第=page11頁，共=sectionpages11頁2025年江蘇省新高考生物試卷（選擇性）一、單項選擇題：共15題，每題2分，共30分。每題只有一個選項最符合題意。1.關(guān)于蛋白質(zhì)、磷脂和淀粉，下列敘述正確的是（）A.三者組成元素都有C、H、O、N B.蛋白質(zhì)和磷脂是構(gòu)成生物膜的主要成分

C.蛋白質(zhì)和淀粉都是細胞內(nèi)的主要儲能物質(zhì) D.磷脂和淀粉都是生物大分子2.關(guān)于人體細胞和酵母細胞呼吸作用的比較分析，下列敘述正確的是（）A.細胞內(nèi)葡萄糖分解成丙酮酸的場所不同 B.有氧呼吸第二階段都有O2和H2O參與

C.呼吸作用都能產(chǎn)生[H]和ATP D.無氧呼吸的產(chǎn)物都有CO23.關(guān)于“研究土壤中動物類群的豐富度”實驗，下列敘述錯誤的是（）A.設(shè)計統(tǒng)計表格時應(yīng)將物種數(shù)和個體數(shù)納入其中

B.可用采集罐采集土壤動物

C.不宜采用樣方法調(diào)查活動能力強的土壤動物

D.記名計數(shù)法適用于體型小且數(shù)量極多的土壤動物4.圖示一種植物組織培養(yǎng)周期，①～③表示相應(yīng)過程。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.過程①發(fā)生了細胞的脫分化和有絲分裂

B.過程②經(jīng)細胞的再分化形成不同種類的細胞

C.過程②③所用培養(yǎng)基的成分、濃度相同

D.培養(yǎng)基中糖類既能作為碳源，又與維持滲透壓有關(guān)5.江蘇某地運用生態(tài)修復(fù)工程技術(shù)，將廢棄礦區(qū)建設(shè)成為中國最美的鄉(xiāng)村濕地之一。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.先從非生物因素入手，改善地貌條件、治理水體污染、修建引水工程

B.構(gòu)建適合本地、結(jié)構(gòu)良好的植被體系，提高生產(chǎn)者的生物量

C.生態(tài)修復(fù)工程調(diào)整了生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)

D.建設(shè)合理景觀，綜合提高其經(jīng)濟、生態(tài)等生物多樣性的直接價值6.某同學(xué)利用紅葉李果實制作果醋，圖示其操作的簡易流程。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.果酒、果醋發(fā)酵所需菌種的細胞結(jié)構(gòu)相同

B.過程①中添加適量果膠酶，有利于提高出汁率

C.過程②中，為使菌種充分吸收營養(yǎng)物質(zhì)，需每日多次開蓋攪拌

D.過程③發(fā)酵時會產(chǎn)生大量氣泡，需擰松瓶蓋放氣7.梅花鹿和馬鹿雜交后代生命力強、茸質(zhì)好，但自然雜交很難完成，人工授精能解決此難題。胚胎工程技術(shù)的應(yīng)用，可提高繁殖率，增加鹿場經(jīng)濟效益。下列相關(guān)敘述合理的是（）A.采集的精液無需固定、稀釋，即可用血細胞計數(shù)板檢測精子密度

B.人工授精時，采集的精液經(jīng)獲能處理后才能輸入雌性生殖道

C.超數(shù)排卵處理時，常用含促性腺激素的促排卵劑

D.母體子宮對胚胎的免疫耐受性低下是胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)8.為探究淀粉酶是否具有專一性，有同學(xué)設(shè)計了實驗方案，主要步驟如表。下列相關(guān)敘述合理的是（）步驟甲組乙組丙組①加入2mL淀粉溶液加入2mL淀粉溶液加入2mL蔗糖溶液②加入2mL淀粉酶溶液加入2mL蒸餾水？③60℃水浴加熱，然后各加入2mL斐林試劑，再60℃水浴加熱A.丙組步驟②應(yīng)加入2mL蔗糖酶溶液

B.兩次水浴加熱的主要目的都是提高酶活性

C.根據(jù)乙組的實驗結(jié)果可判斷淀粉溶液中是否含有還原糖

D.甲、丙組的預(yù)期實驗結(jié)果都出現(xiàn)磚紅色沉淀9.如圖示小腸上皮組織，a～c表示3類不同功能的細胞。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.a類干細胞分裂產(chǎn)生的子細胞都繼續(xù)分化成b類或c類細胞

B.壓力應(yīng)激引起a類干細胞質(zhì)膜通透性改變，可促使干細胞衰老

C.c類細胞凋亡和壞死，對細胞外液的影響不同

D.3類不同功能的細胞都表達細胞骨架基因10.脂肪細胞分泌的生物活性蛋白Leptin可使興奮性遞質(zhì)5-羥色胺的合成和釋放減少，阻礙神經(jīng)元之間的興奮傳遞，如圖所示。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.脂肪細胞通過釋放Leptin使5-羥色胺的合成減少屬于體液調(diào)節(jié)

B.Leptin直接影響突觸前膜和突觸后膜的靜息電位

C.Leptin與突觸前膜受體結(jié)合，影響興奮在突觸處的傳遞

D.5-羥色胺與突觸后膜受體結(jié)合減少，導(dǎo)致Na+內(nèi)流減少11.從種植草莓的土壤中分離致病菌，簡易流程如下：制備土壤懸液、分離、純化、鑒定。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.制備的培養(yǎng)基可用紫外線照射進行滅菌

