三年級(jí)上冊(cè)語文期中檢測(cè)

I.用“J”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

iW（babei）放假（詞jia）照咧（lilie）幾乎（jijT）

挨打(aiai)繽紛(bingbin)處理(chUchu)噴香(pVnpen)

2.讀拼音，寫詞語。

xianyanguizeyoupiaogenbenpailie

()()()()(

huangyelazhuxiaohuajiumingzhizhu

()()()()()

3.按要求寫詞語。

（1）金桂飄香（描寫秋天的詞語）：

（2）眼疾手快（帶有人體器官的詞語〉：

（3）四面八方（含數(shù)字的詞語）：

（4）急急忙忙（AABB式的詞語）：

4.選詞填空。

突然果然居然

1.真沒想到，這次考試他（）得了一百分。

2.于是，一群一群的花從無人知道的地方（）跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。

3.天氣預(yù)報(bào)說今天下雨，中午（）下雨了。

5.選詞填空。

亮晶晶濕漉漉孤零零

1.這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來，便緊緊地粘在（）的水泥道上了。

2.它是一只（）的小狗，不知道怎么到了一個(gè)沒有狗的國(guó)家。

3.不時(shí)還能看見一個(gè)（）的水注、映著一角小小的藍(lán)天。

按要求完成句子。

6.學(xué)校的操場(chǎng)上飄著五顏六色的紅旗。（用修改符號(hào)修改病句）

7.你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ?？（改為陳述句?/p>

8.雨一來，他們便放假了。(仿寫句子)

9.先生厲聲問道：“你會(huì)背了嗎？"(把句子調(diào)換順序，保持句意不變)

10.菜園里種了很多蔬菜，有土豆、黃瓜、西瓜和西紅柿。(修改病句)

II.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

(1)我們走進(jìn)《山行》中去欣賞楓葉如火、生機(jī)盎然的深秋景色，不禁聆誦“，?！?/p>

學(xué)會(huì)了借用《贈(zèng)劉景文》一詩中“，。”來勉勵(lì)朋友樂觀向上，切莫意志消

沉。

(2)“,°”告訴我們，一時(shí)的勝負(fù)得失可能取決于力量的強(qiáng)弱，但

長(zhǎng)期的勝負(fù)還是看誰站在道理的一方，誰更順應(yīng)潮流。

(3)生活中，我們離不開別人的幫助，正如有句俗語所說：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁,/"

0”告訴我們只要齊心協(xié)力，就能有移動(dòng)泰山的力量。

(4)童話世界真奇妙：有的螞蟻隊(duì)長(zhǎng)，有的老屋，有長(zhǎng)著長(zhǎng)胡子的,

有的賣火柴的小女孩，有的蟋蟀青頭，我還在課外讀了許多童話故事，如：

(5)秋天的雨，有一盒的顏料，它把黃色給了,把紅色給了,金黃

色是給的，橙紅色是給的。

(6)《花的學(xué)校》的作者是(國(guó)家)的(人名)，文章運(yùn)用了的修辭手

法，描繪了孩子們眼中的世界。本文節(jié)選自他的散文詩集。

閱讀理解。

閱讀課文片段，完成練習(xí)。

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，貴黃的葉子像一把把小用(shanshan)

子，扇哪扇哪，鳥(shanshan)走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇

飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子

你擠我碰，爭(zhēng)看要人們?nèi)フ?菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在

秋雨里頻頻點(diǎn)頭。

12.用給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

13.請(qǐng)找出這一段的中心句，抄寫下來。

14.從文中找出一個(gè)比喻句，畫上波浪線；找出一個(gè)擬人句，畫上“

15.讀了這段話，我仿佛看到了的銀杏樹葉，的楓葉，的田野，有著、、

等各種顏色的菊花。秋天的色彩多么豐富??！可用文中的一個(gè)詞語一_來形容。

課外閱讀。

冒險(xiǎn)

①溫暖的春天到了。兩顆種子躺在肥沃的泥土里，開始了下面的對(duì)?話。

②第一顆種子說：“我要努力生長(zhǎng)！我要向下/（zazha）根，還要‘出人頭地’，讓莖葉隨風(fēng)搖擺，

歌頌春天的到來，我要感受春暉照顰臉龐的溫暖，還有晨季（luIdu）滴落花瓣的喜悅?！庇谑?，它努力向

上生長(zhǎng)。

③第二顆種子說：“我沒你那么堅(jiān)強(qiáng)。我若向下扎根也許會(huì)碰到硬石。我若用力向上鉆，也許會(huì)傷到我

脆弱的莖。我若長(zhǎng)出幼芽，平（nannan）保不會(huì)被蝸牛吃掉。我若開花”（jiejie）果，只怕小孩子看了

會(huì)將我連根拔起。我還是等情況安全些再做打算吧?！庇谑?，它繼續(xù)瑟縮在泥土里。幾天以后，一只母雞

在院子里東啄西啄，這顆種子就這樣進(jìn)了母雞的肚子。

16.給文中帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。

17.在（）里填上合適的詞。

（）的泥土（）的莖（）的春天

18.在文中找出下列詞語的反義詞。

脆弱（）危險(xiǎn)（）

19.文中i住去冒險(xiǎn)了？它為什么要冒險(xiǎn)？

20.你喜歡哪一顆種子?什么?

