初中英語八年級下冊

導(dǎo)學(xué)案

學(xué)校______________

班級______________

姓名______________

Module1Feelingsandimpressions

Unit1Itsmellsdelicious.

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、掌握下列單詞及短語:smell,soft,sour,cookie,lovely,done,try,pie,sound,sweettooth,

sail,jam,for>favourite,ear^haveaUy,haveasweetloolli,abitsour,bedone,Tin

afraid...

2、正確運(yùn)用表感覺和知覺的系動(dòng)詞：sound,smell,look,taste,feel

【預(yù)習(xí)任務(wù)】

用適當(dāng)?shù)母泄賱?dòng)詞完成句子。

1、Wecanlookwithoureyes.

2、Wecanwithourmouth.3、Wecanwithournose.

4、Wecanwithourears.5、Wecanwithourhands.

【學(xué)習(xí)任務(wù)】

StepIWarming-upTalkaboutyourfavouritefoodinpairs.

StepIIPre-listening

Taskl:FinishActivity1

Task2:FinishActivity2

【溫馨提示】認(rèn)真聽，小組合作核對答案。

StepIHWhile-listening

ListenandcheckwhatBettyismaking(Acyivity3)

StepIVWhile-listening

Taskl:細(xì)讀對話，完成活動(dòng)4和活動(dòng)5

Task2:試著完成一下任務(wù)，要開動(dòng)腦筋喲！

1、Itsmellstoostrongandittastesabitsours.氣味太強(qiáng)烈并且嘗起來有點(diǎn)酸。

★句中smell表示“聞起來”，taste意為“嘗起來”為系動(dòng)詞，本身有詞義，但不能單獨(dú)

作謂語，后面必須跟表語構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)，說明主語的狀態(tài)、性質(zhì)、特征等。此類感官動(dòng)

詞還有“摸起來”、“看起來"、"聽起來”,試試身手吧！

1）Thechocolatecookiessweet.巧克力曲奇餅干聞起來甜甜的。

2）Heangry.他看上去很生氣。

3）Itdelicious.這嘗起來味道鮮美。

4）Theshirtsoft.這襯衫摸上去很軟。

5）Doesthepartynoisy?聚會(huì)（聽起來）很吵嗎？

★abil”有點(diǎn)，稍微”常修飾形容詞或副詞。Todayis.（有點(diǎn)冷）

想一想：abitof的用法？__________________________________

2.Haveatry!意為此處try為詞。

Doyouwanttotryapiece?你想試一試嗎？此處try是____詞。

Task3；根據(jù)課文完成對話改寫！

Bettyismakingapizza.Itlooksand.Itsmells!Darningtastes

some,buthethinksittastestooand（有點(diǎn)酸）.Look!Betty's

chocolatecookies.（做完了）Theyreallysweetandtheyfeel

inthemiddle.Shecookslotsof（不同的東西）,suchaspizza,cookies,

（一個(gè)蘋果派）andacake.Darninghasa（喜好口甜），sohe

thinkseverythingtastessosweetandit'sreallyhis（幸運(yùn)日）.

StepVDevelopmentFinishActivity7

StepVIClasstest根據(jù)漢語完成句子：

1）Mypetcat（看起來可愛）.

2）Themilkintheglass（聞起來很饅）.

3）Thiskindofsoup（嘗起來很咸）.

4）-Hownicetheshoesare!-Yea,they（感到很柔軟）.

5）-fmgoingtobeasinger.-That（聽起來很棒）.

修訂人：程倩

Module1Feelingsandimpressions

Unit2IfeelnervouswhenIspeakChinese.

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、認(rèn)讀并掌握下列單詞:

glasses,jeans,nervous,fair,pretty,proud,stranger,message,hobby,mark,love,in

2、認(rèn)讀并運(yùn)用下列短語:

Thanksforsth./doing,hearfrom,sb.can'twaitto,beproudof,soundlike,aswell,getbad

marks,beafraidof,atschool,

【預(yù)習(xí)任務(wù)】

1、收到某人的來信_(tái)_________________2、迫不及待的

3、到達(dá)機(jī)場_________________________4、從我的照片認(rèn)出我

5、留有短的、黃頭發(fā)6、彼此發(fā)現(xiàn)________________________

7、確信_(tái)____________________________8、也_____//________/_______

9、以一為驕傲_____________________10、擅長一切_______________________

1K花很多時(shí)間做某事]2、最后___________________________

13、更加努力的工作14、用合適的方式__________________

15s得差成績_______________________16、和陌生人在一起一

【學(xué)習(xí)過程】

StepIWarming-up

Workinpairs.Talkaboutyourfavouritesubjectandsaywhyyoulikeit.