B.將土樣加入無菌水混勻，梯度稀釋后取懸液加入平板并涂布

C.連續(xù)劃線時，接上次劃線的起始端開始劃線

D.鑒定后的致病菌，可接種在斜面培養(yǎng)基上，并在室溫下長期保存12.用秋水仙素處理大花蔥（2n=16），將其根尖制成有絲分裂裝片，圖示2個細胞分裂相。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.解離時間越長，越有利于獲得圖甲所示的分裂相

B.取解離后的根尖，置于載玻片上，滴加清水并壓片

C.圖乙是有絲分裂后期的細胞分裂相

D.由于秋水仙素的誘導(dǎo)，圖甲和圖乙細胞的染色體數(shù)目都加倍13.關(guān)于人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)，下列敘述錯誤的是（）A.血漿Na+濃度升高時，腎上腺皮質(zhì)分泌的醛固酮增加，抑制腎小管對Na+的重吸收

B.血漿H+濃度升高時，HCO3?與H+結(jié)合，H2CO3分解成CO2和H2O，CO2排出體外

C.寒冷刺激時，腎上腺素、甲狀腺激素分泌增加，細胞代謝增強，產(chǎn)熱增加14.如圖示二倍體植物形成2n異常配子的過程，下列相關(guān)敘述錯誤的是（）

A.甲細胞中發(fā)生過染色體交叉互換 B.乙細胞中不含有同源染色體

C.丙細胞含有兩個染色體組 D.2n配子是由于減數(shù)第一次分裂異常產(chǎn)生的15.甲基化讀取蛋白Y識別甲基化修飾的mRNA，引起基因表達效應(yīng)改變，如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.甲基化通過抑制轉(zhuǎn)錄過程調(diào)控基因表達

B.圖中甲基化的堿基位于脫氧核糖核苷酸鏈上

C.蛋白Y可結(jié)合甲基化的mRNA并抑制表達

D.若圖中DNA的堿基甲基化也可引起表觀遺傳效應(yīng)二、多項選擇題：共4題，每題3分，共12分。每題有不止一個選項符合題意。每題全選對者得3分，選對但不全的得1分，錯選或不答的得0分。16.研究小組開展了Cl-脅迫下，添加脫落酸（ABA）對植物根系應(yīng)激反應(yīng)的實驗，機理如圖所示。下列相關(guān)敘述錯誤的有（）A.Cl-通過自由擴散進入植物細胞

B.轉(zhuǎn)運蛋白甲、乙的結(jié)構(gòu)和功能相同

C.ABA進入細胞核促進相關(guān)基因的表達

D.細胞質(zhì)膜發(fā)揮了物質(zhì)運輸、信息交流的功能17.某島嶼上分布一種特有的爬行動物，以多種候鳥為食，候鳥主要棲息在灌叢和稀樹草地。圖示該爬行動物在不同生境下的年齡組成，下列相關(guān)敘述正確的有（）A.該爬行動物種群的年齡結(jié)構(gòu)呈穩(wěn)定型

B.島嶼上植被和該爬行動物的分布均具有明顯的垂直結(jié)構(gòu)

C.島嶼生態(tài)系統(tǒng)的部分能量隨候鳥的遷徙等途徑流出

D.棲息在不同生境中的候鳥存在生態(tài)位分化18.如圖示部分竹子的進化發(fā)展史，其中A～D和H代表不同的染色體組。下列相關(guān)敘述正確的有（）A.新熱帶木本竹與溫帶木本竹雜交，F(xiàn)1是六倍體

B.竹子的染色體數(shù)目變異是可遺傳的

C.四種類群的竹子共同組成進化的基本單位

D.竹子化石為研究其進化提供直接證據(jù)19.如圖示人體正?；駻突變?yōu)橹虏』騛及HindⅢ切割位點。AluⅠ限制酶識別序列及切割位點為，下列相關(guān)敘述正確的有（）

A.基因A突變?yōu)閍是一種堿基增添的突變

B.用兩種限制酶分別酶切A基因后，形成的末端類型不同

C.用兩種限制酶分別酶切a基因后，產(chǎn)生的片段大小一致

D.產(chǎn)前診斷時，該致病基因可選用HindⅢ限制酶開展酶切鑒定三、非選擇題：共5題，共58分。除特別說明外，每空1分。20.（11分）真核細胞進化出精細的基因表達調(diào)控機制，圖示部分調(diào)控過程。請回答下列問題：

（1）細胞核中，DNA纏繞在組蛋白上形成______。由于核膜的出現(xiàn)，實現(xiàn)了基因的轉(zhuǎn)錄和______在時空上的分隔。

（2）基因轉(zhuǎn)錄時，______酶結(jié)合到DNA鏈上催化合成RNA。加工后轉(zhuǎn)運到細胞質(zhì)中的RNA，直接參與蛋白質(zhì)肽鏈合成的有rRNA、mRNA和______。分泌蛋白的肽鏈在______完成合成后，還需轉(zhuǎn)運到高爾基體進行加工。

（3）轉(zhuǎn)錄后加工產(chǎn)生的lncRNA、miRNA參與基因的表達調(diào)控。據(jù)圖分析，lncRNA調(diào)控基因表達的主要機制有______。（2分）miRNA與AGO等蛋白結(jié)合形成沉默復(fù)合蛋白，引導(dǎo)降解與其配對結(jié)合的RNA。據(jù)圖可知，miRNA發(fā)揮的調(diào)控作用有______。（2分）

