小班手工夏至活動方案一、活動背景夏至，是二十四節(jié)氣之一，在每年公歷6月21日或22日。夏至這天，太陽直射地面的位置到達一年的最北端，幾乎直射北回歸線，此時，北半球的白晝達最長，且越往北越長。對于小班幼兒來說，這是一個充滿趣味和探索價值的節(jié)氣。通過手工活動的形式開展夏至主題活動，不僅能讓幼兒在親身體驗中感受夏至的節(jié)氣特點，了解中國傳統(tǒng)文化，還能鍛煉幼兒的手部精細(xì)動作和創(chuàng)造力，激發(fā)幼兒對手工活動的興趣。二、活動目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)幼兒能夠了解夏至的基本節(jié)氣特征，如白晝最長、太陽直射北回歸線等。知道夏至是一年中陽氣最盛的時期，以及一些與之相關(guān)的傳統(tǒng)習(xí)俗，如吃面條、立夏至蛋等。2.技能目標(biāo)幼兒能夠掌握至少兩種與夏至相關(guān)的手工制作技能，如制作太陽、繪制五彩面條等。提高幼兒的手部精細(xì)動作能力，如使用剪刀、粘貼、捏塑等。3.情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，培養(yǎng)幼兒的民族自豪感。通過小組合作和分享，讓幼兒體驗到手工活動帶來的樂趣和成就感，增強幼兒的自信心和團隊合作意識。三、活動時間[具體活動時間]，時長約[X]小時，建議選擇上午進行，以確保幼兒在活動過程中精神飽滿。四、活動地點小班教室及相關(guān)活動區(qū)域五、活動準(zhǔn)備1.材料準(zhǔn)備手工材料：彩色卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆、安全圖釘、輕黏土、塑料盤子、塑料碗等。夏至元素材料：收集與夏至相關(guān)的圖片、繪本、視頻資料，打印一些夏至節(jié)氣的標(biāo)志、太陽、面條、雞蛋等圖片。準(zhǔn)備一些關(guān)于夏至的實物，如煮熟的雞蛋、新鮮的面條等，讓幼兒觀察和觸摸。輔助材料：一次性桌布、垃圾桶、濕巾等，確?；顒訄龅氐恼麧嵑托l(wèi)生。2.場地布置在教室的墻壁上張貼夏至節(jié)氣的海報，展示夏至的時間、特點和相關(guān)習(xí)俗。在教室的一角設(shè)置一個夏至主題展示區(qū)，擺放收集到的與夏至相關(guān)的實物、圖片、繪本等，供幼兒在活動前后自主觀察和交流。將活動所需的手工材料分類擺放在桌子上，方便幼兒取用。在每張桌子上鋪設(shè)一次性桌布，保持桌面的干凈整潔。3.人員安排主班教師：負(fù)責(zé)活動的整體策劃、組織和引導(dǎo)，確?；顒影凑疹A(yù)定方案順利進行。在活動過程中，關(guān)注幼兒的表現(xiàn)和需求，及時給予指導(dǎo)和幫助。配班教師：協(xié)助主班教師進行材料準(zhǔn)備、場地布置和幼兒管理。在手工制作環(huán)節(jié)，幫助幼兒解決遇到的困難，引導(dǎo)幼兒正確使用工具和材料。同時，負(fù)責(zé)觀察幼兒的安全情況，確?；顒影踩M行。攝影教師：負(fù)責(zé)活動過程中的攝影記錄，捕捉幼兒的精彩瞬間，為活動留下寶貴的影像資料。六、活動過程（一）開場導(dǎo)入（5分鐘）1.通過播放一段歡快的夏至主題兒歌，如《二十四節(jié)氣歌》，吸引幼兒的注意力，營造輕松愉快的活動氛圍。2.教師提問幼兒：“小朋友們，剛才我們聽的兒歌里都有哪些節(jié)氣呀？”引導(dǎo)幼兒回憶之前學(xué)過的節(jié)氣知識，然后引出今天的主題——夏至。3.展示一幅夏至的圖片，向幼兒介紹夏至的基本信息，包括夏至的時間、太陽直射的位置以及白晝最長等特點。同時，簡單講述一些與夏至相關(guān)的傳說和故事，激發(fā)幼兒對夏至的興趣。（二）知識講解（10分鐘）1.利用收集到的圖片、繪本和視頻資料，向幼兒詳細(xì)講解夏至的節(jié)氣特征和傳統(tǒng)習(xí)俗。例如，介紹夏至?xí)r太陽直射北回歸線，北半球白晝最長，黑夜最短；講述為什么夏至要吃面條，有“冬至餃子夏至面”的說法，吃面條可以防暑降溫；還可以展示立夏至蛋的圖片或視頻，讓幼兒了解這一有趣的習(xí)俗。2.在講解過程中，適時提問幼兒，引導(dǎo)幼兒思考和回答，加深幼兒對夏至知識的理解。比如，問幼兒：“你們猜猜夏至這天哪個地方白天最長呀？”“為什么夏至要吃面呢？”鼓勵幼兒積極發(fā)言，分享自己的想法。