任務4.1：使用DeepSeek完成理財產品調研教案一、教案首頁項目詳情周次[具體周次]日期[具體日期]課時序[具體課時序]課題任務4.1：使用DeepSeek完成理財產品調研教學目的要求1.素養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生嚴謹?shù)恼{研態(tài)度，增強對信息真實性核查的意識。2.知識目標：讓學生了解DeepSeek聯(lián)網搜索功能的特點，掌握理財產品調研的方向與要點。3.能力目標：使學生能夠熟練運用DeepSeek的聯(lián)網搜索功能，完成理財產品的調研，并形成初步的分析報告框架。重點1.DeepSeek聯(lián)網搜索功能的使用方法與技巧。2.理財產品調研內容的確定與提示詞設計。難點1.設計精準有效的提示詞，獲取全面且有價值的調研信息。2.對獲取的調研信息進行篩選、整理與分析。課程思政育人內容通過強調調研過程中信息真實性的重要性，引導學生樹立誠信意識和責任意識，認識到虛假信息對金融市場的危害，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)膶W術態(tài)度和職業(yè)道德。教學過程設計及時間分配1.課程導入（15分鐘）：通過展示一份優(yōu)秀的理財產品調研報告，介紹本次任務的目標與意義，引發(fā)學生興趣。2.知識講解（25分鐘）：詳細講解DeepSeek聯(lián)網搜索功能的操作方法、提示詞設計原則，結合案例說明理財產品調研的關鍵內容。3.任務實踐（30分鐘）：學生使用DeepSeek進行理財產品調研，教師巡視指導，解決學生在操作和信息獲取中遇到的問題。4.總結與展示（10分鐘）：學生分享調研成果，教師總結重點內容，對學生表現(xiàn)進行評價反饋。教學場所計算機實驗室教學方法案例教學法、演示法、實踐指導法課后任務完善理財產品調研分析報告，思考如何進一步優(yōu)化調研內容。教學反思反思教學過程中，學生在使用DeepSeek和設計提示詞時遇到的問題，分析教學方法是否有效，以便后續(xù)調整。二、教學過程詳細設計教學過程時間分配教師活動學生活動課程導入15分鐘展示一份完整且優(yōu)秀的理財產品調研報告，介紹報告中的核心內容與價值。說明本次任務是使用DeepSeek完成理財產品調研，強調其對后續(xù)工作的重要性，引發(fā)學生的學習興趣。認真觀看調研報告，聆聽教師講解，明確本次任務目標。知識講解25分鐘1.演示DeepSeek聯(lián)網搜索功能的具體操作步驟，包括打開工具、輸入指令、獲取結果等。2.講解提示詞設計的原則和方法，如明確調研需求、使用關鍵詞、限定條件等，并通過案例進行說明。3.分析理財產品調研需要關注的內容，如市場需求、競品情況、目標客戶群體等。1.認真觀察教師演示，學習DeepSeek的操作方法。2.理解提示詞設計原則，記錄要點。3.思考理財產品調研的關鍵內容，積極回答教師提問。任務實踐30分鐘布置使用DeepSeek完成理財產品調研的任務，明確要求和時間。巡視學生操作過程，解答學生在使用工具、設計提示詞、篩選信息等方面遇到的問題，引導學生進行有效的調研。按照任務要求，使用DeepSeek進行理財產品調研，設計提示詞獲取信息，并對信息進行初步整理。遇到問題及時向教師請教?？偨Y與展示10分鐘1.邀請部分學生分享自己的調研成果和過程中的經驗、問題。2.總結DeepSeek使用技巧、提示詞設計要點以及調研信息整理的方法。3.對學生的表現(xiàn)進行評價，指出優(yōu)點與不足，給予改進建議。1.積極參與分享，展示自己的調研成果，學習其他同學的經驗。2.認真傾聽教師總結，記錄重點內容，明確自己的改進方向。任務4.2：使用DeepSeek輔助理財產品設計教案一、教案首頁項目詳情周次[具體周次]日期[具體日期]課時序[具體課時序]課題任務4.2：使用DeepSeek輔助理財產品設計教學目的要求1.素養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和金融產品設計的合規(guī)意識。2.知識目標：讓學生了解理財產品設計的基本要素和流程，掌握使用DeepSeek輔助設計的方法。3.能力目標：使學生能夠運用DeepSeek生成產品設計思路，優(yōu)化產品方案，并形成產品介紹文檔。