（4）外源RNA進入細胞后，經(jīng)加工可形成siRNA引導(dǎo)的沉默復(fù)合蛋白，科研人員據(jù)此研究防治植物蟲害的RNA生物農(nóng)藥。根據(jù)RNA的特性及其作用機理，分析RNA農(nóng)藥的優(yōu)點有______。（2分）21.（10分）科研人員從植物葉綠體中分離類囊體，構(gòu)建含類囊體的人工細胞，并探究光照等因素對人工細胞功能的影響。請回答下列問題：

（1）細胞破碎后，在適宜溫度下用低滲溶液處理，漲破______膜，獲得類囊體懸液。經(jīng)離心分離獲得類囊體，為保持其活性，需加入______溶液重新懸浮，并保存?zhèn)溆谩?/p>

（2）類囊體濃度用單位體積類囊體懸液中葉綠素的含量表示。吸取5μL類囊體懸液溶于995μL的______溶液中，混勻后，測定出葉綠素濃度為3μg/mL，則類囊體的濃度為______μg/mL。

（3）為檢測類囊體活性，實驗前需對類囊體進行多次洗滌，目的是消除類囊體懸液中原有光反應(yīng)產(chǎn)物對后續(xù)實驗結(jié)果的影響，這些產(chǎn)物主要有______。

（4）已知熒光素PY的強弱與pH大小正相關(guān)。圖示具有光反應(yīng)活性的人工細胞，在適宜光照下，熒光強度______（填“變強”“不變”或“變?nèi)酢保?，說明類囊體膜具有的功能有______。（2分）

（5）在光反應(yīng)研究的基礎(chǔ)上，利用人工細胞開展類似碳反應(yīng)生成糖類的實驗研究，理論上還需要的物質(zhì)有______。（2分）22.（11分）人體具有自我防御能力，能抵御病原體的侵襲。干擾素基因刺激因子（STING）是人體免疫功能的關(guān)鍵參與者，細胞中STING轉(zhuǎn)運到高爾基體后，可激活STING信號通路，促進免疫相關(guān)基因的表達，如圖1所示。請回答下列問題：

（1）有病毒入侵時，囊泡將STING轉(zhuǎn)運進入高爾基體，體現(xiàn)囊泡和高爾基體的膜具有______性。到達高爾基體的STING與蛋白激酶TBK1結(jié)合形成蛋白復(fù)合物，水解______直接提供能量，磷酸化激活干擾素調(diào)控因子IRF3。

（2）激活的IRF3進入細胞核，促進細胞表達干擾素，抑制病毒增殖，這種免疫類型為______。

（3）STING蛋白復(fù)合物還可以激活轉(zhuǎn)錄因子NFκB，促進細胞表達抗原呈遞相關(guān)蛋白，進而可將入侵病毒的抗原呈遞在細胞表面，有利于T細胞通過______識別到病毒抗原后活化，裂解被病毒感染的靶細胞，這種免疫方式為______。

（4）我國科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，有些2型糖尿病患者的胰島B細胞中STING信號通路異常。

①健康狀態(tài)下，胰島B細胞分泌的胰島素作用于靶細胞，促進血糖進入細胞進行氧化分解，促進______，與胰島A細胞分泌的______共同維持血糖穩(wěn)態(tài)。

②為探究胰島B細胞中STING缺失與胰島B細胞功能異常的關(guān)系，研究人員以正常小鼠和胰島B細胞中STING基因敲除的小鼠為研究對象，分別分離了胰島B細胞，開展兩組實驗：一組檢測細胞中胰島素基因的表達量，結(jié)果見圖2；另一組用高糖溶液刺激，檢測培養(yǎng)液中胰島素的含量，結(jié)果見圖3。根據(jù)圖2、圖3可得出結(jié)論：______。（2分）

③依據(jù)上述研究、研發(fā)治療血糖異常相關(guān)的新藥物，還需探明胰島B細胞中STING信號通路作用的分子機制。為篩選出STING基因敲除小鼠胰島B細胞中表達量顯著變化的基因，研究人員用小鼠開展了實驗研究。請選出3個關(guān)鍵步驟，并按照實驗流程排序：______（填字母）。（2分）

a.提取正常組和STING基因敲除組小鼠胰島B細胞的DNA

b.提取正常組和STING基因敲除組小鼠胰島B細胞的RNA

c.逆轉(zhuǎn)錄成cDNA后，擴增、測序分析

d.PCR擴增，測序分析

e.確定差異表達基因，進行實驗驗證23.（14分）川金絲猴是我國特有的珍稀瀕危物種，為了更好地保護這一物種，研究者開展了以下研究。請回答下列問題：

（1）川金絲猴警戒行為具有監(jiān)測捕食者和同種個體的功能，這說明生物之間的關(guān)系有______。川金絲猴的警戒行為依賴于環(huán)境中獲取的信息，信息類型有______。川金絲猴根據(jù)這些信息及時作出反應(yīng)，一方面可以降低被捕食風(fēng)險，另一方面為爭奪______獲得更多機會。

