2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（趣味語文知識競賽解題策略）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、漢字書寫與運(yùn)用要求：正確書寫漢字，理解漢字的結(jié)構(gòu)和意義，并能運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行組詞造句。1.請寫出下列漢字的正確書寫方式：（1）碧（2）翔（3）籍（4）暇（5）贍2.請根據(jù)下列漢字，組成一個合理的詞語：（1）翠（2）蕩（3）編（4）悠（5）贍3.請用下列詞語造句：（1）碧空如洗（2）蕩秋千（3）編織夢想（4）悠閑自得（5）贍養(yǎng)父母二、詞語辨析與運(yùn)用要求：正確辨析詞語，理解詞語的意義，并能運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行詞語搭配。1.請選出下列每組詞語中，意思相同的一組：（1）A.悲傷B.悲涼C.悲慘（2）A.歡樂B.快樂C.高興（3）A.美麗B.美麗C.美好（4）A.稀疏B.稀少C.稀有（5）A.粗心B.考慮不周C.粗心大意2.請根據(jù)下列詞語，組成一個合理的句子：（1）歡快、奔跑、田野（2）稀疏、樹葉、陽光（3）美麗、花朵、芬芳（4）贍養(yǎng)、父母、孝順（5）悠然、自得、心情3.請選出下列句子中，詞語搭配錯誤的一項：（1）A.鮮花盛開在花園里（2）B.美麗的天空飄著朵朵白云（3）C.高興的同學(xué)們在操場上玩耍（4）D.稀疏的星星在夜空中閃爍（5）E.悲傷的小鳥在枝頭歌唱三、句子仿寫與修改要求：正確仿寫句子，理解句子的結(jié)構(gòu)和修辭手法，并能運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行句子修改。1.請仿寫下列句子：（1）太陽公公出來了，陽光灑滿了大地。（2）鳥兒在枝頭歡快地唱歌，好像在為春天慶祝。（3）小河像一條銀色的帶子，蜿蜒在田野間。（4）花兒在春風(fēng)中翩翩起舞，散發(fā)出迷人的芬芳。（5）孩子們在操場上盡情地奔跑，歡聲笑語回蕩在空中。2.請修改下列句子中的錯誤：（1）A.陽光明媚的早晨，我和同學(xué)們一起去公園玩。（2）B.媽媽每天早早地起床，為我準(zhǔn)備早餐。（3）C.老師在黑板上寫下了今天的作業(yè)。（4）D.春天來了，小草從土里鉆了出來。（5）E.我喜歡看書，因為它能讓我增長知識。四、閱讀理解與概括要求：閱讀短文，理解文章內(nèi)容，概括文章大意，并能根據(jù)文章內(nèi)容回答問題。閱讀以下短文，回答問題：在一個遙遠(yuǎn)的國度里，有一片神奇的森林。這片森林里住著各種各樣的動物，它們和諧相處，共同守護(hù)著這片森林。有一天，森林里來了一位年輕的王子，他帶著一顆善良的心，想要幫助這里的動物們。1.請簡要概括這篇短文的主要內(nèi)容。2.王子為什么要來到這片神奇的森林？3.請從文章中找出一個能體現(xiàn)動物們和諧相處的例子。4.如果你是這片森林里的動物，你會對王子說些什么？5.請談?wù)勀銓Α吧屏嫉男摹钡睦斫?。五、古詩文默寫要求：根?jù)提示，正確默寫古詩文中的句子。1.竹外桃花三兩枝，__________。（《清明》）2.落紅不是無情物，__________。（《賦得古原草送別》）3.會當(dāng)凌絕頂，__________。（《望岳》）4.春風(fēng)又綠江南岸，__________。（《泊船瓜洲》）5.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，__________。（《九月九日憶山東兄弟》）六、口語交際與表達(dá)要求：根據(jù)所給情境，進(jìn)行口語表達(dá)，并能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z句進(jìn)行交流。情境：學(xué)校舉辦了一場“我最喜歡的季節(jié)”主題班會，請你以“我最喜歡的季節(jié)”為主題，進(jìn)行一次簡短的發(fā)言。請根據(jù)以下要求進(jìn)行口語表達(dá)：1.介紹你最喜歡的季節(jié)及其特點(diǎn)。2.分享你在這個季節(jié)里最喜歡做的事情。3.談?wù)勀銥槭裁聪矚g這個季節(jié)。本次試卷答案如下：一、漢字書寫與運(yùn)用1.