部編版六年級語文下冊期中綜合檢測

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

痙積累運(yùn)用__（46分）

一、看拼音，寫詞語，請書寫規(guī)范。（12分）

chicudoy。kuqiqixi

()()()()

fumi?dudcdngmfngmeiJimd

()()()()

touxijinghuangzhayantongxiao

()()()()

二、選擇題。（18分）

1.下面詞語中加點(diǎn)字的讀音全部正確的一組是（）

A.畏*懼(wci)初旬*(xun)蜜餞*(jian)摻*和(chan)

B.嫻*熟(xian)枯竭?（ji6）港布(pd)唾?沫(tud)

c.鑰匙?(shi)河堤?(di)給?予（闡）姻悵(ch6u)

D.年少(shdo)樹冠(guan)匱乏(kui)間隔(jidn)

2.下面詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（）

A.零七八碎望而生畏載然不同

B.日夜不決垂涎欲滴含情脈脈

C.哄堂大笑張燈結(jié)彩能歌善舞

D.僻里啪啦隨心所裕優(yōu)哉游哉

3.下面是根據(jù)句子意思寫出的相應(yīng)詞語，其中完全正確的一項(xiàng)是（）

①態(tài)度溫和，容易接近C

②形容走路時(shí)腳步放得很輕。

③形容聲勢浩大，不可阻擋。

④比喻見到事物的一小部分也能推知事物的整體。

A.①溫和可親②輕手輕腳③浩浩蕩蕩④少見多怪

B.①溫柔可親②躡手躡腳③浩如煙海④可見一斑

C.①和藹可親②悄無聲息③浪濤洶涌④少見多怪

D.①和藹可親②躡手躡腳③洶涌澎湃④可見一斑

4.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.讀完《匆匆》這篇優(yōu)美的散文，使我認(rèn)識到時(shí)間的寶貴。

B.鍋里的粥也像是益發(fā)濃稠了。

C.臘八粥里的食材有各種米，各種豆，與各種干果熬成的。

D.在野馬脫韁般的激流中，許多試圖準(zhǔn)備過江的百姓，被咆哮的江水吞噬了c

5.下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號用法不正確的一項(xiàng)是（）

A.家中也有燈：走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈，還有紗燈，里面有小鈴，到時(shí)候就叮

叮地響。

B.“怎么，黑的！”八兒同時(shí)想起了染缸里的臟水.

C.隨著雄渾的歌聲響徹雪山曠野，有人獻(xiàn)出錢財(cái);有人布施鐵塊，有人送來狼食，更有

大批的漁民、工匠、流浪漢跟著他們，從一個(gè)架橋工地走到另一個(gè)架橋工地。

D.“我知道小狐仙住在什么地方，”他低聲說：“但是這并不等于說我愿意告訴你。”

6.下面句子中沒有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（）

A.大雁的呼叫怎么不使這只年輕的雄鵝真的動心了呢？

B.忽然不知從什么地方跳出一只野像來，箭一樣地竄過雪堆。

C.你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

D.那聲音永無休止就像時(shí)光的腳步。

三、判斷題，對的打“J”，錯(cuò)的打“X”。（8分）

1.《北京的春節(jié)》的作者是老舍，他的作品還有《駱駝祥子》《四世同堂》《茶館》《誰是

最可愛的人》等。（）

2.《藏戲》一文以時(shí)間為序，先概括介紹藏戲的主要特點(diǎn)是“戴著面具演出，演出時(shí)沒有

舞臺、一部戲可以演出三五天”，接著詳細(xì)寫開創(chuàng)藏戲的傳奇故事及“面具”的特點(diǎn)、

作用等。（）

3.《魯濱遜漂流記》是法國作家丹尼爾?笛福的作品，它告訴我們：無論在怎樣的環(huán)境中，

都要學(xué)會生存，學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。（）

4.《匆匆》是一篇散文，作者是現(xiàn)代作家朱自清。文章緊緊圍繞匆匆二字，細(xì)膩地刻畫了

時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對虛度時(shí)光感到無奈和惋惜。揭示了舊時(shí)代的年輕人已有

所覺醒，但又對前途不明而感到彷徨的復(fù)雜心情C)

四、按要求完成句子練習(xí)。（8分）

1.今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。（用自己的話寫出這句詩的意思）（2分）

2.年輕的時(shí)候不思上進(jìn)、虛度光陰的話，年老了肯定會很后悔！（根據(jù)意思寫出詩句）

（2分）

3.野炊那天，媽媽說：“你去拾柴火，我去給你們做飯?！保ǜ臑殚g接引語）（2分）

4.請寫一句關(guān)于讀書的名言警句。（2分）

立凰惠天他

（24分）

五、非連續(xù)性文本閱讀。（10分）

材料一:漫畫《你不要命了！》

材料二:對280人使用微信情況的調(diào)查統(tǒng)計(jì)

