《十幾減8、7、6（第3課時）》教案教學目標1.通過多種形式的練習，復習鞏固十幾減8、7、6的算理、算法，提高計算能力。2.運用十幾減8、7、6解決生活中的實際問題。3.進一步探索并運用規(guī)律，滲透函數(shù)思想，溝通知識間的聯(lián)系。教學內(nèi)容教學重點：鞏固十幾減8、7、6的算理、算法，提高計算能力。

教學難點：進一步探索并運用規(guī)律，滲透函數(shù)思想，溝通知識間的聯(lián)系。教學過程一、回顧整理計算方法1.創(chuàng)設情境。上節(jié)課我們學習了十幾減8、7、6。今天，讓我們一起運用所學的知識，進入數(shù)學樂園游玩吧。2.回顧十幾減8、7、6的計算方法。游戲：擊鼓傳花。游戲規(guī)則是移動8，每次用方格里的數(shù)減去8，得到答案。剛才大家計算的這么快，能說說你們是用什么方法算的嗎？13-8這道題，誰來分享一下你是怎么算的？預設1：用破十法計算，把13分成了10和3，先用10－8＝2，再算3＋2＝5，所以13－8＝5。預設2：用連減法計算，把8分成3和5，先算13－3＝10，再算10－5＝5，所以13－8＝5。預設3：想加算減，因為8＋(5)＝13，所以13－8＝5。你們真會思考，可以靈活的運用連減法、破十法和想加算減的方法來計算。二、探索規(guī)律，滲透函數(shù)思想游戲：點亮彩燈。明確游戲規(guī)則，交流方法。你們還記得這個游戲怎么玩嗎？誰來說一說游戲規(guī)則。預設：游戲規(guī)則是用三個角上的數(shù)，分別減6，將算出的正確答案填寫在對應的圓中，計算正確就能點亮彩燈。請你想一想，算一算，誰來分享一下。預設：因為12－6＝6，所以上面填6。14－6＝8，所以左下方填8。最后的11－6＝5，所以右下方填5?？?，這三盞彩燈被我們成功點亮了。這個小游戲你們學會了嗎？探索規(guī)律，“點亮彩燈”。這里還有很多彩燈等著你們來點亮。請你打開數(shù)學書第15頁，找到第3題，照樣子在方格里填一填。誰來分享一下你是怎樣填的？預設1：第一組都是十幾減8，可以直接計算，也可以先填出10－8＝2，然后，按照被減數(shù)依次大1，差也依次大1的規(guī)律來完成。11－8＝3，12－8＝4，13－8＝5，14－8＝6,15－8＝7，16－8＝8，17－8＝9。預設2：第二組十幾減7的算式也可以按照這樣的方法計算，11－7＝4，12－7＝5，13－7＝6，14－7＝7，15－7＝8，16－7＝9。預設3：第三組十幾減6的算式，11－6＝5,13－6＝7，14－6＝8,15－6＝9，16－6＝10。你們真會思考，不僅計算正確，還可以按規(guī)律有序計算。剛才的計算如果挑戰(zhàn)成功，恭喜你，獲得了今天的計算小獎章！三、運用所學，解決實際問題1.完成數(shù)學書第16頁的第8題。玩完游戲，我們休息一下，去吃湯圓吧。請大家打開數(shù)學書第16頁，找到第8題。通過讀題，你知道了什么？預設1：我知道了王阿姨一共要包15個湯圓。預設2：已經(jīng)包好了幾個，我們可以從圖中數(shù)一數(shù)，大家看，已經(jīng)包好了6個。該怎樣解答呢？誰來分享一下你的想法。預設：要想求還要包幾個，就是從一共的15個湯圓中去掉已經(jīng)包好的6個，用減法計算，列式是15-6=9（個）。完成數(shù)學書第16頁的第10題。接下來，我們?nèi)ズ呌瓮妗：镉性S多天鵝。通過讀題，你知道了什么數(shù)學信息，要解決什么問題呢？預設：一共有15只天鵝，左邊有7只，求右邊有幾只？你想怎樣解答？預設：湖中的天鵝分為左右兩部分，從一共的15只天鵝中去掉左邊的7只，就是右邊的，列式是15-7=8（只）。