第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE我的理想人物畫像寫人作文（15篇）我的理想人物畫像寫人作文第（1）篇陽光透過窗欞，灑在安靜的房間里，我坐在書桌前，手中握著一張泛黃的紙張，上面勾勒著一個(gè)輪廓模糊的人物畫像。那我的理想人物畫像，一個(gè)我心中永遠(yuǎn)無法觸及的夢。畫像中的他，面容慈祥，眼神深邃，仿佛能洞察人心。他的頭發(fā)略微有些斑白，但那一種歲月賦予的智慧之光。我常常想象，他的手指輕輕敲擊著鍵盤，指尖跳動(dòng)出的音符，他內(nèi)心世界的旋律。突然，一陣清脆的門鈴聲打破室內(nèi)的寧靜。我放下手中的畫像，起身去開門。門外站著一位陌生的老人，他穿著一件深藍(lán)色的棉衣，背有些佝僂，但那雙眼睛卻格外有神。他微笑著說：“小朋友，你這里的住戶嗎？我找你有一件事?！蔽矣行┮苫螅€請(qǐng)他進(jìn)屋。老人坐在沙發(fā)上，我給他倒一杯水。他喝一口，然后緩緩開口：“我個(gè)畫家，年輕時(shí)曾經(jīng)畫過很多理想人物畫像。今天，我想給你畫一幅?！蔽毅蹲。瑳]想到會(huì)有這樣的事情發(fā)生。老人拿出畫板和畫筆，開始在我面前描繪。他的手很穩(wěn)，筆觸細(xì)膩，每一個(gè)線條都仿佛蘊(yùn)含著生命。我看著他，心中涌起一股莫名的感動(dòng)。畫中的他，和我心中的理想人物畫像越來越像。我看著他，突然覺得，這個(gè)陌生老人，也許就那個(gè)我一直尋找的理想人物。畫完成后，老人遞給我畫像，說：“這幅畫送給你，希望它能成為你追求夢想的動(dòng)力。”我接過畫像，心中涌動(dòng)著無盡的感激。那一刻，我明白，理想人物并不遙遠(yuǎn)，他就在我們身邊，只需要用心去發(fā)覺。我的理想人物畫像寫人作文第（2）篇在這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界里，每個(gè)人都渴望找到一個(gè)可以仰望的燈塔，一個(gè)可以為之奮斗的榜樣。我的理想人物，便那位在風(fēng)雨中依然堅(jiān)定前行的勇士。他，或許不最偉大的，卻最真實(shí)的。他不高高在上的英雄，而身邊默默無聞的普通人。他有著平凡的外表，卻有著不平凡的內(nèi)心。他，就我的父親。記得有一次，我生病，高燒不退。那一個(gè)寒冷的夜晚，父親背著我，冒著刺骨的寒風(fēng)，奔跑在漆黑的街道上。那一刻，我看到他額頭上豆大的汗珠，看到他緊握的雙拳，看到他堅(jiān)定的眼神。他，就像一位勇士，為保護(hù)我，不惜一切代價(jià)。父親一個(gè)普通的工人，每天辛勤工作，為家庭付出一切。他從不抱怨生活的艱辛，總用微笑面對(duì)困難。我記得有一次，家里遇到經(jīng)濟(jì)困難，父親為還債，連續(xù)加班一個(gè)月。那段時(shí)間，他每天早出晚歸，疲憊不堪。但他從未向我抱怨，總鼓勵(lì)我要堅(jiān)強(qiáng)，要努力。父親不僅一個(gè)勇敢的戰(zhàn)士，更一個(gè)智慧的導(dǎo)師。他從不溺愛我，而讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立。他告訴我，人生就像一場馬拉松，不斷努力，才能走到終點(diǎn)。他用自己的行動(dòng)告訴我，什么責(zé)任，什么擔(dān)當(dāng)。在我心中，父親就那個(gè)理想的化身。他教會(huì)我如何面對(duì)困難，如何堅(jiān)持夢想。他讓我明白，人生的價(jià)值不在于地位的高低，而在于內(nèi)心的強(qiáng)大。如今，我已經(jīng)長大成人，離開父親的庇護(hù)。但我依然記得他的教誨，依然將他的形象銘記在心。我相信，在未來的日子里，我會(huì)像父親一樣，成為一個(gè)勇敢的戰(zhàn)士，去追求自己的夢想。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的世界里，我們都成為那個(gè)理想的自己，去追逐屬于我們的星辰大海。