StepIIPre-reading

FinishActivityI

【溫馨提示】兩人一組談?wù)搱D片

StepIHWhile-reading

Taskl:FinishActivity3

Task2:FinishActivity5

StepIVPost-reading

Taskl:Discovery試著完成一下任務(wù)，要開動(dòng)腦筋喲！

1.Thanksforyourlastmessage.意為____________________________________

★Thanksfor...=Thank意為“因…而感謝你”

謝謝你的幫助。yourhelp.

謝謝你為我們制作了生日賀卡。Thankyousomebirthdaycardsforus.

★message可數(shù)名詞，意為“信息，口信”

2.Itwasgreattohea】fromyou.句中it作________主語，真正的主語為。這個(gè)句

型很常用,即Itis+adj.(+forsb.)+todosth..意為“(某人)做某事是...的二

例如：對我們來說學(xué)好英語是很重要的。

ItisveryimportantforusEnglishwell.

3.1enjoysportsaswell.

句中的aswell放在句未，表示“也...；同樣”,可與too互換。例如：這件事我也

能做。[candoit.

Task2:根據(jù)完成短文。

Sallyisqtall,withshortfhair.Sheiswearingg,jeansanda

T-shirtwithawarmcoatinherarm.Shelikesmusicandenjoyssportawell,e

tennis.She'sverypofherbrother.Shefeelsswhenshegetsbadmarks.

SheisveryeaboutcomingtoChina,butshefeelsswhenshe's

withsinChina.ShefeelsnwhenshespeaksChinese.

StepVDevelopment用所學(xué)內(nèi)容描述自己身邊的同學(xué)。

1)Whatdoeshe/shelooklike?

2)Whatarehis/herhobbies?

3)Howdocshc/shcfeelwhenhc/shc

StepVIClasstest完成單詞

1)Ifeelnwhen[speaktoforeigners.

2)Dearmyteacher!Thankyoufortussowell.

3)ThelittlegirlwithfhairisanEnglishgirl.

4)Wearepofourstronghomeland.

5)Siielikesbothsingingandd.

6)Sheisveryeaboutpassingthetest.

修訂人：程倩

Module1Feelingsandimpressions

Unit3Languageinuse

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、掌握本模塊的單詞、重點(diǎn)短語和句型。

2、記住表感覺和知覺的系動(dòng)詞（sound,smell,look?taste,feel）,并會(huì)用句型“主語+

系動(dòng)詞+形容詞”造句。

3、能用表感覺和知覺的系動(dòng)詞表達(dá)自己的感情，并能描述他人的長相、性格及表情。

【學(xué)前漫步】選詞填空

feellooksmellsoundtaste

1.Themilkfresh.2.Mysweatercomfortable.

3.Theroomquiet.4.Youangry.5.Thispizzabad.

【學(xué)習(xí)過程】

一、復(fù)習(xí)本模塊的單詞及短語，完成下列短語。

1.看上去秀麗的2.嘗上去味道太濃

3.感覺有些柔軟4.聞上去酸的

5.聽上去吵鬧的6.看起來像

7.如此多的食物8,迫不及待做某事

9.收到某人的來信_(tái)_______________10.擅長_______________________________

11.聽起來就像我_________________12.以為驕傲________________________

13.也，同樣_______________________14.有點(diǎn)難過___________________________

15.害怕做某事_____________________16.互相握手___________________________

17.送給某人一個(gè)口信_(tái)__________________________18.試一試____________________

二、句型轉(zhuǎn)換

1.Theideasoundsgreat.（改為否定句）Theidea________________great.

2.Thepizzatastesdelicious.（改為一般疑問句）________thepizza___________?

3.Thejeansfeelsoft.（劃線提問）__________________thejeansfeel?

