小班每周活動方案一、行業(yè)背景幼兒教育在兒童成長過程中起著至關重要的作用。小班階段是幼兒從家庭步入集體生活的重要過渡時期，此階段的教育活動對于培養(yǎng)幼兒的良好習慣、社交能力、認知發(fā)展等方面有著深遠影響。通過科學合理地設計每周活動方案，能夠為小班幼兒提供豐富多樣、富有啟發(fā)性的學習與生活體驗，促進他們全面健康地成長。二、方案目標1.幫助幼兒盡快適應幼兒園集體生活，建立安全感和歸屬感。2.培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，如飲食習慣、睡眠習慣、個人衛(wèi)生習慣等。3.激發(fā)幼兒對周圍世界的好奇心和探索欲，促進其認知能力的初步發(fā)展。4.提高幼兒的語言表達能力和社交互動能力，鼓勵幼兒積極與同伴和教師交流。三、具體活動安排周一：快樂入園日1.晨間接待（8:009:00）教師熱情迎接幼兒，主動與幼兒及其家長打招呼，給予每個幼兒一個溫暖的擁抱或微笑，讓幼兒感受到關愛和歡迎。為幼兒貼上當天的晨檢標記，檢查幼兒的身體狀況，如體溫、口腔、手部等，確保幼兒身體健康入園。2.生活活動（9:009:30）組織幼兒有序如廁、洗手，引導幼兒學會正確的洗手方法，即七步洗手法，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。幫助幼兒整理衣物和個人物品，如掛好外套、擺放好書包等，讓幼兒學會自理。3.主題活動：我愛我的幼兒園（9:3010:30）教師通過播放歡快的音樂、展示幼兒園的圖片和視頻等方式，向幼兒介紹幼兒園的各個場所，如教室、活動室、操場、食堂等，讓幼兒對幼兒園有初步的認識和了解。帶領幼兒參觀幼兒園，實地感受幼兒園的環(huán)境和氛圍，鼓勵幼兒與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)和感受，消除幼兒對新環(huán)境的陌生感和恐懼感。4.游戲活動：小動物找家（10:3011:30）在活動室地面上設置不同小動物的家，如小貓家、小狗家、小兔子家等，并放置相應的小動物玩具。教師播放歡快的音樂，幼兒扮演小動物在活動室里自由走動。音樂停止后，教師說出某種小動物的名字，幼兒迅速找到該小動物的家并坐好。通過這個游戲，鍛煉幼兒的反應能力和對空間位置的感知能力，同時也幫助幼兒熟悉幼兒園的活動場地。5.生活活動（11:3012:30）組織幼兒有序如廁、洗手，然后引導幼兒排隊進入食堂進餐。在進餐過程中，教師向幼兒介紹當天的食物，鼓勵幼兒不挑食、不偏食，養(yǎng)成良好的飲食習慣。教師還可以通過播放輕松愉快的音樂，營造愉悅的進餐氛圍。6.午睡（12:3014:30）幫助幼兒脫衣、整理床鋪，引導幼兒安靜入睡。在幼兒午睡期間，教師巡回觀察，及時為幼兒蓋好被子，糾正幼兒的睡姿，確保幼兒有一個舒適的午睡環(huán)境。7.下午活動（14:3015:30）開展繪本閱讀活動，教師選擇一本適合小班幼兒的繪本，如《我爸爸》《我媽媽》等，通過生動形象的講述和互動，引導幼兒觀察畫面、理解故事內容，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和語言表達能力。在閱讀過程中，教師可以提問幼兒，鼓勵幼兒大膽回答，激發(fā)幼兒的思維能力和想象力。8.游戲活動：搭積木（15:3016:30）為幼兒提供各種形狀的積木，讓幼兒自由搭建。教師鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，搭建出自己喜歡的物體，如房子、汽車、城堡等。在幼兒搭建過程中，教師與幼兒互動交流，引導幼兒思考如何讓積木更加穩(wěn)固，培養(yǎng)幼兒的動手能力和空間想象力。9.離園活動（16:3017:00）組織幼兒整理好個人物品，排隊等待家長。教師與家長進行簡短的交流，反饋幼兒當天在園的表現(xiàn)，讓家長了解幼兒在園的學習和生活情況。向家長發(fā)放溫馨提示，告知家長幼兒回家后的注意事項，如多喝水、適當休息等。周二：認知探索日1.晨間接待（8:009:00）同周一晨間接待環(huán)節(jié)，熱情迎接幼兒入園，給予幼兒關愛和鼓勵。2.生活活動（9:009:30）引導幼兒進行生活自理活動，如穿衣、整理書包等，鞏固幼兒的自理能力。