第五單元主題訓(xùn)練卷

主題百花園(40分)

一、主題達(dá)標(biāo)。(25分)

1.讀拼音，寫詞語。(8分)

大千世界，有多少奧秘？xTshuai()為什么會(huì)發(fā)出

qTngcui()的叫聲？在北半球，xizao()水的

xuanwo()為什么會(huì)朝nishizhen()方向旋

轉(zhuǎn)？如果你也能從這些sTkongjianguan()的現(xiàn)

象中提出yiwen()并qieerbushe()地去

探究，就一定能發(fā)現(xiàn)zhBn11()o

2.照樣子，寫成語。(6分)

(1)百思不得其解(六字成語)：、

(2)打破砂鍋問到底(七字成語)：、

(3)專心致志(表示注意力集中的成語)：、

3.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。(6分)

()I的聲音()I的現(xiàn)象

()J().

(

()1I地觀察

4.把下面排列錯(cuò)亂的短語按一定順序重新排列。(4分)

(1)猜答案證實(shí)猜測提疑問聽聲音

⑵觀察現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)真理實(shí)驗(yàn)研究提出問題

二、主題探究C（10分）

1.下面的句子表現(xiàn)了人物的什么特點(diǎn)？請(qǐng)寫在句子后面的

括號(hào)里。（4分）

（1）其一人專心致志，惟弈秋之為聽。（）

（2）孔子不能決也。（）

（3）“不許動(dòng)”，里邊該是什么東西在響呢？我對(duì)于它的

好奇心一天比一天增加。（）

（4）謝皮羅緊緊抓住這個(gè)問號(hào)不放，進(jìn)行了反復(fù)的實(shí)驗(yàn)和

研究。1962年，他發(fā)表了論文，認(rèn)為這種漩渦與地

球的自轉(zhuǎn)有關(guān)，如果地球停止旋轉(zhuǎn)，就不會(huì)產(chǎn)生這種

漩渦。（）

2.根據(jù)課本內(nèi)容填空。（6分）

（1）《兩小兒辯日》選自《》o文中的兩個(gè)

小孩圍繞展開了辯論，一兒日:“我

以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！逼淅碛墒恰?/p>

一兒日：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。”其理由

是___________________________________________

⑵《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》的作者是o

作者的觀點(diǎn)是O

為了證明這個(gè)觀點(diǎn)，作者舉了三個(gè)具體的事例：

①發(fā)現(xiàn)洗澡水的漩渦與

__________________有關(guān)；②_____________________

從蚯蚓的分布，推論地球上;

③發(fā)現(xiàn)人睡覺時(shí)眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)跟

_________________________________________有關(guān)O

三、主題討論c（5分）

蜜蜂發(fā)聲靠的是翅膀振動(dòng)一一這個(gè)被列入我國小學(xué)教

材的生物學(xué)“?！R(shí)”，被一位名叫聶利的學(xué)生用實(shí)驗(yàn)推翻。

1.下列名言與上述材料說明的道理意思相近的是（）

（2分）

A.弟子不必不如師，師不必賢于弟子。

B.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

C.知之為知之，不知為不知，是知也。

2.你從聶利身上學(xué)到了什么？請(qǐng)寫出你讀了這則材料的

體會(huì)。（3分）

閱讀大舞臺(tái)（35分）

四、課內(nèi)片段閱讀。（17分）

①有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后。

其實(shí)，這句話本身就是一個(gè)真理。

②縱觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、

學(xué)說的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都善于從細(xì)小的、司空見慣

的現(xiàn)象中看出問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，

最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。

③在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它說明科學(xué)并不

神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探

索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。

1.選擇正確答案，把字母填到括號(hào)里。(6分)

(1)和“差不多”的“差”讀音相同的一項(xiàng)是()

A.參?差B.出差?C.相差?D.差?別

(2)和“司空見慣”意思相近的詞語是()

A.經(jīng)久不衰B.持之以恒C.屢見不鮮

(3)和“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后”意思相近的名言是

()

A.問號(hào)是開啟任何一門科學(xué)的鑰匙。——巴甫洛夫

B.天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的

汗水。——愛迪生

2."把'？‘拉直變成"中，“？”指的是_____

____________________，“！”指的是______________

o這樣寫的好史，下面描述最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)

