小班取暖活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景冬季來(lái)臨，氣溫逐漸降低，為了確保小班幼兒能在溫暖舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)與生活，避免因寒冷天氣影響幼兒的身體健康和日?；顒?dòng)，特制定本取暖活動(dòng)方案。本方案旨在通過(guò)科學(xué)合理的取暖措施和多樣化的活動(dòng)安排，保障幼兒在冬季的溫暖與歡樂(lè)。二、活動(dòng)目標(biāo)1.確保幼兒在冬季活動(dòng)期間室內(nèi)溫暖舒適，室溫保持在適宜范圍內(nèi)（根據(jù)幼兒特點(diǎn)，一般建議在18℃22℃之間）。2.讓幼兒了解冬季取暖的基本常識(shí)和方法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。3.通過(guò)豐富多彩的取暖活動(dòng)，豐富幼兒的冬季生活，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1.物資準(zhǔn)備取暖設(shè)備：提前檢查和維護(hù)教室的暖氣設(shè)備，確保其正常運(yùn)行。若暖氣設(shè)備無(wú)法滿足全部需求，準(zhǔn)備適量的電暖器（具有安全防護(hù)裝置）、暖手寶（供幼兒課間休息時(shí)使用）等取暖設(shè)備，并根據(jù)教室面積合理分布。準(zhǔn)備充足的取暖燃料，如煤炭（若使用燃煤取暖），并確保儲(chǔ)存安全。保暖用品：為幼兒準(zhǔn)備充足的厚棉衣、棉褲、圍巾、手套、帽子等保暖衣物，以便幼兒在戶(hù)外活動(dòng)或室內(nèi)溫度較低時(shí)能及時(shí)增添衣物。應(yīng)急物資：配備足夠的應(yīng)急照明設(shè)備，如手電筒、應(yīng)急燈等，以防停電情況發(fā)生。準(zhǔn)備常用的急救藥品，如感冒藥、退燒藥、創(chuàng)可貼等，以應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的幼兒身體不適情況。2.環(huán)境準(zhǔn)備室內(nèi)布置：對(duì)教室進(jìn)行溫馨、舒適的布置，張貼一些與冬季取暖相關(guān)的圖片、兒歌等，營(yíng)造冬季氛圍。合理規(guī)劃教室空間，確保幼兒活動(dòng)區(qū)域溫暖無(wú)死角，避免出現(xiàn)通風(fēng)口直吹幼兒等情況。室外環(huán)境：檢查室外活動(dòng)場(chǎng)地是否存在安全隱患，如結(jié)冰路面等，及時(shí)進(jìn)行清理和防護(hù)。在室外設(shè)置一些適合冬季的活動(dòng)區(qū)域，并搭建遮風(fēng)擋雨的簡(jiǎn)易設(shè)施，為幼兒在戶(hù)外活動(dòng)提供必要的溫暖保障。四、活動(dòng)實(shí)施1.取暖設(shè)備管理專(zhuān)人負(fù)責(zé)：安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)取暖設(shè)備的日常管理和維護(hù)，每天定時(shí)檢查暖氣設(shè)備的運(yùn)行情況，包括溫度、壓力等指標(biāo)，確保設(shè)備正常運(yùn)行。對(duì)于電暖器等設(shè)備，要檢查插頭、電線是否完好，有無(wú)漏電現(xiàn)象，并按照說(shuō)明書(shū)正確使用。溫度監(jiān)控：在教室內(nèi)安裝溫度計(jì)，實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)室內(nèi)溫度，根據(jù)溫度變化及時(shí)調(diào)整取暖設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)。若室內(nèi)溫度過(guò)高或過(guò)低，要及時(shí)采取相應(yīng)措施，如適當(dāng)開(kāi)窗通風(fēng)或增加取暖設(shè)備的功率等，但要注意通風(fēng)時(shí)不能讓幼兒直接對(duì)著風(fēng)口。設(shè)備維護(hù)：定期對(duì)取暖設(shè)備進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，如清理暖氣設(shè)備的濾網(wǎng)，防止灰塵堵塞影響供暖效果；檢查電暖器的散熱片是否清潔，確保其散熱良好。同時(shí)，儲(chǔ)備一些常用的取暖設(shè)備維修零部件，以便在設(shè)備出現(xiàn)故障時(shí)能及時(shí)進(jìn)行更換，減少對(duì)幼兒取暖的影響。2.保暖措施落實(shí)著裝指導(dǎo)：開(kāi)學(xué)初，組織教師對(duì)幼兒的保暖衣物進(jìn)行檢查和整理，確保每位幼兒都有合適的保暖衣物。在日?；顒?dòng)中，教師要根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣物，并指導(dǎo)幼兒正確穿戴圍巾、手套、帽子等保暖用品，避免因穿著不當(dāng)而導(dǎo)致感冒。課間保暖：在幼兒課間休息時(shí)，引導(dǎo)幼兒適當(dāng)活動(dòng)，促進(jìn)血液循環(huán)，但要避免劇烈運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致出汗后著涼。同時(shí)，為幼兒提供暖手寶等保暖物品，讓幼兒可以隨時(shí)取暖。對(duì)于年齡較小的幼兒，教師可以幫助他們?nèi)啻觌p手、按摩身體，以增強(qiáng)保暖效果。午睡保暖：午睡時(shí)，為幼兒準(zhǔn)備足夠厚的被子，并根據(jù)室內(nèi)溫度合理調(diào)整被子的厚度。睡前檢查幼兒的著裝情況，確保幼兒穿著保暖睡衣入睡。