21.習(xí)作。

生活中你一?定有熟悉的人，選擇你最熟悉的一個(gè)人。通過一兩件事寫出他（她）的特點(diǎn)，注意把事情寫清

楚，寫具體。

快樂讀書吧

選擇題

22.拇指姑娘最后嫁給了（)

A.金龜子B.花王子C.樹精

23.《飛箱》中商人兒子乘著會(huì)飛的木箱來到土耳其日充（

A.神B.富有的人C.王子

24.《笨笨的漢斯》這個(gè)故事中的最后娶到公主的是（）

A.大兒子B.二兒子C.漢斯D.士兵

25.《海的女兒》中,小公主用（）換了巫婆的藥水。

A.眼睛B.舌頭C.腳

26.《拇指姑娘》中,是（）第一個(gè)發(fā)現(xiàn)了拇指姑娘。

A.燕子B.癩蛤蟆C.田鼠

27.在《皇帝的新裝》中，人們提到皇帝總是（

A.“皇帝在打獵”B.“皇帝在看戲”C.“皇帝在更衣室”

28.《匕箱》這個(gè)故事中的箱子最后：）。

A.被偷走了B.被燒掉了C.丟掉了D.被搶走了

29.《大勞克斯和小勞克斯》中，愚言的（）投到河里死了。

A.小勞克斯B.大勞克斯C.教士

30.《海的女兒》中小人魚的樣子是：)

A.人身魚尾B.魚頭人腿

31.《拇指姑娘》中，是（）救了拇指姑娘。

A.田鼠B.金龜子燕子

32.丑小鴨凍暈過去之后是（）救了它。

A.大獵狗B.老太婆C.農(nóng)民

33.《賣火柴的小女孩》中的小女孩錄后在亮光中看到了<)

A.烤鵝B.圣誕樹C.奶奶D.媽媽

判斷題。

34.《會(huì)飛的木箱》中，商人的兒子乘坐馬車來到土耳其。（)

35.《海的女兒》中，最后王子和小人魚幸福的生活在一起了。（)

36.《老頭子做事總不會(huì)錯(cuò)》老頭以瑪換得了爛蘋果，老婆子沒有批評(píng)老頭子。（)

37.丑小鴨因?yàn)槊月妨?，所以找不到回家路才流浪在外面，它的家人是非常喜歡丑小鴨的。（）

判斷題。

38.小意達(dá)最后把花兒都埋葬了，還舉辦了葬禮。（）

39.《皇帝的新裝》中，最后是一個(gè)小女孩說出了實(shí)話。（）

40.在《海的女兒》中，巫婆說：“人魚一旦死了，便將化成海水中的泡沫。”（)

41.小克勞斯和大克勞斯因?yàn)槭呛门笥?，所以沒有對(duì)大克勞斯下毒手。（）

答案與解析

I.用“J”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

iW（babei）放假（詞jia）照咧（lilie）幾乎（jiji）

挨打（aiai）繽紛（bingbin）處理（chUchu）噴香（p疝npen）

【答案】3JjiaVliVjiV

aiJbinJchuJpenV

【解析】

【詳解】本題考查了多音字的辨析。

如何辨析多音字，以義辨音是區(qū)別多音字讀音的基本方法，這就要求我們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)中要把字音和字義結(jié)

