小學(xué)詩歌分享會(huì)活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題“詩意童年，共享經(jīng)典”二、活動(dòng)目的通過舉辦詩歌分享會(huì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)詩歌的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營造濃厚的校園文化氛圍。三、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間]，時(shí)長約[X]小時(shí)四、活動(dòng)地點(diǎn)學(xué)校[具體教室或禮堂名稱]五、參與人員全體學(xué)生、語文教師六、活動(dòng)準(zhǔn)備（一）人員安排1.主持人：[主持人姓名]，負(fù)責(zé)活動(dòng)的開場、串場和結(jié)束語，引導(dǎo)學(xué)生積極參與分享會(huì)。2.評(píng)委：由語文教師組成，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的詩歌朗誦進(jìn)行評(píng)分。3.計(jì)分員：[計(jì)分員姓名]，負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)評(píng)委的打分，計(jì)算選手的最終得分。4.攝影攝像人員：[攝影攝像人員姓名]，負(fù)責(zé)記錄活動(dòng)的全過程，包括學(xué)生的精彩表現(xiàn)、評(píng)委的打分情況等，為活動(dòng)留下珍貴的影像資料。（二）物資準(zhǔn)備1.舞臺(tái)布置：背景板：設(shè)計(jì)與詩歌分享會(huì)主題相關(guān)的背景板，如用彩色卡紙剪出各種詩歌元素（如花朵、書本、星星等）粘貼在背景板上，營造出詩意的氛圍。音響設(shè)備：確保音響設(shè)備正常運(yùn)行，準(zhǔn)備好麥克風(fēng)，保證聲音清晰、響亮。燈光設(shè)備：調(diào)試燈光效果，根據(jù)詩歌的意境和氛圍，營造出不同的燈光場景，如在朗誦抒情詩歌時(shí)，使用柔和的燈光；在朗誦激昂的詩歌時(shí)，使用明亮的燈光。道具：準(zhǔn)備一些與詩歌內(nèi)容相關(guān)的道具，如朗誦古詩時(shí)可準(zhǔn)備相應(yīng)的古裝服飾、道具扇子等；朗誦現(xiàn)代詩歌時(shí)，可準(zhǔn)備一些簡單的道具，如鮮花、書本等，幫助學(xué)生更好地展現(xiàn)詩歌的意境。2.獎(jiǎng)品設(shè)置：一等獎(jiǎng)：[X]名，獎(jiǎng)品為[具體獎(jiǎng)品名稱，如精美圖書一套、文具禮盒等]二等獎(jiǎng)：[X]名，獎(jiǎng)品為[具體獎(jiǎng)品名稱，如筆記本、鋼筆等]三等獎(jiǎng)：[X]名，獎(jiǎng)品為[具體獎(jiǎng)品名稱，如書簽、小貼紙等]優(yōu)秀獎(jiǎng)：若干名，獎(jiǎng)品為[具體獎(jiǎng)品名稱，如小書簽、詩歌卡片等]3.其他物資：評(píng)分表：設(shè)計(jì)詳細(xì)的評(píng)分表，包括詩歌內(nèi)容、朗誦技巧、情感表達(dá)、舞臺(tái)表現(xiàn)等方面的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)委可根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行打分。筆、紙：為評(píng)委和計(jì)分員準(zhǔn)備足夠的筆和紙，方便記錄打分和統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。飲用水：為學(xué)生和工作人員準(zhǔn)備適量的飲用水，確保活動(dòng)過程中大家的飲水需求。（三）宣傳推廣1.制作海報(bào)：設(shè)計(jì)制作精美的海報(bào)，張貼在學(xué)校宣傳欄、教學(xué)樓走廊等顯眼位置，吸引學(xué)生的關(guān)注，介紹詩歌分享會(huì)的主題、時(shí)間、地點(diǎn)、參與方式等信息。2.班級(jí)宣傳：利用班會(huì)課時(shí)間，向?qū)W生介紹詩歌分享會(huì)的活動(dòng)內(nèi)容和意義，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，每個(gè)班級(jí)推選[X]名學(xué)生參加詩歌朗誦表演。3.校園廣播：通過校園廣播，宣傳詩歌分享會(huì)的相關(guān)信息，播放一些經(jīng)典詩歌，營造濃厚的詩歌氛圍。（四）節(jié)目準(zhǔn)備1.詩歌選擇：學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長，選擇一首自己喜歡的詩歌進(jìn)行朗誦，可以是課本上的經(jīng)典詩歌，也可以是課外收集的優(yōu)秀詩歌。