我的理想人物畫像寫人作文第（3）篇她，如同一道閃電劃破夜空，照亮我的心靈。她，就我的理想人物——一位普通卻充滿魅力的語文老師。記得有一次，我因?yàn)榧彝ピ蛐那榈吐?，?duì)語文課失去興趣。課堂上，她注意到我的異樣，課后找到我，溫柔地詢問我的情況。她不僅給予我鼓勵(lì)，還耐心地為我講解課文，讓我重新找回學(xué)習(xí)的樂趣。從那以后，我對(duì)語文課的態(tài)度有翻天覆地的變化。她不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，更關(guān)心我們的成長。有一次，我因?yàn)橐淮慰荚嚦煽儾焕硐攵趩?，她并沒有責(zé)怪我，而和我一起分析原因，幫我制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。在她的鼓勵(lì)下，我重新振作起來，成績也逐漸提高。她的課堂充滿活力，總能用生動(dòng)有趣的方式我們理解復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)。她善于發(fā)覺每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并加以引導(dǎo)。在她的課堂上，我們不僅學(xué)到知識(shí)，更學(xué)會(huì)如何做人。她總以身作則，用自己的言行影響著我們。有一次，她為給我們上一堂生動(dòng)的環(huán)保課，特意利用周末時(shí)間去郊外采集植物標(biāo)本。她把這份熱愛和執(zhí)著傳遞給我們，我們明白學(xué)習(xí)的意義。她就像一位園丁，精心呵護(hù)著每一株幼苗。在她的呵護(hù)下，我們茁壯成長。她就我的理想人物，一位值得我們尊敬和學(xué)習(xí)的語文老師。我的理想人物畫像寫人作文第（4）篇在那個(gè)春意盎然的午后，陽光透過窗欞，灑在安靜的教室里。我坐在窗邊，筆尖在紙上輕輕劃過，心中卻蕩漾著對(duì)未來的憧憬。我的理想人物，他不歷史長河中赫赫有名的英雄，也不現(xiàn)實(shí)世界中的杰出人物，而一位平凡卻又充滿力量的老師。他的眼神里總閃爍著智慧的光芒，那一種能夠洞穿人心，又能給予溫暖的光芒。他從不言倦地講述著知識(shí)的奧秘，他的聲音像春風(fēng)拂過田野，輕柔而富有力量。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難，他總能用最簡單的話語，讓我豁然開朗。記得有一次，我在數(shù)學(xué)上遇到瓶頸，那些復(fù)雜的公式和定理讓我感到無比的困惑。他并沒有直接給我答案，而耐心地引導(dǎo)我思考，通過一個(gè)個(gè)簡單的例子，讓我逐漸理解其中的邏輯。在那個(gè)下午，我不僅學(xué)會(huì)如何解題，更重要的，我學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何獨(dú)立思考。他的課堂不僅知識(shí)的海洋，更心靈的港灣。他總能從學(xué)生的眼神中讀出他們的需求，用最貼心的方式去關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生。他的辦公室里，總有一盞燈在夜晚孤獨(dú)地亮著，那他為我們解答疑惑，為我們點(diǎn)亮前行的路。他的生活簡單而充實(shí)，每天早出晚歸，他的身影在校園里顯得格外高大。他從不追求名利，只默默地在自己的崗位上耕耘，用自己的行動(dòng)詮釋著教育的真諦。我想，我的理想人物，他不某個(gè)具體的名字，而一種精神，一種對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛。他讓我明白，每個(gè)人都有自己的價(jià)值和使命，只要用心去追求，就能在平凡的生活中創(chuàng)造出不平凡的成就。