小班研討勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題“勞動(dòng)最光榮，小手來(lái)體驗(yàn)”二、活動(dòng)目的通過(guò)開(kāi)展勞動(dòng)節(jié)主題活動(dòng)，讓小班幼兒了解勞動(dòng)節(jié)的意義，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，提高幼兒的動(dòng)手能力和自我服務(wù)意識(shí)，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。三、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間]四、參與人員小班全體幼兒及教師五、活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備1.教師在日常活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒觀察成人的勞動(dòng)，如教師打掃教室衛(wèi)生、廚師做飯等，讓幼兒感知?jiǎng)趧?dòng)的辛苦與重要性。2.提前與幼兒交流，鼓勵(lì)幼兒在家中參與一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，如幫媽媽擦桌子、自己穿衣等，并請(qǐng)家長(zhǎng)記錄幼兒的勞動(dòng)表現(xiàn)，帶到幼兒園分享。物質(zhì)準(zhǔn)備1.場(chǎng)地布置在教室設(shè)置“勞動(dòng)小能手”展示區(qū)，張貼幼兒在家勞動(dòng)的照片及幼兒自制的勞動(dòng)小卡片。在班級(jí)美工區(qū)投放各種手工制作材料，如彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆等，用于制作勞動(dòng)工具卡片。在教室外的走廊設(shè)置“勞動(dòng)體驗(yàn)角”，擺放一些小型勞動(dòng)工具，如掃帚、拖把、抹布、小鏟子等，以及種植區(qū)的農(nóng)作物模型。2.教學(xué)資源準(zhǔn)備收集有關(guān)勞動(dòng)節(jié)的圖片、視頻、動(dòng)畫等資料，制作成多媒體課件，用于活動(dòng)導(dǎo)入和教學(xué)講解。準(zhǔn)備適合小班幼兒的勞動(dòng)節(jié)兒歌、故事、繪本等，如《勞動(dòng)最光榮》《小蜜蜂做工》等，用于活動(dòng)過(guò)程中的互動(dòng)環(huán)節(jié)。3.獎(jiǎng)品及小禮物準(zhǔn)備“勞動(dòng)小勛章”若干，用于獎(jiǎng)勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒。為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一份小貼紙或小書簽作為參與活動(dòng)的紀(jì)念禮物。六、活動(dòng)內(nèi)容與形式活動(dòng)導(dǎo)入（5分鐘）1.教師播放多媒體課件，展示勞動(dòng)節(jié)人們勞動(dòng)的圖片和視頻，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，提問(wèn)：“圖片中的人們?cè)谧鍪裁矗克麄優(yōu)槭裁匆獎(jiǎng)趧?dòng)？”2.教師簡(jiǎn)單介紹勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)和意義，讓幼兒了解勞動(dòng)節(jié)是為了紀(jì)念全世界勞動(dòng)人民而設(shè)立的節(jié)日，鼓勵(lì)人們通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造美好的生活。認(rèn)識(shí)勞動(dòng)工具（10分鐘）1.教師將幼兒帶到教室外的走廊“勞動(dòng)體驗(yàn)角”，向幼兒介紹各種勞動(dòng)工具的名稱和用途，如掃帚是用來(lái)掃地的，拖把是用來(lái)拖地的，抹布是用來(lái)擦桌子的，小鏟子是用來(lái)挖土的等。2.教師邀請(qǐng)個(gè)別幼兒上前，拿起勞動(dòng)工具，模仿使用工具的動(dòng)作，其他幼兒認(rèn)真觀察并學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)勞動(dòng)節(jié)兒歌（10分鐘）1.教師播放勞動(dòng)節(jié)兒歌《勞動(dòng)最光榮》的動(dòng)畫視頻，讓幼兒欣賞并感受歌曲的歡快節(jié)奏。2.教師教幼兒學(xué)唱兒歌，先一句一句地教唱，然后帶領(lǐng)幼兒一起完整地唱幾遍。在教唱過(guò)程中，教師可以通過(guò)動(dòng)作、表情等方式引導(dǎo)幼兒理解歌詞的含義，如模仿小喜鵲造新房、小蜜蜂采蜜等動(dòng)作。3.教師鼓勵(lì)幼兒邊唱邊做動(dòng)作，分組進(jìn)行演唱比賽，評(píng)選出表現(xiàn)最佳的小組，給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。故事講述：《小蜜蜂做工》（10分鐘）1.教師講述故事《小蜜蜂做工》：“春天到了，花園里的花開(kāi)了，小蜜蜂們都出來(lái)做工了。它們飛到花叢中，忙碌地采集花蜜。一只小蝴蝶飛過(guò)來(lái)，對(duì)小蜜蜂說(shuō)：‘你們這么辛苦干什么呀？’