三、選詞填空

friendly,introduce,smile,with,especially,polite,sound,loud,rude,close

Americansdon'ttouchpeoplealot,strangers.However,theyareusually

.Theyshakehandseachotherwhentheyfirstmeetorwhentheymeet

again.Theyalotandsay,"Let'shavelunch”,buttheyaren'tbeingfriendly-they

arebeing.WhentwoAmericansarestandingandtalking,theydon'tstaytoo

toeachother.Iftheymeetsomefriendsonthestreetwhiletheyarewithsomeone

else,it'spolitetheperson.Americanslookpeopleintheeye,buttheythinkit's

tostare.Americanssoundbecausetheyspeak.

四、補(bǔ)全對話

A:Hi,Mike!Nicetoseeyou!

B:Hi,Jane!1_________________________________

A:Wow,youlooksobeautifulonthatsweater.

B:2.Myuncleboughtitforme.HecamebackfromShanghaiyesterday.

A:Really?3___________________________________

B:Heistallandthin.

A:4.

B:Heisfunnyandfriendly.

A:Tdliketomeethim.Oh,1mustgohomenow.Seeyoulater.

B:5________________________

修訂：李新偉

Module2Experiences

UnitlI'vealsoenteredlotsofspeakingcompetitions.

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.掌握詞語：ever,enter,competition,prize,firstprize,dream(dreamed,dreamed;dreamt,

dreamt),afford,writeabout,makeup,invite

2.理解并靈活運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)。

【學(xué)前漫步】

1.單詞：1.曾經(jīng)2.(使)參加3.比賽，競爭

4.獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)項(xiàng)5.夢，夢想()

6.買得起，付得起___________7.邀請

2.短語：L一等獎(jiǎng)2.編寫，寫作

3.編寫，創(chuàng)作4.口語比賽

5.獲獎(jiǎng)6.停止嘗試

3.本課將要學(xué)習(xí)的時(shí)態(tài)是_____________________，結(jié)構(gòu)

【課堂任務(wù)】

StepIWarming-upAskandanswerinpairs.

——Haveyouevervisited...——Yes,Ihave./No,Ihaven't.Fve...

StepIIPre-listening

Taskl:FinishActivity1Task2:FinishActivity2

StepHIWhile-listeningListenandanswerthesequestions.

1.WhatisLinglingdoing?

2.HasLinglingeverwonanyprizesbefore?

3.What'sthefirstprizeofthewritingcompetition?

StepIVpost-listening

1.Fmenteringacompetition.我要參加一個(gè)比賽。

本句是用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示含義。enter表示“”還表示“進(jìn)入”。

Iwanttothefootballteaminourschool.

Thelittlegirlasmallroom.

2.Haveyoueverwonanyprizesbefore?句中，曾不是我們熟悉的過去式，而是過去分

詞。它的構(gòu)成是+，本句是現(xiàn)在完成時(shí)的一般疑問句。其回答要用

have或has。★肯定回答：Yes,T_______.No,I_______.

★句中before是副詞。不能改為ago,before用于完成時(shí)，ago用于過去時(shí)，如：

Ihavemetyou.Imetyouthreedays.（用before或ago填空）

before還可作介詞或連詞，意為“在…之前”，可表示時(shí)間、位置、順序等。

★ever副詞，意為“”常用于現(xiàn)在完成時(shí)的問句中，加強(qiáng)語氣。用來詢

問某人曾做過某事。

3.Thatsoundswonderful.此句是一個(gè)主系表結(jié)構(gòu)，即主語++。我們

總結(jié)一下初中階段常見的兒個(gè)系動(dòng)詞：

1）“是"（am,is,are）2）“保持"（keep）,三個(gè)"變得"（become,get,turn）

3）五個(gè)感官”...起來"（look,sound,taste,smell,feel）。除be和become可以接名詞

外，其他系動(dòng)詞一般都接形容詞。例如：

Iam（一名學(xué)生）.AndIam.（年輕）

Thedayisgetting.（越來越短）Youlook.（很高興）

StepVDevelopmentFinishActivity5

StepVIClasstest一、寫出下列動(dòng)詞的過去分詞形式

Kvisitenteraskwanttravel

2、godowinspeakmeanbe

3、lethitputread

二、翻譯句子1、你要做什么？-我要參加一個(gè)比賽。

2、.什么類型的比賽？.一入口語比賽。_____________________________________

3、它將幫你提高你的口語能力。____________________________________________

4、或許你會(huì)獲個(gè)獎(jiǎng)呢。________________________________________________

5、一等獎(jiǎng)就是“我的夢想假期”。_______________________________________

6、.之前你獲過獎(jiǎng)嗎？■沒有。____________________________________________

7、飛機(jī)票太貴了，我支付不起。________________________________________

StepVIlHomeworkFinishActivity7

修訂人：初秀梅

Module2Experiences

Unit2TheyhaveseenthePyramids.

