寫(xiě)作技巧提升與文章結(jié)構(gòu)布局教案一、教案取材出處本教案取材于多本關(guān)于寫(xiě)作技巧和文章結(jié)構(gòu)布局的教材，包括《實(shí)用寫(xiě)作技巧》（TheElementsofStyle）、《文章結(jié)構(gòu)布局藝術(shù)》（TheArtofStructure）以及《寫(xiě)作指南》（TheCompleteGuidetoWriting）等。二、教案教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生掌握基本的寫(xiě)作技巧，包括句子結(jié)構(gòu)、段落組織以及文章結(jié)構(gòu)布局。培養(yǎng)學(xué)生分析和評(píng)估文章結(jié)構(gòu)的能力，提高寫(xiě)作水平。激發(fā)學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的興趣，提高寫(xiě)作熱情。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)序號(hào)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1句子結(jié)構(gòu)、段落組織、文章結(jié)構(gòu)布局的基本概念如何將基本概念應(yīng)用于實(shí)際寫(xiě)作中，提高寫(xiě)作質(zhì)量2如何運(yùn)用過(guò)渡詞、連接詞等修辭手法增強(qiáng)文章連貫性如何恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭手法，使文章更具說(shuō)服力和吸引力3如何合理安排文章結(jié)構(gòu)，使文章層次分明、邏輯清晰如何在實(shí)際寫(xiě)作中運(yùn)用文章結(jié)構(gòu)布局，提高文章質(zhì)量4如何修改和潤(rùn)色文章，提升文章品質(zhì)如何在實(shí)際寫(xiě)作中把握修改和潤(rùn)色的時(shí)機(jī)，避免過(guò)度修改（一）句子結(jié)構(gòu)教學(xué)重點(diǎn)：句子結(jié)構(gòu)是文章的基礎(chǔ)，良好的句子結(jié)構(gòu)有助于提高文章的可讀性。教學(xué)難點(diǎn)：如何將基本句子結(jié)構(gòu)應(yīng)用于實(shí)際寫(xiě)作中，使文章更具表現(xiàn)力。（二）段落組織教學(xué)重點(diǎn)：段落組織是文章結(jié)構(gòu)的重要組成部分，合理的段落組織有助于提高文章的層次感。教學(xué)難點(diǎn)：如何將段落組織技巧應(yīng)用于實(shí)際寫(xiě)作中，使文章更具邏輯性和說(shuō)服力。（三）文章結(jié)構(gòu)布局教學(xué)重點(diǎn)：文章結(jié)構(gòu)布局是文章整體結(jié)構(gòu)的體現(xiàn)，合理的布局有助于提高文章的可讀性和說(shuō)服力。教學(xué)難點(diǎn)：如何在實(shí)際寫(xiě)作中運(yùn)用文章結(jié)構(gòu)布局，使文章更具層次感和邏輯性。（四）修改和潤(rùn)色教學(xué)重點(diǎn)：修改和潤(rùn)色是提高文章質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，合理的修改和潤(rùn)色有助于提升文章品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：如何在實(shí)際寫(xiě)作中把握修改和潤(rùn)色的時(shí)機(jī)，避免過(guò)度修改。四、教案教學(xué)方法案例分析法教學(xué)方法概述：通過(guò)分析實(shí)際寫(xiě)作案例，讓學(xué)生直觀地理解寫(xiě)作技巧和文章結(jié)構(gòu)布局的應(yīng)用。實(shí)施步驟：教師選擇具有代表性的優(yōu)秀或問(wèn)題文章作為案例。學(xué)生閱讀案例，分析文章的結(jié)構(gòu)、寫(xiě)作技巧和修辭手法。教師引導(dǎo)學(xué)生討論案例中的優(yōu)點(diǎn)和不足，分享各自的觀點(diǎn)。分組討論法教學(xué)方法概述：將學(xué)生分組，就特定的寫(xiě)作問(wèn)題進(jìn)行討論，促進(jìn)知識(shí)交流和思維碰撞。實(shí)施步驟：將學(xué)生分成若干小組，每組指定一名組長(zhǎng)。教師提出寫(xiě)作話題或問(wèn)題，要求每個(gè)小組就話題進(jìn)行討論。每組派代表分享討論結(jié)果，其他小組進(jìn)行補(bǔ)充和質(zhì)疑。教師對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)討論中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。逐步指導(dǎo)法教學(xué)方法概述：在寫(xiě)作過(guò)程中，教師給予學(xué)生逐步的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生不斷改進(jìn)。實(shí)施步驟：教師提供寫(xiě)作任務(wù)，要求學(xué)生獨(dú)立完成初稿。學(xué)生提交初稿后，教師進(jìn)行逐段點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。學(xué)生根據(jù)教師的反饋修改文章，提交修改稿。教師繼續(xù)點(diǎn)評(píng)，直至學(xué)生文章質(zhì)量達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。反饋與自我評(píng)估教學(xué)方法概述：通過(guò)學(xué)生互評(píng)和自我評(píng)估，提高學(xué)生的寫(xiě)作反思能力和自我修正能力。