重點1.理財產品設計的要素與流程。2.使用DeepSeek生成和優(yōu)化產品設計方案的方法。難點1.結合市場需求和合規(guī)要求，設計出有創(chuàng)新性和可行性的理財產品。2.利用DeepSeek優(yōu)化產品設計方案，提升產品競爭力。課程思政育人內容在產品設計過程中，強調合規(guī)設計的重要性，引導學生樹立正確的金融價值觀，培養(yǎng)學生的社會責任感，確保設計的產品符合法律法規(guī)和道德規(guī)范。教學過程設計及時間分配1.課程導入（15分鐘）：回顧理財產品調研內容，引出產品設計任務，展示優(yōu)秀產品設計案例，激發(fā)學生設計興趣。2.知識講解（25分鐘）：講解理財產品設計的基本要素、流程，以及使用DeepSeek輔助設計的操作要點和提示詞優(yōu)化方法。3.任務實踐（30分鐘）：學生使用DeepSeek輔助進行理財產品設計，教師巡視指導，幫助學生解決設計過程中的問題。4.總結與點評（10分鐘）：學生展示產品設計成果，教師進行點評總結，強調設計中的重點與注意事項。教學場所計算機實驗室教學方法案例教學法、講授法、實踐指導法課后任務進一步完善理財產品設計方案，思考產品的市場推廣策略。教學反思反思學生在產品設計過程中遇到的問題，分析教學內容和方法是否有助于學生掌握設計技能，以便改進教學。二、教學過程詳細設計教學過程時間分配教師活動學生活動課程導入15分鐘回顧上節(jié)課理財產品調研的成果，說明調研是產品設計的基礎。展示一些具有創(chuàng)新性和市場影響力的理財產品設計案例，介紹案例中的亮點，激發(fā)學生進行產品設計的興趣和靈感。回憶調研內容，認真觀看產品設計案例，思考案例中的設計思路和創(chuàng)新點。知識講解25分鐘1.詳細講解理財產品設計的基本要素，如產品類型、收益模式、風險等級、目標客戶等，以及設計的流程。2.演示使用DeepSeek輔助產品設計的操作方法，包括輸入提示詞獲取設計思路、對結果進行分析和優(yōu)化等。3.分享提示詞優(yōu)化的技巧，如如何引導DeepSeek生成更符合需求的設計方案。1.學習理財產品設計的知識，做好筆記。2.觀察教師演示，掌握使用DeepSeek輔助設計的方法。3.理解提示詞優(yōu)化技巧，思考實際應用。任務實踐30分鐘布置使用DeepSeek輔助理財產品設計的任務，提出具體要求和完成標準。巡視學生設計過程，針對學生在設計思路、提示詞使用、方案優(yōu)化等方面的問題進行指導，鼓勵學生大膽創(chuàng)新。使用DeepSeek進行理財產品設計，不斷調整提示詞獲取更優(yōu)方案，對設計方案進行整理和完善，形成產品介紹文檔。總結與點評10分鐘1.邀請學生展示自己設計的理財產品方案，介紹設計思路和特色。2.對學生的設計成果進行點評，肯定優(yōu)點，指出不足，提出改進建議。3.總結理財產品設計的重點內容和使用DeepSeek輔助設計的關鍵要點。1.積極展示自己的設計成果，認真聽取教師和同學的意見。2.記錄教師點評內容，明確改進方向，學習其他同學的優(yōu)秀設計思路。任務4.3：發(fā)布理財顧問智能體教案一、教案首頁項目詳情周次[具體周次]日期[具體日期]課時序[具體課時序]課題任務4.3：發(fā)布理財顧問智能體教學目的要求1.素養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生的技術應用能力和團隊協(xié)作精神，增強對智能體服務質量的重視。2.知識目標：讓學生熟悉扣子平臺的功能和使用方法，掌握發(fā)布理財顧問智能體的流程。3.能力目標：使學生能夠在扣子平臺上獨立完成理財顧問智能體的搭建、測試和發(fā)布，并能對智能體的回復效果進行優(yōu)化。重點1.扣子平臺的操作流程，包括注冊登錄、新建智能體、設置系統(tǒng)提示詞等。2.理財顧問智能體的測試與優(yōu)化方法。難點1.優(yōu)化智能體的回復內容，使其更專業(yè)、準確、符合用戶需求。2.解決智能體搭建和發(fā)布過程中遇到的技術問題。課程思政育人內容在智能體發(fā)布過程中，引導學生關注用戶體驗和服務質量，培養(yǎng)學生的服務意識和職業(yè)操守，讓學生明白技術應用要以服務用戶、造福社會為宗旨。