小班級部雷鋒日活動方案一、活動主題“傳承雷鋒精神，綻放愛的光芒”二、活動背景雷鋒，是廣大群眾學(xué)習(xí)的榜樣，他的事跡和精神激勵著一代又一代的人。雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德的一種積淀，是一種隨著時代進(jìn)步而不斷發(fā)展的與時俱進(jìn)的精神。在小班級部開展雷鋒日活動，有助于培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，讓雷鋒精神在幼兒幼小的心靈中扎根發(fā)芽。三、活動目的1.讓幼兒了解雷鋒事跡，認(rèn)識雷鋒精神，激發(fā)幼兒向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)的情感。2.通過豐富多彩的活動，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人、樂于助人的良好品質(zhì)，增強幼兒的社會責(zé)任感。3.在活動中培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊合作精神、動手能力和語言表達(dá)能力，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。四、活動時間[具體活動時間]五、參與人員小班級部全體幼兒及教師六、活動準(zhǔn)備1.知識儲備教師提前收集雷鋒的圖片、故事、歌曲、視頻等資料，制作成生動有趣的多媒體課件，以便在活動中向幼兒展示。組織教師學(xué)習(xí)雷鋒事跡和精神，深入理解雷鋒精神的內(nèi)涵，為向幼兒講解做好充分準(zhǔn)備。2.物資準(zhǔn)備制作“雷鋒帽”若干，準(zhǔn)備好活動所需的道具，如掃帚、抹布、水桶等清潔工具。準(zhǔn)備繪畫工具、手工材料，如彩紙、剪刀、膠水等，用于制作愛心卡片、手工藝品等。購買獎品，如小貼紙、小玩具、圖書等，以激勵幼兒積極參與活動。3.場地布置在班級教室和園內(nèi)公共區(qū)域設(shè)置雷鋒主題展板，展示雷鋒的圖片、事跡以及幼兒參與活動的照片和作品。在教室懸掛雷鋒畫像，營造濃厚的活動氛圍。七、活動內(nèi)容與安排活動一：雷鋒故事我知道（上午）1.活動目標(biāo)幫助幼兒初步了解雷鋒的生平事跡，知道雷鋒是一位樂于助人的解放軍叔叔。培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽故事的習(xí)慣，提高幼兒的語言理解能力。2.活動過程導(dǎo)入教師頭戴“雷鋒帽”，以神秘的口吻說：“小朋友們，今天老師帶來了一位神秘的客人，你們猜猜他是誰？”引起幼兒的好奇心。展示雷鋒的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并猜測圖片中的人物是誰，從而引出雷鋒。故事講述教師生動地講述雷鋒的故事，如《雷鋒出差一千里，好事做了一火車》《雷鋒叔叔送大娘回家》等。講述過程中，結(jié)合圖片和簡單的動作，吸引幼兒的注意力。提問幼兒：“雷鋒叔叔做了哪些好事？”“你從雷鋒叔叔身上學(xué)到了什么？”鼓勵幼兒積極回答問題，表達(dá)自己的想法?；佑懻摻M織幼兒分組討論：“在生活中，我們可以像雷鋒叔叔一樣幫助別人做哪些事情？”引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，思考如何關(guān)心他人、幫助他人。每組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。教師對幼兒的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)和點評，肯定幼兒的想法，并鼓勵幼兒在日常生活中積極踐行。活動二：我是小雷鋒在行動（上午）1.活動目標(biāo)通過實踐活動，讓幼兒體驗幫助他人的快樂，增強幼兒的動手能力和勞動意識。培養(yǎng)幼兒愛護(hù)環(huán)境、珍惜勞動成果的良好習(xí)慣。2.活動過程分組安排將幼兒分成若干小組，每組配備一名教師作為指導(dǎo)。提前規(guī)劃好活動區(qū)域，如教室、走廊、園內(nèi)花園等，并為每個小組分配相應(yīng)的清潔任務(wù)。清潔活動教師向幼兒講解清潔工具的使用方法和安全注意事項，如掃帚要輕輕掃，抹布要擰干等。幼兒分組進(jìn)行清潔活動，有的小組負(fù)責(zé)打掃教室地面，有的小組負(fù)責(zé)擦拭桌椅、門窗，有的小組負(fù)責(zé)清理走廊雜物，還有的小組負(fù)責(zé)給園內(nèi)花園里的花草澆水、除草。在活動過程中，教師引導(dǎo)幼兒互相合作，鼓勵幼兒積極完成自己的任務(wù)，同時提醒幼兒注意安全。成果展示活動結(jié)束后，組織幼兒集合，展示每個小組的勞動成果。教師對幼兒的表現(xiàn)給予表揚和肯定，如“你們真是勤勞的小雷鋒！