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.掌握詞語：move,send,Germany,France,tower,ancient,king,queen,way,mix,miss,

count,countdown

2.能夠向他人介紹自己的旅游經(jīng)歷，并關(guān)注中西方的自然環(huán)境與文化。

【學(xué)前漫步】

1.此刻，目前2.例如

3.和…不同4.到目前為止

5.混合這些語言6.倒數(shù)

7.開始做某事8.學(xué)習(xí)做某事

【課堂任務(wù)】

StepIWarming-upTalkaboutyourexperiencesingroups.

StepIIPre-readingFinishActivity1

StepIIlWhile-readingFinishActivity2

StepIVPost-reading獨(dú)立思考完成，然后小組內(nèi)討論核對答案，互幫互助。

1.MikeRobinsonisafifteen-year-oldAmericanboy.麥克?羅賓森是個(gè)15歲的美國男孩。

fifteen-year-old是合成形容詞，修飾名詞。結(jié)構(gòu)為：數(shù)字-名詞-形容詞。

之間用連字符連接，其中的名詞必須用（單/復(fù)）數(shù)。有時(shí)也可不用形容詞。

Myteacherisa（40歲的）man.

Wewillhavea（兩天的）holiday.

2.Theyhavebeentomanyinterestingplaces.他們?nèi)ミ^很多有趣的地方。

其中havebeento表示“曾經(jīng)去過…”，說的是以前的一種經(jīng)歷，后而可以加次數(shù)（一次

once,兩次twice.三次以卜使用：數(shù)+times）,也常與ever,never等連用c如：Myfather

Beijing.我父親去過北京兩次了。

區(qū)分：have/hasgoneto與have/hasbeento前者表示“去了…（人沒有回來）

3.…Theyfindjthardlospellandpronouncethewords.他們發(fā)現(xiàn)單詞很難拼寫和發(fā)音。代

詞it在句中作形式賓語，真正的賓語是后面的不定式。

句型：主語+find+it+todosth.…發(fā)現(xiàn)做某事…

你發(fā)現(xiàn)用英語聊天很難嗎？DoyoufindchatinEnglish?

我發(fā)現(xiàn)保護(hù)眼睛很重要，Ifindprotectoureyes.

4.SofartheyhavelearnttospeakGerman,French,ChineseandArabic.至I」目前為止他們已經(jīng)

學(xué)習(xí)說德語、法語、漢語和阿拉伯語。

Sofar意為“”常用于現(xiàn)在完成時(shí)，多位于句首或句尾。

到目前為止我們已經(jīng)學(xué)了1500多單詞了。

morethan1500words.

StepVDevelopmentFinishActivily3

StepVIClasstest【學(xué)以致用】

用動(dòng)詞適當(dāng)形式填空

1.Jim(finish)hishomeworkandnowheiswatchingTV.

2.-youever(dream)totraveltoYunnan?-Yes,Ihave.

3.Sorry,I(neverhear)ofthesongTheFoxbefore.

4.Theyhave(be)tomanyplacesinChina.

5.We(make)morethan20kitessofar.

6.Mybrother(see)theGreatWallthreetimes.

7.Areyoulookingforwardto(visit)thePyramids?

8.Wefinditdifficult(learn)German.

9.-thegirl(count)thestarwithherparentsatnight?-No,shehasn't.

1().Theystillenjoy(travel)aroundtheworld.

StepVIlHomeworkThinkofaspecialtripandwritenotes.

修訂人：初秀梅

Module2Experiences

Unit3Languageinuse

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.掌握本模塊詞語和短語。

2.掌握現(xiàn)在完成時(shí)的一般用法。

3.通過本課的學(xué)習(xí)，能運(yùn)用所學(xué)句型談?wù)撟约旱慕?jīng)歷。

【學(xué)前漫步】

語法：現(xiàn)在完成時(shí)

1.總結(jié)該句型的肯定句結(jié)構(gòu)：主語++其它。

這部電影我已經(jīng)看過。（不想再看了）

2.上句的否定句為

3.總結(jié)該句型的一般疑問句結(jié)構(gòu)。+主語++其它。

所有的問題你都回答了嗎？

4.上句中，肯定的回答,否定的回答.

