小班關于小雞活動方案一、活動主題“可愛小雞，歡樂相伴”二、活動目標1.認知目標幫助幼兒了解小雞的外形特征、生活習性等基本知識。培養(yǎng)幼兒對動物的觀察力和認知興趣。2.技能目標通過觀察、觸摸、喂養(yǎng)等活動，鍛煉幼兒的動手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。提高幼兒的語言表達能力，鼓勵幼兒用簡單的語言描述小雞的特征和行為。3.情感目標激發(fā)幼兒對小動物的喜愛之情，培養(yǎng)幼兒的愛心和責任感。讓幼兒在活動中體驗到合作與分享的快樂，增強幼兒的社交能力。三、活動時間和地點1.時間：[具體活動時間]，建議選擇在天氣較好的上午進行，活動時長約為[X]小時。2.地點：幼兒園內(nèi)的活動場地（如操場的角落或種植區(qū)附近），確保場地安全且能讓幼兒近距離觀察小雞。四、活動準備1.小雞準備根據(jù)班級幼兒人數(shù)，準備適量的小雞，一般建議每[X]名幼兒配備[X]只小雞。提前聯(lián)系可靠的供應商購買健康、活潑的小雞，確保小雞的品種適合幼兒觀察。為小雞準備一個寬敞、舒適、干凈的臨時居住場所，如大型塑料收納箱或特制的雞籠，里面鋪上干凈的墊料（如干草），并設置食槽和水槽。2.教學道具準備收集各種與小雞相關的圖片、圖書、視頻資料，制作成多媒體課件，用于活動前的導入和活動過程中的講解。準備一些實物教具，如小雞的羽毛、雞蛋、飼料等，讓幼兒能夠直觀地感受和觀察。制作小雞頭飾若干，供幼兒在角色扮演活動中使用。3.安全防護準備為幼兒準備一次性手套和袖套，避免幼兒在接觸小雞過程中受到抓傷。在活動場地周圍設置明顯的安全警示標識，提醒幼兒注意安全。安排班級教師提前檢查活動場地是否存在安全隱患，如尖銳物品、坑洼地面等，并及時進行清理和修復。4.人員安排主班教師：負責整個活動的組織、引導和講解，協(xié)調(diào)各環(huán)節(jié)的進行，確?；顒禹樌_展。同時，密切關注幼兒的情緒和安全狀況，及時給予指導和幫助。配班教師：協(xié)助主班教師進行活動準備工作，如布置場地、準備材料等。在活動過程中，負責照顧個別幼兒的需求，引導幼兒有序進行各項活動，并負責記錄幼兒的表現(xiàn)和活動情況。后勤保障人員：負責提供活動所需的物資支持，如食物、水、清潔用品等，并在活動結束后及時清理場地，確保環(huán)境整潔。五、活動流程（一）導入部分（5分鐘）1.播放一段可愛的小雞視頻，視頻中展示小雞在草地上歡快玩耍、啄食的場景，引起幼兒的興趣。2.教師提問：“小朋友們，剛才我們看到的是什么呀？你們喜歡小雞嗎？”引導幼兒積極回答問題，導入本次活動的主題。（二）認知講解部分（10分鐘）1.利用多媒體課件，向幼兒展示小雞的外形特征，包括圓圓的腦袋、尖尖的嘴巴、毛茸茸的身體、短短的翅膀和爪子等。教師一邊講解，一邊用手指向相應的部位，讓幼兒有更直觀的認識。2.介紹小雞的生活習性，如小雞喜歡吃什么（玉米、小米、青菜等）、它們是怎么睡覺的（蹲著睡覺）、怎樣喝水等。通過圖片和簡單的語言描述，讓幼兒了解小雞的日常生活。（三）觀察體驗部分（20分鐘）1.教師將小雞帶到活動場地，讓幼兒近距離觀察小雞。提醒幼兒注意觀察小雞的動作、表情和聲音，鼓勵幼兒用自己的語言描述觀察到的現(xiàn)象。2.為幼兒發(fā)放一次性手套和袖套，讓他們輕輕地觸摸小雞的羽毛，感受羽毛的柔軟和光滑。同時，引導幼兒注意不要用力抓小雞，避免傷害到它們。3.