如今，我已經(jīng)長大，步入社會(huì)，但那位老師的形象依然清晰地刻在我的心中。他我心中永遠(yuǎn)的榜樣，也我不斷前行的動(dòng)力。我希望將來能像他一樣，用自己的知識(shí)和愛心去影響更多的人，讓世界因?yàn)槲业拇嬖诙兊酶用篮?。我的理想人物畫像寫人作文第?）篇在歲月的長河中，總有那么一個(gè)人，如同璀璨星辰，照亮我前行的道路。他，就我的理想人物畫像——一位平凡而又偉大的教師。他，一頭銀發(fā)，眼神深邃，仿佛蘊(yùn)含著無盡的智慧。他總穿著樸素的衣服，卻散發(fā)著一種讓人敬仰的氣質(zhì)。他的笑容溫暖而親切，仿佛陽光灑在心間，讓人倍感溫暖。他一位充滿激情的語文老師。在他的課堂上，那些枯燥的文字變得生動(dòng)起來，仿佛有生命。他總用生動(dòng)的例子、豐富的情感，將課文中的故事娓娓道來。在他的引領(lǐng)下，我們不僅學(xué)會(huì)知識(shí)，更學(xué)會(huì)如何去感受生活、去熱愛世界。他一位關(guān)心學(xué)生的良師益友。每當(dāng)我們遇到困難，他總耐心地傾聽我們的訴說，給予我們鼓勵(lì)和幫助。他像一盞明燈，照亮我們前行的道路，我們?cè)诿悦r(shí)找到方向。他一位富有責(zé)任感的班主任。他關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長，關(guān)注我們的身心健康。他總用自己的言行告訴我們，做人要有責(zé)任感，要對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。在我眼中，他一位偉大的教育家。他不僅傳授給我們知識(shí)，更教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?。他用自己的言行詮釋“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”的真諦。他的教誨如同一首優(yōu)美的詩篇，永遠(yuǎn)鐫刻在我的心中。他用自己的行動(dòng)詮釋什么叫做“桃李滿天下，莫問苦與甜”。他，就我的理想人物畫像——一位平凡而又偉大的教師。如今，他已經(jīng)退休，但他的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我前行。我相信，在未來的日子里，我一定會(huì)像他一樣，用自己的知識(shí)和愛心去影響更多的人，讓這個(gè)世界變得更加美好。我的理想人物畫像寫人作文第（6）篇在晨曦的微光中，我看到他——那個(gè)如山岳般堅(jiān)毅，如流水般溫柔的男子。他，我的理想人物畫像。他，有著深邃的眼神，仿佛能洞察人心。那眼神中藏著智慧的光芒，讓人不自覺地想要靠近，去探尋那片深邃的海洋。他，總微笑著，那微笑如春風(fēng)拂過，溫暖而舒適。他，我心中的智者，我學(xué)習(xí)的楷模。他的生活，簡約而充實(shí)。每天，他都會(huì)在晨曦中起床，開始一天的工作。他的工作，看似平凡，卻充滿對(duì)生活的熱愛。他對(duì)待工作，一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。他總說：“人生，就一場修行，我們要用心去感受每一個(gè)瞬間?！彼麩釔坶喿x，尤其喜歡古典文學(xué)。每當(dāng)夜深人靜時(shí)，他總會(huì)拿起一本好書，沉浸在文字的世界里。他說：“閱讀，能我們拓寬視野，提升素養(yǎng)，更能我們學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)生活?！彼麩釔凵?，熱愛大自然。每當(dāng)周末，他總會(huì)帶著家人去郊外散步，感受大自然的美好。他說：“生活，就要學(xué)會(huì)享受，學(xué)會(huì)感悟?！彼P(guān)心他人，樂于助人。每當(dāng)有人遇到困難，他總會(huì)毫不猶豫地伸出援手。他說：“人生，就要學(xué)會(huì)付出，學(xué)會(huì)關(guān)愛。”