組織幼兒有序如廁、洗手，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。3.主題活動：奇妙的顏色（9:3010:30）教師準備各種顏色的卡片、顏料、彩紙等材料，通過故事《三只小豬》引入主題，激發(fā)幼兒對顏色的興趣。教師向幼兒介紹不同的顏色，如紅色、黃色、藍色等，讓幼兒觀察顏色卡片，感受顏色的特征。組織幼兒進行顏色混合實驗，如將紅色和黃色混合得到橙色，讓幼兒親眼見證顏色變化的奇妙，培養(yǎng)幼兒的觀察力和探索精神。4.游戲活動：顏色找朋友（10:3011:30）在活動室地面上擺放不同顏色的圓圈，每個圓圈內放置相應顏色的玩具或物品。教師說出一種顏色，幼兒迅速找到該顏色的圓圈并站進去，同時找到該顏色的玩具或物品，與顏色“交朋友”。通過這個游戲，加深幼兒對顏色的認識和記憶，提高幼兒的反應能力和團隊合作意識。5.生活活動（11:3012:30）組織幼兒有序如廁、洗手，然后排隊進入食堂進餐。在進餐過程中，引導幼兒認識餐桌上的食物顏色，鼓勵幼兒說出食物的顏色，進一步強化幼兒對顏色的認知。6.午睡（12:3014:30）幫助幼兒做好午睡準備，引導幼兒安靜入睡。教師在午睡期間注意觀察幼兒的睡眠情況，確保幼兒的睡眠質量。7.下午活動（14:3015:30）開展科學小實驗活動，如“會跳舞的鹽”。教師在碗上覆蓋保鮮膜，在保鮮膜上撒上鹽，然后讓幼兒對著碗大聲喊叫，觀察鹽的跳動現(xiàn)象。通過這個實驗，讓幼兒了解聲音是由振動產生的，激發(fā)幼兒對科學實驗的興趣。在實驗過程中，教師引導幼兒觀察實驗現(xiàn)象，鼓勵幼兒提出問題，并幫助幼兒解答疑問，培養(yǎng)幼兒的科學思維能力。8.游戲活動：拼圖比賽（15:3016:30）為幼兒提供簡單的拼圖玩具，如動物拼圖、水果拼圖等，將幼兒分成小組進行拼圖比賽。教師鼓勵幼兒互相合作，共同完成拼圖任務，培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和手部精細動作能力。9.離園活動（16:3017:00）同周一離園活動環(huán)節(jié)，組織幼兒整理好個人物品，排隊等待家長，與家長交流反饋幼兒當天表現(xiàn)，并發(fā)放溫馨提示。周三：藝術創(chuàng)想日1.晨間接待（8:009:00）熱情迎接幼兒入園，與幼兒親切互動。2.生活活動（9:009:30）引導幼兒進行生活自理活動，如整理衣物、洗手等，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好衛(wèi)生習慣。3.主題活動：美麗的花朵（9:3010:30）教師通過播放花朵盛開的視頻、展示各種花朵的圖片等方式，向幼兒介紹花朵的種類、顏色和形狀，激發(fā)幼兒對花朵的喜愛之情。組織幼兒進行手工制作花朵活動，教師為幼兒提供彩色紙、剪刀、膠水等材料，引導幼兒用自己的方式制作出花朵。幼兒可以通過折疊、裁剪、粘貼等方法，制作出不同形狀和顏色的花朵，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。4.游戲活動：花朵舞會（10:3011:30）教師播放歡快的音樂，幼兒手持自己制作的花朵，在活動室里自由跳舞，模仿花朵開放和飛舞的姿態(tài)。通過這個游戲，讓幼兒感受音樂的節(jié)奏，同時也增強幼兒的自信心和表現(xiàn)力。5.生活活動（11:3012:30）組織幼兒有序如廁、洗手，然后排隊進入食堂進餐。在進餐過程中，教師可以引導幼兒觀察餐桌上擺放的花朵裝飾，讓幼兒感受美的氛圍。6.午睡（12:3014:30）幫助幼兒做好午睡準備，讓幼兒安靜入睡。教師在午睡期間注意保持活動室的安靜和舒適。7.下午活動（14:3015:30）開展繪畫活動，教師為幼兒提供畫紙和彩筆，讓幼兒自由繪畫心中的花朵。教師鼓勵幼兒大膽用色，畫出自己喜歡的花朵形狀和顏色，培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣和表現(xiàn)力。在繪畫過程中，教師與幼兒交流互動，了解幼兒的想法和感受，給予幼兒適當?shù)闹笇Ш凸膭睢?.游戲活動：花朵找家（15:3016:30）在活動室地面上設置不同顏色花朵的家，將幼兒分成小組，每個小組手持一種顏色的花朵卡片。教師說出某種花朵的顏色，各小組幼兒迅速找到該顏色花朵的家并坐好。通過這個游戲，培養(yǎng)幼兒的團隊合作能力和對顏色的辨別能力。