5語文六年級下冊第二課時第一課時魯濱遜漂流記（節(jié)選）1.聽朗讀，第一遍畫出不認(rèn)識的生字，第二遍標(biāo)出下列詞語。流落凄涼防御寂寞倒霉書籍侵襲2.把漢字和對應(yīng)的讀音用直線相連。3.用“√”畫出加點(diǎn)字的正確讀音。漂．流（piāo√

piào）

漂．亮（piāo

piào）挨．著（āi√

ái）

挨．餓（āi

ái）√√√√4.理解詞語。原句：沒有淹死的一條狗、兩只貓陪著他，這使他在凄涼中感到一絲安慰?！捌鄾觥痹谖闹兄?/p>

魯濱遜悲苦、寂寞、悲涼、冷落的境遇?。魯濱遜悲苦、寂寞、悲涼、冷落的境遇

5.在課文中用“

?”畫出描寫魯濱遜積極樂觀的心態(tài)的句子。

6.根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。（1）課文按照時間順序?qū)懥唆敒I遜經(jīng)歷過的幾件事，請給這幾件事排序。（

②⑤③①）①救“星期五”②流落荒島③馴養(yǎng)培育④回到英國⑤建房定居②⑤③①④（2）判斷題：在島上陪伴魯濱遜的是一條狗和一只貓。

（

?

）?7.《魯濱遜漂流記》是英國作家

丹尼爾·笛福

?的一部長篇小說，發(fā)表于

1719

?年。丹尼爾·笛福

1719

任務(wù)：隨魯濱遜荒島探險第一課時完成任務(wù)登上荒島任務(wù)

字詞大通關(guān)1詞語我會認(rèn)畏懼木筏簡陋野蠻

叛亂北緯日晷

仆役鐵锨

凄涼寂寞

倒霉

書籍

拋棄防御侵襲傾覆寬慰心平氣和重見天日焉知非福wèifálòumánpànwěiguǐpúqījíxíméipāoyùxiānmòfùyān生字我會寫點(diǎn)擊生字觀看生字視頻懼凄寞宴霉乏籍聊控貸抵剔斃覆襲huò貸dài這兩個字都有部件“貝”，也就是都與貨幣有關(guān)，可以根據(jù)聲旁確定讀音。書寫指導(dǎo)jí上下結(jié)構(gòu)，下半部分由“耒”和“昔”組成，要注意避讓。“耒”的最后一筆是點(diǎn)，注意“耒”不要寫成“末”。jí藉書籍戶籍學(xué)籍聲名狼藉fù“覀”寫扁小，

“覀”第五筆為豎，不要寫成“西”，下面的“復(fù)”寫緊湊，右下“復(fù)”的第八筆為橫撇。

丹尼爾·笛福

（1660—1731）英國小說家。1719年第一部小說《魯濱遜漂流記》發(fā)表，大受歡迎。之后又創(chuàng)作了《辛格爾頓船長》《摩爾·弗蘭德斯》《杰克上?！贰读_克薩娜》等作品。任務(wù)

了解作者2自15到16世紀(jì)新航路開辟以來，西方人熱衷于去海外冒險，航海成為一種時尚。時代風(fēng)尚和追求自我解放的天性，使英國作家丹尼爾·笛福對這類航海冒險故事情有獨(dú)鐘，在收集大量真實(shí)材料的基礎(chǔ)上，于1719年創(chuàng)作了這部不朽名作《魯濱遜漂流記》。任務(wù)

了解創(chuàng)作背景3《魯濱遜漂流記》一書的構(gòu)思，來自亞歷山大·塞爾柯克的親身經(jīng)歷。塞爾柯克原是一艘船上的船員。1704年9月，因與船長失和，他被放逐到智利海外荒島，長達(dá)四年四個月之久。他在登島時帶著裝有工具的工具箱。1709年2月，他被伍茲羅杰斯船長所救。笛福受到這一事件的啟發(fā)，創(chuàng)作了《魯濱遜漂流記》。任務(wù)

發(fā)現(xiàn)不同4自由讀課文，思考：這篇課文內(nèi)容與我們平時看到的課文有什么不同？梗概節(jié)選本文原著的大略內(nèi)容原著中選取出來的精彩片段恭喜你完成任務(wù)，成功登島！梗概初相識默讀梗概，了解這部小說寫了魯濱遜流落荒島的哪些事。試著用小標(biāo)題概括出來，梳理小說情節(jié)。流落荒島建房定居馴養(yǎng)培育救“星期五”回到英國通過閱讀梗概內(nèi)容，魯濱遜給你留下了怎樣的印象？敢于冒險不怕困難勇敢堅(jiān)強(qiáng)語文六年級下冊第二課時5魯濱遜漂流記（節(jié)選）走近大人物默讀節(jié)選內(nèi)容，思考：魯濱遜最初流落荒島遇到了哪些困難？他又是怎么克服這些困難的？從文中提取相關(guān)信息，填寫表格。魯濱遜遇到的困難克服困難的辦法沒法估算日子缺乏物資沒有地方住恐懼、沮喪用刀刻記錄時間從船上收羅很多東西砍樹、加工、打樁，建住所記錄遇到的幸與不幸，盡可能安慰自己請你根據(jù)表格，說一說節(jié)選的主要內(nèi)容。魯濱遜遇到的困難克服困難的辦法沒法估算日子缺乏物資沒有地方住恐懼、沮喪用刀刻記錄時間從船上收羅很多東西砍樹、加工、打樁，建住所記錄遇到的幸與不幸，盡可能安慰自己

