部編版《道德與法治》一年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案

一、教學(xué)內(nèi)容

本教案基于部編版《道德與法治》一年級(jí)下冊(cè)，全書共分為四個(gè)

單元，分別是：《我們?cè)谝黄稹贰ⅰ段覑?ài)我家》、《我們的校園》、

《我們的生活》。教學(xué)內(nèi)容涵蓋各單元主題下的所有章節(jié)，詳細(xì)內(nèi)容

包括：同伴交往、家庭關(guān)系、校園生活、社會(huì)公德等方面。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解并掌握基本的同伴交往原則，懂得尊重、關(guān)心他人。

2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家庭、熱愛(ài)生活的情感，學(xué)會(huì)在家庭中承擔(dān)責(zé)任。

4.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)公德意識(shí)，提高道德素養(yǎng)，為構(gòu)建和諧社會(huì)奠

定基礎(chǔ)。

三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生將道德觀念內(nèi)化為自身行為，做到言行一致。

四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備

教具：多媒體設(shè)備、掛圖、卡片等。

學(xué)具：課本、練習(xí)本、彩色筆等。

五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：通過(guò)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生身臨其境地感受道德與法治

的重要性。

2.新課導(dǎo)入：講解教材章節(jié)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注重點(diǎn)。

3.例題講解：分析典型例題，幫助學(xué)生理解道德與法治知識(shí)。

4.隨堂練習(xí)：設(shè)計(jì)針對(duì)性練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.小組討論：分組討論實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解

決問(wèn)題的能力。

六、板書設(shè)計(jì)

板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，采用思維導(dǎo)圖、表格

等形式，使學(xué)生一目了然。

七、作業(yè)設(shè)計(jì)

1.作業(yè)題目：

(1)請(qǐng)列舉三種你在家庭中承擔(dān)的責(zé)任。

(2)談?wù)勀銓?duì)校園生活規(guī)則的看法。

(3)舉例說(shuō)明如何在生活中踐行社會(huì)公德。

2.答案：

(1)掃地、洗碗、整理房間等。

(2)校園生活規(guī)則有助于維護(hù)校園秩序，保障學(xué)生權(quán)益。

(3)如：遵守交通規(guī)則、不亂扔垃圾、尊老愛(ài)幼等。

八、課后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在生活中關(guān)注道德與法治問(wèn)題，積極參加

社會(huì)實(shí)踐，提高自身道德素養(yǎng)。同時(shí)，可組織學(xué)生參觀法院、警察局

等地，加深對(duì)法治的認(rèn)識(shí)。

重點(diǎn)和難點(diǎn)解析

1.教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐情景引入

2.教學(xué)難點(diǎn)的突破方法

3.板書設(shè)計(jì)的有效性

4.作業(yè)設(shè)計(jì)的針對(duì)性和實(shí)踐性

5.課后反思與拓展延伸的深度

詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：

一、教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐情景引入

L情景選擇：緊密結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，選取具有時(shí)代特點(diǎn)、貼近

學(xué)生生活的情景。

2.情景創(chuàng)設(shè)：充分利用多媒體、實(shí)物展示、角色扮演等多種手段,

讓學(xué)生身臨其境地感受道德與法治的重要性。

3.情景引導(dǎo)：教師應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注情景中的道德與法治問(wèn)題,

啟發(fā)學(xué)生思考，為后續(xù)教學(xué)做好鋪墊。

二、教學(xué)難點(diǎn)的突破方法

1.案例分析：選擇具有代表性的案例，引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析問(wèn)

題，培養(yǎng)其解決問(wèn)題的能力。

2.小組討論：組織學(xué)生分組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，學(xué)

會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，提高合作能力。

3.實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)富有實(shí)踐性的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中內(nèi)化

道德觀念，做到言行一致。

三、板書設(shè)計(jì)的有效性

1.突出重點(diǎn)：通過(guò)思維導(dǎo)圖、表格等形式，將教學(xué)重點(diǎn)直觀地展

示在黑板上。

2.簡(jiǎn)潔明了：板書內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔易懂，便于學(xué)生記憶。

3.結(jié)構(gòu)清晰：板書結(jié)構(gòu)應(yīng)層次分明，有助于學(xué)生梳理知識(shí)體系。

四、作業(yè)設(shè)計(jì)的針對(duì)性和實(shí)踐性

1.針對(duì)性：作業(yè)題目應(yīng)針對(duì)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)難點(diǎn)，有助于鞏固所

學(xué)知識(shí)。

2.實(shí)踐性：作業(yè)題目應(yīng)貼近學(xué)生生活，引導(dǎo)學(xué)生將道德與法治知

識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

3.多樣化：作業(yè)形式應(yīng)多樣化，包括書面作業(yè)、口頭作業(yè)、實(shí)踐

作業(yè)等。

五、課后反思與拓展延伸的深度

1.課后反思：教師應(yīng)從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)生反饋等多方面

進(jìn)行反思，找出教學(xué)中的不足，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)策略。

2.拓展延伸：結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的道德與

法治問(wèn)題，通過(guò)參觀、實(shí)踐等活動(dòng)，拓寬知識(shí)視野，提高道德素養(yǎng)。

本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門

一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)

1.講解時(shí)注意語(yǔ)速適中，避免過(guò)快或過(guò)慢，確保學(xué)生能聽(tīng)懂。

2.語(yǔ)調(diào)要有起伏，重要知識(shí)點(diǎn)可用加重語(yǔ)氣或提高音量強(qiáng)調(diào)。

3.適時(shí)運(yùn)用停頓，給學(xué)生思考的空間。

二、時(shí)間分配

1.合理安排課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行。

2.例題講解和隨堂練習(xí)時(shí)間要適中，避免過(guò)長(zhǎng)導(dǎo)致學(xué)生注意力不

集中。

三、課堂提問(wèn)

1.提問(wèn)要具有針對(duì)性，引導(dǎo)學(xué)生思考關(guān)鍵問(wèn)題。

2.提問(wèn)方式多樣化，如開(kāi)放式、選擇題、是非題等。

3.注意提問(wèn)的難易程度，既要激發(fā)學(xué)生思維，又不能讓學(xué)生感到

困惑。

四、情景導(dǎo)入

1.選擇貼近學(xué)生生活的情景，提高學(xué)生興趣和參與度。

2.創(chuàng)設(shè)情景時(shí)，可運(yùn)用多媒體、實(shí)物等輔段，增強(qiáng)直觀感受。

3.情景導(dǎo)入要緊密結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，避免脫離主題。

教案反思

1.教學(xué)內(nèi)容是否全面覆蓋，教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到。

2.教學(xué)方法是否得當(dāng)，學(xué)生是否積極參與課堂活動(dòng)。

3.對(duì)教學(xué)難點(diǎn)的突破是否有效，學(xué)生