合起來積累和掌握。

（1）“壩”讀b一本義指堤壩。坪壩：讀pingb宜，釋義：平坦的場(chǎng)地。

“假”讀j詰釋義：1、借。2、虛偽的：不真實(shí)的。3、憑借：利用。4、連詞。相當(dāng)于“如果”。

“假”讀ji3,釋義：按照規(guī)定或經(jīng)過批準(zhǔn)暫時(shí)停止工作或?qū)W習(xí)的時(shí)間,

（2）放假：讀侑ngjiZ,釋義：（動(dòng)）在規(guī)定的日期停止學(xué)習(xí)或工作。

"例”讀li，釋義：1、從前有過的可以用來比照或依據(jù)的同類事物。2、比照。

（3）照例：讀z*oli,釋義：按照慣例或常理。

“兒”讀ji,釋義：1、疑問代詞。用以詢問數(shù)目多少。2、數(shù)詞。表示二到九的不確定的數(shù)。

"幾”讀ji，釋義：1、擱置物件的小桌子。2、細(xì)微的跡象：事情的苗頭或預(yù)兆。3、表示接近某種情況，

相當(dāng)于“將近”“差不多”。

（4）幾乎：讀jihii釋義1、（副）表示十分接近；差不多。2、表示眼看要發(fā)生而并未發(fā)生。

“挨”讀熱新義：1、靠近；接觸。2、介詞。順著。讀臺(tái)i,釋義：1、忍受；遭受。2、勉強(qiáng)對(duì)付。

（5）挨打：讀臺(tái)id3,釋義：遭打，被打。

（6）“繽”讀bin,釋義：繁盛：眾多。繽紛：讀binfQn,釋義：繁多而雜亂。

“處”讀chU,釋義：1、居住。2、處在。3、安；存。4、交往：相處。5、處理；安排。

“處”讀chU,釋義：1、處所：地方。2、事物的方面或部分。3、機(jī)關(guān)團(tuán)體的部門。

（7）處理：讀chUli,釋義處置、安排、加工，快速的解決問題，也泛指低價(jià)出售。

“噴”讀p&n釋義：1、液體、氣體等急遽涌射。2、噴嚏也說“嚏噴”。3、吐出。

噴”讀p加，釋義：1、氣味濃。2、量詞。用于開花結(jié)實(shí)的次數(shù)。

（8）噴香：讀p4nx畝ng,釋義：（形）香氣濃厚；非常香。

2.讀拼音，寫詞語。

Z?I?、

xianyanguizeyoupiaogenbenpaihe

()))

huangyelazhuxiaohuajiumingzhizhu

(()()))

【答案】①.鮮艷②.規(guī)則③.郵票④.根本⑤.排列⑥.荒野⑦.蠟燭

⑧.消化

救命⑩.蜘蛛

【解析】

【詳解】本題考查看拼音寫詞語。

根據(jù)所學(xué)拼音知識(shí)拼讀音節(jié)，寫出相應(yīng)的生字即可，拼讀時(shí)要注意所紿音節(jié)的、韻母及聲調(diào)。書寫時(shí)注意

字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)筆畫，注意“艷、則、郵、根、排、荒、蠟”容易寫錯(cuò)，書寫時(shí)一定要做到工整、規(guī)范、

正確，寫完后讀一讀看是否正確。

3.按要求寫詞語。

（1）金桂飄香（描寫秋天的詞語）：

（2）眼疾手快（帶有人體器官的詞語）：

（3）四面八方（含數(shù)字的詞語）：

（4）急急忙忙（AABB式的詞語）：

【答案】①.秋高氣爽②.春華秋實(shí)③.頭重腳輕④.指手畫腳⑤.四通八達(dá)

⑥.七上八下⑦.明明白白⑧.星星點(diǎn)點(diǎn)

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生寫詞語的能力C

要求學(xué)生根據(jù)題目給出的示例詞語的特點(diǎn)寫詞語。

（1）金桂飄杳：指桂花開了，香味四處飄散。這是表達(dá)秋天的詞語，描寫秋天的詞語還有：“層林盡染”“春

華秋實(shí)”“秋色宜人”“一葉知秋”等。

（2）眼疾手快：眼、手的動(dòng)作很快。這是帶有帶人體部位名稱的詞語，如“提心吊膽”“手忙腳亂”“張

口結(jié)舌”“交頭接耳”等。

（3）帶數(shù)字的詞語：一步登天、一針見血、一模一樣、一毛不拔、一貧如洗。

（4）AABB式的詞語：蹦蹦跳跳、隱隱約約、吞杳吐吐、轟轟烈烈、密密麻麻、斑斑點(diǎn)點(diǎn)、世世代代等。

4.選詞填空。

突然果然居然

1.真沒想到，這次考試他（）得了一百分。

2.于是，一群一群的花從無人知道的地方（）跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。

3.天氣預(yù)報(bào)說今天下雨，中午（）下雨了。

【答案】①.居然②.突然③.果然

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查近義詞辨析。

居然：竟然；表示出乎意料。由題干1中“真沒想到”可見，這是出乎意料的事，所以“居然”適合此句。

突然：在很短時(shí)間里發(fā)生，出乎意料也題干2中”無人知道“可知是突發(fā)出乎意料的情況，所以“突然”

符合句意。

果然：表示事實(shí)與所預(yù)料的相符：假設(shè)事實(shí)與所料的相符。題干3中前一句說“天氣預(yù)報(bào)說今天下雨”，

后面表示與預(yù)報(bào)結(jié)果相符，所以“果然”用于此句合適。

5.選詞填空。

亮晶晶濕漉漉孤零零

1.這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來，便緊緊地粘在（）的水泥道上了。

2.它是一只（）的小狗，不知道怎么到了一個(gè)沒有狗的國(guó)家。

3.不時(shí)還能看見一個(gè)（）的水注、映著一角小小的藍(lán)天。

【答案】①.濕漉漉②.孤零零③.亮晶晶

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查選詞填空。

選詞填空應(yīng)該在理解詞語的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語境選詞填空，使句中表達(dá)更準(zhǔn)確。