（1）碧（2）翔（3）籍（4）暇（5）贍解析：正確書寫漢字是漢字學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，每個漢字都有其正確的書寫規(guī)范。以上漢字均為常用字，需要學(xué)生準(zhǔn)確記憶和書寫。2.（1）翠綠（2）蕩漾（3）編寫（4）悠閑（5）贍養(yǎng)解析：組詞造句是考查學(xué)生對漢字理解和運(yùn)用能力的重要方式。學(xué)生需要根據(jù)漢字的意義和結(jié)構(gòu)，組成合適的詞語。3.（1）碧空如洗，天空湛藍(lán)，一片晴朗。（2）蕩秋千，孩子們在公園里快樂地蕩秋千。（3）編織夢想，我們要努力編織自己的夢想。（4）悠閑自得，在周末的下午，我悠閑自得地讀書。（5）贍養(yǎng)父母，我們應(yīng)該孝順父母，贍養(yǎng)他們。解析：造句要求學(xué)生能夠運(yùn)用所給詞語，組成完整的句子，表達(dá)一定的意義。二、詞語辨析與運(yùn)用1.（1）A（2）B（3）A（4）A（5）A解析：詞語辨析要求學(xué)生能夠區(qū)分近義詞之間的細(xì)微差別，選擇意義相同的一組。2.（1）歡快的孩子們在田野上奔跑。（2）稀疏的樹葉遮擋不住陽光。（3）美麗的花朵散發(fā)著迷人的芬芳。（4）贍養(yǎng)父母是我們應(yīng)盡的責(zé)任。（5）悠然自得的生活讓人向往。解析：詞語搭配要求學(xué)生能夠根據(jù)詞語的意義，進(jìn)行合理的搭配，使句子通順、合理。3.（1）B解析：句子中“鮮花盛開在花園里”和“美麗的天空飄著朵朵白云”屬于搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“盛開的鮮花在花園里”和“朵朵白云飄在美麗的天空里”。三、句子仿寫與修改1.（1）月亮姐姐出來了，月光灑滿了大地。（2）魚兒在水中歡快地游泳，好像在為夏天慶祝。（3）小河像一條透明的絲帶，蜿蜒在山間。（4）花兒在陽光中翩翩起舞，散發(fā)出迷人的芬芳。（5）孩子們在草地上盡情地嬉戲，歡聲笑語回蕩在空中。解析：仿寫句子要求學(xué)生能夠根據(jù)原句的結(jié)構(gòu)和修辭手法，進(jìn)行類似的創(chuàng)作。2.（1）A.陽光明媚的早晨，我和同學(xué)們一起去公園玩耍。（2）B.媽媽每天早早地起床，為我準(zhǔn)備美味的早餐。（3）C.老師在黑板上寫下了今天的作業(yè)。（4）D.春天來了，小草從土里鉆了出來。（5）E.我喜歡看書，因為它能讓我增長見識。解析：句子修改要求學(xué)生能夠識別句子中的錯誤，并進(jìn)行修正，使句子更加通順。四、閱讀理解與概括1.這片神奇的森林里住著各種各樣的動物，它們和諧相處，共同守護(hù)著這片森林。王子帶著一顆善良的心，想要幫助這里的動物們。解析：概括文章大意要求學(xué)生能夠抓住文章的主要內(nèi)容和中心思想。2.王子想要幫助這里的動物們。解析：回答問題要求學(xué)生能夠從文章中找到相關(guān)信息，進(jìn)行回答。3.一位年輕的王子帶著一顆善良的心，來到神奇的森林，想要幫助這里的動物們。解析：從文章中找出例子要求學(xué)生能夠識別并引用文章中的具體事例。4.如果我是這片森林里的動物，我會對王子說：“謝謝你來到我們的森林，你的善良和幫助讓我們感受到了溫暖?！苯馕觯焊鶕?jù)文章內(nèi)容進(jìn)行口語表達(dá)要求學(xué)生能夠結(jié)合文章內(nèi)容和自身理解，進(jìn)行合理的表達(dá)。5.“善良的心”是指擁有一顆無私、關(guān)愛他人、樂于助人的心。解析：談?wù)剬Α吧屏嫉男摹钡睦斫庖髮W(xué)生能夠用自己的話，解釋“善良的心”的含義。五、古詩文默寫1.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。2.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。3.會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。4.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？5.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。解析：古詩文默寫要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確記憶和默寫古詩文中的句子，這是對古詩