【課堂任務(wù)】

1、獨(dú)立完成活動(dòng)一的任務(wù)，用所給的提示完成明信片中的內(nèi)容。

2、小組內(nèi)核對所書寫的內(nèi)容與所提供的信息是否一致，有無書寫及語法錯(cuò)誤。

3、組織活動(dòng)三、四、五中的句子，注意句子結(jié)構(gòu)，小組內(nèi)看看誰做的最好。

4、小組組長抽查完成情況，核對答案與事實(shí)是否相符。

5、聽活動(dòng)6、7小組間相互提問，鞏固聽力效果。

6、完成活動(dòng)8、9,小組討論答案。

7、完成活動(dòng)10、11、12,然后小組內(nèi)總結(jié)本節(jié)課中你所學(xué)到的或印象最深的環(huán)節(jié)。

【學(xué)以致用】

一、句型轉(zhuǎn)換

1.1haveboughtthetickets.（否定句）

Ithetickets.

2.WangZhihasevertriedWesternfood.（改為一般疑問句）

WangZhiWeaternfood?

3.Weplanted5（）treesonthehilllastyear.（用sofar代替lastyear改寫句子）

We50treesonthehill.

二、完成句子

1.你指的什么？

Whatdoyou?

2.”你參加過競賽嗎？”“沒有。聽起來棒極了！”

—youeveracompetition?

-No,I.It.

3.你乘飛機(jī)旅行過嗎？you?

4.你嘗過西餐嗎？

youameal?

5.他已經(jīng)寫了兩百多部書。

Heinoiethan200books.

三、寫一寫

以Myexperiences為題寫一篇短文。包括：

1、你曾去過什么地方？

2、給你留下深刻印象的地方是哪里？為什么？

3、你沒去過而又想去的地方是哪里？打算什么時(shí)候怎樣去？

修訂：李新偉

Module3Journeytospace

Unit1Hasitarrivedyet?

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.重點(diǎn)詞匯：earth.Mars,already,just,month,recently,several,discover

2.重點(diǎn)句型：Havethey...yet?Yes,theyhavejust/already...No,notyet(theyhaven'tyet).

3.能夠聽懂有關(guān)太空探索的內(nèi)容，并理解現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)，區(qū)分hasbeento與hasgoneto.

【預(yù)習(xí)任務(wù)】課本圖片中幾大行星離太陽由近及遠(yuǎn)分別是

.哪個(gè)是火星(Mars)呢？你知道星期幾的命名

和幾大行星有關(guān)嗎?

【學(xué)習(xí)任務(wù)】

StepIWarming-up一起來看【預(yù)習(xí)任務(wù)】并出示一些載人飛船的圖片。

StepIIPre-listening

Task1FinishActivity1【溫馨提示】認(rèn)讀這些詞匯！

Task2FinishActivity2【溫馨提示】聽完后小組能核對答案。

StepIIIWhile-listening

Task1Listenandanswerthequestions.

1.Tonyhasmacleamodelof.AspaceshipBspacestation

2.HavetheastronautsdiscoveredlifeonMars?AYes,theyhave.BNo,notyet.

Task2Readthedialogueandfindtheanswersabove,thenlistenagain.

【溫馨提示】再聽過程中，劃出不會(huì)讀的詞匯。

Task3Listenandrepeat.

Task4聽活動(dòng)5.【溫馨提示】請注意需要重讀的詞匯。

StepIVPost-listeningTaskl細(xì)讀對話，完成活動(dòng)4。

Task2請認(rèn)真找出找出下面句型，并理解。

1.Whatareyouupto?你在忙什么？beupto意為“忙于，從事，正在做”，用于口語中。

2.already，yet和just

already一般用于肯定句。我們已去過月球了。We5vebeentothemoon.

yet一般用于否定句或疑問句，常用于句末。

我們還沒去過火星。Wehaven'tbeentoMars.

它到過火星？HasitreachedMars?

just意為“剛剛”與現(xiàn)在完成時(shí)連用，常放在助動(dòng)詞之后，實(shí)義動(dòng)詞之前。

我剛聽說了那個(gè)消息、3Tveheardofthenews.