9.離園活動（16:3017:00）同周一離園活動環(huán)節(jié)，組織幼兒整理好個人物品，排隊等待家長，與家長交流反饋幼兒當天表現(xiàn)，并發(fā)放溫馨提示。周四：健康運動日1.晨間接待（8:009:00）熱情迎接幼兒入園，關注幼兒的精神狀態(tài)。2.生活活動（9:009:30）引導幼兒進行生活自理活動，如穿脫鞋襪、整理玩具等，提高幼兒的自理能力。組織幼兒有序如廁、洗手，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。3.主題活動：我會運動（9:3010:30）教師通過圖片、視頻等方式，向幼兒介紹各種運動項目，如跑步、跳繩、踢球等，讓幼兒了解運動對身體的好處。帶領幼兒到操場上進行簡單的運動體驗，如自由跑步、跳躍等，讓幼兒感受運動的快樂，激發(fā)幼兒對運動的興趣。4.游戲活動：接力比賽（10:3011:30）將幼兒分成小組，進行接力比賽。每組幼兒依次進行跑步、傳球等動作，完成接力任務。通過這個游戲，鍛煉幼兒的身體協(xié)調性和團隊合作能力。在比賽過程中，教師鼓勵幼兒積極參與，為幼兒加油助威，培養(yǎng)幼兒的競爭意識和自信心。5.生活活動（11:3012:30）組織幼兒有序如廁、洗手，然后排隊進入食堂進餐。在進餐過程中，教師引導幼兒適量進食，不挑食、不浪費食物，養(yǎng)成良好的飲食習慣。6.午睡（12:3014:30）幫助幼兒做好午睡準備，讓幼兒安靜入睡。教師在午睡期間注意觀察幼兒的睡眠情況，確保幼兒有充足的休息。7.下午活動（14:3015:30）開展親子瑜伽活動，邀請家長到園與幼兒一起進行簡單的瑜伽動作練習，如親子抱抱、伸展四肢等。通過親子瑜伽活動，增強親子之間的感情，同時也鍛煉幼兒的身體柔韌性和平衡能力。在活動過程中，教師給予家長和幼兒適當?shù)闹笇Ш蛶椭?，確?；顒影踩?、順利進行。8.游戲活動：跳圈圈（15:3016:30）在活動室地面上擺放若干個彩色圓圈，幼兒依次跳進圓圈，雙腳并攏向前跳，鍛煉幼兒的跳躍能力和身體靈活性。教師可以根據(jù)幼兒的實際情況，調整圓圈的間距和跳躍的速度，增加游戲的趣味性。9.離園活動（16:3017:00）同周一離園活動環(huán)節(jié)，組織幼兒整理好個人物品，排隊等待家長，與家長交流反饋幼兒當天表現(xiàn)，并發(fā)放溫馨提示。周五：歡樂分享日1.晨間接待（8:009:00）熱情迎接幼兒入園，與幼兒愉快交流。2.生活活動（9:009:30）引導幼兒進行生活自理活動，如整理書包、穿衣等，鞏固幼兒的自理能力。組織幼兒有序如廁、洗手，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。3.主題活動：分享快樂（9:3010:30）教師通過故事、兒歌等形式，向幼兒介紹分享的意義和快樂，鼓勵幼兒學會與他人分享。組織幼兒進行分享活動，讓幼兒將自己帶來的小零食或小玩具與同伴分享。教師引導幼兒互相交換、品嘗，體驗分享的樂趣，培養(yǎng)幼兒的人際交往能力和合作意識。4.游戲活動：合作拼圖（10:3011:30）為幼兒提供較大的拼圖玩具，將幼兒分成小組，共同完成一幅拼圖。在拼圖過程中，幼兒需要互相交流、協(xié)作，共同思考拼圖的方法。通過這個游戲，進一步培養(yǎng)幼兒的團隊合作能力和溝通能力。教師鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，為拼好的拼圖講述一個故事，鍛煉幼兒的語言表達能力和創(chuàng)造力。5.生活活動（11:3012:30）組織幼兒有序如廁、洗手，然后排隊進入食堂進餐。在進餐過程中，教師引導幼兒互相分享食物，感受分享的快樂氛圍。6.午睡（12:3014:30）幫助幼兒做好午睡準備，讓幼兒安靜入睡。教師在午睡期間注意觀察幼兒的睡眠情況，確保幼兒有良好的休息環(huán)境。7.下午活動（14:3015:30）開展音樂欣賞活動，教師播放歡快的兒歌或經典的音樂作品，如《小兔子乖乖》《小星星》等，讓幼兒感受音樂的魅力，培養(yǎng)幼兒的音樂素養(yǎng)。在欣賞音樂過程中，教師引導幼兒隨著音樂的節(jié)奏輕輕搖擺身體，鼓勵幼兒大膽表達自己對音樂的感受，提高幼兒的節(jié)奏感和表現(xiàn)力。8.游戲活動：快樂尋寶（15:3016:30）在活動室里隱藏一些小物品或卡