材料三:什么是低頭族

低頭族，是指如今在地鐵、公交車?yán)锬切┳鳌暗皖^看屏幕”狀的人群。他們看手機(jī)或

平板電腦里的微信，上網(wǎng)玩游戲，看視頻，想通過盯住屏幕的方式，把零碎的時(shí)間填滿。

低著頭是他們共同的特征，他們的視線和智能手機(jī)或平板電腦難分難解。低頭族主要出現(xiàn)

在城市的地鐵上、公交車上，甚至大街小巷，他們的行為存在極大的安全隱患和健康隱患。

1.上面三則材料都與一個(gè)話題有關(guān)，這個(gè)話題是o（2分）

2.材料一的漫畫告訴了人們什么？（2分）

3.從材料二的調(diào)查表中你了解到了什么？（3分）

4.你如何看待“低頭族”的做法？（3分）

六、閱讀與理解。（14分）

正值春光大好的時(shí)候，我因重感冒住進(jìn)了醫(yī)院。其實(shí)，重感冒也算不上什么大不了的

病，但是，一想到住院，心里就十分不痛快。一天清晨，陽光正好，我走出病房，來到了

住院部樓前的草地上。

那是一片翠色欲滴的草地，草地的四周錯(cuò)落有致地安放著幾個(gè)長焚，供來往走累了的

人歇腳，草地上三五成堆地坐滿了人。我是個(gè)天生不愛熱鬧的人，所以往草地的邊緣走去。

在一個(gè)長髡上，我望見了這樣一個(gè)奇怪的小男孩，他七八歲光景，赤裸著上身，衣服都放

在了長凳上，眼睛緊閉，一動不動地站在那里，像一座雕塑。

我主觀臆斷，他一定是被家長罵了，所以才賭氣跑到這里，做出這么傻得可愛的事？

要知道，此時(shí)雖然是暮春，但是，天氣仍有些許寒冷，孩子這樣做，確實(shí)令人想不通。

我?guī)е蓡柹锨按钣槪骸昂⒆?，趕緊穿上衣服吧，小心凍著?！?/p>

“不，我不穿！我不怕冷?！蹦泻蒯斀罔F地說c

“那就是小伙伴欺負(fù)你了？“我小心地迂回著探問。

“也不是，我的人緣可好了，他們都挺喜歡我?！蹦泻⒁荒樑d奮。

“是不是媽媽批評你了？不聽媽媽話的孩子可不是好孩子啊！”我繼續(xù)問道。

“不是，媽媽從來不批評我J男孩一臉委屈，“爸爸不要媽媽了，媽媽病了，我陪媽

媽看醫(yī)生，醫(yī)生說，媽媽太消極了，要多留心身邊陽光的事物?！焙⒆诱f著，幾乎要掉下

淚來。

“那你也沒有必要光著上身站在這里?。?我仍對孩子的異常舉動感到不解。

“因?yàn)槲蚁胱屪约憾辔拯c(diǎn)陽光，讓媽媽看到我，就像看到太陽一樣，能夠盡快好起

來。”男孩說著，幾顆豆大的淚珠終于掉了下來。

我不禁一怔，這才發(fā)現(xiàn)男孩站立的長髡旁，正是陽光最好的地方，陽光下，男孩的影

子鍍上了一層金輝，被拉得老長，一直延伸到我的心靈深處……

我堅(jiān)信，有男孩這樣一盞小小的太陽在身邊，再憂郁的媽媽也能盡快走出悲傷。

1.給短文加一個(gè)合適的題目，寫在下面的橫線上。（2分）

2.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。（4分）

（1）主觀臆斷：_______________________________________________________________

（2）斬釘截鐵：_______________________________________________________________

3.文中小男孩說：“媽媽病了，我陪媽媽看醫(yī)生，醫(yī)生說，媽媽太消極了，要多留心身邊

陽光的事物」這句話中醫(yī)生說的“陽光的事物”指什么？小男孩以為是什么？（4分）

4.省略號的作用有多種，文中“陽光下，男孩的影子鍍上了一層金輝，被拉得老長，一直

延伸到我的心靈深處……”一句中，省略號的作用是（）o（2分）

A.表示列舉內(nèi)容的省略B.表示話未說完

C.表示語意未盡D.表示說話斷斷續(xù)續(xù)

