第一單元青春時光

第一課青春的邀約1.2成長的不僅僅是身體生理發(fā)育是青春成長的重要信號，與之相隨的還有思想和精神方面的變化。一位哲人說過，人是能思想的葦草。雖然生命有時像葦草一樣脆弱，但思想使我們強大。只有當(dāng)思想日漸成熟，我們才能真正長大。1.2成長的不僅僅是身體新課引入講授新課自主學(xué)習(xí)請同學(xué)們自主學(xué)習(xí)教材，思考并解決下列問題：1.除了生理發(fā)育，青春成長的重要信號還有什么？2.如何正確理解獨立思考？3.批判性思維的表現(xiàn)有哪些？4.批判性思維有什么作用？5.如何進行批判？6.青少年為什么要開發(fā)創(chuàng)造潛力？7.作為青春一代，我們應(yīng)該怎樣創(chuàng)造？一、學(xué)會獨立思考你認為初中生的“獨立”是指什么？我認為初中生的“獨立”主要是指思維逐漸具有獨立性，表現(xiàn)為不人云亦云，有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見。步入青春期，我們的獨立意識不斷發(fā)展，對問題開始有了更多的見解。隨著思維能力的提升，面對未知而又新奇的事物，我們需要學(xué)會獨立思考。一、學(xué)會獨立思考要學(xué)會獨立思考的原因

最近，媽媽發(fā)現(xiàn)小剛的穿著有些另類，便對他說：“你是一個學(xué)生，這樣穿可不太好?！毙偛灰詾槿坏卣f：“你知道什么！這叫‘酷’?！眿寢層终f了幾句，小剛就生氣地說：“我已經(jīng)長大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”探究與分享（1）小剛理解的“酷”是什么?你同意他的說法嗎？（2）小剛的說法是否體現(xiàn)了獨立思考？為什么？一、學(xué)會獨立思考探究與分享（1）小剛理解的“酷”是一味追求獨特。不同意他的說法。（2）沒有。原因：小剛一味追求獨特，沒有自己獨到的見解，沒有接納媽媽合理、正確的意見。一、學(xué)會獨立思考

獨立思考并不等同于一味追求獨特，而是表現(xiàn)為不人云亦云，有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見。思維的獨立≠一味追求獨特一、學(xué)會獨立思考正確認識獨立思考

探究與分享：尋找“愛問”同學(xué)“愛問”同學(xué)主要特點共同點共同點：對事情有自己的看法；敢于表達不同觀點二、培養(yǎng)批判精神二、培養(yǎng)批判精神同學(xué)們，在與同學(xué)、朋友的交往中，我們是凡事有求必應(yīng)，還是經(jīng)過思考再做答復(fù)？面對不合理的要求，我們應(yīng)該怎么辦？對事情有自己的看法，并且敢于表達不同觀點，敢于對不合理的事情說“不”①對事情有自己的看法。②敢于表達不同觀點。③敢于對不合理的事情說“不”。④敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。批判性思維的表現(xiàn)有哪些？二、培養(yǎng)批判精神閱讀材料，回答問題

道德與法治課堂上，同學(xué)們一起討論自我調(diào)節(jié)的方法。不論哪個同學(xué)提出自己的方法，小暉都說：“太幼稚了吧，這算什么方法?。课也煌?，我要批判，你的方法根本不管用?！弊詈蟠蠹易屝焷戆l(fā)表自己的方法，他卻什么也說不出來。（1）小暉的做法是否體現(xiàn)了批判精神？為什么？（2）你對小暉有什么更好的建議嗎？二、培養(yǎng)批判精神（1）小暉的做法是否體現(xiàn)了批判精神？為什么？沒有。批判不是一味否定，批判要有建設(shè)性。二、培養(yǎng)批判精神（2）你對小暉有什么更好的建議嗎？

認真聽取同學(xué)批判的內(nèi)容，注意自己的態(tài)度，就事論事，提出能解決問題的方法和意見。（1）批判的要求？（2）批判性思維有何重要作用？討論（1）批判的要求①要有質(zhì)疑的勇氣。②有表達自己觀點、提出合理化建議的能力。③要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。（2）批判性思維的作用①批判性思維有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。②批判能調(diào)動我們的經(jīng)驗，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動機，促使我們解決問題，改進現(xiàn)狀。批判二、培養(yǎng)批判精神批判性作家郭沫若贊蒲松齡著作：寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分魯迅：“好處說好，壞處說壞”魯迅蒲松齡二、培養(yǎng)批判精神方法與技能（1）批判只針對事情本身，而不是對人的攻擊。批判是為了表明自己觀點的合理性。因此，批判一種觀點并不等于批判持有此觀點的人。就事論事，不攻擊他人，這樣的批判更容易被人接受。（2）批判要具有一定的建設(shè)性。如果批判只是一味否定，就很難解決問題。真正的批判要有建設(shè)性，能有效地解決問題。二、培養(yǎng)批判精神批判的技巧三、開發(fā)創(chuàng)造潛力司馬光砸缸這些我們熟悉的歷史典故體現(xiàn)了什么思維？開發(fā)創(chuàng)造潛力。三、開發(fā)創(chuàng)造潛力（1）你認為上述同學(xué)的表現(xiàn)是創(chuàng)造嗎？為什么？（2）青春的創(chuàng)造可以是怎樣的？你希望自己有怎樣的創(chuàng)造？思考并討論三、開發(fā)創(chuàng)造潛力青春充滿活力，蘊含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長帶來無限可能。青春的我們思想活躍、感情奔放、朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。