是（）（6分）

A.新穎有趣，能激發(fā)讀者閱讀的興趣。

B.避免了啰唆的表述，更加通俗易懂。

C.把一個(gè)抽象的道理，用直觀形象的方法進(jìn)行表述,

給人留下了深刻的印象。

3.第③段中“這樣的事例”在原文中具體指什么事例？

（5分）

五、課外閱讀拓展。（18分）

好奇

壺里的水開了，壺蓋噗噗噗地往上跳。那么多人看過這

種現(xiàn)象，最多只是把壺從爐子上提下來，只有瓦特很好奇，

他非要弄明白壺蓋為啥能被水蒸氣頂起來，于是后來有了現(xiàn)

代意義上的蒸汽機(jī)。樹上的蘋果熟了，啪啪地往下掉，那么

多人被砸到后，最多只是把蘋果撿起來吃了。只有牛頓很好

奇，他深入分析蘋果成熟便墜落的原因，于是便有了萬有引

力定律。

說好奇心是世界上一切發(fā)明創(chuàng)造的源泉，恐怕一點(diǎn)兒也

不為過。沒有好奇心的人，覺得一切都是司空見慣的，他們

的口頭禪是“什么都是浮云”。他們好似看破紅塵的過客，

又如心如止水的高僧，其實(shí)無非是為了掩飾自己那顆麻木不

仁的心。他們的眼睛雖然睜著，其實(shí)卻視而不見；他們的耳

朵雖然也沒堵著，其實(shí)卻充耳不聞。五彩繽紛的大千世界，

在他們眼中只是浮光掠影，他們就像浮萍，永遠(yuǎn)無法洞悉海

底深處的奧秘。膚淺的認(rèn)知也注定了他們席席碌碌的一生。

有好奇心的人，凡事總愛問個(gè)為什么，總想探個(gè)究竟。

他們從來不滿足于事物的表象，仿佛具有二郎神的第三只

眼，總想看出事物背后所隱藏的東西，而這些東西往往給人

們帶來一個(gè)旖旎的新世界?；ㄩ_花謝，草長鶯飛，在常人看

來不過是一些自然現(xiàn)象，竺可楨先生卻告訴我們，這都是“大

自然的語言”，里面深藏著復(fù)雜的物候?qū)W知識(shí)。稻田里長了

一棵毛毛草，別人看到了，可能順手就拔下來扔到一邊，袁

隆平卻受到啟發(fā)，研制出耐旱的雜交水稻。古往今來所有的

創(chuàng)造發(fā)明，幾乎都源于創(chuàng)造者有一顆好奇心。

好奇，是生命煥發(fā)“光彩”的字眼。好奇，是人類發(fā)展

提升的源泉！如果你不想你的人生庸庸碌碌，那么請(qǐng)保持一

顆好奇心吧，它能讓你的靈魂插上翅膀：如果你不想你的事

業(yè)徘徊不前，那么請(qǐng)保持一顆好奇心吧，它能為你的航船揚(yáng)

起風(fēng)帆！

1.本文的主要觀點(diǎn)是：o（3分）

2.為了闡述觀點(diǎn)，文章用了四個(gè)典型事例，請(qǐng)用簡練的語

言概括出來。（8分）

①:

②;

③;

④O

3.對(duì)第二自然段的理解有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“看破紅塵的過客”指的是不能觀察、體會(huì)生活，

不能有所發(fā)現(xiàn)的人。

B.“心如止水的高僧”指的是能參透世間萬物的規(guī)律、

領(lǐng)悟透徹的人。

C.“無非是為了掩飾自己”批判了找借口掩飾自己

的人。

D.“浮光掠影”指的是看問題膚淺，認(rèn)知也會(huì)膚淺。

4.讀文中畫線的句子，根據(jù)句式和短文主旨，仿寫句子。

（4分）

如果你不想你的，

那么請(qǐng)保持一顆好奇心吧，它能

習(xí)作新視角（25分）

六、習(xí)作展示C

科學(xué)課上，你一定了解了很多關(guān)于科學(xué)的知識(shí)、人物、

事件等。你能把在科學(xué)課上的某一次經(jīng)歷與感悟?qū)懴聛韱?

