部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試卷

時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分

第一部分積累與運(yùn)用(44分)

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)

對(duì)待困難，不同的人會(huì)表現(xiàn)出「6「如()不同的態(tài)度：弱

者面對(duì)困難,會(huì)感到j(luò)Tnghuang()，甚至kongju(),

在它面前paihuai()不前；強(qiáng)者面對(duì)困難，不會(huì)qmgyi

()放棄，也不會(huì)因此有絲毫dange(),而是迎難

而上，最終成為強(qiáng)者。

二、根據(jù)要求選擇正確的答案。(14分)

I.下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是()

A.蜜俅(xiAn)則蟲(chóng)子(pGo)

B.棲息(ql)白云啰(guAn)

C.敦?厚(dUn)娛?樂(lè)場(chǎng)(yii)

D.狗吠*(f6i)追悼?會(huì)(dAo)

2.下列句中“典”的意思為本義的一項(xiàng)是()

qijt＞注：上下結(jié)構(gòu)，上部為“冊(cè)”字，意

L，為竹簡(jiǎn)；下部是一雙手。

A.旗袍，典雅端莊，展現(xiàn)了東方女性之美。

B.2021年1月1日，《中華人民共和國(guó)民法典*》施行。

C.你知道關(guān)于寒食節(jié)的典*故嗎？

D.1949年10月1日，中華人民共和國(guó)中央人民政府成立，在

首都北京舉行典*禮。

3.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.這是他最珍愛(ài)的傳家寶，不到萬(wàn)?不?得?已?，是不肯輕易變賣(mài)的。

B.媽媽把廚房打掃得干干凈凈，萬(wàn)?象?更?新?。

C.爸爸是個(gè)工程師，他在工作上總是精?益?求?精?。

D.他的練習(xí)本丟了，他翻?箱?倒?柜?找了半天也沒(méi)有找到。

4.下列句中加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）

A.在臘八這天，家家不?僅?要熬臘八粥，還要泡臘八蒜。

B.學(xué)習(xí)不?是?一朝一夕的事，但?是?一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。

C.小鎮(zhèn)上的人們因?為?看到了失蹤的兩個(gè)孩子回來(lái)了，所?以?高興

得忘乎所以。

D.如?果?我不把魚(yú)湯喝下去，小戰(zhàn)士們就?不會(huì)喝。

5.下列詩(shī)句描寫(xiě)的事物沒(méi)有被賦予人的志向或品格的是（）

A.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

B.千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

C.寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。

D.粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

6.下面的說(shuō)法與相關(guān)著作中的情節(jié)相符的是（）

A.小男孩尼爾斯變成小狐仙后，身體變得很小很小，還具備了

飛行的本領(lǐng)。

B.魯濱遜救下了逃跑的野人，并給他取名“星期五工

C.湯姆和哈克勇敢地在法庭上指出醉鬼彼得是殺害醫(yī)生的兇

手。

D.魯濱遜在荒島上度過(guò)了三十年后才回到英國(guó)。

7.下列短語(yǔ)依次填入語(yǔ)段中的橫線(xiàn)上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

沒(méi)有理想的人，他的生活如同,冷冷清清，沒(méi)有活力。

沒(méi)有理想的人，他的生活如同,顛顛簸簸，沒(méi)有方向C沒(méi)

有理想的人，他的生活如同,昏昏暗暗，沒(méi)有光明。

①漫漫的黑夜②無(wú)舵的航船

③可怕的迷宮④荒涼的戈壁

A.①③④B.④③②

C.④②①D.①②④

三、按要求完成句子練習(xí)。（8分）

1.根據(jù)句子表達(dá)的意思，嘗試填寫(xiě)表示“哭”的同義詞。（3分）

素不相識(shí)的人們前來(lái)為烈士送行。望著烈士的遺像，一位年

長(zhǎng)的大媽掩面，一位男青年低頭，

一位年輕的姑娘伏在媽媽的肩膀上o此時(shí),

烈士的親人已經(jīng)失聲痛哭。

2.?。哼@個(gè)房間還沒(méi)有巴掌大，怎么住得下三個(gè)人呢？（注意加點(diǎn)

部分，從下面字詞中選擇一個(gè)，仿寫(xiě)句子X(jué)2分）

餓瘦累高喜歡盼望

3.媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來(lái)反

抗嗎？（改為陳述句）（1分）

4.我感覺(jué)到周?chē)墓饩€(xiàn)漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去。（仿