（2）川金絲猴以植食為主，消化道中部分微生物直接參與高纖維食物的消化，這些微生物與川金絲猴構(gòu)成______關(guān)系。

（3）研究者為了進一步研究川金絲猴的食性，采集其糞便樣本，進行DNA提取、擴增，部分實驗過程如下。請完成下表：實驗?zāi)康暮喴僮鞑襟E釋放DNA在去雜后的樣本中加入裂解液析出DNA離心后?、賍_____，加入乙醇②______在沉淀物中加入純水擴增DNA將③______（2分）、引物、樣本DNA、含有Mg2+緩沖液、超純水等加入PCR管中，進行PCR（4）為分析川金絲猴攝食的植物種類，研究者設(shè)計一對引物F和R，能同時擴增出不同種植物葉綠體中的rbcL基因片段，是因為引物F和R的堿基能與rbcL基因的保守序列的堿基______。用引物F和R對4種植物樣本甲～丁的葉綠體基因組DNA進行擴增測序，結(jié)果如圖所示。若對4個樣本的擴增產(chǎn)物進行DNA電泳條帶分析，能檢出的樣本是______。研究者用引物F和R對川金絲猴糞便DNA進行擴增并測序，得到的序列有圖中的3種序列，據(jù)此可確定川金絲猴攝食的植物有______。若要更準確鑒定出川金絲猴攝食的植物，參照葉綠體基因庫，還需選用______的保守序列設(shè)計引物，對川金絲猴糞便DNA進行擴增、測序分析。

注：“?”表示與植物甲對應(yīng)位置上相同的堿基；“……”表示省略200個堿基

（5）依據(jù)上述研究，保護川金絲猴可采取的措施有______（填字母）。（2分）

a.建立川金絲猴生態(tài)廊道，促進種群間基因交流

b.保護川金絲猴棲息地的植被和它喜食的植物

c.需用標記重捕法定期重捕，以精確監(jiān)測種群數(shù)量

d.主要依賴遷地保護，擴大川金絲猴種群數(shù)量24.（12分）某昆蟲眼睛的顏色受獨立遺傳的兩對等位基因控制，黃眼基因B對白眼基因b為顯性，基因A存在時，眼色表現(xiàn)為黑色，基因a不影響B(tài)和b的作用?，F(xiàn)有3組雜交實驗，結(jié)果如圖。請回答下列問題：

（1）組別①F1黑眼個體產(chǎn)生配子的基因組成有______；F2中黑眼個體基因型有______種。

（2）組別②親本的基因型為______；F2中黑眼個體隨機雜交，后代表型及比例為______。

（3）組別③的親本基因型組合可能有______。（2分）

（4）已知該昆蟲性別決定方式為XO型，XX為雌性，XO為雄性。若X染色體上有一顯性基因H，抑制A基因的作用?；蛐蜑閍aBBXhXh和AAbbXHO的親本雜交，F(xiàn)1相互交配產(chǎn)生F2。

（?。〧2中黑眼、黃眼、白眼表型的比例為______；（2分）F2中白眼個體基因型有______種。

（ⅱ）F2白眼雌性個體中，用測交不能區(qū)分出的基因型有______。（2分）

（ⅲ）若要從F2群體中篩選出100個純合黑眼雌性個體，理論上F2的個體數(shù)量至少需有______個。

答案解析1.【答案】B

【解析】解：A、蛋白質(zhì)的組成元素有C、H、O、N等，磷脂除了含C、H、O外，還含有P甚至N元素，淀粉組成元素為C、H、O，A錯誤；

B、生物膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成，在組成生物膜的脂質(zhì)中，磷脂最豐富，B正確；

C、蛋白質(zhì)不是細胞內(nèi)的主要儲能物質(zhì)，淀粉是植物細胞內(nèi)的儲能物質(zhì)，C錯誤；

D、磷脂不是生物大分子，D錯誤。

故選：B。

研究發(fā)現(xiàn)，細胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成。此外，還有少量的糖類。其中脂質(zhì)約占細胞膜總量的50%，蛋白質(zhì)約占40%，糖類占2%～10%。在組成細胞膜的脂質(zhì)中，磷脂最豐富。蛋白質(zhì)在細胞膜行使功能時起重要作用，因此，功能越復(fù)雜的細胞膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多。

本題主要考查糖類的種類及其分布和功能、脂質(zhì)的種類及其分布以及蛋白質(zhì)在生命活動中的主要作用等相關(guān)知識，要求學(xué)生有一定的理解分析能力，能夠結(jié)合題干信息和所學(xué)知識進行分析應(yīng)用。2.【答案】C

【解析】解：A、細胞呼吸的第一階段發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)，1分子的葡萄糖分解成2分子的丙酮酸，產(chǎn)生少量的[H]，并且釋放出少量的能量，人體細胞和酵母菌葡萄糖分解成丙酮酸的場所相同，A錯誤；

B、有氧呼吸第二階段是丙酮酸和水徹底分解成二氧化碳和[H]，并釋放出少量的能量，O2參與的是第三階段（與[H]結(jié)合生成水），B錯誤；

C、人體細胞和酵母菌有氧呼吸各階段均能產(chǎn)生ATP，第一、第二階段能產(chǎn)生[H]，第三階段利用[H]，無氧呼吸第一階段產(chǎn)生少量[H]和ATP（后續(xù)被消耗），因此兩者呼吸作用均能產(chǎn)生[H]和ATP，C正確；

D、人體細胞無氧呼吸產(chǎn)物為乳酸，不產(chǎn)生CO2；酵母菌無氧呼吸產(chǎn)物為CO2和酒精，D錯誤；

故選：C。

有氧呼吸分為三個階段，第一階段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和還原氫，同時釋放少量能量，第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和還原氫，同時釋放少量能量，第三階段是[H]和氧結(jié)合產(chǎn)生H2O，同時釋放大量能量；真核細胞有氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，主要場所是線粒體。