注意語句要通順、流暢，450字左右。

第五單元主題訓(xùn)練卷

一、L蟋蟀清脆洗澡漩渦逆時(shí)針

司空見慣疑問鍥而不舍真理

2.示例：(1)百聞不如一見不分青紅皂白

(2)尢事不登三寶殿君子之交淡如水

(3)全神貫注聚精會(huì)神

3.示例：清脆單調(diào)響亮司空見慣有趣偶然反復(fù)

仔細(xì)認(rèn)真

4.(1)聽聲音提疑問猜答案證實(shí)猜測

(2)觀察現(xiàn)象提出問題實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)真理

二、1.(1)專心致志(2)實(shí)事求是

(3)求知欲強(qiáng)(4)鍥而不舍

2.(1)列子?湯問太陽距離人的遠(yuǎn)近日初出大如車蓋，及日

中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？

日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？

(2)葉永烈真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后謝皮羅教授地球自

轉(zhuǎn)魏格納大陸和海洋的形成奧地利醫(yī)生人做夢

三、1.B

2.示例：從聶利身上，我明白了在學(xué)習(xí)過程中，要敢于大膽質(zhì)

疑，不懂就問，并不斷去實(shí)驗(yàn)研究，發(fā)現(xiàn)真理。

四、1.(1)C(2)C(3)A

2.發(fā)現(xiàn)的問題和提出的疑問通過探索，解決了疑問C

3.謝皮羅從洗澡水的漩渦中發(fā)現(xiàn)漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球自轉(zhuǎn)有

關(guān)，魏格納從蚯蚓的分布推論地球上大陸和海洋的形成，奧地利醫(yī)生

從兒子做夢時(shí)眼球轉(zhuǎn)動(dòng)的現(xiàn)象推斷出凡睡覺者眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)都表示在

做夢的普遍規(guī)律。

五、L請(qǐng)保持一顆好奇心

2.①瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)

②牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律

③竺可楨感知“大自然的語言”

④袁隆平研制出耐旱的雜交水稻

3.B

4.示例：經(jīng)歷貧乏無味引導(dǎo)你的腳步攀上高峰

六、思路點(diǎn)撥：寫作前要先對(duì)科學(xué)課進(jìn)行回顧，想一想學(xué)到的知

識(shí)，認(rèn)識(shí)的科學(xué)先驅(qū)，在探究、實(shí)驗(yàn)的過程中發(fā)現(xiàn)的問題，對(duì)哪些印

象最深，給了你怎樣的感悟，確定自己要表達(dá)的觀點(diǎn)，然后根據(jù)觀點(diǎn)

選擇某一次經(jīng)歷，用通順的語言進(jìn)行表達(dá)。例文略。

第五單元達(dá)標(biāo)檢測卷

基礎(chǔ)百花園（40分）

一、下列詞語中加點(diǎn)字讀音完全相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.著?作著?名見微知著?B.空調(diào)?單調(diào)?宏觀調(diào)?控