教學過程設計及時間分配1.課程導入（15分鐘）：展示已發(fā)布的理財顧問智能體的應用場景，介紹本次任務目標，激發(fā)學生動手實踐的熱情。2.知識講解（25分鐘）：詳細講解扣子平臺的功能模塊和使用方法，演示發(fā)布理財顧問智能體的完整流程。3.任務實踐（30分鐘）：學生在扣子平臺上進行理財顧問智能體的搭建、測試和發(fā)布，教師巡視指導，幫助學生解決技術問題。4.總結與分享（10分鐘）：學生分享智能體發(fā)布經驗和成果，教師總結重點內容，強調智能體優(yōu)化的重要性。教學場所計算機實驗室教學方法演示法、實踐指導法、小組討論法課后任務持續(xù)關注自己發(fā)布的智能體，收集用戶反饋，進一步優(yōu)化智能體的功能和回復效果。教學反思反思教學過程中，學生在扣子平臺操作和智能體優(yōu)化方面遇到的問題，總結教學經驗，改進教學方法。二、教學過程詳細設計教學過程時間分配教師活動學生活動課程導入15分鐘展示理財顧問智能體在實際金融服務中的應用視頻或案例，如用戶咨詢理財產品、智能體提供解答等場景。介紹本次任務是在扣子平臺上發(fā)布理財顧問智能體，說明其意義和價值，激發(fā)學生的學習熱情。觀看展示內容，了解理財顧問智能體的應用場景，明確本次任務目標。知識講解25分鐘1.介紹扣子平臺的注冊登錄方法，進入平臺后的功能模塊分布。2.詳細演示新建智能體、生成系統(tǒng)提示詞、加入知識庫、進行測試問答以及發(fā)布智能體的整個流程，強調每個步驟的操作要點和注意事項。3.講解智能體回復效果優(yōu)化的方法，如調整提示詞、完善知識庫等。1.學習扣子平臺的相關知識，記錄操作步驟和要點。2.觀察教師演示，掌握發(fā)布智能體的流程和優(yōu)化方法。任務實踐30分鐘布置在扣子平臺發(fā)布理財顧問智能體的任務，提出具體要求和質量標準。巡視學生操作過程，及時解答學生在注冊登錄、平臺操作、智能體優(yōu)化等方面遇到的問題，組織學生進行小組討論，分享解決問題的經驗。按照任務要求，在扣子平臺上進行理財顧問智能體的搭建、測試和發(fā)布操作，不斷優(yōu)化智能體的回復效果，遇到問題與小組成員討論或向教師請教?？偨Y與分享10分鐘1.邀請學生分享自己在智能體發(fā)布過程中的經驗、遇到的問題及解決方法，展示智能體的功能和回復效果。2.總結扣子平臺操作的重點、智能體優(yōu)化的關鍵以及發(fā)布過程中的注意事項。3.對學生的表現(xiàn)進行評價，鼓勵學生在課后繼續(xù)優(yōu)化智能體。1.積極參與分享，展示自己的成果，學習其他同學的經驗。2.認真傾聽教師總結，記錄重點內容，明確后續(xù)優(yōu)化方向。項目5AI賦能電商內容創(chuàng)作與運營教案首頁周次：1日期：2025年月日課時序：[具體課時序]課題任務5.1：智能生成電商內容教學目的要求素養(yǎng)目標1.理解AI工具在電商內容生成中的倫理邊界，強化知識產權保護意識。2.培養(yǎng)文化傳承責任感，在作品中融入非遺元素與新中式美學。知識目標1.掌握AI工具（如即夢、MidJourney）在電商圖片生成、視頻制作中的操作邏輯。2.學習虛擬數(shù)字人創(chuàng)作流程及廣告文案的合規(guī)性要求。能力目標1.能夠獨立完成國潮服飾AIGC產品圖設計與優(yōu)化。2.具備創(chuàng)建虛擬數(shù)字人并生成播報視頻的能力。3.掌握從文字指令到動態(tài)視頻的AIGC全流程制作。重點1.AI工具指令細化技巧（如服裝風格、動作描述）。2.虛擬數(shù)字人形象設計與動作綁定技術。3.視頻生成中的音樂、特效與對口型技術。難點1.多模態(tài)AI工具的協(xié)同使用（圖文視頻一體化生成）。2.文化元素與商業(yè)需求的平衡（如國潮元素的市場適應性）。課程思政育人內容1.文化自信：通過國潮服飾設計，強化學生對傳統(tǒng)文化的認同感與創(chuàng)新轉化能力。2.法治教育：通過AI生成內容的合規(guī)性審查操作，開展《廣告法》《電子商務法》等案例警示教育，培養(yǎng)學生法律意識。3.社會責任：通過引導學生討論AI技術對電商行業(yè)的影響，倡導綠色設計與可持續(xù)消費理念。教學過程設計及時間分配環(huán)節(jié)時間內容與方法課程導入5分鐘-