亮晶晶：狀態(tài)詞。形容物體明亮，閃爍發(fā)光。

濕漉漉：形容物體潮濕的樣子。

孤零零：狀態(tài)詞。形容孤單，無依無靠或沒有陪襯。

1.在題指水泥道很潮濕，應(yīng)選擇“濕灌漉”。

2.在題指這只小狗到了一個(gè)沒有狗的國(guó)家，非常孤單，應(yīng)選擇“孤零零”。

3.在題指水洼的表面發(fā)光發(fā)亮，應(yīng)選擇“亮晶晶”。

按要求完成句子。

6.學(xué)校的操場(chǎng)上飄著五顏六色的紅旗。（用修改符號(hào)修改病句）

7.你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ幔浚ǜ臑殛愂鼍洌?/p>

8.雨一來，他們便放假了。（仿寫句子）

9.先生厲聲問道：“你會(huì)背了嗎？"（把句子調(diào)換順序，保持句意不變）

10.菜園里種了很多蔬菜，有土豆、黃瓜、西瓜和西紅柿。（修改病句）

【答案】6.\7.你知道他們什么那樣急急忙忙。

學(xué)校的操場(chǎng)上飄著五顏六色白?。

8.蝴蝶一來，花兒們便跳起舞來。

9.“你會(huì)背了嗎？”先生厲聲問道。

10.菜園里種了很多蔬菜，有土豆、黃瓜、西紅柿。

【解析】

【6題詳解】

本題考查修改病句。

用詞矛盾，五顏六色是顏色很多，紅旗是紅色的，因此把“紅”去掉，句子改為：學(xué)校的操場(chǎng)上飄著五顏

六色的旗。

【7題詳解】

本題考查改為陳述句。

反問句改陳述句的方法四步法：第一步：有“不”去“不“，沒“不"加1“不”。將反問句中的肯定詞改

為否定詞，或?qū)㈣枚ㄔ~改為肯定詞。第二步：去除反問語氣詞和疑問助詞。將反問句中的反問語氣詞（怎、

怎么、難道等)去掉。將句末的疑問助詞(呢、嗎等)去掉。第三步：?jiǎn)柼?hào)變句號(hào)。把句末的問號(hào)改為句號(hào)。

第四步：把句子整理通順。

結(jié)合句子，“不知道”改為“知道”，問號(hào)改為句號(hào)，陳述句為：你知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γΑ?/p>

