小班冬奧會藝術(shù)活動方案一、活動主題“冰雪奇緣，藝術(shù)飛揚——小班幼兒走進(jìn)冬奧會”二、活動背景隨著北京冬奧會的成功舉辦，冰雪運動的熱情在全國范圍內(nèi)持續(xù)升溫。對于小班幼兒來說，這是一個接觸多元文化、感受體育魅力與藝術(shù)氛圍的絕佳契機(jī)。通過開展與冬奧會相關(guān)的藝術(shù)活動，旨在激發(fā)幼兒對冰雪運動的興趣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力和審美能力，同時讓幼兒在輕松愉快的氛圍中了解奧運精神，增強(qiáng)民族自豪感。三、活動目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)引導(dǎo)幼兒了解冬奧會的基本信息，包括舉辦時間、地點、標(biāo)志、吉祥物等，知道一些常見的冰雪運動項目，如滑雪、滑冰、冰球等。2.技能目標(biāo)通過繪畫、手工制作、音樂舞蹈等多種藝術(shù)形式，鍛煉幼兒的動手能力和藝術(shù)表現(xiàn)力，培養(yǎng)幼兒用不同方式表達(dá)對冬奧會的感受和理解。3.情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對冬奧會的喜愛之情，感受奧運健兒的拼搏精神，增強(qiáng)幼兒的民族自豪感和團(tuán)隊合作意識，體驗參與藝術(shù)活動的快樂。四、活動時間[具體活動時間，建議安排在冬奧會舉辦期間或之后的一段時間內(nèi)，如[開始日期][結(jié)束日期]]五、活動地點小班教室及幼兒園內(nèi)的多功能活動室六、參與人員小班全體幼兒及教師七、活動準(zhǔn)備1.經(jīng)驗準(zhǔn)備教師提前向幼兒介紹一些關(guān)于冬奧會的簡單知識，如播放一些冬奧會的精彩視頻片段，讓幼兒觀察運動員們在賽場上的表現(xiàn)，引起幼兒的興趣。2.物質(zhì)準(zhǔn)備收集各種與冬奧會相關(guān)的圖片、視頻資料，制作成多媒體課件。準(zhǔn)備豐富的藝術(shù)活動材料，如繪畫工具（彩筆、油畫棒、水彩顏料、畫紙等）、手工材料（彩色卡紙、皺紋紙、剪刀、膠水、安全圖釘?shù)龋?、音樂材料（與冰雪運動相關(guān)的歡快音樂）、舞蹈道具（自制雪花、冰墩墩和雪容融頭飾等）。根據(jù)活動內(nèi)容，布置活動場地，如在教室墻壁上張貼冬奧會宣傳海報，擺放一些冰雪運動造型的擺件等，營造濃厚的冬奧氛圍。3.人員準(zhǔn)備教師提前熟悉活動流程和內(nèi)容，進(jìn)行合理分工，確?；顒禹樌_展。同時，對可能出現(xiàn)的情況做好預(yù)案，如幼兒突發(fā)狀況、材料不足等問題。八、活動內(nèi)容與形式（一）冬奧知識小課堂（2課時）1.活動目標(biāo)幫助幼兒初步了解冬奧會的基本信息，激發(fā)幼兒對冬奧會的好奇心和探索欲。2.活動過程導(dǎo)入部分通過播放一段精彩的冬奧會開幕式視頻片段，吸引幼兒的注意力，引發(fā)幼兒的討論：“小朋友們，你們看這是什么呀？他們在干什么？”引導(dǎo)幼兒觀察視頻中的場景和人物，引出本次活動的主題——冬奧會。知識講解運用多媒體課件，向幼兒介紹冬奧會的舉辦時間、地點、標(biāo)志、吉祥物等基本知識。結(jié)合圖片和簡單易懂的語言，講解冬奧會的由來和意義，讓幼兒知道冬奧會是全世界冰雪運動員的盛會，他們在賽場上努力拼搏，為了國家和榮譽(yù)而戰(zhàn)。互動環(huán)節(jié)提問幼兒一些簡單的問題，如“冬奧會的吉祥物叫什么名字？”“你最喜歡哪個冰雪運動項目？”鼓勵幼兒積極回答，分享自己的想法和感受。對于幼兒的回答，教師及時給予肯定和鼓勵，增強(qiáng)幼兒的自信心?？偨Y(jié)部分教師總結(jié)本次活動的內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)冬奧會的重要性，激發(fā)幼兒對接下來活動的期待。（二）“我眼中的冬奧會”繪畫活動（2課時）1.活動目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，提高幼兒的繪畫技能，讓幼兒用畫筆表達(dá)自己對冬奧會的印象和感受。2.活動過程啟發(fā)引導(dǎo)教師播放一段冬奧會比賽的視頻，重點展示一些精彩的比賽瞬間和冰雪運動場景，如滑雪運動員在空中飛躍、花樣滑冰運動員優(yōu)美的舞姿等，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察運動員的動作、表情以及周圍的環(huán)境。提問幼兒：“小朋友們，你們看到了什么？這些畫面讓你們想到了什么？”鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。繪畫創(chuàng)作為幼兒提供繪畫工具，讓幼兒自由創(chuàng)作一幅關(guān)于冬奧會的畫。教師鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，可以畫自己喜歡的冰雪運動項目、運動員，也可以畫冬奧會的場館、吉祥物等。在幼兒繪畫過程中，教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒的創(chuàng)作情況，鼓勵幼兒大膽用色，提醒幼兒注意畫面的布局和整潔。對于繪畫有困難的幼兒，教師給予適當(dāng)?shù)膸椭鸵龑?dǎo)，如提供一些參考圖片或示范繪畫技巧。作品展示與分享繪畫活動結(jié)束后，組織幼兒將自己的作品展示在教室的展示區(qū)。教師引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品，鼓勵幼兒向同伴介紹自己畫的內(nèi)容。請幼兒說一說自己為什么這樣畫，在繪畫過程中有什么有趣的想法。通過作品展示與分享，讓幼兒體驗到成功的喜悅，同時也能學(xué)習(xí)到同伴的創(chuàng)意和想法。（三）冰雪手工制作（3課時）1.活動目標(biāo)鍛煉幼兒的動手能力和精細(xì)動作發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的空間想象力和創(chuàng)造力，讓幼兒通過手工制作進(jìn)一步感受冬奧會的魅力。2.活動內(nèi)容及過程制作冰墩墩和雪容融材料準(zhǔn)備彩色卡紙、剪刀、膠水、黑色水彩筆、安全圖釘?shù)?。制作步驟第一步：教師先向幼兒展示冰墩墩和雪容融的圖片，介紹它們的外形特點和寓意，激發(fā)幼兒的制作興趣。然后，教師示范制作冰墩墩，先用白色卡紙剪出一個圓形作為冰墩墩的身體，再用黑色卡紙剪出兩個半圓形作為耳朵，用黑色水彩筆畫出眼睛、鼻子和嘴巴，用紅色卡紙剪出一個小愛心作為冰墩墩的圍巾，用膠水將各個部分粘貼在一起，最后用安全圖釘在冰墩墩的臉上裝飾出一些細(xì)節(jié)。第二步：請幼兒嘗試自己制作冰墩墩或雪容融。教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決遇到的困難，如剪刀的使用方法、粘貼的技巧等。鼓勵幼兒發(fā)揮自己的創(chuàng)意，可以為冰墩墩和雪容融設(shè)計不同的表情和服裝。作品展示與評價將幼兒制作好的冰墩墩和雪容融擺放在展示臺上，讓幼兒互相欣賞。教師對幼兒的作品進(jìn)行評價，肯定幼兒的創(chuàng)意和努力，鼓勵幼兒繼續(xù)發(fā)揮想象，制作出更多有趣的作品。雪花飛舞材料準(zhǔn)備白色皺紋紙、剪刀、細(xì)鐵絲。制作步驟第一步：教師示范將白色皺紋紙剪成大小不一的正方形或圓形，然后用細(xì)鐵絲將皺紋紙的一角固定，將皺紋紙擰成雪花狀。第二步：讓幼兒自己動手制作雪花。教師提醒幼兒注意安全使用剪刀，鼓勵幼兒制作出不同形狀和大小的雪花。第三步：將制作好的雪花懸掛在教室的天花板上，營造出雪花飛舞的氛圍。幼兒可以在雪花飄落的環(huán)境中自由玩耍，感受冰雪世界的美妙。冰雪運動場景搭建材料準(zhǔn)備彩色積木、廢舊紙盒、玩具人偶等。制作步驟第一步：教師引導(dǎo)幼兒討論冬奧會有哪些比賽場館和運動場景，如滑雪場、溜冰場等。然后，教師用積木和紙盒搭建出一個簡單的滑雪場場景，在雪道上放置一些玩具人偶，模擬運動員滑雪的場景。第二步：請幼兒分組合作，用積木和紙盒搭建自己心目中的冰雪運動場景。可以搭建溜冰場、冰球場等，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，添加一些細(xì)節(jié)和裝飾，如觀眾看臺、計分牌等。第三步：組織幼兒展示自己搭建的作品，并向其他幼兒介紹自己搭建的場景和玩法。教師對幼兒的團(tuán)隊合作和創(chuàng)意表現(xiàn)給予表揚和鼓勵。（四）冰雪音樂與舞蹈（2課時）1.活動目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂感知能力，提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力，讓幼兒在音樂和舞蹈中感受冬奧會的活力與激情。2.活動過程音樂欣賞選擇一些歡快、活潑的與冰雪運動相關(guān)的音樂，如《冰雪奇緣》主題曲、《運動員進(jìn)行曲》等，播放給幼兒欣賞。引導(dǎo)幼兒傾聽音樂的旋律、節(jié)奏和速度，感受音樂中所表達(dá)的情感。提問幼兒：“這首音樂聽起來怎么樣？你仿佛看到了什么畫面？”