他，就我的理想人物畫像。他讓我明白，人生的意義在于追求真理，熱愛生活，關(guān)愛他人。他讓我明白，人生的價(jià)值在于不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。他，我心中的榜樣，我前進(jìn)的動(dòng)力。我希望，我也能成為像他一樣的人，用自己的力量去影響世界，去溫暖他人的心。我的理想人物畫像寫人作文第（7）篇“人生得一知己足也，斯世當(dāng)以同懷視之?！蔽业睦硐肴宋锂嬒瘢晃痪哂袌?jiān)定信念、無私奉獻(xiàn)精神的楷模。我對(duì)他的描繪：他，一位普通的教師，卻用一生詮釋“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的崇高精神。他名叫張麗君，我國一位鄉(xiāng)村教師。在他任教的二十多年里，他始終堅(jiān)守在教育一線，為貧困山區(qū)的孩子們奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血。張麗君所在的學(xué)校地處偏遠(yuǎn)的山區(qū)，交通不便，教育資源匱乏。但他從未因此而放棄，反而更加努力地工作。他用自己的行動(dòng)詮釋“教師人類靈魂的工程師”這一神圣的職責(zé)。在課堂上，他耐心細(xì)致地講解知識(shí)，讓每一個(gè)孩子都能學(xué)到知識(shí)；在課下，他關(guān)心學(xué)生的生活，幫助他們解決困難。記得有一次，學(xué)校里的一位學(xué)生小華因?yàn)榧彝ヘ毨Ф鵁o法繼續(xù)上學(xué)。張麗君得知此事后，毫不猶豫地伸出援手。他四處奔走，為小華籌集學(xué)費(fèi)。在他的努力下，小華終于得以重返校園。此后，張麗君更將小華視為己出，關(guān)心他的學(xué)習(xí)，照顧他的生活。正因?yàn)閺堺惥@樣的無私奉獻(xiàn)，他所在學(xué)校的孩子們?cè)谒慕逃伦聣殉砷L。他們不僅學(xué)到知識(shí)，更學(xué)會(huì)做人。這些孩子們?cè)陂L大后，紛紛走出大山，成為社會(huì)的棟梁之才?！疤依畈谎?，下自成蹊?！睆堺惥蠋熡米约旱膶?shí)際行動(dòng)詮釋這句話的深刻內(nèi)涵。他一位理想的人物畫像，他的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們青少年努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。他，榜樣，楷模，值得我們青少年學(xué)習(xí)的典范。我們以他為榜樣，堅(jiān)定信念，無私奉獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力拼搏！我的理想人物畫像寫人作文第（8）篇我有一個(gè)理想人物，他就像我的超級(jí)英雄。他個(gè)子不高，但走起路來特別有精神。他戴著一副圓圓的眼鏡，看起來有點(diǎn)書呆子，但其實(shí)他知識(shí)淵博，無所不知。他喜歡穿一身簡單的藍(lán)白衣服，干凈利落。每天放學(xué)后，他都會(huì)在學(xué)校的角落里，用一塊小黑板給我們講那些有趣的科學(xué)故事。記得有一次，他講一個(gè)關(guān)于黑洞的故事，還用粉筆在黑板上畫一個(gè)黑洞的形狀，我們聽得津津有味。他總笑瞇瞇的，不管誰遇到困難，他都會(huì)耐心地幫助。有一次，我數(shù)學(xué)題不會(huì)做，他不僅幫我講解題目，還用小卡片畫出知曉題步驟，讓我一下子就明白。他的眼睛很亮，好像能看透人的心。每當(dāng)我們犯錯(cuò)誤，他總用溫和的語氣來批評(píng)我們，我們知道自己哪里做得不對(duì)，下次要怎么做。我想，這就我理想中的那個(gè)人，他不僅聰明，而且善良。我希望有一天，我也能像他一樣，成為一個(gè)受人尊敬的人。我的理想人物畫像寫人作文第（9）篇想象一下，如果有一個(gè)超級(jí)英雄住在你身邊，你會(huì)誰呢？