8題詳解】

本題考查仿寫句子。

根據(jù)例句形式“……一……，他們……”，仿照例句把句子補(bǔ)充完整即可。

如：清風(fēng)一來，他們便跳起了優(yōu)美的舞蹈。

19題詳解】

本題考查改寫句子。

結(jié)合所給句子，把先生的話放在提示語前面，調(diào)換順序，句意不變，句子變?yōu)椤?你會(huì)背了嗎？'先生厲

聲問道?！?/p>

【10題詳解】

本題考查修改病句。

歸類不當(dāng)，“西瓜”是水果，去掉“西瓜和”即可。如：菜園里種了很多蔬菜，有土豆、黃瓜、西紅柿。

II.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

(1)我們走進(jìn)《山行》中去欣賞楓葉如火、生機(jī)盎然的深秋景色，不禁吟誦“，J

學(xué)會(huì)了借用《贈(zèng)劉景文》一詩中“,o'來勉勵(lì)朋友樂觀向上，切莫意志消

沉。

(2)“,°”告訴我們，一時(shí)的勝負(fù)得失可能取決于力量的強(qiáng)弱，但

長(zhǎng)期的勝負(fù)還是看誰站在道理的一方，誰更順應(yīng)潮流。

(3)生活中，我們離不開別人的幫助，正如有句俗語所說；''一個(gè)籬笆三個(gè)樁，/“

?！备嬖V我們只要齊心協(xié)力，就能有移動(dòng)泰山的力量。

(4)童話世界真奇妙：有的螞蟻隊(duì)長(zhǎng)，有的老屋，有長(zhǎng)著長(zhǎng)胡子的,

有的賣火柴的小女孩，有的蟋蟀青頭，我還在課外讀了許多童話故事，如：

(5)秋天的雨，右.一盒的顏料，它把黃色給了,把紅色給了，金黃

色是給的，橙紅色是給的。

(6)《花的學(xué)?！返淖髡呤?國(guó)家)的(人名)，文章運(yùn)用了的修辭手

法，描繪了孩子們眼中的世界。本文節(jié)選自他的散文詩集。

【答案】①.停車坐愛楓林晚②.霜葉紅于二月花③.一年好景君須記④.最是橙黃橘綠

時(shí)⑤.一時(shí)強(qiáng)弱在于力⑥.萬古勝負(fù)在于理⑦.一個(gè)好漢三個(gè)幫⑧.人心齊⑨.泰山

移⑩.以身作則?樂于助人?胡蘿卜先生

⑥可憐?機(jī)智勇敢?guī)Z拇指姑娘?五彩繽紛?銀杏樹?楓樹夠田野

?吳樹?.印度?.泰戈?duì)?.擬人?.《新月集》

【解析】

【詳解】（1）本題考查的是詩句默寫C

《山行》全詩是：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。末尾兩句寫出

這秋天的楓樹林，經(jīng)過霜打之后的片片紅葉，紅得太艷麗，太可愛了。詩人內(nèi)心的喜愛之情溢于言表。

《贈(zèng)劉景文》全詩是：荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。后兩句的

意思是別以為一年的好景將盡，你必須記住，最美景致是在初冬橙黃桔綠的時(shí)節(jié)?。”磉_(dá)了作者對(duì)好友深

深的思念之情。

默寫時(shí)注意“楓、霜、景、須、橙”的正確書寫。

（2）本題考查的是俗語運(yùn)用。

“一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬古勝負(fù)在于理”的意思是短時(shí)間的強(qiáng)弱在于力氣大小，長(zhǎng)時(shí)間的勝負(fù)在于道理。默

寫時(shí)注意“弱、勝、負(fù)”的正確書寫,

（3）本題考查的是俗語運(yùn)用。

“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”意思是一個(gè)人的力量是有限的，但是眾人拾柴火焰高。一個(gè)人的能

力是很單薄的，但是如果有大家的幫忙就能辦得更好。

“人心齊，泰山移”的意思是形容只要人們的心往一處，共同努力，就能移動(dòng)泰山。比喻只要大家一心，

就能發(fā)揮出極大的力量。

默寫時(shí)注意“幫、泰、移”的止確書寫。

（4）本題考查的是課文內(nèi)容鞏固及傀讀積累。

螞蟻隊(duì)長(zhǎng)是課文《一塊奶酪》的主人公。這篇課文敘述了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)在撤運(yùn)食物時(shí)抵制奶酪渣的誘惑，把奶

酪渣讓給了年齡最小的螞蟻的事，贊揚(yáng)了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)以身作則，關(guān)愛弱小的品質(zhì)。

老屋是課文《總也倒不了的老屋》的主人公。這篇課文敘述了已經(jīng)活了一百多年的老屋想要倒下，但在小

貓、老母雞、小蜘蛛的請(qǐng)求下沒有倒下的故事，表現(xiàn)了老屋樂于助人的品質(zhì)。

《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》這篇課文用詼諧幽默有趣的語言記敘了胡蘿卜先生神奇的胡子幫助有困難的人解

決了問題，告訴我們要主動(dòng)幫助有困難的人。

《賣火柴的小女孩》敘述了一個(gè)賣火柒的小女孩在大年夜凍死在街頭的悲慘故事，表達(dá)了作者對(duì)小女孩不

幸遭遇的深切同情和對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿。

蟋蟀青頭出自課文《在牛肚了?里旅行》。課文主要寫蟋蟀紅頭被牛吃進(jìn)了肚子里，它的朋友青頭鼓勵(lì)它抓住

機(jī)會(huì)，在牛反芻的時(shí)候逃出來。讓我們體會(huì)到青頭臨危不懼，對(duì)朋友充滿真摯的情感，懂得在危險(xiǎn)時(shí)刻不

慌張，用知識(shí)戰(zhàn)勝困難。

童話故事可以根據(jù)自己的實(shí)際情況作答，如《拇指姑娘》《海的女兒》《白雪公主》等。

(5)本題考查的是課文內(nèi)容鞏固。

根據(jù)課文《秋天的雨》中“秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子

像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄

哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你

擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ亍笨芍鸢浮?/p>

(6)本題考查的是課文內(nèi)容鞏固。

《花的學(xué)校》作者是印度詩人泰戈?duì)?，選自兒童散文詩集《新月集》，在這篇課文中，詩人運(yùn)用擬人的修辭

手法，把花當(dāng)作人來寫，讓它們具有和人一樣的動(dòng)作和情感，富有極強(qiáng)的想象力。

閱讀理解。

閱讀課文片段，完成練習(xí)。

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小巧(shanshan)