鼓勵幼兒用語言描述自己對音樂的感受，如歡快、激動、活潑等，同時讓幼兒想象音樂中可能出現(xiàn)的冰雪運動場景，如滑冰、滑雪等。舞蹈學(xué)習(xí)根據(jù)幼兒的年齡特點和音樂風(fēng)格，選擇簡單易學(xué)的舞蹈動作，如模仿滑雪的動作（雙腳交替向前滑動）、滑冰的動作（雙手左右擺動，雙腳輕輕滑動）等，教幼兒學(xué)習(xí)舞蹈。將舞蹈動作分解成若干個簡單的步驟，反復(fù)示范給幼兒看，讓幼兒跟隨教師的示范動作進(jìn)行模仿練習(xí)。在幼兒練習(xí)過程中，教師強(qiáng)調(diào)動作的節(jié)奏和協(xié)調(diào)性，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。可以通過播放音樂，讓幼兒隨著音樂的節(jié)奏自由地舞動，增強(qiáng)幼兒對音樂和舞蹈的理解與感受。舞蹈表演組織幼兒進(jìn)行舞蹈表演，可以邀請其他班級的老師和小朋友觀看。為幼兒提供一些簡單的道具，如自制的雪花、冰墩墩和雪容融頭飾等，讓幼兒在表演中更加投入。鼓勵幼兒在表演時發(fā)揮自己的想象力，用豐富的表情和動作展現(xiàn)出冰雪運動的魅力和歡樂氛圍。表演結(jié)束后，給予幼兒熱烈的掌聲和表揚，肯定幼兒的努力和表現(xiàn)，讓幼兒體驗到成功的喜悅。九、活動延伸1.班級環(huán)境布置將幼兒的繪畫作品、手工制作等展示在教室的主題墻上，形成一個“冰雪世界——我眼中的冬奧會”主題展示區(qū)。定期更換展示內(nèi)容，保持幼兒對活動的興趣和關(guān)注度。同時，在教室的其他區(qū)域，如圖書角、建構(gòu)區(qū)等，投放一些與冬奧會相關(guān)的圖書、玩具和材料，讓幼兒在自主游戲中繼續(xù)深入了解冬奧會。2.家園共育通過家長微信群、家園聯(lián)系手冊等方式，向家長介紹本次活動的內(nèi)容和意義，鼓勵家長在家中與幼兒一起開展與冬奧會相關(guān)的活動。如觀看冬奧會比賽視頻、制作親子手工（如一起制作冬奧會主題的賀卡）、討論冬奧會中的趣事等。請家長記錄幼兒在家中的表現(xiàn)和參與情況，反饋給教師，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。3.開展相關(guān)體育活動結(jié)合冬奧會的冰雪運動項目，在幼兒園的戶外活動中開展一些簡單的冰雪運動體驗活動，如設(shè)置小型的冰雪滑道，讓幼兒體驗滑雪的樂趣；提供一些自制的滑冰道具（如小滑板等），讓幼兒在平坦的地面上模擬滑冰。通過這些體育活動，讓幼兒進(jìn)一步感受冰雪運動的魅力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。十、活動評估1.觀察記錄在活動過程中，教師通過觀察幼兒的參與度、表現(xiàn)和反應(yīng)，記錄幼兒的興趣點、進(jìn)步和不足之處。例如，觀察幼兒在繪畫活動中是否能夠大膽表達(dá)自己的想法，在手工制作活動中是否掌握了基本的制作技巧，在音樂舞蹈活動中是否能跟上節(jié)奏、表現(xiàn)出自信等。2.作品分析對幼兒的繪畫作品、手工制作等進(jìn)行分析，評估幼兒的想象力、創(chuàng)造力、動手能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。從作品的內(nèi)容、色彩、構(gòu)圖、制作工藝等方面進(jìn)行評價，了解幼兒對冬奧會的理解和感受，以及在藝術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展水平。3.幼兒自我評價與互評組織幼兒進(jìn)行自我評價和互評，讓幼兒分享自己在活動中的收獲和體會。例如，請幼兒說一說自己最喜歡哪個活動環(huán)節(jié)，為什么；在活動中遇到了什么困難，是怎么解決的等。同時，引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品，評價同伴的優(yōu)點和進(jìn)步之處，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和評價能力。4.家長反饋通過家長會、家長微信群、家園聯(lián)系手冊等方式，收集家長對本次活動的反饋意見。了解家長對活動內(nèi)容、形式、組織等方面的滿意度，以及家長對幼兒在活動中的表現(xiàn)和發(fā)展的看法。根據(jù)家長的反饋，對活動進(jìn)行總結(jié)和反思，為今后開展類似活動提供參考和改進(jìn)依據(jù)。十一、注意事項1.活動過程中要注意安全，特別是在使用剪刀、膠水等工具時，教師要加強(qiáng)指導(dǎo)和監(jiān)督，確保