3.have/hasgoneto表示去了,屬于瞬間動(dòng)詞(暫短性動(dòng)詞)，不與一段時(shí)間連用。

eg:-WhereisTom?

-HehasgonetoShanghai.(他去了上海)言外之意：他不在說話現(xiàn)場

如果表示去過則用has/havebeentoeg:IhavebeentotheGreatWall.(我去過長城)

另外，如果時(shí)間狀話是一段時(shí)間，也用has/havebeento

Task3完成活動(dòng)四。

StepVDevelopmentWorkinpairs

A:HavescientistssentaspaceshiptoMars?

B:Yes,theyhave.ArethereanyAstronautsinthespaceship?

A:No,noonehasbeentoMarsyet.

B:Why?

A:BecauseMarsisveryfaraway.ButAstronautshavealreadybeentothemoon.

B:That'sgreattoo.

StepVIClasstest

一、選詞填空have(has)beento/have(has)goneto

l.WeQingdaomanytimes.

2.Mybrotherisn'tinatthemoment.HeQingdao.

二、用括號內(nèi)所給詞的適當(dāng)形式填空。

1.Haveyoureadthe(late)novelofGuoJingming?

2.Howmany(month)arethereinayear?

3.Haveyou(show)yourparentstheposteraboutthespacetravel?

4.Theyhave(discover)manyinterestingthingsthere.

三、單項(xiàng)選擇

1.OneofmyfriendsalreadymovedtoLondon.

A.doB.doesC.haveD.has

2.-doesittake?-Ittakeshalfanhour.

A.HowlongB.HowsoonC.HowfarD.Howoften

3.-WhereisTomnow?

-Hetothepostoffice?

A.hasbeentoB.hasgonetoC.wenttoD.goesto

4.-Haveyouheardthebadnews?

-No,not.

A.already;alreadyB.yet;alreadyC.yet;yetD.recently;already

StepVIIHomework完成課本P22Activity1,2,3and4

修訂人：王志文

Module3Journeytospace

Unit2Wehavenotfoundlifeonanyotherplanetsyet.

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.認(rèn)讀和掌握下列單詞和短語：none,environment,solar,system,group,universe,light,

impossible,out,communicate

2.能讀懂關(guān)于宇宙的科普文章，了解我們生存的環(huán)境。

【預(yù)習(xí)任務(wù)】

你了解中國的神五，神六，神七，神九載人飛船嗎？哪些航天員登入太空了？人類是否

己經(jīng)登入月球？火星？這些行星上有沒有生命呢？

【學(xué)習(xí)任務(wù)】

StepIWarming-up

Task!Greeting

Haveyouhadbrcakfast/lunch?

Haveyoucleanedyourclassroom?

Haveyougotreadyforclass?

Task2一起完成【預(yù)習(xí)任務(wù)】，出示一些載人飛船的圖片及資料。

StepIIPre-readingFinishActivity1.

【溫馨提示】你對神九了解多少呢？

StepIHWhile-reading

TasklFast-reading完成活動(dòng)2：給短文選擇合適的標(biāo)題。

Task2Careful-reading【溫馨提示】細(xì)讀每段，完成下面任務(wù)。

ReadPlandanswerHavepeoplefoundlifeonotherplanets,excepttheearth?

ReadP2andseebelow---一

1.詞匯認(rèn)知：1planet2star3solarsystem4galaxy5universe

2.通過這個(gè)圖了解本段的內(nèi)容。

ReadP3andanswerHowmanygalaxiesarethereintheuniverse?

ReadP4andchooseThespaceshipshavebeento.（可多選）

AtheplanetMarsBoutsidethesolarsystemCothersstarsinourGalaxy

ReadP5andanswerCanweanswerthesequestions?

StepIVPost-reading

1.Noneofthemhasanenvironmentwithair,sopeopleandthingscannotgrow.

-Howmanystudentsarethereintheclassroom?-Noone.

分析以上兩句的黑體字有何不同，并用noone或none完成句子：

ofthemisateacher.enjoysthefilm.

2.Withsomanystarsintheuniverse,arewealone,oristherelifeonthereinspace?