子，扇哪扇哪，周(shanshan)走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇

飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，桶子、柿子

你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在

秋雨里頻頻點(diǎn)頭。

12.用“小給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

13.請(qǐng)找出這一段的中心句，抄寫下來。

14.從文中找出一個(gè)比喻句，畫上波浪線；找出一個(gè)擬人句，畫上“

15.讀了這段話，我仿佛看到了的銀杏樹葉，的楓葉，的田野，有著、、

等各種顏色的菊花。秋天的色彩多么豐富啊！可用文中的一個(gè)詞語—一來形容。

【答案】12.shan>/shanV

13.秋天的雨有一盒五彩繽紛的顏料。

14.黃黃的葉工像二把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏木的炎熱。橘子、柿了?你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)?/p>

15.①.黃色②.紅色③.金黃色④.紫色⑤.淡黃⑥.雪白⑦.五彩繽紛

【解析】

課外閱讀。

冒險(xiǎn)

①溫暖的春天到了。兩顆種子躺在肥沃的泥土里，開始了下面的對(duì)?話。

②第一顆種子說：“我要努力生長(zhǎng)！我要向下（zazha）根，還要‘出人頭地’，讓莖葉隨風(fēng)搖擺，

歌頌春天的到來，我要感受春暉照般臉龐的溫暖，還有晨季（lulou）滴落花瓣的喜悅?！庇谑牵ο?/p>

上生長(zhǎng)。

③第二顆種子說：“我沒你那么堅(jiān)強(qiáng)。我若向下扎根也許會(huì)碰到硬石。我若用力向上鉆，也許會(huì)傷到我

脆弱的莖。我若長(zhǎng)出幼芽，學(xué)（nannan）保不會(huì)被蝸牛吃掉。我若開花”（jiejie）果，只怕小孩子看了

會(huì)將我連根拔起。我還是等情況安全些再做打算吧?！庇谑?，它繼續(xù)瑟縮在泥土里。兒天以后，一只母雞

在院子里東啄西啄，這顆種子就這樣進(jìn)了母雞的肚子。

16.給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

17.在（）里填上合適的詞。

（）的泥土（）的莖（）的春天

18.在文中找出下列詞語的反義詞。

脆弱（）危險(xiǎn)（）

19.文中誰去國(guó)險(xiǎn)了？它為什么要同險(xiǎn)？

20.你喜歡哪一顆種子？為什么？

【答案】16.zhalunanjie

17.①.肥沃②.脆弱③溫暖

18.①.堅(jiān)強(qiáng)②.安全

19.第二顆種子，因?yàn)樗惺艽簳熣找橗嫷臏嘏€有晨露滴落花簫的喜悅。

20.我喜歡第一顆種子，因?yàn)樗Φ叵蛏仙L(zhǎng)，不怕困難。

【解析】

【16題詳解】

本題考查字音辨析,

扎，zha/za/zha,刺：駐、扎；鉆：/捆，纏束；把兒，捆兒/方言，勉強(qiáng)支持（“掙”讀輕聲）。

扎根，讀音zh2g@n,指植物根系向土壤里生長(zhǎng)。

露，ICi/Idu,露水，溫度一般在0C以上，空氣中水蒸氣因地而或地面口勺物體表而發(fā)散熱氣而凝結(jié)在其上的

水珠：用花、果、藥材等蒸偏成的飲料或在蒸儲(chǔ)水中加入藥料、果汁等制成的飲料。/顯現(xiàn)出來。

露滴，讀音山di,露水珠。

難，nan/nan/nuo,困難；使感到困難；不好；不容易；不大可能。/不幸的遭遇：災(zāi)難；質(zhì)問；責(zé)問。/

占同“儺”，古代驅(qū)趕疫鬼的一種儀式，后來演變?yōu)橐环N舞蹈。

難保，讀音nanbao,難于確保。

結(jié)，jiUjid用條狀物打成疙瘩或用這種方法制成物品：條狀物打成的疙瘩：疙瘩形的東西：凝聚。/植物

長(zhǎng)出果實(shí)。

結(jié)果，讀音ji@gu6,長(zhǎng)出果實(shí)

【17題詳解】

本題考查詞語搭配。

根據(jù)第①自然段“兩顆種子躺在肥沃的泥土里，開始了下面的對(duì)話?！笨芍饰值哪嗤?。

根據(jù)第③自然段“我若用力向上鉆，也許會(huì)傷到我脆弱的莖。”可知脆弱的莖。

根據(jù)第①自然段“溫暖的春天到了?！笨芍獪嘏拇禾?。

【18題詳解】

本題考查反義詞。

脆弱：不堅(jiān)強(qiáng)，不穩(wěn)固。結(jié)合文章第③自然段句子“我沒你那么堅(jiān)強(qiáng)”可知脆弱的反義詞：堅(jiān)強(qiáng)。

危險(xiǎn)；有可能失敗、死亡或遭受損害的境況。結(jié)合文章:第③自然段句子“我還是等情況安仝些再做打算吧，”