對(duì)我來說，那就我的老姐。她就像我心中的那個(gè)超級(jí)英雄，總那么強(qiáng)大，那么溫暖。記得有一次，我生病，躺在床上動(dòng)彈不得。那時(shí)候的老姐，就像超人一樣，每天給我熬藥、喂飯，還給我講笑話，讓我不那么害怕。她的手，總那么溫柔，輕輕地?fù)崦业念~頭，讓我覺得世界都變得美好起來。她不僅我生活中的守護(hù)者，還我學(xué)習(xí)上的好幫手。每次我遇到難題，她總耐心地教我，直到我明白為止。她的智慧就像一本永遠(yuǎn)不會(huì)翻完的書，讓我每次都學(xué)到新東西。有一次，我因?yàn)橐淮慰荚嚊]考好，心情很沮喪。老姐沒有責(zé)怪我，而鼓勵(lì)我，告訴我失敗成功之母。她的話就像一束光，照亮我前進(jìn)的道路。我的老姐，就這樣一個(gè)既有力量，又充滿愛心的人。她就像我的太陽，給我溫暖和希望。有她，我覺得自己也能變成一個(gè)超級(jí)英雄，去保護(hù)身邊的人。我的理想人物畫像寫人作文第（10）篇他，中等個(gè)頭，略顯瘦削，卻透著堅(jiān)定與力量。一頭短發(fā)，總整整齊齊，眼神堅(jiān)定，透露出一種對(duì)未來的無限憧憬。他熱愛生活，對(duì)世界充滿好奇。工作之余，他喜歡閱讀、旅行，用文字記錄下自己的所思所感。他的心中，始終懷揣著一個(gè)夢想，那就成為一名優(yōu)秀的作家。他性格開朗，待人真誠。在朋友圈中，他總那個(gè)樂于助人的人。他關(guān)心身邊的人，愿意傾聽他們的心聲，給予他們支持和鼓勵(lì)。他有著堅(jiān)定的信念，無論遇到多大的困難，都不會(huì)輕易放棄。他相信，只要努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。他熱愛自己的國家，關(guān)心國家大事。他深知，一個(gè)國家的繁榮昌盛，離不開每一個(gè)公民的共同努力。因此，他始終關(guān)注國家的發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。他熱愛大自然，喜歡在戶外運(yùn)動(dòng)。他認(rèn)為，大自然最好的老師，能夠教會(huì)我們?cè)S多人生的道理。他喜歡在陽光下奔跑，感受生命的活力。他有著豐富的情感，善于表達(dá)自己的內(nèi)心世界。他的文字，總充滿激情，讓人感受到他的真誠與熱情。他，就我的理想人物。他讓我明白，一個(gè)人，只要有夢想，有信念，就一定能夠創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。我的理想人物畫像寫人作文第（11）篇他，我的理想人物畫像。在我心中，他一個(gè)智者，一位藝術(shù)家，更一位生活家。他，有著深邃的眼神，總透露著一種洞悉世間百態(tài)的智慧。他的笑容，溫暖而親切，仿佛能驅(qū)散世間的一切陰霾。他的生活，簡單而充實(shí)。每天清晨，他都會(huì)在陽臺(tái)上，對(duì)著初升的太陽，練習(xí)書法。那揮灑自如的筆觸，如同他的性格，既有力度，又不失靈動(dòng)。午后，他會(huì)在書房里，靜靜地閱讀，偶爾還會(huì)拿起畫筆，勾勒出一幅幅動(dòng)人的畫作。他的作品，總能讓人在欣賞的同時(shí)感受到他對(duì)生活的熱愛。他熱愛大自然，每周末都會(huì)去郊外徒步。他喜歡在山林間漫步，感受大自然的氣息。他的腳步，總那么輕盈，仿佛與大自然融為一體。他喜歡觀察花草樹木，他說，每一片葉子，每一朵花，都蘊(yùn)含著生命的奧秘。他對(duì)待朋友，真誠而熱情。無論對(duì)待老朋友，還新朋友，他都能用心去交往。他的朋友圈，既有文人雅士，也有普通百姓。他說，每個(gè)人都有自己的故事，都有值得尊重的價(jià)值。他對(duì)待工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)。他從不推卸責(zé)任，總?cè)σ愿?。