準備一些小雞喜歡吃的食物，如玉米粒、小米粒等，讓幼兒嘗試喂養(yǎng)小雞。教師示范正確的喂養(yǎng)方法，告訴幼兒要輕輕地將食物放在小雞面前，讓小雞自己啄食。在幼兒喂養(yǎng)過程中，提醒他們注意觀察小雞吃東西的樣子，感受喂養(yǎng)的樂趣。（四）游戲活動部分（20分鐘）1.小雞找家在活動場地的一端設置幾個大小不同的“雞窩”，分別貼上不同顏色的標記。將幼兒分成若干小組，每組幼兒戴上小雞頭飾。游戲開始，教師播放歡快的音樂，小雞們在場地內(nèi)自由活動。音樂停止后，小雞們要迅速找到與自己頭飾顏色相同的“雞窩”并跑進去。教師對游戲進行點評，表揚找到正確“雞窩”的幼兒，并鼓勵其他幼兒下次繼續(xù)努力。通過這個游戲，鍛煉幼兒的反應能力和對顏色的認知能力。2.小雞排隊走將幼兒分成若干小組，每組幼兒一只手拿著一個小籃子，另一只手輕輕握住前面幼兒的衣服后擺。每組第一個幼兒的籃子里放一些小雞飼料。游戲開始，每組幼兒要像小雞排隊一樣，一個跟著一個向前走，走到場地另一端后再返回起點，將飼料喂給小雞。在游戲過程中，教師引導幼兒保持隊伍整齊，注意安全，不要讓飼料灑出來。通過這個游戲，培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和協(xié)調(diào)能力。（五）總結分享部分（10分鐘）1.組織幼兒圍坐在一起，回顧本次活動中觀察到的小雞的特點和有趣的事情。邀請幼兒分享自己在活動中的感受和體驗，鼓勵他們大膽發(fā)言。2.教師對本次活動進行總結，再次強調(diào)小雞的生活習性和保護動物的重要性。同時，對幼兒在活動中的表現(xiàn)給予肯定和表揚，鼓勵他們在今后的生活中繼續(xù)關注小動物，培養(yǎng)自己的愛心和責任感。3.活動結束后，教師和配班教師一起引導幼兒有序地將小雞送回臨時居住場所，并清理活動場地。提醒幼兒洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。六、活動延伸1.在班級的自然角飼養(yǎng)幾只小雞，讓幼兒繼續(xù)觀察小雞的生長變化過程，記錄小雞每天吃了多少食物、下了幾個雞蛋等信息，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和記錄能力。2.開展關于小雞的繪畫活動，讓幼兒用畫筆描繪出自己心目中的小雞形象，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。3.組織幼兒進行小雞主題的故事創(chuàng)編活動，鼓勵幼兒根據(jù)自己對小雞的了解和活動中的體驗，編出有趣的故事，并在班級中分享。七、注意事項1.活動過程中，教師要時刻關注幼兒的情緒和安全狀況，確保每個幼兒都能在安全、愉快的氛圍中參與活動。一旦發(fā)現(xiàn)幼兒有任何不適或危險行為，要及時采取措施進行處理。2.注意保持活動場地的衛(wèi)生，活動結束后及時清理垃圾和小雞的糞便，避免滋生細菌和蚊蟲。同時，要教育幼兒愛護環(huán)境，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。3.在喂養(yǎng)小雞時，要提醒幼兒注意適量喂食，避免過度喂養(yǎng)導致小雞消化不良。同時，要注意食物的衛(wèi)生，防止小雞食用到變質(zhì)或不干凈的食物。4.如果有幼兒對小雞過敏或有其他特殊情況，教師要提前了解并做好相應的防護措施，確?；?/p>