案例展示：展示“馬面裙AI生成圖”案例，分析其文化元素與商業(yè)價值。

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任務拆解：明確子任務5.1.1-5.1.3的具體要求與交付標準。知識講解20-25分鐘-

工具實操：演示即夢AI生成國潮服飾圖的全流程（含指令優(yōu)化技巧）。

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數(shù)字人創(chuàng)作：講解虛擬數(shù)字人形象設計原則及語音動作綁定方法。

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視頻制作：展示AI生成視頻的關鍵步驟（如分鏡設計、特效添加）。

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合規(guī)要點：強調廣告法、版權法在AI內容生成中的適用性。任務實踐45分鐘-

子任務5.1.1：分組生成3套國潮服飾圖，教師指導指令優(yōu)化與文化元素融入。

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子任務5.1.2：創(chuàng)建虛擬數(shù)字人形象并生成播報視頻，教師提供技術反饋。

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子任務5.1.3：制作商品宣傳視頻，教師指導音樂特效與對口型技術。總結與展示20分鐘-

成果展示：各組展示AIGC產品圖、數(shù)字人視頻及宣傳視頻，其他小組提問評價。

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教師點評：總結文化元素應用、技術難點突破及合規(guī)性問題。教學場所計算機實驗室教學方法任務驅動教學法、案例教學法、示范操作法、實踐指導法、小組討論法課后任務作業(yè)：完善小組作品，補充文化元素說明與合規(guī)性自查報告。拓展學習：研究AI生成內容（AIGC）的最新技術趨勢（如多模態(tài)大模型）。調研國貨品牌在AI營銷中的文化融合案例，分析其策略差異。教學反思成效：學生能熟練使用AI工具完成基礎任務，部分小組在文化融合方面表現(xiàn)突出。通過小組協(xié)作，提升了問題解決能力與團隊協(xié)作意識。不足：部分學生對合規(guī)性審查重視不足，需加強案例警示教育。視頻制作中的特效應用缺乏創(chuàng)意，需引入更多實戰(zhàn)案例。改進：增加“AI倫理與法律”專題模塊，強化法治教育。聯(lián)合企業(yè)提供實戰(zhàn)數(shù)據(jù)，開展校企合作實訓項目。授課教師：