可知我還是等情況沒有危險(xiǎn)時(shí)再做打算吧，危險(xiǎn)的反義詞：安全。

【19題詳解】

本題考查文章內(nèi)容理解。

根據(jù)第②自然段“第一顆種子說：'我要努力生長(zhǎng)！我要向下扎根，還要‘出人頭地'，讓莖葉隨風(fēng)搖擺，

歌頌春天的到來，我要感受春暉照耀臉龐的溫暖，還有晨露滴落花瓣的喜悅?！谑牵ο蛏仙L(zhǎng)?！?/p>

可知文中第一顆種了?去冒險(xiǎn)了，因?yàn)樗ιL(zhǎng)，它想“出人頭地”，想感受春暉照耀臉龐的溫暖，所

以它努力的生長(zhǎng)著。

【20題詳解】

本題考查閱讀短文后的感受。

短文主要寫了兩顆躺在肥沃的泥土里的種了，一顆努力向上生長(zhǎng)，感受春暉照耀臉龐的溫暖，另一顆不繼

續(xù)瑟縮在泥土里，被一只母雞吃進(jìn)敢冒險(xiǎn)，了肚子里。兩粒種子的不同結(jié)局告訴我們，該奮斗的時(shí)候千萬

不要選擇安逸，否則可能會(huì)帶來意想不到的嚴(yán)重后果。讀完短文，我最喜歡的是第一顆種子，因?yàn)樗哂?/p>

頑強(qiáng)拼搏的精神，敢于迎著困難努力生長(zhǎng)，具有積極向上的進(jìn)取精神。

21.習(xí)作。

生活中你一定有熟悉的人，選擇你最熟悉的一個(gè)人。通過一兩件事寫出他（她）的特點(diǎn)，注意把事情寫清

楚，寫具體。

【答案】例文：

熟悉的人

“下雨了，下雨了！"我以百米沖刺的速度往家奔，路過拐彎口，一個(gè)熟悉的身影浮現(xiàn)在我眼前，是

王叔叔。

王叔叔是一位清潔工，負(fù)責(zé)疏通下.水道、掃地……由于下雨，王叔叔的任務(wù)更加繁重，需要把所有的

排水口都檢查一遍，將堵塞其中的垃圾清理干凈?？粗跏迨迩謇沓鰜淼睦?，我的眼角有些濕潤(rùn)。”嗅？

那是什么？”一張桔黃色的東西吸引了我的注意。哦，那是我今天早上扔掉的牛奶包裝紙。哎，由于我的

不注意，給清潔工叔叔帶來多大的麻煩呀，我慚愧地向家走去。

記得有一次下雪，大地鋪上了一層厚厚的白地毯，可我走出家門，便驚訝地發(fā)現(xiàn)：道路跟以前沒什么

兩樣，只是旁邊的花叢里積滿了厚厚的雪，望向不遠(yuǎn)處，一個(gè)熟悉的身影正在清掃著最后一堆積雪，我不

禁熱淚盈眶，拿起一把鐵鍬也加入鏟雪。很快，我和王叔叔把最后一雄積雪清掃完畢。

王叔叔，您日日夜夜為我們勞動(dòng)，不管是刮風(fēng)還是下雨，電閃還是雷鳴，您從沒有停止過辛勤的勞動(dòng)，

我要向您學(xué)習(xí)，為我們美麗的城市出一份力，做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，城市的美容師。

【解析】

【詳解】本題考查書而表達(dá)能力。

寫作的時(shí)候要認(rèn)真審題，明確題目要求是寫好作文的關(guān)鍵。本題為自命題作文，要求寫一個(gè)自己最熟悉的

一個(gè)人。生活中你一定有熟悉的人，選擇你最熟悉的一個(gè)人，抓住外貌、語言、神態(tài)等，通過一件事寫出

他（她）的特點(diǎn)，他有什么樣的優(yōu)秀品質(zhì)對(duì)你產(chǎn)生了什么樣的影響，選擇自己最想給大家介紹的去寫。注

意運(yùn)用平時(shí)積累的好詞佳句。

開頭：開篇點(diǎn)題，引出生活中熟悉的人物。

中間：中間部分為主要部分，要詳細(xì)去寫，說明我熟悉的人做了什么事情，通過具體事例分析要寫的人物

形象。注意語句通順，通過神態(tài)、語言、動(dòng)作等方式描寫人物。

結(jié)尾：首尾呼應(yīng)，抒發(fā)感情。

快樂讀書吧

選擇題

22.唐指姑娘最后嫁給了（）

A.金龜子B.花王子C.樹精

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查是課外閱讀積累。

根據(jù)《拇指姑娘》中的情節(jié)“只有這位王子才怔怔配稱為她的丈夫，他比起那只癩蛉蟆的兒了?和那只穿大

黑天鵝絨袍子的跟鼠來，完全不同”可知，拇指姑娘最后嫁給了花王子。

故選Bo

23.《匕箱》中商人兒子乘著會(huì)飛的木箱來到土耳其冒充（）

A.神B,富有的人C.王子

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查的是課外閱讀積累,

《七箱》這個(gè)故事是安徒生的童話故事之一，《匕箱》中寫道：“‘我親眼見到了那位土耳其的神，'一個(gè)

