小班風(fēng)鈴手工活動方案一、活動主題“聆聽風(fēng)的旋律，奏響創(chuàng)意樂章——小班風(fēng)鈴手工制作活動”二、活動目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)讓幼兒了解風(fēng)鈴的結(jié)構(gòu)和聲音特點，知道風(fēng)鈴是利用風(fēng)力產(chǎn)生聲音的物品。通過觀察和觸摸不同材料，豐富幼兒對各種材料質(zhì)地的感知。2.技能目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，如使用剪刀、粘貼等技能制作風(fēng)鈴。發(fā)展幼兒的空間想象力和創(chuàng)造力，鼓勵幼兒設(shè)計獨特的風(fēng)鈴造型。3.情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對手工活動的興趣，體驗創(chuàng)作的快樂和成就感。培養(yǎng)幼兒的耐心和專注力，在制作過程中鍛煉幼兒的意志力。三、活動準(zhǔn)備1.材料準(zhǔn)備各種形狀和顏色的彩紙、卡紙，如圓形、方形、三角形等。彩色吸管、塑料棒、冰棍棒等不同材質(zhì)的棒狀材料。鈴鐺、小珠子、紐扣等裝飾材料。剪刀、膠水、雙面膠、打孔器等工具。繩子或細(xì)鐵絲若干。2.場地準(zhǔn)備選擇寬敞、明亮、通風(fēng)良好的教室作為活動場地。將桌椅擺放整齊，留出足夠的空間供幼兒操作。在教室的墻壁上懸掛一些風(fēng)鈴圖片或?qū)嵨铮瑺I造風(fēng)鈴主題氛圍。3.經(jīng)驗準(zhǔn)備在活動前，教師可以通過故事、兒歌等形式向幼兒介紹風(fēng)鈴，引起幼兒的興趣。提前讓幼兒觀察生活中風(fēng)鈴的樣子，了解風(fēng)鈴的基本構(gòu)造。四、活動流程（一）導(dǎo)入部分（5分鐘）1.教師播放一段風(fēng)鈴清脆作響的音頻，吸引幼兒的注意力。提問：“小朋友們，聽！這是什么聲音呀？”引導(dǎo)幼兒說出風(fēng)鈴的聲音。2.展示一個風(fēng)鈴實物，向幼兒介紹風(fēng)鈴的名稱和用途。講解：“這就是風(fēng)鈴，當(dāng)風(fēng)吹過的時候，它就會發(fā)出好聽的聲音?！保ǘ┯^察與討論環(huán)節(jié)（10分鐘）1.將風(fēng)鈴拆開，把各個部件展示給幼兒，引導(dǎo)幼兒觀察風(fēng)鈴的結(jié)構(gòu)。提問：“風(fēng)鈴是由哪些部分組成的呢？”讓幼兒自由發(fā)言，教師總結(jié)風(fēng)鈴?fù)ǔＳ蓱覓斓募茏?、發(fā)聲的鈴鐺或其他物品以及連接它們的線組成。2.組織幼兒分組討論，鼓勵幼兒說一說自己想要制作一個什么樣的風(fēng)鈴。引導(dǎo)語：“小朋友們想一想，如果讓你來做一個風(fēng)鈴，你想做成什么樣子的呀？是用什么顏色的紙？掛什么樣的小珠子呢？”（三）制作示范（10分鐘）1.教師示范制作一個簡單的風(fēng)鈴。步驟一：取一張圓形彩紙，用剪刀剪成花瓣形狀，作為風(fēng)鈴的主體部分。步驟二：在花瓣的中心位置用打孔器打一個小孔。步驟三：將一根吸管從孔中穿過，并用膠水固定。步驟四：在吸管的另一端系上一個鈴鐺。步驟五：用繩子將風(fēng)鈴懸掛起來，一個簡單的風(fēng)鈴就制作完成了。2.在示范過程中，教師強(qiáng)調(diào)使用工具的安全注意事項，如正確使用剪刀，避免傷到手指等。（四）幼兒制作階段（20分鐘）1.給每位幼兒發(fā)放制作材料，讓幼兒根據(jù)自己的想法開始制作風(fēng)鈴。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，嘗試不同的材料和造型組合。提醒幼兒注意安全使用工具，如幫助幼兒正確使用剪刀，及時糾正不正確的操作姿勢。對于遇到困難的幼兒，教師給予適當(dāng)?shù)膸椭鸵龑?dǎo)，鼓勵他們繼續(xù)完成作品。2.鼓勵幼兒與同伴交流分享自己的制作思路和進(jìn)展，培養(yǎng)幼兒的合作意識和語言表達(dá)能力。（五）作品展示與分享（10分鐘）1.制作完成后，教師引導(dǎo)幼兒將自己的風(fēng)鈴懸掛在教室的指定位置。2.組織幼兒圍坐在一起，互相欣賞作品。請每位幼兒介紹自己的風(fēng)鈴，說一說自己制作的風(fēng)鈴有什么特別之處，如顏色、形狀、使用的材料等。鼓勵其他幼兒給予贊美和評價，如“你的風(fēng)鈴顏色真漂亮！”“我喜歡你風(fēng)鈴上的小珠子！”（六）活動總結(jié)（5分鐘）1.教師對本次活動進(jìn)行總結(jié)，回顧活動的重點內(nèi)容，如風(fēng)鈴的結(jié)構(gòu)、制作方法等。2.再次強(qiáng)調(diào)活動中幼兒的精彩表現(xiàn)和創(chuàng)意，肯定幼兒的努力和成果，給予幼兒鼓勵和表揚(yáng)。3.鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察周圍的事物，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，制作更多有趣的手工作品。五、活動延伸1.在美工區(qū)投放更多與風(fēng)鈴制作相關(guān)的材料，如不同材質(zhì)的金屬片、貝殼等，讓幼兒繼續(xù)探索制作風(fēng)鈴的新方法和新造型。2.組織幼兒進(jìn)行風(fēng)鈴演奏會，用自制的風(fēng)鈴演奏簡單的樂曲，進(jìn)一步感受風(fēng)鈴帶來的樂趣。3.引導(dǎo)幼兒回家后與家長一起制作風(fēng)鈴，將制作過程和作品拍照帶到幼兒園與同伴分享，增進(jìn)親子關(guān)系和家園互動。六、注意事項1.活動前仔細(xì)檢查工具和材料的安全性，確保幼兒在使用過程中不會發(fā)生危險。2.教師要關(guān)注每位幼兒的