魯濱遜流落到荒島，用刀刻痕記錄時間，從船上搜羅東西，開始修建住所，并對自己目前的情形和環(huán)境進(jìn)行理性思考。默讀課文節(jié)選內(nèi)容，思考：魯濱遜在克服種種困難的過程中，心態(tài)發(fā)生了怎樣的變化？在文中圈畫相關(guān)內(nèi)容，并將自己的感受批注在旁邊。試著根據(jù)你的批注，畫一畫魯濱遜的心態(tài)變化圖。小組合作憂傷、失望理智應(yīng)對積極樂觀匯報交流請分享你這樣繪制心態(tài)變化圖的依據(jù)。理智應(yīng)對積極樂觀憂傷、失望我現(xiàn)在處在一個令人憂傷的、沒有言語交流的生活場景中，也許這種生活在世界上是前所未有的。但我必須接受這種生活，并且一天一天過下去。根據(jù)我的估算，我是在9月30日登上了這個荒無人煙的島。當(dāng)時正是秋分前后，太陽正好在我的頭頂上，所以我估計自己是在北緯9度22分的地方。憂傷我被拋棄在一座可怕的荒島上，沒有重見天日的希望?？鄲炇M管我收羅了這么多東西，還是缺少許多，比如墨水，還有用來挖土或者運(yùn)土的鏟子、鶴嘴鋤、鐵锨，以及針線。至于內(nèi)衣之類，雖然缺乏，但我很快就習(xí)慣了。面對現(xiàn)實(shí)、理智應(yīng)對各種問題但是，我既然不得不干這活兒，又有的是時間，有什么必要介意呢？這活兒要是干完了的話，除了在島上轉(zhuǎn)悠，尋找吃的以外，那我也沒有其他的事可干了。我現(xiàn)在開始認(rèn)真考慮我的處境。我一一記下我經(jīng)歷的事情，并不是想把自身的遭遇傳給后人看，而是要把一直縈系在我心頭、不斷折磨著我的想法吐露出來。我的理智現(xiàn)在已經(jīng)逐漸能夠控制我的沮喪心情，我開始盡可能地安慰自己，把我遇到的兇險和幸運(yùn)作個對比，使自己能夠心平氣和。我按照商業(yè)簿記中借方和貸方的格式，如實(shí)記錄了我所遇到的幸與不幸：總的說來，這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境，但是其中也有一些值得寬慰的東西。這場世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己。

現(xiàn)在，我對自己的處境稍稍有了一點(diǎn)兒焉知非福的想法，我不再遠(yuǎn)眺大海，一心想看到船的蹤影了。我著手調(diào)整我的生活方式，盡我可能把一切安排得舒舒服服。積極樂觀讀一讀魯濱遜所列的好處與壞處表，思考：從這張表中你發(fā)現(xiàn)了什么？事物具有兩面性的特點(diǎn)。要學(xué)會全面地看待并解決問題。最近你遇到什么讓你感到煩惱的事情了嗎？像魯濱遜一樣把這件事的壞處與好處列出來吧。壞處好處

做完家庭作業(yè)后，沒有人給我檢查。但是，我可以自己進(jìn)行檢查，這讓我變得更加細(xì)心。沒有人幫我洗衣服、做飯了。但是，我可以自己動手做家務(wù)，提高自己的動手能力。爸爸媽媽出差積極樂觀理智、幽默具有辯證思維……通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對魯濱遜又有了哪些新的認(rèn)識？整本書閱讀調(diào)整好心態(tài)后的魯濱遜，又會面臨怎樣的困難呢？他又是怎樣克服這些困難的？讓我們課后一起深入閱讀《魯濱遜漂流記》這本書吧。一、根據(jù)你對魯濱遜的了解，為他完善人物名片吧。練一練姓名魯濱遜國籍愛好經(jīng)歷人物特點(diǎn)在航海途中遇到風(fēng)暴，只身漂流到無人荒島，依靠頑強(qiáng)的意志克服重重困難，在島上生活了28年，最終獲救返回英國英國航海和冒險積極樂觀、遇事冷靜、聰明能干、勇敢堅(jiān)強(qiáng)……

房屋要建在地勢較高的地方，附近最好有淡水，房屋要能抵御野獸的襲擊。房屋的位置要能看見大海，以便隨時能觀察是否有船只經(jīng)過。二、故事梗概中向我們講述了魯濱遜建房定居的情節(jié)，請你為他建房提幾條建議。聊天凄厲襲擊控制心平氣和焉知非福）的狼嚎聲突然從柵欄外傳來，他我既然不得不干這活兒，又有的是時間，沒有什么必要介意。要么要么還我們要增強(qiáng)克服困難的信心。梗概節(jié)選時間建房定居馴養(yǎng)培育救‘星期五’回到英國辯證思考，積極樂觀荒唐，錯得離譜。形容事情曲折復(fù)雜，不是一句話能說清楚的。（用在不好的事情）√√√√~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~