本題考查細胞呼吸的相關(guān)內(nèi)容，要求學(xué)生能運用所學(xué)的知識正確作答。3.【答案】D

【解析】解：A、在“研究土壤中動物類群的豐富度”實驗中，設(shè)計統(tǒng)計表格時應(yīng)將物種數(shù)和個體數(shù)納入其中，A正確；

B、許多土壤小動物有較強的活動能力，而且身體微小，常用取樣器取樣的方法進行采集、調(diào)查，即用一定規(guī)格的捕蟲器（如采集罐、吸蟲器等）進行取樣，B正確；

C、“研究土壤中動物類群的豐富度”實驗中，不宜采用樣方法調(diào)查活動能力強的土壤動物，C正確；

D、記名計算法是指在一定面積樣地中，直接數(shù)出各種群個體數(shù)，適用于統(tǒng)計個體較大，種群數(shù)量有限的土壤動物，D錯誤。

故選：D。

調(diào)查土壤中身體微小的生物不適合用樣方法和標記重捕法，而采用取樣器取樣法，樣方法可用于調(diào)查植物的豐富度。觀察肉眼難以識別的小動物可使用放大鏡；統(tǒng)計土壤動物豐富度的方法有：記名計算法和目測估計法。

本題考查研究土壤中小動物類群的豐富度的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，學(xué)生具備運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。4.【答案】C

【解析】解：A、過程①發(fā)生了細胞的脫分化，細胞進行有絲分裂，A正確；

B、②表示愈傷組織再分化形成胚狀體，該過程可形成不同種類的細胞，B正確；

C、②為愈傷組織再分化形成胚狀體過程，③為胚狀體誘導(dǎo)形成試管苗過程，因此二者所用培養(yǎng)基中兩種激素的濃度不相同，C錯誤；

D、培養(yǎng)基中可添加蔗糖，既能作為碳源，又能維培養(yǎng)基的持滲透壓，D正確。

故選：C。

題圖分析：①表示植物組織塊脫分化形成愈傷組織，②表示愈傷組織再分化形成胚狀體，③表示胚狀體誘導(dǎo)形成試管苗。

本題考查植物組織培養(yǎng)的過程，原理和應(yīng)用等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，難度適中。5.【答案】D

【解析】解：A、在生態(tài)修復(fù)過程中，非生物環(huán)境是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，先改善地貌條件、治理水體污染、修建引水工程等非生物因素方面的措施，能夠為后續(xù)生物群落的恢復(fù)創(chuàng)造良好的基礎(chǔ)條件，A正確；

B、生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石，構(gòu)建適合本地、結(jié)構(gòu)良好的植被體系（植被屬于生產(chǎn)者），可以提高生產(chǎn)者固定太陽能的能力，進而提高生產(chǎn)者的生物量，促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動，B正確；

C、生態(tài)修復(fù)工程往往會引入新的物種或改變原有物種的數(shù)量和分布等，從而調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng)，即調(diào)整了生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，C正確；

D、建設(shè)合理景觀，提高其經(jīng)濟價值屬于生物多樣性的直接價值，而提高生態(tài)價值屬于生物多樣性的間接價值，并非都是直接價值，D錯誤。

故選：D。

1、生物多樣性的層次：遺傳（基因）、物種、生態(tài)系統(tǒng)。

2、生物多樣性的價值包括：

①目前人類尚不清楚的潛在價值。

②對生態(tài)系統(tǒng)起到重要調(diào)節(jié)功能的間接價值；（即生態(tài)功能，如森林草地對水土的保持作用，濕地在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面的因素）。

③對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等實用意義的，以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實用意義的直接價值。

本題聚焦生態(tài)修復(fù)工程相關(guān)知識，涉及生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、結(jié)構(gòu)及生物多樣性價值等多個方面。著重培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念，讓學(xué)生理解生態(tài)系統(tǒng)各部分相互關(guān)系以及生態(tài)修復(fù)對生態(tài)系統(tǒng)的積極意義；同時考查科學(xué)思維，要求學(xué)生分析各選項中生態(tài)修復(fù)措施與生態(tài)系統(tǒng)各要素之間的邏輯聯(lián)系，整體難度處于中等水平。6.【答案】B

【解析】解：A、果酒發(fā)酵所需的菌種是酵母菌，是真核生物，果醋發(fā)酵所需的菌種是醋酸菌，是原核生物，兩者的細胞結(jié)構(gòu)不同，A錯誤；

B、過程①為榨汁，果膠酶能分解細胞壁中的果膠，添加適量果膠酶，有利于提高出汁率，B正確；

C、過程②為果酒發(fā)酵，需要在無氧條件下進行，每日多次開蓋會引入氧氣抑制無氧呼吸，抑制酒精發(fā)酵，并增加雜菌污染風(fēng)險，C錯誤；

D、過程③是利用乙醇的果醋發(fā)酵，醋酸菌利用乙醇產(chǎn)醋過程中不產(chǎn)生氣體，不會產(chǎn)生大量氣泡，也無需放氣，D錯誤。

故選：B。

1、果酒制作菌種是酵母菌，代謝類型是異養(yǎng)兼性厭氧型真菌，屬于真核細胞，條件是18～30℃，前期需氧，后期不需氧。2、果醋制作菌種是醋酸菌，屬于原核細胞，適宜溫度為30～35℃，需要持續(xù)通入氧氣。當氧氣、糖源都充足時，醋酸菌將葡萄汁中的糖分解成醋酸；當缺少糖源時，醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰?，再將乙醛變?yōu)榇姿帷?/p>

本題考查傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的相關(guān)知識，要求考生識記果酒、果醋的制作原理等知識，意在考查考生的識記和分析能力。7.【答案】C