C.兇?惡憎惡?惡?貫滿盈D.屏?風(fēng)屏?障屏住?呼吸

二、讀拼音，寫詞語。（10分）

danshengxielingyukdngbuzhengbian

jingw6iyuanzhuzuIan

三、選出與下列句中的加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)。（3分）

1.及其日中如探湯。（）

A.赴湯*蹈火B(yǎng)?浩浩湯*湯C.固若金湯

2.為是其智弗若與?日：非然也。（）

A.泰然*自若B.不盡然*C.截然*不同

3.及日中則如盤盂。（）

A.鞭長莫及B.過猶不及C.及瓜而代

四、把詞語補(bǔ)充完整，并選詞填空。（10分）

司空見（）（）而不舍聲淚（）下

（）馬（）花追根求（）無獨(dú)有（）

見微知（）全神（）（）

1.學(xué)習(xí)不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，要有（）的精神。

2.遇到問題我們一定要有（）的態(tài)度，這樣才能有更

多的收獲。

五、給下面的句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)。（6分）

1.縱觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史|~|那些定理|一|定律|一|

學(xué)說的發(fā)現(xiàn)者□創(chuàng)立者■差不多都善于從細(xì)小的口司

空見慣的現(xiàn)象中看出問題口不斷發(fā)問■不斷解決疑問匚|

追根求源最后把口？口拉直變成口!口找到了真可二|

2.我沒說我不喜歡O瑪琪急忙說口她很想知道那些有趣的

學(xué)校是怎么回事口

六、按要求寫句子°（8分）

1.真理是誕生于一百個(gè)問號(hào)之后的。

①改為反問句：______________________________________

②改為雙重否定句：__________________________________

2.詹天佑是我國杰出的愛國工程師。（縮句）

3.弈秋，通國之善弈者也。（用現(xiàn)代漢語翻譯句子）

4.科學(xué)，是人類解開未解之謎的金鑰匙。（仿寫句子）

科學(xué)，是人類________________________________________

主題訓(xùn)練營（14分）

七、日積月累。（6分）

1.爸爸是個(gè)科學(xué)家，他整天在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)。我勸他休息幾

天，爸爸引用《禮記》中的話對(duì)我說：“,

，。只有這樣，才能不斷保持進(jìn)步??！”

2.我的書法是爸爸教的，爸爸看到我寫的字比他的好看，不禁

引用《荀子》中的語句贊嘆道："，

3.科技小組的同學(xué)的實(shí)踐探索停滯不前了，為了鼓勵(lì)他們進(jìn)行

創(chuàng)新變革，科技老師引用《周易》中的語句對(duì)他們說：“—

八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（4分）

《學(xué)弈》告訴我們，做事要,不能；

《兩小兒辯日》告訴我們要觀察事物、看待問題；

《真理誕生于一白個(gè)問號(hào)之后》讓我們懂得了真理的誕生源于敏

銳地，堅(jiān)持不懈地，深入地;

《表里的生物》讓我們看到了一個(gè)的孩子

的形象；《他們那時(shí)候多有趣啊》讓我們感受到了

小說的魅力。

九、主題交流。（4分）

六⑵班正在舉行“科技發(fā)展：利大還是弊大”的辯論會(huì)，

下面給出了正方觀點(diǎn)，請(qǐng)你寫出反方觀點(diǎn)。

正方：科技發(fā)展對(duì)人類社會(huì)發(fā)展“利大于弊”。首先，科技提高

了人們的生活水平，使人類擺脫了忍饑挨餓的境地。其次,

科技改變了人們的生活方式。電腦的普及，使得地球日益

成為一個(gè)村；手機(jī)的普及，使人與人之間的聯(lián)系日益密切。

第三，科技保證了人類的可持續(xù)發(fā)展，新能源的開發(fā)解決

了人類的能源危機(jī)。可見，科技發(fā)展利大于弊。

反方：____________________________________________________

讀寫展示臺(tái)（46分）

十、課內(nèi)閱讀。（8分）

此后我就常常請(qǐng)求父親把他的表打開給我看，有時(shí)父親答應(yīng)

我，有時(shí)也拒絕我，這要看他高興不高興。有一回，父親又把表

打開了，我問：

“為什么還蒙著一層玻璃呢？”

“這就是叫你只許看，不許動(dòng)。”父親回答。

“為什么呢？“我又問。

“這擺來擺去的是一個(gè)小蝎子的尾巴，一動(dòng)就要螢?zāi)??！?/p>

我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放

在這樣一個(gè)美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實(shí)我的猜測

沒有錯(cuò)：表里邊有一個(gè)活的生物。我繼續(xù)問：

“為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里？”

父親沒有回答。我想，大半因?yàn)樗泻寐牭穆曇舭?。但是?/p>

般的蝎子都沒有這么好聽的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的

不同。

1.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“—”。(2分)

蒙?著(mEngmeng)￡?(zhezhe)

2.找出選文中的兩對(duì)反義詞寫在下面。(2分)

()——()()——()

3.用“—”畫出文中“我”的語言，這些句子都是

句。從這些句子中，我們可以看出()(2分)