寫(xiě)心情不好時(shí)對(duì)身邊事物的感受）（2分）

四、日積月累。（8分）

1.富有哲理的語(yǔ)句時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們:“莫道君行早，”

告誡我們“山外有山，人外有人”；“讀書(shū)須用意，”

告訴我們讀書(shū)需要用心才能文采出眾。

2.傳統(tǒng)節(jié)日有不同的習(xí)俗，表達(dá)著人們不同的企盼和情感。"_

,輕煙散入五侯家”描繪了節(jié)的

習(xí)俗;“河漢清且淺,o,

脈脈不得語(yǔ)''表達(dá)了詩(shī)人對(duì)牛郎織女相隔一水無(wú)法交流的慨嘆；

王建筆下的“，不知秋思落誰(shuí)家''表現(xiàn)

了詩(shī)人在節(jié)望月懷遠(yuǎn)的情思。

五、填空。（8分）

1.《北京的春節(jié)》的作者是,本文按順序介

紹了老北京春節(jié)的風(fēng)俗。

2.《匆匆》是朱自清先生寫(xiě)的一篇（體裁），他告訴我們

____________________________________________，這讓我想起

《長(zhǎng)歌行》中勸告人們珍惜時(shí)間的名句:

I

3.生命是什么？生命就是像張思德那樣；生命

就是像李大釗那樣:生命就是像

（人名）那樣“為自己想得少，為別人想得多”……

在神圣的語(yǔ)文殿堂里，我深深地領(lǐng)悟到生命的真諦。

第二部分閱讀與欣賞（26分）

六、對(duì)比閱讀。（14分）

【文段一】這段時(shí)光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，

等母親回來(lái)。我看著天看著云彩走，等母親回來(lái)，焦急又興奮c我

蹲在院子的地上，用樹(shù)枝撥弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。

院子里就我一個(gè)孩子，沒(méi)人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫(huà)報(bào)，

那是一本看了多少回的電影畫(huà)報(bào)。那上面有一群比我大的女孩子，

一個(gè)個(gè)都非常漂亮。我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她

們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的

聲音。去年的荒草叢里又有了綠色,院子很大，空空落落。

（節(jié)選自《那個(gè)星期天》）

【文段二】雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。那天我又獨(dú)

自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“喇喇啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋

在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧。"她憔悴的臉上現(xiàn)

出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？你要是愿意，就明天？“她高興得

一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起。（節(jié)選自《秋天的懷念》，有刪改）

1.文段一中描寫(xiě)了‘'我''做的四件事情，請(qǐng)補(bǔ)充下圖I。（6分）

2.下列對(duì)“空空落落”一詞理解有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.是“我”那時(shí)失落心境的一種體現(xiàn)c

B.寫(xiě)出了“我”等待母親買(mǎi)菜回來(lái)時(shí)內(nèi)心的狀態(tài)。

C.這是對(duì)院子的環(huán)境描寫(xiě)，僅僅寫(xiě)出了院子的冷清。

3.對(duì)比兩個(gè)文段，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.文段一描寫(xiě)“我”盼著母親能帶“我”出去走走；文段二描寫(xiě)母

親盼著“我''能跟她出去走走。

B.都通過(guò)具體的事例表達(dá)了人物一種真實(shí)的情感。

C.文段一主要通過(guò)動(dòng)作的描寫(xiě)和內(nèi)心的刻畫(huà)表達(dá)情感，而文段

二主要通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)表達(dá)情感。

D.都描寫(xiě)了人物心情的變化，文段一中“我”的心情由焦急轉(zhuǎn)為

興奮，文段二中母親的心情由不安轉(zhuǎn)為欣喜。

4.文段一的畫(huà)線(xiàn)句子描寫(xiě)了“我”看電影畫(huà)報(bào)時(shí)展開(kāi)的想象，文段二

中，母親因“我”答應(yīng)她可以外出走走而欣喜不已，請(qǐng)根據(jù)文段

一的句式補(bǔ)充下面的句子。（4分）

她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起，想象兒子來(lái)到北海公

園閉目凝神的樣子，想象，

想象_____________________________________________________

七、課外閱讀。（12分）

雕像

一位致富不忘家鄉(xiāng)的農(nóng)民企業(yè)家出資修了一座跨河大橋。

大橋竣工后，企業(yè)家找到一位頗有名氣的雕塑家，請(qǐng)他塑一尊

人物石雕立在橋邊。

企業(yè)家說(shuō)：照片我沒(méi)有，但請(qǐng)您聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事——