【解析】解：A、采集的精液需經(jīng)固定、稀釋后，才能用血細胞計數(shù)板檢測精子密度，A錯誤；

B、人工授精時，采集的精液不需要進行獲能處理，可直接輸入雌性生殖道獲能，B錯誤；

C、超數(shù)排卵技術(shù)要使用一定的激素如促性腺激素，C正確；

D、胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)之一是母體子宮對植入胚胎基本無免疫排斥反應(yīng)，D錯誤。

故選：C。

胚胎移植的基本程序主要包括：

①對供、受體的選擇和處理（選擇遺傳特性和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的供體，有健康的體質(zhì)和正常繁殖能力的受體；用激素進行同期發(fā)情處理；用促性腺激素對供體母牛做超數(shù)排卵處理）。

②配種或人工授精。

③對胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存（對胚胎進行質(zhì)量檢查，此時的胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹或胚囊胚階段）。

④對胚胎進行移植。

⑤移植后的檢查。

本題考查體外受精和胚胎移植的相關(guān)知識點，意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息、解決問題的能力。8.【答案】C

【解析】解：A、丙組是為了與甲組形成對照，探究淀粉酶對蔗糖是否有催化作用，所以步驟②應(yīng)加入2mL淀粉酶溶液，而不是蔗糖酶溶液，A錯誤；

B、第一次60℃水浴加熱是為了提供酶催化反應(yīng)的適宜溫度，第二次水浴加熱是為了使斐林試劑與還原糖發(fā)生反應(yīng)，B錯誤；

C、乙組中沒有加入淀粉酶，只有淀粉溶液和蒸餾水，若乙組出現(xiàn)磚紅色沉淀，說明淀粉溶液中含有還原糖；若不出現(xiàn)磚紅色沉淀，說明淀粉溶液中不含還原糖，C正確；

D、甲組中淀粉酶能催化淀粉水解產(chǎn)生還原糖，會出現(xiàn)磚紅色沉淀；丙組中淀粉酶不能催化蔗糖水解，不會出現(xiàn)磚紅色沉淀，D錯誤。

故選：C。

1、酶的特性：

①高效性：酶的催化效率大約是無機催化劑的107～1013倍；

②專一性：每一種酶只能催化一種或者一類化學(xué)反應(yīng)；

③酶的作用條件較溫和：在最適宜的溫度和pH條件下，酶的活性最高；溫度和pH偏高或偏低，酶的活性都會明顯降低。

2、影響酶活性的因素主要是溫度和pH，在最適溫度（pH）前，隨著溫度（pH）的升高，酶活性增強；到達最適溫度（pH）時，酶活性最強；超過最適溫度（pH）后，隨著溫度（pH）的升高，酶活性降低．另外低溫酶不會變性失活，但高溫、pH過高或過低都會使酶變性失活。

本題考查探究影響酶活性的因素的知識，考生識記酶的特性和外界條件對酶活性的影響，通過分析實驗裝置圖理解實驗的原理，掌握實驗設(shè)計的原則是解題的關(guān)鍵。9.【答案】A

【解析】解：A、a類干細胞分裂產(chǎn)生的子細胞一部分繼續(xù)保持干細胞的狀態(tài)，一部分分化成b類或c類細胞，并非都繼續(xù)分化，A錯誤；

B、壓力應(yīng)激引起a類干細胞質(zhì)膜通透性改變，會影響細胞內(nèi)的正常代謝等，可促使干細胞衰老，B正確；

C、細胞凋亡是由基因決定的程序性死亡，對細胞外液影響較?。患毎麎乃朗怯赏饨绮焕蛩匾鸬募毎钦Ｋ劳?，可能會釋放細胞內(nèi)容物等對細胞外液產(chǎn)生較大影響，所以c類細胞凋亡和壞死對細胞外液的影響不同，C正確；

D、細胞骨架是真核細胞中維持細胞形態(tài)、保持細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，3類不同功能的細胞都有細胞骨架，都表達細胞骨架基因，D正確。

故選：A。

1、細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達，即不同細胞基因表達情況不同。

2、衰老的細胞體積減小，核膜內(nèi)折，染色質(zhì)收縮，細胞膜的通透性改變，物質(zhì)運輸功能降低。

本題考查細胞分化的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。10.【答案】B

【解析】解：A、脂肪細胞分泌Leptin（屬于體液中的化學(xué)物質(zhì)），通過體液運輸作用于靶細胞（圖中突觸前膜所在細胞），使5-羥色胺合成減少，屬于體液調(diào)節(jié)，A正確；

B、Leptin是與突觸前膜的受體結(jié)合，影響的是5-羥色胺的合成和釋放，不會直接影響突觸前膜和突觸后膜的靜息電位，B錯誤；

C、由圖可知，Leptin與突觸前膜受體結(jié)合，使5-羥色胺合成和釋放減少，而5-羥色胺是興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，會影響興奮在突觸處的傳遞，C正確；

D、5-羥色胺是興奮性遞質(zhì)，與突觸后膜受體結(jié)合后，正常會導(dǎo)致Na+內(nèi)流，若其合成和釋放減少，與受體結(jié)合減少，會導(dǎo)致Na+內(nèi)流減少，D正確。

故選：B。

體液調(diào)節(jié)是指體內(nèi)的一些細胞能生成并分泌某些特殊的化學(xué)物質(zhì)（如激素、代謝產(chǎn)物等），經(jīng)體液（血液、組織液等）運輸，到達全身的組織細胞或某些特殊的組織細胞，通過作用于細胞上相應(yīng)的受體，對這些細胞的活動進行調(diào)節(jié)。