小蜜蜂回答說(shuō)：‘我們要采集花蜜，釀造甜甜的蜂蜜，大家都很需要我們的勞動(dòng)成果呢！’小蝴蝶聽(tīng)了，覺(jué)得很慚愧，也跟著小蜜蜂一起做工了?！?.故事講完后，教師提問(wèn)幼兒：“小蜜蜂為什么要做工？小蝴蝶一開(kāi)始是怎么做的？后來(lái)它怎么樣了？”引導(dǎo)幼兒理解勞動(dòng)的價(jià)值和意義，鼓勵(lì)幼兒向小蜜蜂學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤勞的孩子。手工制作：勞動(dòng)工具卡片（15分鐘）1.教師引導(dǎo)幼兒來(lái)到班級(jí)美工區(qū)，為幼兒發(fā)放彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆等手工制作材料。2.教師示范如何制作勞動(dòng)工具卡片，如先將卡紙剪成工具的形狀，然后用彩筆在上面畫出工具的細(xì)節(jié)和顏色，最后用膠水粘貼牢固。3.幼兒自由選擇喜歡的勞動(dòng)工具進(jìn)行制作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，制作出與眾不同的勞動(dòng)工具卡片。4.制作完成后，教師將幼兒的作品展示在“勞動(dòng)小能手”展示區(qū)，供大家欣賞和分享。勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)（20分鐘）1.教師將幼兒分成若干小組，帶領(lǐng)幼兒來(lái)到幼兒園的戶外場(chǎng)地或種植區(qū)，開(kāi)展勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)。2.根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際能力，為每個(gè)小組分配不同的勞動(dòng)任務(wù)，如：掃地組：用掃帚清掃地面的落葉和垃圾。擦桌子組：用抹布擦拭桌子和椅子。種植組：幫助老師給農(nóng)作物澆水、除草。3.在勞動(dòng)過(guò)程中，教師引導(dǎo)幼兒互相合作，鼓勵(lì)幼兒積極參與，提醒幼兒注意安全。同時(shí)，教師及時(shí)給予幼兒肯定和鼓勵(lì)，如“你掃得真干凈！”“你擦得真亮呀！”等，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。4.勞動(dòng)結(jié)束后，教師組織幼兒進(jìn)行總結(jié)和分享，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己在勞動(dòng)中的感受和收獲，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)?；顒?dòng)總結(jié)與頒獎(jiǎng)（5分鐘）1.教師對(duì)本次勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，回顧活動(dòng)的內(nèi)容和過(guò)程，表?yè)P(yáng)幼兒在活動(dòng)中的積極表現(xiàn)和努力付出，再次強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)的重要性和意義。2.根據(jù)幼兒在活動(dòng)中的綜合表現(xiàn)，為表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒頒發(fā)“勞動(dòng)小勛章”，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。3.為每個(gè)幼兒發(fā)放一份小貼紙或小書簽作為參與活動(dòng)的紀(jì)念禮物，讓幼兒感受到活動(dòng)的快樂(lè)和溫馨。七、活動(dòng)延伸1.在班級(jí)的區(qū)角活動(dòng)中，繼續(xù)投放各種勞動(dòng)工具和材料，鼓勵(lì)幼兒自主開(kāi)展勞動(dòng)游戲，如“娃娃家”里的小廚師做飯、“小醫(yī)院”里的醫(yī)生護(hù)士打掃衛(wèi)生等，讓幼兒在游戲中進(jìn)一步體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。2.請(qǐng)家長(zhǎng)在家中繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒參與勞動(dòng)，如幫助家長(zhǎng)洗碗、晾曬衣物、整理玩具等，并與幼兒一起記錄勞動(dòng)過(guò)程，反饋給教師。教師可以定期在班級(jí)中開(kāi)展“家庭勞動(dòng)小明星”評(píng)選活動(dòng)，激發(fā)幼兒的勞動(dòng)積極性。3.組織幼兒參觀幼兒園的廚房、保潔室等場(chǎng)所，讓幼兒了解不同崗位的勞動(dòng)內(nèi)容和重要性，拓寬幼兒的視野，培養(yǎng)幼兒尊重勞動(dòng)人民的情感。八、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)過(guò)程中，教師要時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全，提醒幼兒正確使用勞動(dòng)工具，避免發(fā)生意外事故。2.手工制作環(huán)節(jié)中，教師要提前檢查工具的安全性，如剪刀是否鋒利等，并指導(dǎo)幼兒正確使用剪