A.“我”是個(gè)好奇心很強(qiáng)的孩子，

B.“我”不怕失敗，執(zhí)著追求。

4.小時(shí)候，我們也會(huì)對(duì)某些現(xiàn)象疑惑不解，請(qǐng)你寫一寫自己的

疑惑吧。（2分）

十一、課外閱讀。（13分）

灑滿汗水的“路口”

發(fā)明大王愛迪生有句名言：①“天才就是百分之一的靈感

力口上百分之九十九的汗水?！边@句話是對(duì)成功之路的高度概括。

然而，這么多的汗水，都灑在了攀登②“頂峰”的路上嗎？不

盡然，事實(shí)上，所有成功者無不在尋找“路口”的過程中灑下

了大量汗水。

大物理學(xué)家愛因斯坦年輕的時(shí)候，有一次從梯子上摔下

來，人們驚慌失措地跑向愛因斯坦，可誰想到，愛因斯坦已經(jīng)

完全忘記了身體上的疼痛，正思考著另一個(gè)問題：“我為什么

會(huì)筆直地摔下來？哦，看來物體總是沿著阻力最小的方向運(yùn)

動(dòng)?！边@一個(gè)小小的事故給他研究“廣義相對(duì)論”帶來了很大

啟發(fā)。

也許你同時(shí)想起了牛頓與蘋果落地的故事、瓦特與蒸汽頂

壺蓋的故事吧？這三個(gè)故事有個(gè)共同點(diǎn)，就是有人能對(duì)日常生

活中最普通的事進(jìn)行思考，從而有重大發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。這三個(gè)主

人公都被后人稱為③“科學(xué)巨匠”，他們是否三生有幸、福星

高照呢？請(qǐng)大家想一想，誰沒見過重物下落呢？誰沒見過沸騰

的開水產(chǎn)生的蒸汽頂開壺蓋呢？誰沒見過從高處摔下來的物

體呢？為什么真理沒被我們發(fā)現(xiàn)呢？

一個(gè)一心想當(dāng)飛行員的男孩來找空軍上將，問他怎樣成為

一名飛行員。上將沒有回答他，而是帶他一起去郊游?；貋砗?/p>

他對(duì)男孩說：“我發(fā)現(xiàn)四件小事會(huì)妨礙你成為飛行員：一是你

只知道敲門，沒發(fā)現(xiàn)有門鈴；二是你在車站忘記了車票擱在哪

里；三是由你做記錄時(shí)，你不確定是否帶了鉛筆；四是你把我

的住所門牌號(hào)記錯(cuò)了。你說，人們會(huì)把一架飛機(jī)交給一個(gè)這樣

的④'細(xì)心人'嗎？"

事實(shí)證明，從偶然中發(fā)現(xiàn)真理的科學(xué)家們并不是運(yùn)氣好，

大自然對(duì)每一個(gè)人來說，都是一碗水端平的。只有付出辛勤的

汗水，養(yǎng)成留心觀察、用心研究的習(xí)慣的人才能夠發(fā)現(xiàn)成功的

“路口”，從而踏上成功之路。

1.文中引號(hào)的用法分別是：①;②;③;

④o（2分）

A.表示直接引用的話。B.表示特殊含義。

C.表示諷刺或反語。D.表示特定稱謂。

2.根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語寫在括號(hào)內(nèi)。（3分）

（1）嚇得慌了手腳，不知道如何是好。（）

（2）非常幸運(yùn)，遇到極為難得的好機(jī)遇。（）

（3）處理事情公正，不偏袒任何一方。（）

3.短文題目中的“路口”的意思是，

“頂峰”的意思是o（2分）

4.在原文中用“”畫出短文說明的觀點(diǎn)。與這句話意思

最接近的一句名言是（）（2分）

A.發(fā)現(xiàn)問題的能力比解決問題的能力更重要。

B.千里之行，始于足下。

C.不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威。

D.書籍是造就靈魂的工具。

5.短文為了說明觀點(diǎn)，選擇了兩類事例，一類是正面的，另

一類是反面的。請(qǐng)用簡短的語言概括文中的例子，并在括

號(hào)內(nèi)用“正”“反”注明它是正面的還是反面的。（4分）

事例1：_______________________________________

（）

事例2：___________________________________________

（）

事例3：

（）

事例4：____________________