20年前一個(gè)夏日的傍晚，山洪暴發(fā)，天昏地暗。一個(gè)放學(xué)歸

來(lái)的少年躲在河邊一棵孤柳下渾身濕透，驚恐地盯著面前咆哮的河

水。突然，少年聽(tīng)到一聲聲呼喚：“狗子——狗子——

少年隱約看見(jiàn)河對(duì)岸母親頂著一塊塑料布艱難地走來(lái)了，可河

上的小木橋早被洪水沖走了。母親也看見(jiàn)了兒子，來(lái)不及挽起褲腿

便踏進(jìn)湍急的河里。突然，一股更猛的洪水奔涌過(guò)來(lái)，母親一閃不

見(jiàn)了。少年急了，跟著洪水往下游跑。

良久，母親又被洪水托了起來(lái)。

“娘！娘——”少年哭喊道。

母親被浪頭彳欣起的片亥山用了最大的聲音喊：“狗子……飯?jiān)?/p>

鍋里熱著……有20塊錢(qián)在床上的棉被里‘‘母親話(huà)音未落

就被洪水卷走了C

后來(lái)少年輟學(xué)了。少年用母親積攢下的分分角角到鎮(zhèn)上做生

意，一直到今天C

企業(yè)家講到這里，聲音有些哽咽了，他說(shuō)：“您知道，那少年

是我，我要給母親塑一尊雕像。”

那一夜雕塑家失眠了，那位母親被洪水卷走的場(chǎng)景總浮現(xiàn)在他

眼前。雕塑家開(kāi)始了自己雕塑生涯中最重要的一個(gè)作品的創(chuàng)作。雕

像揭幕的那一天，當(dāng)這位農(nóng)民企業(yè)家親手掀起雕像上的紅綢時(shí)，他

驚呆了，久久不語(yǔ)——風(fēng)雨中,一位頭發(fā)凌亂的母親頂著一塊塑料

布,佝僂著腰，神情焦急地呼喚著……母親的背后，映襯著彩虹一

拄的冷河大橋。

企業(yè)家緊緊抓著雕塑家的手:“謝謝您!謝謝您！”企業(yè)家的聲

音顫動(dòng)著，眼睛里閃著淚光。隨后他說(shuō)：“工錢(qián)多少？您說(shuō)個(gè)價(jià)！”

雕塑家輕輕推開(kāi)企業(yè)家的手，鄭重地問(wèn)：“你說(shuō)呢？”

1.解釋詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字。（4分）

（1）頗*有名氣：_____________________________________________

（2）山洪暴*發(fā)：_____________________________________________

2.讀文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子，想想這尊雕像表現(xiàn)出了怎樣的深刻含

義。（2分）

3.讀文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子，說(shuō)說(shuō)雕塑家想表達(dá)什么意思。（3分）

4.請(qǐng)你簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)文中的三個(gè)人物。（3分）

企業(yè)家:

雕塑家:

母親：_____________________________________________________

第三部分表達(dá)與交流（30分）

八、主題交流。（5分）

流逝的一天（24小時(shí)）

I.右圖是六（2）班張林同學(xué)“流逝的一天”

統(tǒng)計(jì)圖。一大中，他所用時(shí)間最多

的是，約占總時(shí)間的五分

之二；所用時(shí)間約占總時(shí)

間的四分之一；所用時(shí)間

按時(shí)間從多到少排第四位；所用時(shí)間最少。（2分）

2.請(qǐng)你為自己設(shè)計(jì)一幅時(shí)間分配圖，并寫(xiě)寫(xiě)自己的感想。（3分）

九、習(xí)作展示。（25分）

親愛(ài)的同學(xué)們，在你們的成長(zhǎng)歷程中，一定懂得了許多吧：懂

得了努力學(xué)習(xí)，懂得了孝敬父母，懂得了尊重他人，懂得了珍惜時(shí)

間……請(qǐng)以“我懂得了”為題，寫(xiě)下自己的成長(zhǎng)故事和感悟。

要求：敘事