教學過程教師活動學生活動課程導入（5分鐘）-展示“馬面裙AI生成圖”案例，分析其文化元素與商業(yè)價值。

-明確子任務5.1.1-5.1.3的具體要求與交付標準。-觀看案例展示，記錄關鍵信息。

-理解子任務要求，準備實踐工具。知識講解（25分鐘）-演示即夢AI生成國潮服飾圖的全流程（含指令優(yōu)化技巧）。

-講解虛擬數(shù)字人形象設計原則及語音動作綁定方法。

-展示AI生成視頻的關鍵步驟（如分鏡設計、特效添加）。

-強調廣告法、版權法在AI內容生成中的適用性。-觀察教師演示，記錄操作步驟。

-學習虛擬數(shù)字人創(chuàng)作流程，提問技術細節(jié)。

-理解視頻制作中的特效應用方法。

-討論合規(guī)性要求，準備自查清單。任務實踐（50分鐘）-巡視指導，提供技術反饋。

-解答學生疑問，協(xié)助解決技術難題。

-監(jiān)督合規(guī)性審查，確保內容真實可信。-分組生成3套國潮服飾圖，優(yōu)化指令與文化元素融入。

-創(chuàng)建虛擬數(shù)字人形象并生成播報視頻。

-制作商品宣傳視頻，添加音樂特效與對口型技術。

-自查合規(guī)性，修改不完善之處?？偨Y與展示（20分鐘）-組織成果展示，邀請其他小組提問評價。

-總結文化元素應用、技術難點突破及合規(guī)性問題。

-提出改進建議，鼓勵創(chuàng)新思考。-展示AIGC產品圖、數(shù)字人視頻及宣傳視頻。

-回答其他小組提問，接受評價與建議。

-記錄教師點評，完善個人反思。課堂實訓完成國潮服飾圖的生成上機完成實訓課堂小結總結本課學習內容總結、評價學生小組活動情況布置同學預習任務5.21.評價在小組活動中的表現(xiàn)2.評價學習后的得失作業(yè)布置在自己電腦上完成國潮服飾圖的生成上交作業(yè)截圖項目5AI賦能電商內容創(chuàng)作與運營教案首頁周次：1日期：2025年月日課時序：[具體課時序]課題任務5.2：智能生成用戶畫像與廣告文案教學目的要求素養(yǎng)目標1.理解AI工具在用戶畫像生成與廣告文案創(chuàng)作中的倫理邊界，強化用戶隱私保護意識。2.培養(yǎng)文化傳承責任感，在廣告文案中融入非遺元素與新中式美學。知識目標1.掌握AI工具在用戶畫像生成、廣告文案創(chuàng)作中的操作邏輯。2.學習廣告文案的合規(guī)性要求與文化元素融入技巧。能力目標1.能夠獨立完成基于抖音平臺女大學生群體行為的用戶畫像生成。2.具備創(chuàng)作符合用戶特征與平臺調性的新中式女裝廣告文案的能力。重點1.AI工具在用戶行為數(shù)據(jù)分析與特征提取中的應用。2.廣告文案的核心創(chuàng)意確定與AI輔助創(chuàng)作流程。難點1.用戶畫像的多維度標簽構建與準確性提升。2.避免廣告文案同質化，實現(xiàn)個性化推薦。課程思政育人內容1.文化自信：通過廣告文案創(chuàng)作，強化學生對傳統(tǒng)文化的認同感與創(chuàng)新轉化能力。2.社會責任：討論AI技術在電商營銷中的應用，倡導誠信經營與消費者權益保護理念。教學過程設計及時間分配環(huán)節(jié)時間內容與方法課程導入10分鐘-