教師要定時(shí)巡視午睡室，觀察幼兒的睡眠狀態(tài)，及時(shí)為蹬被子的幼兒蓋好被子，避免幼兒著涼。3.取暖教育活動(dòng)主題教學(xué)：開(kāi)展以冬季取暖為主題的教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)故事、兒歌、繪畫(huà)等形式，向幼兒介紹冬季取暖的方法和重要性。例如，講述《小熊過(guò)冬》的故事，讓幼兒了解小熊是如何度過(guò)寒冷的冬天的；教幼兒唱《冬天到》的兒歌，讓幼兒在歡快的歌聲中感受冬季的氛圍和取暖的樂(lè)趣；組織幼兒繪畫(huà)自己在冬天喜歡的取暖方式，培養(yǎng)幼兒的想象力和表達(dá)能力。實(shí)踐操作：安排一些與冬季取暖相關(guān)的實(shí)踐操作活動(dòng)，如讓幼兒親手制作熱水袋、暖手寶等簡(jiǎn)易取暖工具，通過(guò)實(shí)際操作，讓幼兒更加直觀地了解取暖的原理和方法。在制作過(guò)程中，教師要給予幼兒適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，確保活動(dòng)的安全和順利進(jìn)行。安全講座：邀請(qǐng)保健醫(yī)生為幼兒開(kāi)展冬季取暖安全講座，向幼兒講解取暖過(guò)程中的安全注意事項(xiàng)，如如何正確使用取暖設(shè)備、避免火災(zāi)等事故的發(fā)生。通過(guò)生動(dòng)形象的圖片、視頻等資料，讓幼兒直觀地了解取暖安全的重要性，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法。講座結(jié)束后，可以組織幼兒進(jìn)行安全知識(shí)問(wèn)答活動(dòng)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。4.戶(hù)外活動(dòng)安排活動(dòng)時(shí)間：根據(jù)天氣情況合理安排幼兒的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，一般選擇在陽(yáng)光充足、氣溫相對(duì)較高的時(shí)間段進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)。避免在寒冷的早晨、傍晚或大風(fēng)天氣組織幼兒進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容：設(shè)計(jì)適合冬季的戶(hù)外活動(dòng)，如跳繩、踢毽子、拔河比賽等體育游戲，讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。同時(shí)，可以組織幼兒進(jìn)行戶(hù)外觀察活動(dòng)，如觀察冬天的樹(shù)木、花草等，了解冬季植物的變化，豐富幼兒的自然科學(xué)知識(shí)。保暖防護(hù)：在幼兒進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)前，教師要為幼兒穿戴好足夠的保暖衣物，并檢查幼兒的著裝是否合適?；顒?dòng)過(guò)程中，要密切關(guān)注幼兒的身體狀況，如發(fā)現(xiàn)幼兒出汗或身體不適，要及時(shí)帶領(lǐng)幼兒回到室內(nèi)休息，并給予相應(yīng)的護(hù)理。五、活動(dòng)預(yù)算1.取暖設(shè)備采購(gòu)及維護(hù)費(fèi)用：[X]元，包括電暖器、暖手寶、煤炭等取暖設(shè)備的采購(gòu)費(fèi)用，以及暖氣設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)費(fèi)用。2.保暖用品購(gòu)置費(fèi)用：[X]元，用于購(gòu)買(mǎi)幼兒的厚棉衣、棉褲、圍巾、手套、帽子等保暖衣物。3.應(yīng)急物資采購(gòu)費(fèi)用：[X]元，如手電筒、應(yīng)急燈、急救藥品等應(yīng)急物資的采購(gòu)費(fèi)用。4.活動(dòng)材料及獎(jiǎng)品費(fèi)用：[X]元，用于開(kāi)展取暖教育活動(dòng)所需的故事書(shū)、繪畫(huà)工具、制作材料等，以及活動(dòng)獎(jiǎng)品費(fèi)用。5.其他費(fèi)用：[X]元，如水電費(fèi)、場(chǎng)地布置費(fèi)用等其他相關(guān)費(fèi)用。總預(yù)算：[X]元六、活動(dòng)評(píng)估1.幼兒反饋：通過(guò)觀察幼兒在活動(dòng)期間的表現(xiàn)，如是否主動(dòng)增添衣物、是否積極參與取暖活動(dòng)等，了解幼兒對(duì)取暖活動(dòng)的接受程度和滿意度。定期組織幼兒進(jìn)行討論，收集幼兒對(duì)取暖活動(dòng)的意見(jiàn)和建議，以便及時(shí)調(diào)整活動(dòng)方案。2.教師評(píng)價(jià)：組織教師對(duì)取暖活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)估活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成情況、活動(dòng)內(nèi)容的豐富性和趣味性、活動(dòng)組織的合理性等方面。鼓勵(lì)教師分享在活動(dòng)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題，共同探討改進(jìn)措施，提高活動(dòng)質(zhì)量。3.環(huán)境監(jiān)測(cè)：持續(xù)監(jiān)測(cè)室內(nèi)外環(huán)境溫度、濕度等指標(biāo)，評(píng)估取暖措施對(duì)室內(nèi)環(huán)境的影響，確保室內(nèi)環(huán)境始終保持在適宜幼兒生