我們再看第二問，你又知道了什么數(shù)學信息，這次要解決什么問題？預設：我又知道了白天鵝6只，求黑天鵝幾只？你想怎樣解答？預設：這些天鵝按顏色分成白色和黑色兩種，我們從一共的15只中去掉6只白天鵝，剩下的就是黑天鵝，列式是15-6=9（只）。完成數(shù)學書第16頁的第7題。數(shù)學樂園的游玩結(jié)束了，我們準備坐車回家，在汽車公司看到了這個表格。請你仔細觀察這個表格，你有什么發(fā)現(xiàn)？預設1：我發(fā)現(xiàn)表格的第一行分別是車型、共有、出租和還剩。預設2：我發(fā)現(xiàn)這里的車型分為大巴車、卡車和轎車三種。預設3：表格中告訴我們這三種車分別一共有多少輛，出租租出去了多少輛，讓我們求每種車還剩多少輛?？炊吮砀?，下面我們一起解答這道題，學生分享交流。預設1：大巴車從共有的11輛中去掉出租的6輛，列式：11－6＝5（輛），大巴車還剩5輛。預設2：卡車共有12輛，出租7輛，求還剩幾輛？列式：12－7＝5（輛），卡車還剩5輛。預設3：轎車共有18輛，出租9輛，求還剩幾輛？列式：18－9＝9（輛），轎車還剩9輛。四、全課小結(jié)這節(jié)課我們運用所學的知識做了游戲，還解決了生活中的實際問題。通過這節(jié)課的學習，你對這部分知識是不是又有了新的收獲，課后你可以把今天的學習收獲說給家人聽。綜合訓練一、填一填。1.圈一圈,算一算。12-9=□13-7=□2.計算“11-5”時,可以通過想□+5=11,得出11-5=□;也可以先算10-5=□,再算□+□=□。3.把下面的算式按照得數(shù)從小到大的順序排列。(填序號)①15-6②3+4+1③13-6④14-9-3()<()<()<()4.照樣子,填一填。5.□里最大能填什么數(shù)?15-9>□ □<12-5 5+□<12□-6<7 5+□<13 □<12-46.手工課上女生做了18個,男生做了9個,男生再做()個就和女生做的一樣多。二、選一選。(填序號)1.媽媽買回13個雞蛋,全家吃了2天后,還剩5個,吃了()個雞蛋。①11 ②8 ③102.計算“15-7”時,下面()的計算方法是錯誤的。小齊:15-5-2小歡:10-5+7小樂:10-7+5①小齊 ②小歡 ③小樂3.9+=15,-=2,如果每種圖形代表一個數(shù)字,那么表示的數(shù)是()。①6 ②7 ③84.算式1□-6的得數(shù)小于9,□里最大可以填()。①5 ②6 ③45.下面是一些裝在盤子里的湯圓,小歡想讓每盤都有12個湯圓,那么()號盤還要再盛5個湯圓。三、計算。1.直接寫出得數(shù)。11-3=□ 17-8=□ 8+7=□ 6+7-8=□12-4=□ 18-9=□ 15-8=□ 17-8+3=□15-9=□ 7+5=□ 13-6=□ 5+9-7=□2.在○里填上“>”“<”或“=”。12-5○8 13-5○8 17-9○11-215-6○7 12-3○10 12-4○4+4四、小小售貨員。(填一填)商品原有16支14塊12個賣出8支5塊8個還剩()支()塊()個五、看圖列式并計算。1.

□○□=□(盒)2.

□○□=□(個)六、解決問題。1.有14棵小樹苗,栽了5棵,還剩幾棵?□○□=□(棵)2.(1)白兔和灰兔一共有16只,其中白兔有7只,灰免有幾只?□○□=□()(2)白兔和灰兔一共有16只,其中灰免有9只,白兔有幾只?□○□=□()3.爸爸買回15只垃圾袋,用了2個星期后,還剩6只,用了多少只?□○□=□()4.小歡有幾張郵票?5.13名同學排隊測量身高,小樂的前面有7人,小樂的后面有幾人?畫圖:列式:答案：一、1.圈一圈略362.6655163.④③②①4.13-710-511-611-712-8(答案不唯一)5.56612776.9二