本題將體液調(diào)節(jié)（Leptin的分泌與作用）和神經(jīng)調(diào)節(jié)（突觸結(jié)構(gòu)、神經(jīng)遞質(zhì)傳遞興奮的機制）結(jié)合，考查學(xué)生對兩大調(diào)節(jié)方式的理解及知識整合能力。11.【答案】B

【解析】解：A、制備的培養(yǎng)基需用高壓蒸汽滅菌法滅菌，A錯誤；

B、將土樣加入無菌水制成懸液，經(jīng)梯度稀釋后，取各稀釋度菌液涂布于培養(yǎng)基表面，分離并計數(shù)，B正確；

C、連續(xù)劃線時，從上一次劃線的末端開始劃線，以逐步稀釋菌體，C錯誤；

D、斜面培養(yǎng)基保存菌種需置于4℃短期保存，長期保存應(yīng)使用甘油管藏法（-20℃），室溫下無法長期保存，D錯誤。

故選：B。

微生物常見的接種方法：（1）平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)。在劃線的開始部分，微生物往往連在一起生長，隨著線的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個菌落。（2）稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個菌落。

本題考查微生物培養(yǎng)的相關(guān)內(nèi)容，要求學(xué)生能運用所學(xué)的知識正確作答。12.【答案】C

【解析】解：A、解離時間過長會導(dǎo)致根尖過于酥爛，不利于后續(xù)操作，A錯誤；

B、根尖解離后要漂洗、染色才能制片，B錯誤；

C、圖乙細胞中染色體移向兩極，是有絲分裂后期的細胞分裂相，C正確；

D、由于秋水仙素的誘導(dǎo)，圖甲細胞中染色體數(shù)目加倍，但圖乙細胞中染色體數(shù)目加倍的原因不是秋水仙素誘導(dǎo)，而是著絲粒分裂，D錯誤。

故選：C。

分析題圖：甲圖中染色體散亂的分布在細胞中，處于有絲分裂前期；乙圖中染色體移向兩極，處于有絲分裂后期。

本題結(jié)合圖解，考查觀察細胞有絲分裂實驗，對于此類試題，需要考生注意而細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象及結(jié)論等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累。13.【答案】A

【解析】解：A、血漿Na+濃度升高時，腎上腺皮質(zhì)分泌的醛固酮減少，抑制腎小管對Na+的重吸收，A錯誤；

B、劇烈運動或其他原因使血漿pH降低時，血漿H+濃度升高時，HCO3?與H+結(jié)合生成H2CO3，經(jīng)循環(huán)系統(tǒng)到肺部時分解成CO2和H2O，CO2通過呼吸作用排出體外，pH維持相對穩(wěn)定，B正確；

C、寒冷時，皮膚血管收縮，血流量減少，汗腺分泌減少，同時骨骼肌戰(zhàn)栗，甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加，增加產(chǎn)熱量，C正確；

D、體內(nèi)失水過多時，細胞外液滲透壓升高，抗利尿激素分泌增加時，腎小管和集合管對水的重吸收增加，尿量減少，D正確。

故選：A。

14.【答案】D

【解析】解：A、從甲細胞中同源染色體的非姐妹染色單體的顏色可知，發(fā)生過染色體交叉互換，A正確；

B、乙細胞屬于減數(shù)第二次分裂，不含有同源染色體，B正確；

C、丙細胞中的染色體可以分為形態(tài)、大小相同的兩組，所以丙細胞含有兩個染色體組，C正確；

D、從圖中看到，2n配子是由于減數(shù)第二次分裂后期姐妹染色體單體沒有分開導(dǎo)致，D錯誤。

故選：D。

減數(shù)分裂過程：（1）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板兩側(cè)；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細胞質(zhì)分裂。（2）減數(shù)第二次分裂：①前期：染色體散亂分布；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲粒分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。

本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力、運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力。15.【答案】D

【解析】解：A、分析題目信息和圖示，甲基化發(fā)生在mRNA上，通過影響翻譯或mRNA的穩(wěn)定性來調(diào)控基因表達，而不是抑制轉(zhuǎn)錄，A錯誤；

B、由圖可知甲基化發(fā)生在mRNA上，故圖中甲基化的堿基位于核糖核苷酸鏈上，B錯誤；

C、由圖可知，蛋白Y與甲基化的mRNA結(jié)合后可以表達出肽鏈，而未結(jié)合蛋白Y的甲基化的mRNA會降解，說明蛋白Y結(jié)合甲基化的mRNA并促進表達，C錯誤；

D、若圖中DNA的堿基甲基化，也可引起基因表達效應(yīng)改變，從而引起表觀遺傳效應(yīng)，D正確。

故選：D。

表觀遺傳：生物體基因的堿基序列保持不變，但基因表達和表型發(fā)生可遺傳變化的現(xiàn)象。

本題主要考查表觀遺傳的相關(guān)內(nèi)容，要求考生理解表觀遺傳的概念，并結(jié)合題圖準確答題。16.【答案】ABC

【解析】解：A、分析圖示可知，Cl-進入植物細胞是通過轉(zhuǎn)運蛋白甲協(xié)助的，不是自由擴散，自由擴散不需要轉(zhuǎn)運蛋白協(xié)助，A錯誤；

B、從圖中看到轉(zhuǎn)運蛋白甲負責(zé)將Cl-運入細胞，轉(zhuǎn)運蛋白乙負責(zé)將Cl-運出細胞，它們的功能不同，由于結(jié)構(gòu)決定功能，所以結(jié)構(gòu)也不相同，B錯誤；

