小班名畫欣賞活動方案一、活動主題“走進藝術(shù)殿堂，領(lǐng)略名畫魅力”二、行業(yè)背景幼兒藝術(shù)教育對于兒童的全面發(fā)展具有重要意義。名畫欣賞作為幼兒藝術(shù)教育的重要組成部分，能夠培養(yǎng)幼兒的審美感知、創(chuàng)造力和想象力。通過欣賞世界著名畫家的作品，小班幼兒可以初步接觸到不同風(fēng)格的藝術(shù)表現(xiàn)形式，激發(fā)他們對藝術(shù)的興趣和熱愛，為今后的藝術(shù)素養(yǎng)提升奠定基礎(chǔ)。三、活動目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)1.引導(dǎo)幼兒觀察名畫中常見的元素，如顏色、形狀、人物、動物等。2.幫助幼兒了解一些著名畫家的名字和他們的代表作品。（二）技能目標(biāo)1.培養(yǎng)幼兒用簡單的語言描述名畫內(nèi)容的能力。2.鼓勵幼兒嘗試模仿名畫中的色彩和線條進行簡單的創(chuàng)作。（三）情感目標(biāo)1.激發(fā)幼兒對欣賞名畫的興趣，體驗藝術(shù)欣賞帶來的快樂。2.培養(yǎng)幼兒對美的感受和表達(dá)能力，增強其自信心和創(chuàng)造力。四、活動準(zhǔn)備（一）名畫資料收集1.選擇適合小班幼兒欣賞的世界著名畫家作品，如梵高的《向日葵》、莫奈的《睡蓮》、米羅的《太陽和月亮》等。2.將收集到的名畫制作成高清圖片或打印成大幅畫頁，便于幼兒近距離觀察。（二）教學(xué)資源準(zhǔn)備1.與名畫相關(guān)的故事視頻或動畫，用于激發(fā)幼兒的興趣和幫助他們理解名畫內(nèi)涵。2.準(zhǔn)備相應(yīng)的藝術(shù)材料，如顏料、彩筆、畫紙、剪刀、膠水等，用于幼兒的創(chuàng)作活動。（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)1.在教室的主題墻上張貼活動中欣賞的名畫，營造藝術(shù)氛圍。2.布置一個藝術(shù)創(chuàng)作區(qū)，展示幼兒在活動中的創(chuàng)作作品，激發(fā)他們的創(chuàng)作積極性。（四）教師準(zhǔn)備1.深入研究每幅名畫的背景、主題、表現(xiàn)手法等，以便能夠生動形象地向幼兒介紹。2.設(shè)計有趣的互動環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒積極參與欣賞活動，如提問、討論、小游戲等。五、活動內(nèi)容與過程（一）導(dǎo)入部分（5分鐘）1.播放一段歡快的音樂，帶領(lǐng)幼兒一起做簡單的律動，營造輕松愉快的氛圍。2.教師神秘地說：“今天老師要帶小朋友們?nèi)ヒ粋€超級有趣的地方，那里有很多漂亮的畫?！币鹩變旱暮闷嫘?。（二）名畫欣賞環(huán)節(jié)（20分鐘）1.展示第一幅名畫，如梵高的《向日葵》。引導(dǎo)幼兒觀察畫面的顏色，提問：“小朋友們，這幅畫里都有什么顏色呀？”讓幼兒自由發(fā)言，感受畫面鮮艷的色彩。觀察向日葵的形狀，問：“這些向日葵像什么呀？它們的花瓣是什么樣的？”簡單介紹梵高以及這幅畫的創(chuàng)作背景，告訴幼兒梵高非常喜歡向日葵，他用這些明亮的顏色表達(dá)自己對生活的熱愛。2.依次展示其他名畫，如莫奈的《睡蓮》、米羅的《太陽和月亮》等，按照同樣的方法引導(dǎo)幼兒觀察、描述。在欣賞《睡蓮》時，重點讓幼兒感受畫面中寧靜的氛圍和豐富的色彩層次；欣賞《太陽和月亮》時，鼓勵幼兒發(fā)揮想象，說說畫面中的元素像什么。（三）互動環(huán)節(jié)（15分鐘）1.名畫猜猜猜教師從展示過的名畫中抽取一幅，只露出一部分畫面，讓幼兒猜猜這是哪幅畫。猜對的幼兒給予小獎勵，如貼紙或小卡片，激發(fā)幼兒的興趣和積極性。2.名畫故事分享播放與名畫相關(guān)的簡短故事視頻，如梵高畫《向日葵》的故事。故事結(jié)束后，提問幼兒從故事中學(xué)到了什么，引導(dǎo)幼兒進一步理解名畫的內(nèi)涵。（四）藝術(shù)創(chuàng)作環(huán)節(jié)（20分鐘）1.根據(jù)剛才欣賞的名畫，引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的方式進行創(chuàng)作?？梢宰層變河貌使P畫出自己印象中的名畫，鼓勵他們大膽運用色彩。提供一些材料，如彩色紙、剪刀、膠水等，讓幼兒制作拼貼畫，模仿名畫的構(gòu)圖和元素。2.教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒發(fā)揮想象，提醒幼兒注意色彩搭配和畫面整潔。（五）作品展示與分享（10分鐘）1.請幼兒將自己的作品展示在教室的藝術(shù)創(chuàng)作區(qū)。2.組織幼兒圍坐在一起，每位幼兒向大家介紹自己的作品，說說自己畫的或制作的是什么，是怎么模仿名畫的。3.其他幼兒認(rèn)真傾聽，并給予掌聲鼓勵，讓幼兒感受到自己的作品得到認(rèn)可和尊重。六、活動延伸（一）家園共育1.請家長在家中與幼兒一起欣賞一些名畫，可以通過線上藝術(shù)資源平臺，如“寶寶巴士藝術(shù)樂園”等，讓幼兒繼續(xù)感受藝術(shù)的魅力。2.鼓勵家長引導(dǎo)幼兒觀察生活中的美，如美麗的花朵、漂亮的建筑等，并與幼兒一起討論如何用畫筆表現(xiàn)出來。（二）區(qū)域活動在美工區(qū)投放更多的藝術(shù)材料，如不同質(zhì)地的紙張、各種顏料工具等，讓幼兒繼續(xù)進行與名畫欣賞相關(guān)的創(chuàng)作活動。在圖書角投放一些關(guān)于藝術(shù)欣賞的繪本，供幼兒自主翻閱，加深對名畫的認(rèn)識和理解。七、活動評估（一）觀察法在活動過程中，教師仔細(xì)觀察幼兒的表現(xiàn)，包括幼兒對名畫的觀察興趣、描述能力、創(chuàng)作過程中的參與度和表現(xiàn)手法等，及時給予鼓勵和引導(dǎo)。（二）作品分析法通過分析幼兒的創(chuàng)作作品，了解幼兒對名畫的理解程度、色彩運用能力、想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展情況。可以從作品的內(nèi)容、色彩搭配、構(gòu)圖等方面進行評估。（三）問卷調(diào)查法活動結(jié)束后，設(shè)計簡單的問卷調(diào)查，了解幼兒對活動的感受和收獲，以及他們對名畫欣賞活動的興趣程度。家長也可以參與問卷調(diào)查，提供關(guān)于幼兒在家中對藝術(shù)活動表現(xiàn)的反饋。八、注意事項1.活動過程中要注意引導(dǎo)幼