小狗抬花轎語(yǔ)言活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題“趣享小狗抬花轎，妙悟語(yǔ)言之美”二、活動(dòng)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)幼兒能夠理解《小狗抬花轎》這首兒歌的內(nèi)容，準(zhǔn)確掌握其中的詞匯和句式。提升幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，能夠清晰、流暢、有感情地朗誦兒歌。培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和思維能力，引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)編。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)多種形式的活動(dòng)，如故事講述、角色扮演、游戲互動(dòng)等，讓幼兒積極參與到語(yǔ)言學(xué)習(xí)中來(lái)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的樂(lè)趣。在活動(dòng)過(guò)程中，鍛煉幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，提高幼兒的綜合素質(zhì)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)幼兒對(duì)兒歌的喜愛(ài)之情。引導(dǎo)幼兒懂得團(tuán)結(jié)互助、尊重他人的道理，培養(yǎng)幼兒良好的品德和行為習(xí)慣。三、活動(dòng)對(duì)象[具體年齡段]幼兒四、活動(dòng)時(shí)間[X]年[X]月[X]日，上午[X]：[X][X]：[X]五、活動(dòng)地點(diǎn)幼兒園[具體教室名稱]六、活動(dòng)準(zhǔn)備1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒已具備一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)，能夠聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的故事和指令。幼兒對(duì)動(dòng)物有一定的認(rèn)知，了解小狗等動(dòng)物的基本特征和生活習(xí)性。2.物質(zhì)準(zhǔn)備《小狗抬花轎》的動(dòng)畫視頻、音頻資料。制作精美的《小狗抬花轎》兒歌圖譜，包括圖片、文字和簡(jiǎn)單的動(dòng)作示意。小狗、老虎等動(dòng)物頭飾若干，花轎道具一個(gè)。與兒歌內(nèi)容相關(guān)的拼圖、卡片等教具，用于開(kāi)展游戲活動(dòng)。小貼紙、小獎(jiǎng)品若干，用于獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒。3.場(chǎng)地布置在教室的墻壁上張貼與兒歌相關(guān)的圖片和裝飾，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。將桌椅擺放成半圓形，便于幼兒觀看和參與活動(dòng)。七、活動(dòng)過(guò)程導(dǎo)入部分（5分鐘）1.播放歡快的音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的韻律操，活動(dòng)身體，為接下來(lái)的活動(dòng)做好準(zhǔn)備。2.教師提問(wèn)：“小朋友們，你們有沒(méi)有坐過(guò)花轎呀？坐花轎的時(shí)候感覺(jué)怎么樣？”引導(dǎo)幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒的興趣。3.教師神秘地說(shuō)：“今天老師要帶你們?nèi)タ匆粓?chǎng)特別有趣的抬花轎表演，主角是一群可愛(ài)的小動(dòng)物哦！”播放《小狗抬花轎》的動(dòng)畫視頻，吸引幼兒的注意力，導(dǎo)入活動(dòng)主題。兒歌學(xué)習(xí)部分（20分鐘）1.第一遍播放視頻后，教師提問(wèn)：“小朋友們，剛才視頻里都有哪些小動(dòng)物呀？它們?cè)诟墒裁茨?？”引?dǎo)幼兒回答，初步了解兒歌的大致內(nèi)容。2.教師結(jié)合兒歌圖譜，生動(dòng)地講述《小狗抬花轎》的故事。講述過(guò)程中，適時(shí)提問(wèn)幼兒，引導(dǎo)幼兒觀察圖譜，理解故事中的情節(jié)和角色。例如：“小狗們是怎么抬花轎的呀？老虎坐在花轎里心情怎么樣？”3.教師范唱兒歌，同時(shí)用手指點(diǎn)圖譜上相應(yīng)的內(nèi)容，讓幼兒感受兒歌的韻律和節(jié)奏。唱完后，邀請(qǐng)幼兒一起跟著教師的動(dòng)作，逐句模仿演唱。4.采用多種方式幫助幼兒記憶兒歌，如拍手唱、跺腳唱、分組唱等。對(duì)于較難掌握的部分，教師可以重點(diǎn)示范和講解，如“老虎不謝小狗，氣得汪汪叫”這句，引導(dǎo)幼兒體會(huì)老虎的生氣和小狗的委屈。