青少年為什么要開發(fā)創(chuàng)造潛力？我們要爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、熱愛勞動、勇于創(chuàng)造的好少年。三、開發(fā)創(chuàng)造潛力怎樣開發(fā)自身的創(chuàng)造潛力？（1）在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，要敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩，開創(chuàng)前人未走之路。（2）關(guān)注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。（3）創(chuàng)造離不開實踐。青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。三、開發(fā)創(chuàng)造潛力

魯班的創(chuàng)造魯班，春秋時期魯國人，我國古代杰出的建筑工匠，被后世尊為建筑工匠的祖師。魯班的發(fā)明創(chuàng)造很多，包括木工工具、古代兵器、農(nóng)業(yè)機具、仿生機械等。魯班被視為技藝高超的工匠的化身，木工師傅用的手工工具，如鋸、鉆、刨子、曲尺、畫線用的墨斗，據(jù)說都是魯班發(fā)明的。魯班出生于工匠世家。他從小就常跟隨家人參加土木建筑工程勞動，逐漸掌握了生產(chǎn)勞動技能，積累了豐富的實踐經(jīng)驗。他發(fā)明的每一件工具，都是在生產(chǎn)實踐中得到啟發(fā)，經(jīng)過反復(fù)研究、試驗創(chuàng)造出來的。魯班曾創(chuàng)制云梯，是第一個在魯南山區(qū)打出深水井的人……魯班的名字已經(jīng)成為我國古代勞動人民智慧的象征。閱讀感悟課堂小結(jié)創(chuàng)造是青春最亮麗的風(fēng)景，這是因為創(chuàng)造能夠體現(xiàn)青春活力，展現(xiàn)青春朝氣。青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。板書設(shè)計成長的不僅僅是身體學(xué)會獨立思考培養(yǎng)批判精神開發(fā)創(chuàng)造潛力原因正確認識批判性思維的表現(xiàn)批判性思維的要求和作用批判的要求及技巧原因做法1.隨著思維活動的數(shù)量和質(zhì)量的大大提高，處于青春期的青少年的批判性思維顯著發(fā)展。批判性思維（）①有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題②有助于我們從不同角度思考問題③有利于激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動機④能幫助我們解決學(xué)習(xí)中的一切問題A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④達標測試C達標測試2.漸漸長大的小明,許多事情都愿意自己獨立去完成。一天,他買了一件自認為很酷的新衣服,媽媽說:“這件衣服太另類,你一個學(xué)生穿,可不太合適?！泵鎸寢尩馁|(zhì)疑,小明應(yīng)該()①毫不退讓地跟媽媽據(jù)理力爭②把自己的見解說給媽媽聽③認真傾聽并思考媽媽的觀點④不必理睬也不必在意媽媽的話A．①② B．③④ C．①④ D．②③D達標測試3.小明常常將班級發(fā)生的一些重要的事情記錄在值日班干部記錄本上。其中記錄了這樣兩件事情：事件一

一年一度的春游活動即將來臨，宣傳委員帶領(lǐng)同學(xué)們設(shè)計班旗。小宇說:“我們的班級應(yīng)該彰顯自己的個性和班級的特色?！彼麑υ蟹桨柑岢隽艘庖娨约案倪M建議，很多建議被同學(xué)們采納。班旗一亮相，果然不同凡響，成為全年級最有特色的班旗。事件二

在學(xué)校藝術(shù)節(jié)上，我們班的舞蹈節(jié)目驚艷全場。我們沒有請專業(yè)的老師來編排指導(dǎo)，而是小玲等幾個女生自己思考、獨立編排的，節(jié)目新穎，很有活力，得到了全校同學(xué)的點贊。達標測試小宇能夠獨立思考，并且提出不一樣的意見和建議，說明他具有獨立思考能力和批判精神；小玲等人獨立編排舞蹈，并且節(jié)目新穎，說明小玲等女生具有獨立思考能力和創(chuàng)造潛力。（1）小宇和小玲表現(xiàn)出來怎樣的思維特質(zhì)？（2）我們該如何向小宇和小玲學(xué)習(xí)？①學(xué)會獨立思考。不一味追求獨特，不人云亦云，有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見。②