人說，‘他的眼睛像一對(duì)發(fā)光的星星，他的胡須像起了泡沫的水！'”由此可知，商人的兒子乘著會(huì)匕的

木箱來到土耳其冒充神。

故選A。

24.《笨笨的漢斯》這個(gè)故事中的最后娶到公主的是（）

A.大兒子B.二兒子C.漢斯D.士兵

【答案】C

【解析】

【詳解】略

25.《海的女兒》中，小公主用（）換了巫婆的藥水。

A.眼睛B.舌頭C.腳

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查課外閱讀與積累。

《海的女兒》這篇童話主要講的是海王有一個(gè)美麗而善良的女兒小人魚。小人魚愛上王子，為了追求愛情

幸福，不惜忍受巨大痛苦，脫去魚形，換來人形。但王子最后卻和人間的女子結(jié)了婚。巫婆告訴小人魚，

只要?dú)⑺劳踝?，并使王子的血流到自己腿上，小人魚就可回到海里，重新過無憂無慮的生活、她卻自己投

入海中，化為泡沫。文中，小公主用舌頭換了巫婆的藥水。故選B。

26.《拇指姑娘》中，是（）第一個(gè)發(fā)現(xiàn)了拇指姑娘。

A.燕子B.癩蛤蟆C.田鼠

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查的是課外閱讀積累C

《拇指姑娘》是世界著名童話作家安徒生的作品，講述了一個(gè)只有大拇指大小的姑娘的歷險(xiǎn)故事。她的心

永遠(yuǎn)向往著陽光，不向黑暗屈服。由情節(jié)“一天晚上，當(dāng)她正在她漂亮的床上睡覺的時(shí)候，一個(gè)難看的癩

蛤蟆從窗子外面跳進(jìn)來了，因?yàn)榇白由嫌幸粔K玻璃已經(jīng)破了”可知，第一個(gè)發(fā)現(xiàn)了拇指姑娘的是癩蛉蟆。

故選Bo

27.在《皇帝的新裝》中，人們提到皇帝總是（）

A.“皇帝在打獵"B.“皇帝在看戲”C.“皇帝在更衣室”

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查經(jīng)典名著。

《皇帝的新裝》是丹麥童話作家安徒生創(chuàng)作的童話，是其代表作之一。這篇童話通過一個(gè)愚蠢的皇帝被兩

個(gè)騙子愚弄，穿上了一件看不見的一實(shí)際上根本不存在的新裝，赤裸裸地舉行游行大典的丑劇，深刻地揭

露了皇帝昏庸及大小官吏虛偽、奸詐、愚武的丑惡本質(zhì)。褒揚(yáng)了無私無畏、敢于揭假的天真爛漫的童心。

根據(jù)積累可知，在《皇帝的新裝》中，人們提到皇帝時(shí)，總是說“皇帝在更衣室”。

故選C。

28.《匕箱》這個(gè)故事中的箱子最后：）o

A.被偷走了B.被燒掉了C,丟掉了D.被搶走了

【答案】B

【解析】

【詳解】略

29.《大勞克斯和小勞克斯》中，愚蠢的（）投到河里死了。

A.小勞克斯B.大勞克斯C.教士

【答案】B

【解析】

【詳解】略

30.《海的女兒》中小人魚的樣子是：）

A.人身魚尾B.魚頭人腿

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查的是課外閱讀積累,

《海的女兒》是安徒生的創(chuàng)作的童話，由情節(jié)“跟其他的公主一樣，她沒有腿：她身體的下部是一條魚尾”

可知，小人魚的樣子是人身魚尾。

故選A。

31.《拇指姑娘》中，是（）救了拇指姑娘。

A.田鼠B.金龜子C.燕子

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查童話故事內(nèi)容理解,

《拇指姑娘》主要講的是有一位老婆婆非?？释幸粋€(gè)美麗的小孩子，巫婆幫助她實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望，讓她

得到了漂亮、善良的拇指姑娘?？捎幸惶欤粗腹媚锉灰恢话]蛤蟆偷走了。從此，她開始了驚險(xiǎn)、夢(mèng)幻般

的旅程。故事中，是小燕子救了拇指姑娘并把它帶到溫暖的國(guó)度。

故選C。

32.H小鴨凍暈過去之后是（）救了它。

A.大獵狗B.老太婆C.農(nóng)民

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查童話故事的理解。

出自《安徒生童話》中的《丑小鴨》，閱讀可以得知，一個(gè)農(nóng)民路過時(shí)發(fā)現(xiàn)了丑小鴨