5.幼兒跟隨音頻完整演唱兒歌，教師鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，唱出自己的感情?；?dòng)游戲部分（20分鐘）1.角色扮演游戲：小狗抬花轎將幼兒分成若干組，每組56名幼兒，分別扮演小狗和老虎。給每組幼兒發(fā)放頭飾和花轎道具，讓他們根據(jù)兒歌內(nèi)容進(jìn)行表演。教師引導(dǎo)幼兒注意角色的表情和動(dòng)作，如小狗們抬花轎時(shí)要表現(xiàn)出吃力但努力的樣子，老虎坐在花轎里要威風(fēng)凜凜等。表演結(jié)束后，邀請(qǐng)其他組的幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)，說(shuō)說(shuō)他們最喜歡哪個(gè)組的表演，為什么。2.兒歌拼圖游戲?qū)焊鑸D譜剪成若干小塊，制作成拼圖。把幼兒分成小組，每組一套拼圖。教師發(fā)出指令，如“請(qǐng)找出小狗抬花轎的那一塊拼圖”，幼兒根據(jù)指令尋找相應(yīng)的拼圖塊。最先完成拼圖的小組獲勝，教師給予小貼紙或小獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)。3.問(wèn)答競(jìng)賽游戲教師提出與兒歌相關(guān)的問(wèn)題，如“兒歌里一共有幾只小狗抬花轎？”“老虎最后怎么樣了？”等。幼兒舉手回答問(wèn)題，答對(duì)的幼兒可以獲得小獎(jiǎng)品。通過(guò)競(jìng)賽游戲，鞏固幼兒對(duì)兒歌內(nèi)容的理解和記憶。拓展創(chuàng)編部分（10分鐘）1.引導(dǎo)幼兒思考：“如果小狗們不抬花轎，老虎會(huì)怎么樣呢？還有哪些小動(dòng)物也可以抬花轎呢？”鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，對(duì)兒歌內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)編。2.幼兒分組討論，嘗試創(chuàng)編新的兒歌內(nèi)容。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，幫助幼兒組織語(yǔ)言。3.每組推選一名代表，上臺(tái)分享他們創(chuàng)編的兒歌。其他幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)，給予掌聲鼓勵(lì)。教師對(duì)幼兒的創(chuàng)編進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，肯定幼兒的創(chuàng)意和努力，同時(shí)引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步完善創(chuàng)編內(nèi)容?？偨Y(jié)部分（5分鐘）1.教師與幼兒一起回顧本次活動(dòng)的內(nèi)容，再次演唱《小狗抬花轎》兒歌，鞏固幼兒的學(xué)習(xí)成果。2.表?yè)P(yáng)在活動(dòng)中表現(xiàn)出色的幼兒，如積極參與、認(rèn)真表演、創(chuàng)意創(chuàng)編等，為他們頒發(fā)小獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。3.教師總結(jié)本次活動(dòng)的收獲，強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)互助、尊重他人的重要性，引導(dǎo)幼兒在日常生活中也要學(xué)會(huì)與他人友好相處。4.布置課后小任務(wù)：請(qǐng)幼兒回家后，將《小狗抬花轎》兒歌朗誦給爸爸媽媽聽(tīng)，并和他們一起分享自己在活動(dòng)中的快樂(lè)。八、活動(dòng)延伸1.在語(yǔ)言區(qū)投放與《小狗抬花轎》相關(guān)的圖書、拼圖、手偶等材料，供幼兒自主閱讀、講述和表演，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)兒歌的理解和記憶。2.鼓勵(lì)幼兒回家后與家長(zhǎng)一起進(jìn)行親子表演，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和表演能力。3.開(kāi)展以動(dòng)物為主題的其他語(yǔ)言活動(dòng)，如講述動(dòng)物故事、學(xué)習(xí)動(dòng)物兒歌等，豐富幼兒的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)，拓展幼兒的知識(shí)面。九、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)過(guò)程中，教師要關(guān)注幼兒的情緒和參與度，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，確保每個(gè)幼兒都能積極投入到活動(dòng)中。2.注意活動(dòng)場(chǎng)地的安