（三）手工制作示范（10分鐘）1.根據(jù)幼兒的年齡特點和認(rèn)知水平，選擇兩個適合小班幼兒的夏至主題手工制作項目進行示范，如制作太陽和繪制五彩面條。2.制作太陽取出一張黃色的圓形卡紙，作為太陽的主體。用紅色彩筆在黃色卡紙上畫出太陽的光芒，然后用剪刀小心地剪下來。將光芒粘貼在黃色圓形卡紙上，一個簡單的太陽就做好了。鼓勵幼兒發(fā)揮想象，用彩筆為太陽添加眼睛、嘴巴等表情，讓太陽變得更加生動有趣。3.繪制五彩面條給每個幼兒發(fā)放一張白色的畫紙和一盒彩筆。教師示范在畫紙上畫出一些彎彎曲曲的線條，代表面條。引導(dǎo)幼兒用不同顏色的彩筆為面條涂上顏色，可以選擇自己喜歡的顏色，如紅色、綠色、藍色、黃色等，繪制出五彩斑斕的面條。鼓勵幼兒在面條周圍畫上一些配菜，如青菜、西紅柿、雞蛋等，豐富畫面內(nèi)容。（四）分組制作（30分鐘）1.將幼兒分成若干小組，每組[X]人。確保每個小組都有一名配班教師協(xié)助指導(dǎo)。2.為每個小組發(fā)放制作太陽和繪制五彩面條所需的材料，讓幼兒自主選擇想要制作的手工項目。3.在幼兒制作過程中，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，提醒幼兒注意安全使用剪刀和彩筆。對于能力較弱的幼兒，教師給予更多的關(guān)注和幫助，引導(dǎo)他們完成手工制作。4.鼓勵幼兒之間相互交流和分享，共同探討如何讓自己的作品更加漂亮。配班教師可以引導(dǎo)小組內(nèi)幼兒分工合作，如有的幼兒負(fù)責(zé)剪光芒，有的幼兒負(fù)責(zé)粘貼，提高幼兒的團隊合作意識。（五）作品展示與分享（10分鐘）1.制作完成后，邀請每個小組的幼兒輪流上臺展示自己的作品，并向大家介紹自己制作的是什么，是怎么制作的。2.其他幼兒認(rèn)真傾聽，并給予掌聲鼓勵。教師對每個幼兒的作品進行點評，肯定幼兒的創(chuàng)意和努力，給予積極的反饋和建議。3.組織幼兒將自己的作品展示在教室的夏至主題展示區(qū)，讓幼兒相互欣賞和交流，體驗成功的喜悅。（六）活動總結(jié)（5分鐘）1.教師對本次活動進行總結(jié)，回顧夏至的節(jié)氣知識和手工制作的過程。2.再次強調(diào)中國傳統(tǒng)文化的博大精深，鼓勵幼兒在今后的生活中繼續(xù)探索和了解更多的節(jié)氣知識和傳統(tǒng)習(xí)俗。3.對幼兒在活動中的表現(xiàn)給予表揚和鼓勵，感謝幼兒的積極參與和家長的支持與配合。七、活動延伸1.在美工區(qū)投放更多與夏至相關(guān)的材料，如彩色黏土、皺紋紙等，鼓勵幼兒繼續(xù)創(chuàng)作與夏至有關(guān)的手工作品，如制作荷花、荷葉等，進一步加深幼兒對夏至的理解和感受。2.在語言區(qū)投放關(guān)于夏至的繪本和故事書，讓幼兒在自主閱讀和講述中，進一步了解夏至的文化內(nèi)涵，提高幼兒的語言表達能力和閱讀興趣。3.在科學(xué)區(qū)設(shè)置一些簡單的實驗，如觀察夏至日影的變化，讓幼兒通過親身體驗，感受夏至這一節(jié)氣的獨特之處，培養(yǎng)幼兒的觀察力和探索精神。4.建議家長在夏至當(dāng)天與幼兒一起進行一些與夏至習(xí)俗相關(guān)的活動，如吃面條、立夏至蛋等，讓幼兒在家庭生活中繼續(xù)感受傳統(tǒng)文化的魅力。同時，鼓勵家長將幼兒在家中的活動照片或視頻分享到班級群里，與其他家長和幼兒共同交流和分享。八、注意事項1.活動前確保所有手工材料和工具的安全性，檢查剪刀是否鋒利，有無毛刺，避免幼兒在使用過程中受傷。2.在活動過程中，教師要時刻關(guān)注幼兒的表現(xiàn)和需求，及時給予指導(dǎo)和幫助。提醒幼兒正確使用工具和材料，避免發(fā)生危險。3.注意活動場地的整潔和衛(wèi)生，提前準(zhǔn)備好垃圾桶和濕巾，及時清理幼兒活動過程中產(chǎn)生的垃圾和紙屑?；顒咏Y(jié)束后，組織幼兒一起收拾整理活動材料，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和自理能力。4.關(guān)注幼兒的情緒和參與度，根據(jù)幼兒的實際情況靈活調(diào)整活動節(jié)奏和內(nèi)容。對于個別情緒不穩(wěn)定或參與度不高的幼兒，教師要耐心引導(dǎo)，鼓勵他們積極參與活動。5.活動過程中要注意拍照和錄像，為活動留下