾點(diǎn)半?！弊層變和ㄟ^(guò)實(shí)踐操作，掌握半點(diǎn)時(shí)間的認(rèn)讀方法。（四）游戲活動(dòng)（20分鐘）1.“時(shí)鐘寶寶找時(shí)間”將幼兒分成若干組，每組幼兒面前擺放一個(gè)時(shí)鐘。教師出示時(shí)間卡片（整點(diǎn)或半點(diǎn)），讓幼兒迅速將時(shí)鐘調(diào)整到相應(yīng)的時(shí)間。最先完成任務(wù)的小組獲勝，給予小獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)。游戲過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正幼兒調(diào)整時(shí)鐘時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，幫助幼兒鞏固對(duì)整點(diǎn)、半點(diǎn)時(shí)間的認(rèn)識(shí)。2.“老狼老狼幾點(diǎn)了”請(qǐng)一名幼兒扮演老狼，其余幼兒手拉手圍成一個(gè)圓圈扮演小羊。游戲開(kāi)始時(shí)，老狼背對(duì)小羊提問(wèn)：“小羊小羊幾點(diǎn)了？”小羊回答：“X點(diǎn)了。”然后老狼轉(zhuǎn)身查看時(shí)鐘，如果小羊回答的時(shí)間正確，老狼就繼續(xù)提問(wèn)；如果回答錯(cuò)誤，老狼就抓住答錯(cuò)的小羊。游戲持續(xù)進(jìn)行，直到大部分小羊被抓住為止。通過(guò)這個(gè)游戲，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中進(jìn)一步鞏固對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)，同時(shí)鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。3.“時(shí)間拼圖”教師將時(shí)鐘的表盤(pán)剪成若干小塊，制作成拼圖。每個(gè)小組發(fā)放一套拼圖，讓幼兒合作完成時(shí)鐘拼圖。在拼圖過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒觀察時(shí)鐘的結(jié)構(gòu)和數(shù)字位置，加深對(duì)時(shí)鐘的認(rèn)識(shí)。完成拼圖后，教師可以讓幼兒根據(jù)拼好的時(shí)鐘說(shuō)出整點(diǎn)或半點(diǎn)時(shí)間，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒對(duì)時(shí)間的理解。（五）制作時(shí)鐘（20分鐘）1.為幼兒提供制作時(shí)鐘的材料，如硬紙板、剪刀、膠水、彩筆、圖釘?shù)取＝處熓痉度绾沃谱鲿r(shí)鐘，先在硬紙板上畫(huà)出一個(gè)圓形作為表盤(pán)，然后在表盤(pán)上標(biāo)注數(shù)字、刻度，剪出時(shí)針、分針、秒針的形狀并用彩筆裝飾，最后用圖釘將時(shí)針、分針、秒針固定在表盤(pán)上。2.幼兒分組進(jìn)行制作時(shí)鐘的活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出與眾不同的時(shí)鐘。在制作過(guò)程中，提醒幼兒注意安全使用剪刀等工具。3.制作完成后，讓幼兒互相欣賞作品，并向同伴介紹自己制作的時(shí)鐘是幾點(diǎn)。通過(guò)展示和交流，進(jìn)一步提高幼兒對(duì)時(shí)鐘的認(rèn)識(shí)和表達(dá)能力。（六）活動(dòng)總結(jié)（5分鐘）1.引導(dǎo)幼兒回顧本次活動(dòng)的內(nèi)容，提問(wèn)幼兒：“今天我們學(xué)習(xí)了什么？你學(xué)會(huì)了怎么看時(shí)鐘嗎？”鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，分享自己在活動(dòng)中的收獲和體會(huì)。2.教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，肯定幼兒在活動(dòng)中的積極參與和出色表現(xiàn)，對(duì)存在的問(wèn)題和不足提出改進(jìn)建議。同時(shí)強(qiáng)調(diào)時(shí)間的重要性，教育幼兒要珍惜時(shí)間，養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣。3.將幼兒制作的時(shí)鐘展示在班級(jí)的美工區(qū)或墻上，作為本次活動(dòng)的紀(jì)念和展示，讓幼兒在日常活動(dòng)中能夠隨時(shí)觀察和鞏固對(duì)時(shí)鐘的認(rèn)識(shí)。五、活動(dòng)延伸1.在日常生活中，教師可以隨時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察時(shí)鐘，提醒幼兒按時(shí)進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)，如起床、洗漱、上課、進(jìn)餐、午睡等，讓幼兒在實(shí)際生活中進(jìn)一步鞏固對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用。2.組織親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)在家中與幼兒一起玩關(guān)于時(shí)間的游戲，如與幼兒一起制作家庭作息時(shí)間表，讓幼兒根據(jù)時(shí)間表安排自己的活動(dòng)；開(kāi)展“親子計(jì)時(shí)比賽”，如比賽穿衣服、整理玩具等，記錄完成任務(wù)的時(shí)間，培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。3.在區(qū)域活動(dòng)中，投放與時(shí)鐘相關(guān)的材料，如時(shí)鐘拼圖、時(shí)鐘游戲卡片、自制時(shí)鐘玩具等，讓幼兒繼續(xù)進(jìn)行時(shí)鐘認(rèn)知和時(shí)間游戲活動(dòng)，進(jìn)一步拓展幼兒對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)和理解。六、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)過(guò)程中，要確保幼兒的安全。在使用剪刀等工具時(shí)，教師要提前進(jìn)行安全教育，并在一旁監(jiān)督指導(dǎo)。2.教師在講解時(shí)鐘知識(shí)時(shí)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)單易懂，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平進(jìn)行講解，避免使用過(guò)于專(zhuān)業(yè)和抽象的詞匯。3.游戲活動(dòng)要注重趣味性和參