5.文中最后一句話為什么說小男孩是“一盞小小的太陽”？（2分）

豆觸堇3（30分）

七、習(xí)作與表達(dá)。（30分）

“達(dá)人”指的是在某方面非常精通的人，是某方面的高手。作文寫得好是“作文達(dá)人”,

飯做得好是“廚藝達(dá)人”，鋼琴彈得好是“鋼琴達(dá)人”，書讀得好是“閱讀達(dá)人”……想一

想：你自己或身邊的同學(xué)是哪方面的高手？是什么“達(dá)人”？動筆寫一寫吧。

要求：（1）題目自擬c（2）事例具體，突出“達(dá)人”是某方面高手的特點(diǎn)。（3）書寫

規(guī)范、端正、整潔。（4）不少于500字。

期中綜合檢測參考答案

一、吃醋熬夜哭泣棲息覆滅躲藏明媚寂寞偷襲驚惶眨眼通宵

二、1.A2.C3.D4.B5.D6.C

三、1.X2.V3.X4.J

四、1.今夜明月當(dāng)空，世間人人仰望，不知道這秋日情思會落到誰家。

2.少壯不努力，老大徒傷悲！

3.野炊那天，媽媽叫我去拾柴火，她去給我們做飯。

4.示例：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

五、1.微信的利與弊

2.開車時(shí)不能玩微信，要注意安全。

3.關(guān)丁,使用微信的好處，認(rèn)為用微信方便與人聯(lián)系的人最多，認(rèn)為用微信能結(jié)交陌生

人的人最少。

4.我不贊成“低頭族”的做法，微信確實(shí)為我優(yōu)的生活帶來了很多便利，但是也得有

節(jié)制、安全、合理地運(yùn)用。

六、1.吸收陽光的男孩

2.(1)完全憑自己的想象，不以客觀事實(shí)為依據(jù)作判斷。

(2)形容說話辦事堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。

3.醫(yī)生說的“陽光的事物”指的是健康美好的事物。小男孩以為是太陽光,

4.C

5.因?yàn)樾∧泻⒂幸活w為母親排憂解難的孝心。

部編版六年級語文下冊小升初測試卷（二）

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

盤奧暴運(yùn)S（46分）

一、看拼音，寫詞語，請書寫規(guī)范。（10分）

ranshoonianchouyuansusikongjianguan

()()()()

jidoshduyudnzhupanniqudnJunfumd

()()()()

二、選擇題。（18分）

1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A年徒(hui)回?cái)?jian)B.唱祖(he)利削（bo）