案例展示：展示新中式服裝品牌在抖音平臺的營銷案例，分析用戶畫像與廣告文案的關鍵作用。

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任務發(fā)布：明確實習任務（生成女大學生用戶畫像，創(chuàng)作新中式女裝廣告文案）。知識講解20-25分鐘-

用戶畫像分析：講解用戶畫像的概念、構建方法及AI工具（如“火山方舟”）的操作流程。

-

廣告文案創(chuàng)作：介紹廣告文案創(chuàng)作的基本原則、技巧及合規(guī)要求，強調文化元素融入的重要性。任務實踐40-45分鐘-

子任務5.2.1：使用AI工具分析女大學生群體行為數(shù)據(jù)，生成用戶畫像，教師提供實時指導。

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子任務5.2.2：基于用戶畫像創(chuàng)作廣告文案，教師巡回指導，確保文案符合平臺調性與合規(guī)要求。總結與展示20分鐘-

成果展示：各組展示用戶畫像報告與廣告文案，其他小組提問評價。

-

教師點評：總結用戶畫像構建的精準度與廣告文案教學場所計算機實驗室教學方法任務驅動教學法、案例教學法、示范操作法、實踐指導法、小組討論法課后任務作業(yè)：完善小組作品，補充文化元素說明與合規(guī)性自查報告。拓展學習：研究AI生成內容（AIGC）在廣告文案創(chuàng)作中的最新應用趨勢。調研新中式服裝品牌在廣告營銷中的文化融合案例，分析其策略差異。教學反思成效：學生能熟練使用AI工具完成用戶畫像生成與廣告文案創(chuàng)作的基礎任務。部分小組在廣告文案中成功融入非遺元素，展現(xiàn)出較強的文化創(chuàng)新意識。不足：部分學生對用戶畫像的多維度標簽構建理解不夠深入，需加強案例分析。廣告文案的創(chuàng)意水平參差不齊，需引入更多優(yōu)秀案例進行啟發(fā)。改進：增加“用戶畫像構建”專題模塊，強化數(shù)據(jù)分析能力培養(yǎng)。開展“廣告文案創(chuàng)意工作坊”，邀請行業(yè)專家進行指導與點評。授課教師：

教學過程教師活動學生活動課程導入（10分鐘）-展示抖音平臺女大學生群體行為數(shù)據(jù)案例，引出用戶畫像生成的重要性。

-展示新中式女裝廣告文案案例，分析文化元素融入技巧。-觀看案例，思考用戶畫像與廣告文案在電商營銷中的作用。

-小組討論，分享對廣告文案中文化元素的理解。知識講解（20-25分鐘）-演示AI工具（如火山方舟）在用戶畫像生成中的操作流程。

-講解廣告文案創(chuàng)作的合規(guī)性要求與文化元素融入方法。

-提供廣告文案腳本框架與創(chuàng)作模板。-記錄操作流程與創(chuàng)作要點。

-分析提供的廣告文案案例，理解合規(guī)性要求與文化元素融入。任務實踐（40-45分鐘）-布置任務：基于抖音平臺女大學生群體行為數(shù)據(jù)，使用AI工具生成用戶畫像，并創(chuàng)作新中式女裝廣告文案。