實(shí)施步驟：教師分配評(píng)價(jià)表格，讓學(xué)生互評(píng)同伴的文章。學(xué)生填寫(xiě)評(píng)價(jià)表格，包括結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法、修辭等方面。學(xué)生對(duì)同伴的評(píng)價(jià)進(jìn)行反饋，鼓勵(lì)提出建設(shè)性意見(jiàn)。學(xué)生根據(jù)同伴的評(píng)價(jià)進(jìn)行自我評(píng)估，查找寫(xiě)作中的不足。五、教案教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入環(huán)節(jié)教學(xué)方法：案例分析過(guò)程：教師展示一篇具有代表性的優(yōu)秀文章，引導(dǎo)學(xué)生分析文章的結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作技巧。學(xué)生分組討論，分享各自對(duì)文章結(jié)構(gòu)的看法。教師總結(jié)案例分析結(jié)果，強(qiáng)調(diào)文章結(jié)構(gòu)的重要性。講解環(huán)節(jié)教學(xué)方法：逐步指導(dǎo)過(guò)程：教師講解句子結(jié)構(gòu)、段落組織和文章結(jié)構(gòu)布局的基本概念。通過(guò)具體的例子展示如何運(yùn)用這些技巧。分享修改和潤(rùn)色的實(shí)用技巧。實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)方法：分組討論和反饋與自我評(píng)估過(guò)程：學(xué)生根據(jù)教師提供的寫(xiě)作任務(wù)進(jìn)行寫(xiě)作。完成初稿后，進(jìn)行小組討論，互相評(píng)估文章結(jié)構(gòu)。學(xué)生根據(jù)反饋修改文章，提交修改稿。教師對(duì)學(xué)生的文章進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提供具體的指導(dǎo)和建議。教學(xué)方法：案例分析過(guò)程：教師展示一篇存在問(wèn)題的文章，讓學(xué)生分析原因。學(xué)生討論問(wèn)題所在，提出解決方案。教師總結(jié)教學(xué)要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作技巧和文章結(jié)構(gòu)布局的重要性。六、教案教材分析教材內(nèi)容教材內(nèi)容主要包括寫(xiě)作技巧的基本概念、文章結(jié)構(gòu)布局的方法、句子結(jié)構(gòu)分析和修辭手法等。內(nèi)容覆蓋面廣，既有理論指導(dǎo)，又有實(shí)際案例支持。教材優(yōu)點(diǎn)實(shí)用性：教材中的寫(xiě)作技巧和文章結(jié)構(gòu)布局方法易于理解和應(yīng)用。案例豐富：提供了大量的實(shí)際案例，幫助學(xué)生更好地理解理論知識(shí)。循序漸進(jìn)：內(nèi)容安排由淺入深，適合不同水平的學(xué)生學(xué)習(xí)。教材不足實(shí)踐性：教材中的實(shí)踐環(huán)節(jié)較少，可能需要教師在實(shí)際教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。更新性：部分寫(xiě)作技巧和文章結(jié)構(gòu)布局方法可能需要根據(jù)現(xiàn)代寫(xiě)作需求進(jìn)行調(diào)整。七、教案作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)旨在鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的寫(xiě)作技巧和文章結(jié)構(gòu)布局知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際寫(xiě)作能力。作業(yè)內(nèi)容寫(xiě)作任務(wù)：學(xué)生需根據(jù)指定的主題撰寫(xiě)一篇短文，字?jǐn)?shù)要求在500800字之間。結(jié)構(gòu)要求：文章需包含引言、主體和結(jié)論三個(gè)部分，主體部分至少包含三個(gè)段落。寫(xiě)作技巧：文章需運(yùn)用至少兩種寫(xiě)作技巧，如對(duì)比、舉例或引用。作業(yè)提交與反饋學(xué)生將文章提交至在線平臺(tái)或紙質(zhì)作業(yè)簿。教師在作業(yè)提交后一周內(nèi)進(jìn)行批改，并提供詳細(xì)的反饋。反饋內(nèi)容包含對(duì)文章結(jié)構(gòu)的評(píng)價(jià)、寫(xiě)作技巧的運(yùn)用情況以及修改建議。作業(yè)交流與互動(dòng)序號(hào)交流步驟具體話術(shù)1初步檢查“同學(xué)們，請(qǐng)將你們的作業(yè)提交給我，我會(huì)在下節(jié)課前檢查一遍?！?作業(yè)展示“我們展示幾位同學(xué)的作業(yè)，請(qǐng)大家注意他們的文章結(jié)構(gòu)?！?小組討論“同學(xué)們，分成小組，討論一下你們覺(jué)得這些作業(yè)中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方?！?學(xué)生反饋“現(xiàn)在請(qǐng)各小組派代表分享他們對(duì)作業(yè)的反饋意見(jiàn)?！?教師總結(jié)“感謝大家的反饋，我注意到大家在文章結(jié)構(gòu)方面做得很好，但還有一些地方可以改進(jìn)?！卑?、教案結(jié)語(yǔ)在本次課程結(jié)束之際，我想對(duì)大家說(shuō)：寫(xiě)作是一種技能，需要不斷練習(xí)。通過(guò)今天的課程，能夠認(rèn)識(shí)到寫(xiě)作技巧和文章結(jié)構(gòu)布局的重要性，