C.狹隘（yi）依偎（w@i）D.演繹（shi）齒輪（chi）

2.下面詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）

A.輕歌曼舞難以至信天方夜譚晴天霹靂

B.鬼哭狼嚎淋離盡致滄海一粟怦然心動

C.迥迥有神謹(jǐn)言慎行杞人憂天手到擒來

D.悻然離去刨根問底簡明扼要作繭自縛

3.“碧”字的讀音與下列哪個(gè)字相同或相近？（）

A.聾B.碧C.磨D.巖

4.下面最可能與“囿（you）"的意思有關(guān)的一項(xiàng)是（）

A.有B.圍墻C.嘴巴D.肉

5.下面句中加點(diǎn)字的意思是什么？（）

你別逼*我這么緊，我喜歡坐得寬松些。

A.逼迫B.催逼C.逼近D.逼真

6.下列句中加點(diǎn)詞的感情色彩和其他句子不相同的一項(xiàng)是（）

A.你簡直太會折騰了，這樣難的事竟能辦成！

B.這樣見利忘義的人，有誰敢和他做朋友呢？

C.就你能干，別人都躲之不及，你倒好，主動往上湊。

D.這位大爺好吃懶做，這么大年紀(jì)了還在啃老。

三、結(jié)合課內(nèi)外積累填空。（8分）

1.當(dāng)班上的同學(xué)在折校園里的樹枝時(shí)，我會用劉備的名言告誡他：“,

?！弊鳛閷W(xué)生，我們要有信心超越自己的老師，正如《荀子》中所

言：“青，J當(dāng)看到初春的細(xì)雨綿綿不絕時(shí)，我不由得想起韓愈的

詩句：“天街小雨潤如酥，。”我們要做有氣節(jié)、不怕艱難困苦的

人，正如于謙所說：“,

2.對偶句是指一對字?jǐn)?shù)相同、詞性相對、結(jié)構(gòu)相同的短語或句子。范成大的《四時(shí)田園雜

興》（其二十五）中的對偶句是：“,

四、按要求完成句子練習(xí)。（10分）

1.父親指了一下我和妹妹說：“這是我的兩個(gè)孩子。"（改為轉(zhuǎn)述句）（2分）

2.仿寫句子。（4分）

我們這個(gè)世界需要奉獻(xiàn)者的身影。如果我是春雨，我將滋潤一方土地；如果我是—

______,我將：如果我是________,我將O

3.我們馬上就要離開相處多年的同學(xué)了，在這離別之際，請用上比喻和排比的修辭手法給

你的好朋友寫一一段畢業(yè)贈言：__________________________________________________

_________________________________________________________________________（4分）

醛闡齷?（24分）

五、非連續(xù)性文本閱讀。（8分）

材料一：快速公交系統(tǒng)（簡稱“BRT”）是一種介于快速軌道交通與常規(guī)公交之間的新

型公共客運(yùn)系統(tǒng)，其有專門的車道，投資及運(yùn)營成本比軌道交通低，而運(yùn)營效果接近于軌

道交通。它是一種既保持軌道交通特性（運(yùn)營速度快），同時(shí)又具備普通公交的大容量、

靈活性強(qiáng)、高性能、低排放、便利快速等優(yōu)點(diǎn)的公共交通方式。

材料二：武漢BRT2號線，西起高新大道佳園路口，經(jīng)佳園路往南，再沿高新二路往

東，止于豹溪路。線路長約8.7公里，設(shè)車站11對,通車后，將與目前運(yùn)行中的雄他大

道BRT對接，形成總長22.3公里的“路面上的地鐵”。

1.材料一主要介紹了_________________________________________________________________

_______________________________________________________________o（2分）

2.讀材料，下列說法中有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A."BRT'指的是快速公交系統(tǒng)，具有容量大、速度快、成本低、便利等特點(diǎn)

B.武漢BRT2號線西起高新大道佳園路口，東到豹溪路。

C.材料二主要運(yùn)用了列數(shù)字、作比較的說明方法，介紹了武漢BRT2號線的相關(guān)情況。

D.“路面上的地鐵”是說快速公交系統(tǒng)是在路面上行駛，卻具有地鐵（軌道交通）的運(yùn)

營速度。

3.結(jié)合材料內(nèi)容和日常生活，分條說明武漢BRT2號線開通有哪些好處。（至少兩條）（3

分）

六、經(jīng)典閱讀。（16分）

生之喜悅

美國西海岸的邊境城市圣迭戈的一家醫(yī)院里，長年住著因外傷全身癱瘓的威廉?馬修。

當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛葵的襲擊——病痛

總是早上光臨。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他

的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。

年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，

但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著?！?/p>

馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治

療下，有一部分神經(jīng)巳經(jīng)再生，每天早上向中樞神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號。

在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特

定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ?。?dāng)然一個(gè)重要前提在于，馬修是一個(gè)意

志堅(jiān)強(qiáng)的人。

過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘?jiān)脑?，無

知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體臉到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種

價(jià)值體現(xiàn)醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的體現(xiàn)。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐狂，他把痛楚作為

契機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，

但他和醫(yī)生一起朝這個(gè)方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。

1.聯(lián)系上下文解釋詞語意思。（4分）

以手掩面：____________________________________________________________________

契機(jī)：_________________________________________________________________________

2.破折號的主要用法有：A.表解釋說明。B.表語意轉(zhuǎn)換。C.表聲音延長或中斷。請判斷下

面句子中破折號的用法，將序號填在句子后面的掛號中。（2分）

①當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——

病痛總是早上光臨。（）

②鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。（）

3.你對“生之喜悅”這個(gè)題目的含義如何理解？（2分）

4.在短文中找出表現(xiàn)馬修經(jīng)受痛苦的句子，選兩句摘抄下來。（3分）

（1）

（2）

5.馬修為什么要感激那鉆心難忍的痛楚？（2分）

6.讀了短文后，你有什么感受？請用簡潔流暢的語言寫下來。（3分）

___（30分）

七、習(xí)作與表達(dá)。（兩道題目任選一題）（30分）

1.當(dāng)今世界，科技發(fā)展一日千里。計(jì)算器出現(xiàn)，算盤消失了；數(shù)碼相機(jī)出現(xiàn)，膠卷就沒市

場了；智能手機(jī)和5g出現(xiàn)，回家不上電腦了；微信出現(xiàn)，短信沒人發(fā)了。世界一直在

變，請你發(fā)揮想象，想理未來可能出現(xiàn)什么，會怎樣改變我們的生活……

要求：（1）內(nèi)容具體，感情真實(shí)，題目自擬。（2）能根據(jù)內(nèi)