他善于發(fā)覺別人的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)大家共同進(jìn)步。在他的帶領(lǐng)下，團(tuán)隊(duì)氛圍和諧，凝聚力強(qiáng)。他熱愛生活，懂得享受生活。他會(huì)在周末的傍晚，邀請(qǐng)朋友們來家中聚會(huì)。大家圍坐在一起，品茗談心，歡聲笑語。他的家，總充滿溫馨和歡樂。他，就我心目中的理想人物畫像。他讓我明白，人生的意義不僅在于追求物質(zhì)財(cái)富，更在于追求內(nèi)心的充實(shí)和精神的富足。他教會(huì)我，如何去熱愛生活，如何去珍惜每一個(gè)當(dāng)下。他，我一生的榜樣。我的理想人物畫像寫人作文第（12）篇在我心中，有一個(gè)理想人物，她叫李阿姨。她個(gè)子不高，中等身材，微微發(fā)福的身材，總帶著慈祥的微笑。她的眼睛不大，但透過那雙眼睛，你能感受到她的善良和溫暖。記得有一次，我迷路，急得眼淚都出來。李阿姨看到，立刻走過來，問我發(fā)生什么事。我告訴她我找不到家，她二話不說，帶我找到回家的路。那一刻，我感受到從未有過的安全感。李阿姨不僅對(duì)我好，對(duì)周圍的人也都非常熱心。每天早晨，她都會(huì)提前起床，做好早餐，然后幫鄰居們分送。夏天，她會(huì)熬綠豆湯給大家消暑；冬天，她會(huì)熬紅糖姜茶給大家驅(qū)寒。在她的影響下，小區(qū)里的鄰里關(guān)系變得特別融洽。李阿姨還特別擅長教育孩子。我家的孩子小時(shí)候特別調(diào)皮，李阿姨耐心地陪著他，教他做各種有趣的手工，讓他學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)感恩?，F(xiàn)在，我的孩子已經(jīng)長大，但每當(dāng)提起李阿姨，他都會(huì)滿臉感激。李阿姨，您就像一盞明燈，照亮我們前行的道路。您的善良和熱心，我們感受到人間的美好。在我心中，您就那個(gè)理想人物，永遠(yuǎn)值得我們尊敬和愛戴。我的理想人物畫像寫人作文第（13）篇我的理想人物畫像我有個(gè)理想人物，她就我的媽媽。記得有一次，我生病，媽媽整夜守在我床前，給我喂藥、擦汗。她的眼神里滿擔(dān)憂，手上的動(dòng)作卻輕柔得像春風(fēng)。我看著她，心里暖暖的，就像喝甜甜的糖水。媽媽的愛，就像陽光照進(jìn)我的心房，讓我覺得溫暖又安全。她總不辭辛勞，為我，為這個(gè)家，總忙忙碌碌。每天早上，她早早起床，為我準(zhǔn)備好早餐，然后叮囑我好好上學(xué)。晚上，她還要檢查我的作業(yè)，幫我復(fù)習(xí)功課。我記得有一次，我在學(xué)校里遇到困難，心情很糟糕。回到家里，我把事情告訴媽媽。她聽完后，沒有責(zé)怪我，只輕輕地拍拍我的頭，說：“別擔(dān)心，我們一起想辦法?！蹦且豢?，我覺得自己好幸福，有這樣一個(gè)理解我、支持我的人。媽媽我心中的英雄，她用自己的行動(dòng)告訴我，什么愛，什么責(zé)任。我希望自己能像媽媽一樣，成為一個(gè)有愛心、有責(zé)任心的人。我的理想人物畫像寫人作文第（14）篇同學(xué)們，今天咱們來聊聊一個(gè)特別的話題——我的理想人物畫像。想象一下，如果有一個(gè)超級(jí)英雄，他（她）就你的理想人物，那會(huì)怎樣的呢？這個(gè)人得超級(jí)聰明。就像咱們班上的學(xué)霸小明，他不僅成績好，還總能把復(fù)雜的數(shù)學(xué)題解釋得清清楚楚。記得有一次，我數(shù)學(xué)題不會(huì)做，小明就耐心地給我講好半天，直到我完全明白。這樣的理想人物，得有超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，才能幫我們解決各種難題。這個(gè)人得特別善良。就像咱們學(xué)校的志愿者小麗，她總樂于助人，無論幫助同學(xué)還幫助老師，她都從不計(jì)較。記得有一次，我忘記帶筆，小麗就把自己新買