語文教師對(duì)學(xué)生選擇的詩歌進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解詩歌的意境和情感，掌握朗誦技巧。2.朗誦排練：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行詩歌朗誦的排練，注意朗誦的語速、語調(diào)、節(jié)奏、停頓等，以及情感的表達(dá)和舞臺(tái)表現(xiàn)。每個(gè)班級(jí)推選的學(xué)生組成一個(gè)小組，利用課余時(shí)間進(jìn)行集中排練，確保朗誦效果。3.其他節(jié)目準(zhǔn)備：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，除了詩歌朗誦外，還可以準(zhǔn)備一些與詩歌相關(guān)的節(jié)目，如詩歌配樂表演、詩歌舞蹈、詩歌小品等，豐富活動(dòng)形式。參與其他節(jié)目的學(xué)生也需要進(jìn)行相應(yīng)的排練，確保節(jié)目質(zhì)量。七、活動(dòng)流程（一）開場致辭（5分鐘）主持人介紹活動(dòng)的主題、目的、評(píng)委和計(jì)分員，歡迎大家參加詩歌分享會(huì)，并宣布活動(dòng)開始。（二）詩歌朗誦表演（約[X]分鐘）1.按照事先安排好的順序，每個(gè)班級(jí)推選的學(xué)生依次上臺(tái)進(jìn)行詩歌朗誦表演。2.學(xué)生朗誦時(shí)，要注意聲音洪亮、富有感情，表現(xiàn)出詩歌的意境和情感。同時(shí)，要注意舞臺(tái)禮儀，如站姿、手勢、表情等。3.每個(gè)學(xué)生朗誦結(jié)束后，主持人進(jìn)行簡單的介紹和點(diǎn)評(píng)，然后邀請(qǐng)下一位學(xué)生上臺(tái)。（三）互動(dòng)環(huán)節(jié)（約[X]分鐘）1.詩歌知識(shí)問答：準(zhǔn)備一些與詩歌相關(guān)的知識(shí)問題，如詩歌的作者、朝代、詩歌的含義等，通過大屏幕展示給學(xué)生。學(xué)生舉手搶答，答對(duì)一題得[X]分，答錯(cuò)不扣分。累計(jì)得分最高的學(xué)生可獲得一份小獎(jiǎng)品。2.詩歌接龍：主持人說出一句詩歌的上句，邀請(qǐng)學(xué)生接下句。學(xué)生舉手搶答，接對(duì)一句得[X]分，答錯(cuò)不扣分。累計(jì)得分最高的學(xué)生可獲得一份小獎(jiǎng)品。（四）其他節(jié)目表演（約[X]分鐘）1.學(xué)生準(zhǔn)備的與詩歌相關(guān)的節(jié)目，如詩歌配樂表演、詩歌舞蹈、詩歌小品等依次上臺(tái)表演。2.其他節(jié)目表演結(jié)束后，主持人進(jìn)行簡單的介紹和點(diǎn)評(píng)。（五）評(píng)委打分與統(tǒng)計(jì)（約[X]分鐘）1.評(píng)委根據(jù)評(píng)分表，對(duì)學(xué)生的詩歌朗誦進(jìn)行打分。2.計(jì)分員收集評(píng)委的評(píng)分表，進(jìn)行分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和排序。（六）頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)（約[X]分鐘）1.主持人宣布獲獎(jiǎng)名單，邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)品和證書。2.獲獎(jiǎng)學(xué)生上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，與領(lǐng)導(dǎo)合影留念。（七）活動(dòng)總結(jié)（5分鐘）1.語文教師對(duì)本次詩歌分享會(huì)進(jìn)行總結(jié)，肯定學(xué)生的精彩表現(xiàn)，對(duì)活動(dòng)的組織和實(shí)施進(jìn)行回顧和反思。2.主持人宣布活動(dòng)結(jié)束，感謝大家的參與和支持。八、活動(dòng)預(yù)算|項(xiàng)目|預(yù)算金額|備注||||||舞臺(tái)布置|[X]元|包括背景板制作、音響設(shè)備租賃、燈光設(shè)備調(diào)試、道具購買等||獎(jiǎng)品設(shè)置|[X]元|包括一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品||宣傳推廣|[X]元|包括海報(bào)制作、班級(jí)宣傳、校園廣播等費(fèi)用||其他物資|[X]元|包括評(píng)分表、筆、紙、飲用水等||總計(jì)|[X]元||九、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)前要對(duì)音響設(shè)備、燈光設(shè)備等進(jìn)行調(diào)試，確保活動(dòng)過程中設(shè)備正常運(yùn)行。2.活動(dòng)現(xiàn)場要安排專人負(fù)責(zé)維