把教室打掃得干干凈凈。”“花園里的花草在你們的照顧下變得更加漂亮了！”引導(dǎo)幼兒互相欣賞和評價，讓幼兒感受到通過自己的勞動為大家?guī)砹苏麧嵑兔利?，體驗到幫助他人的快樂?；顒尤豪卒h精神我傳承（下午）1.活動目標(biāo)鼓勵幼兒用繪畫、手工等形式表達(dá)對雷鋒精神的理解和感受，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。通過制作愛心卡片、手工藝品等，讓幼兒學(xué)會關(guān)愛他人，將雷鋒精神內(nèi)化為自己的行動。2.活動過程藝術(shù)創(chuàng)作教師為幼兒提供繪畫工具、手工材料，如彩紙、剪刀、膠水等，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作與雷鋒精神相關(guān)的作品。鼓勵幼兒發(fā)揮想象，可以畫一幅自己幫助別人的畫，也可以制作一張愛心卡片，寫上對他人的祝?；蚋兄x的話語，還可以用彩紙折出愛心、花朵等手工藝品。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，提醒幼兒注意安全使用工具。作品展示與分享幼兒完成作品后，組織幼兒進(jìn)行作品展示。教師將幼兒的作品展示在教室的主題墻上或走廊的展板上。邀請幼兒向同伴介紹自己的作品，分享自己創(chuàng)作的思路和想要表達(dá)的情感。如“我畫的是我?guī)湍棠踢^馬路，因為雷鋒叔叔經(jīng)常幫助別人，我也要像他一樣?！薄拔易龅膼坌目ㄆ撬徒o媽媽的，媽媽很辛苦，我要感謝她。”其他幼兒認(rèn)真傾聽，并給予掌聲鼓勵。通過作品展示與分享，讓幼兒進(jìn)一步加深對雷鋒精神的理解，同時也鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力?；顒铀模豪卒h歌曲大家唱（下午）1.活動目標(biāo)學(xué)唱雷鋒歌曲，感受歌曲中所表達(dá)的雷鋒精神，激發(fā)幼兒的愛國情感。通過歌唱活動，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力，增強幼兒的集體榮譽感。2.活動過程歌曲學(xué)習(xí)教師播放雷鋒歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的音頻或視頻，引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲的旋律和歌詞。教師逐句教唱幼兒，如“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛憎分明不忘本，立場堅定斗志強”，通過反復(fù)教唱，讓幼兒熟悉歌曲的旋律和歌詞。采用多種教學(xué)方法，如示范唱、跟唱、分組唱、個別唱等，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)會歌曲?；颖硌萁M織幼兒分組進(jìn)行歌曲表演，可以加入簡單的動作和表情，如敬禮、鼓掌等，增強表演的感染力。每組表演結(jié)束后，其他組幼兒給予掌聲鼓勵，并進(jìn)行評價，如“你們唱得聲音真響亮！動作也很整齊?！弊詈?，全體幼兒一起合唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，將活動氛圍推向高潮。八、活動延伸1.在班級設(shè)置“雷鋒角”，擺放雷鋒相關(guān)的書籍、圖片、幼兒作品等，供幼兒隨時觀看和交流，讓雷鋒精神在日常生活中得以延續(xù)。2.鼓勵幼兒回家后，給家人講述雷鋒的故事，與家人一起探討如何在生活中幫助別人，將雷鋒精神傳遞給身邊的人。3.在今后的教育教學(xué)活動中，持續(xù)滲透雷鋒精神教育，引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起，關(guān)心他人、樂于助人，讓雷鋒精神扎根在幼兒心中。九、活動評估1.教師評價教師觀察幼兒在活動中的參與度、表現(xiàn)情況，如是否認(rèn)真傾聽故事、積極參與實踐活動、主動表達(dá)自己的想法等。根據(jù)幼兒在活動中的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行評價，及時給予表揚和鼓勵，對于個別需要幫助的幼兒，教師進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。2.幼兒自評與互評組織幼兒進(jìn)行自我評價，讓幼兒說說自己在活動中的收獲和體會，如“我學(xué)會了掃地，幫助了別人，很開心?！遍_展幼兒互評活動，讓幼兒互相評價在活動中的表現(xiàn)，如“他畫畫很認(rèn)真，畫得也很漂亮。”通過自評與互評，促進(jìn)幼兒自我反思和相互學(xué)習(xí)。十、注意事