★⑴當(dāng)修飾可數(shù)名詞時(shí)，可用“such+a/an+adj.十"'或"so+adj.+a/an+n”

Heissuchagoodboyzsogoodaboythateveryonelikeshim.

(2)當(dāng)修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)和不可數(shù)名詞時(shí)，用“such+adj.+n.\如suchdirtywater

(3)當(dāng)這些可數(shù)名詞或無可數(shù)名詞前有many,much,few,little時(shí)，則只能用so,如so

muchmoney.

★alone“獨(dú)自一人"，lonely表示“孤獨(dú)的”有感情色彩。

StepVDevelopment活動(dòng)5與6。

【溫馨提示】組間競爭，看看哪個(gè)小組更棒！

StepVIClassTest

一、根據(jù)漢語提示完成句子。

1.我們沒有一個(gè)人去過火星。ushasbeentoMars..

2.“神舟5號”在太空中圍繞地球飛行了14圈。

“Shenzhou5"circledtheEarthfourteentimes.

3.-乘火車去北京得多長時(shí)間？-兩天多。

-HowlongittoreachBeijingbytrain?-twodays.

4.你多久去俱樂部一次？doyougototheclub?

5.太陽和所有圍繞它旋轉(zhuǎn)的行星叫做太陽系。

Thesunanditsplanetsthesolarsystem.

二、根據(jù)課文補(bǔ)全短文

ScientiststhinkthattherehasbeenlifeonEarthforyears.,we

haven'tfoundlifeonplanetsyet.

SevenotherplanetstheSunalsogoaroundtheSunbutofthemhasanenvironment

withair.

TherearestarsinourgalaxyandourSunisonlythem.

Theyarealongwayandtheirlighthastravelledformanyyearstoreachus.Itisimpossible

howlargetheuniverseis.

Scientistshavespaceshipstotheplanet,buthasdiscoveredanylife

inyet.Arcweinspace?Wedon'tknowyet.

StepVIIHomework能第述上面的短文。

修訂人：王志文

Module3Journeytospace

Unit3Languageinuse

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

i.掌握并運(yùn)用本模塊單詞和短語。

2.復(fù)習(xí)鞏固現(xiàn)在完成時(shí)的用法，掌握yet,already,just等詞在句中的用法，掌握havegone

to與havebeento的句型。

【學(xué)前漫步】

1、最新消息________________________2、沒問題____________________

3、太空之旅________________________4、這是……的原因____________

5、曾經(jīng)去過________________________6、為了_______________________

7、被稱為_________________________8、上網(wǎng)搜尋信息______________

9、遙遠(yuǎn)的__________________________10.數(shù)萬年____________________

【學(xué)習(xí)任務(wù)】

★havebeento去過某地已回來了havegoneto去了某地還沒回來

一、用have(has)been或have(has)gone填空。

A:Where1LiFei1?

B:He2toHainanIsland.

A:Howlong3he3there?

B:He4thereforthreedays.

A:Whenwillhecomeback,doyouknow?

B:I'mafraidhewon'tcomebackrecently.

A:CouldyoutellmethewaytoHainanIsland?

B:Sorry,I5never5there.

A:Howmanytimcs6LiFei6tothatplace?

B:He7thereonlyonce.

二、用already或yet填空

1)Havetheytakendowntheoldpictures?No,not.

2)Mostofushavefinishedourcompositions.

3)Hesaidhehadn'tvisitedtheexhibition.

溫馨提示：already用于肯定句；yet用于否定和疑問句。

【學(xué)以致用】

1.1haven'tstartit.A.alreadyB.justC.everD.yet

2.-Yourfatherisn'tin.Whereishe?HeShanghaionbusiness.

A.hasbeentoB.hasbeenatC.hasgonetoD.went

3.1havemanypenpals,butofthemareforeigners.

A.noneB.nooneC.nobodyD.one

4.It'simportantuslearnEnglishwell.

A.to,toB.for,forC.for,toD.to,for

5.IfIwondollars,IwouldgivethemtoChildren'shospital.

A.twomillionsB.twomillionsofC.millionsD.millionsof

6.-Hi,Lucy.I'mlookingforyoueverywhere.-Ithereadingroom.

A.havegonetoB.havebeentoC.goD.went

7.TheastronautcanseetheGreatWall.

A.onspaceB.inaspaceC.inthespaceD.inspace

8.Sofarmanyastronautsthemoon.