-巡視指導，提供技術反饋與創(chuàng)作建議。-分組進行任務實踐，使用AI工具生成用戶畫像。

-基于用戶畫像與平臺特點，創(chuàng)作廣告文案，并進行迭代優(yōu)化。總結與展示（20分鐘）-組織學生展示用戶畫像與廣告文案成果。

-點評學生作品，總結文化元素應用、技術難點突破及合規(guī)性問題。-展示小組作品，接受教師與同學的提問與評價。

-記錄教師點評，完善個人反思。課堂實訓完成用戶畫像報告的生成上機完成實訓課堂小結總結本課學習內容總結、評價學生小組活動情況布置同學預習任務5.31.評價在小組活動中的表現(xiàn)2.評價學習后的得失作業(yè)布置在自己電腦上完成用戶畫像報告和至少1個平臺的廣告投放文案上交作業(yè)截圖項目5AI賦能電商內容創(chuàng)作與運營教案首頁周次：1日期：2025年月日課時序：[具體課時序]課題任務5.3：智能分析數(shù)據(jù)與營銷策略優(yōu)化教學目的要求素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)數(shù)據(jù)驅動的決策思維，強化精準營銷意識。2.激發(fā)創(chuàng)新意識，鼓勵在營銷策略中融入個人創(chuàng)意和風格。知識目標1.掌握使用AI工具（如火山引擎、抖音巨量算數(shù)）進行直播和短視頻數(shù)據(jù)分析的方法。2.能夠根據(jù)數(shù)據(jù)分析結果，制定差異化的營銷策略，包括直播優(yōu)化方案。能力目標1.熟悉AI工具在數(shù)據(jù)分析與營銷策略優(yōu)化中的應用流程。2.提升數(shù)據(jù)分析能力和營銷策略制定能力，實現(xiàn)數(shù)據(jù)驅動的精準營銷。重點1.使用AI工具進行直播和短視頻數(shù)據(jù)的深度分析。2.根據(jù)數(shù)據(jù)分析結果，制定差異化的營銷策略。難點1.從數(shù)據(jù)中提煉出有效的優(yōu)化策略，實現(xiàn)精準營銷。2.在營銷策略中融入文化場景，提升品牌的文化內涵和吸引力。課程思政育人內容1.數(shù)據(jù)倫理：強調在數(shù)據(jù)分析過程中，要尊重用戶隱私，遵守數(shù)據(jù)使用的倫理規(guī)范。2.社會責任：倡導誠信經營，避免虛假宣傳，保護消費者權益。3.文化自信：在營銷策略中融入中國傳統(tǒng)文化元素，提升品牌的文化內涵和吸引力，增強文化自信。教學過程設計及時間分配環(huán)節(jié)時間內容與方法課程導入10分鐘-

案例展示：展示某新中式服裝銷售公司在抖音的漢服直播和短視頻廣告活動案例，分析數(shù)據(jù)分析和營銷策略優(yōu)化的重要性。

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任務發(fā)布：明確實習任務（分析直播和短視頻數(shù)據(jù)，提出優(yōu)化建議，設計并實施差異化的營銷策略）。知識講解20分鐘-

數(shù)據(jù)分析方法：講解如何使用AI工具（如火山引擎、抖音巨量算數(shù)）進行直播和短視頻數(shù)據(jù)的深度分析，包括播放量、完播率、互動率等指標。

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營銷策略制定：介紹如何根據(jù)數(shù)據(jù)分析結果，制定差異化的營銷策略，包括直播優(yōu)化方案、短視頻腳本框架設計等。任務實踐40-50分鐘-

子任務5.3.1：使用AI工具分析直播和短視頻數(shù)據(jù)，生成數(shù)據(jù)報告，教師提供實時指導。

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子任務5.3.2：基于數(shù)據(jù)分析結果，制定差異化的營銷策略，包括直播優(yōu)化方案，教師巡回指導，確保策略的有效性和創(chuàng)新性。總結與展示20分鐘-

成果展示：各組展示數(shù)據(jù)報告與營銷策略方案，其他小組提問評價。

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教師點評：總結數(shù)據(jù)分析的準確性和營銷策略的創(chuàng)意水平，提出改進建議。教學場所計算機實驗室教學方法任務驅動教學法、案例教學法、示范操作法、實踐指導法、小組討論法課后任務作業(yè)：完善小組作品，補充數(shù)據(jù)報告的詳細分析和營銷策略的合規(guī)性審查。拓展學習：研