A.visitB.visitedC.havevisitedD.hasvisited

9.ZhciZhigangspace.Hesaiditwasverybeautifulaftercomingback.

A.hasgonetoB.hasbeentoC.goestoD.goto

10.Thoughtheoldmanlived,hedidn'tfeel.

A.alone,aloneB.lonely,lonelyC.alone,lonelyD.lonely,alone

修訂：李新偉

Module4Seeingthedoctor

UnitlIhaven'tdonemuchexercisesinceIgotmycomputer.

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、掌握下歹!J單詞和短語：cough,fever,headache,stomach,ache,slomachache,toothache,ill,

this,since,cold,catchacold,take,takeone's【emperature.fas[food,health,doexercise,

behabnl'ulMthreetimesaday

2、能靈活運(yùn)用下列句子:

1)HowcanIhelpyou?2)Howlonghaveyoubeenlikethis?

3)Whatkindoffooddoyoulike?4)That'stheproblem.

3、能初步理解從過去某時(shí)開始一直持續(xù)到現(xiàn)在的現(xiàn)在完成時(shí)的用法。

【預(yù)習(xí)任務(wù)】

1.翻譯下列單詞和短語。

做運(yùn)動(dòng)看醫(yī)生___________________頭疼

牙疼肚子疼發(fā)燒

咳嗽感冒感覺不舒服

自從周五______________量你的體溫______________快餐

并不經(jīng)常對有害不嚴(yán)重

一天吃它三次________________________

2.對于醫(yī)生和病人之間的對話你了解多少？

醫(yī)生詢問病情：_____________________________________________________________

病人描述病情：_____________________________________________________________

【學(xué)習(xí)過程】

StepIWarming-upWorkinpairstomakeupadialoguebetweenadoctorandapatient(^7k).

StepIIPre-listening

Task1Matchthewordsandexpressionintheboxwiththepictures.(A1)

【溫馨提示】以小組為單位談?wù)搱D片，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

Task2兩人一組讀課本26頁Activity1的詞語。

StepIIIWhile-listening

Task1.聽錄音，回答以卜問題：What'swrongwithDarning?

Task2.Listenagainandanswer.

1)HowlonghasDarningbeenlikethis?

2)DoesDarningdoanyexercise?

StepIVPost-listeningTask1細(xì)讀對話，完成課本27頁表格。

Task2Discovery

1.表示身體某處疼痛時(shí)，常在身體器官后加后綴.如：胃痛.

頭疼,牙疼

2.Howcanhelpyou?譯為：

同義句：或.

3.Howlonghaveyoubeenlikethis?譯為：

現(xiàn)在完成時(shí)中表示某個(gè)動(dòng)作持續(xù)發(fā)生時(shí)，謂語動(dòng)詞要用動(dòng)詞，引導(dǎo)時(shí)間狀

語常用“since+”或"for+,

如：我已經(jīng)兩年沒有見到他了。［himsince.

Ihimfor.

4.catchacold譯為,也可用.

5.Letmetakeyourtemperature.譯為：__________________________________

6.That'stheproblem!譯為：_________________________

7.Itcanbeveryharmfultoyourhealth.譯為：

beharmfulto意為,相當(dāng)于doharmto或bebadfor.

如：吸煙有害健康°___________________________________________

8.Takethemedicinethreetimesaday.

takethemedicine意為.threetimesaday意為，提問用.

Task3Retelling根據(jù)課本27頁表格復(fù)述課文。

StepVDevelopment(開動(dòng)腦筋，仔細(xì)考慮，增長知識。)

Workinpairs.Actoutaconversationbetweenadoctorandapatient.(A6)

StepVIClassTest補(bǔ)全對話

D:___________________________________________

P:IhaveaheadacheandIcough.

D:___________________________________________

P:Sincelastnight.

D:___________________________________________

P:Ok.DoIhaveafever?

D:Yes.Openyourmouthandsay"ah...”

P:Ah...

D:Youhavegotacold.Butitisn'tserious.Takethemedicineandhaveagoodrest.

P:___________________________________

D：Threetimesaday.Drinkmuchwater.

P:Ok.Thankyou.

D:Youarewelcome.

StepVIIHomework

1.Recitethedialogue.

2.FinishtheexercisesinHi，Dong

修訂人：