C、由圖可知，ABA與受體結(jié)合后，并沒有進入細胞核，C錯誤；

D、圖中細胞膜上有轉(zhuǎn)運蛋白運輸物質(zhì)（如Cl-），體現(xiàn)了物質(zhì)運輸功能；ABA與細胞膜上受體結(jié)合傳遞信息，體現(xiàn)了信息交流功能，D正確。

故選：ABC。

離子、小分子物質(zhì)進出細胞膜的方式：自由擴散協(xié)助擴散主動運輸運輸方向順濃度梯度

高濃度→低濃度順濃度梯度

高濃度→低濃度逆濃度梯度

低濃度→高濃度轉(zhuǎn)運蛋白不需要需要需要能量不消耗不消耗消耗舉例O2、CO2、H2O、N2

甘油、乙醇、苯、尿素葡萄糖進入紅細胞Na+、K+、Ca2+等離子；

小腸吸收葡萄糖、氨基酸

本題考查物質(zhì)跨膜運輸?shù)南嚓P(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力。17.【答案】CD

【解析】解：A、觀察柱形圖可知，該爬行動物在不同生境下，幼年個體數(shù)量較多，老年個體數(shù)量較少，該爬行動物種群的年齡結(jié)構(gòu)應(yīng)為增長型，而非穩(wěn)定型，A錯誤；

B、垂直結(jié)構(gòu)是指群落在垂直方向上的分層現(xiàn)象。島嶼上植被有明顯的垂直結(jié)構(gòu)，而該爬行動物作為一個種群，不存在垂直結(jié)構(gòu)，群落才有垂直結(jié)構(gòu)，B錯誤；

C、島嶼上的候鳥是該生態(tài)系統(tǒng)的一部分，候鳥遷徙會使島嶼生態(tài)系統(tǒng)的部分能量隨之流出，C正確；

D、棲息在不同生境中的候鳥，由于食物資源、棲息空間等方面存在差異，會出現(xiàn)生態(tài)位分化，D正確。

故選：CD。

1、種群的年齡組成：

（1）A增長型：出生率＞死亡率，種群密度越來越大；

（2）B穩(wěn)定型：出生率=死亡率，種群密度保持穩(wěn)定；

（3）C衰退型：出生率＜死亡率，種群密度越來越小。

2、群落的空間結(jié)構(gòu)分為垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)兩個方面。垂直結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為在垂直方向上具有明顯的分層現(xiàn)象；水平結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為不同地段分布著不同的種群，同一地段也常呈鑲嵌分布。

3、生態(tài)位：

（1）概念：一個物種在群落中的地位或作用，包括所處的空間位置，占用資源的情況，以及與其他物種的關(guān)系等，稱為這個物種的生態(tài)位。

（2）作用：決定生活在什么地方，而且決定于它與食物、天敵和其他生物的關(guān)系。

（3）意義：它表示物種在群落中的地位、作用和重要性。

本題考查了種群的特征、群落的空間結(jié)構(gòu)、生態(tài)位等相關(guān)內(nèi)容，考查考生的理解和應(yīng)用能力，難度適中。18.【答案】BD

【解析】解：A、新熱帶木本竹（BBCC）為四倍體，溫帶木本竹（CCDD）為四倍體，它們雜交，F(xiàn)1的染色體組成為BCCD，是四倍體，而不是六倍體，A錯誤；

B、染色體數(shù)目變異屬于可遺傳變異，因為它導(dǎo)致了遺傳物質(zhì)的改變，可以遺傳給后代，B正確；

C、進化的基本單位是種群，而這四種類群的種群屬于不同的物種，不是一個種群，C錯誤；D、化石是研究生物進化的直接證據(jù)，竹子化石能夠直觀地展示竹子在不同地質(zhì)時期的形態(tài)、結(jié)構(gòu)等特征，為研究其進化提供直接證據(jù)，D正確。

故選：BD。

1、化石是指通過自然作用保存在地層中的古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等?；茄芯可镞M化最直接、最重要的證據(jù)。

2、單倍體、二倍體和多倍體

（1）由配子發(fā)育成的個體叫單倍體。

（2）由受精卵發(fā)育成的個體，體細胞中含幾個染色體組就叫幾倍體，如含兩個染色體組就叫二倍體，含三個染色體組就叫三倍體，以此類推．體細胞中含三個或三個以上染色體組的個體叫多倍體。

本題考查了生物的進化證據(jù)、染色體變異等相關(guān)內(nèi)容，考查考生的審題和理解能力，難度適中。19.【答案】BD

【解析】解：A、對比A基因和a基因的序列，A基因中“AAGCTT”變?yōu)閍基因中“AAGCTG”，發(fā)生了堿基的替換（T→G），A錯誤；

B、HindⅢ切割產(chǎn)生黏性末端，AluⅠ切割后產(chǎn)生的是平末端，二者末端類型不相同，B正確；

C、觀察圖中a基因，HindⅢ有2個切割位點，切割后會產(chǎn)生3個片段，AluⅠ有3個切割位點，切割后會產(chǎn)生4個片段，用兩種限制酶分別酶切a基因后，產(chǎn)生的片段大小不一致，C錯誤；

D、因為正常基因A和致病基因a的HindⅢ切割位點不同，所以產(chǎn)前診斷時，該致病基因可選用HindⅢ限制酶開展酶切鑒定，D正確。

故選：BD。

“分子手術(shù)刀”——限制酶：（1）來源：主要是從原核生物中分離純化出來的。（2）功能：能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定的核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開，因此具有專一性。（3）結(jié)果：經(jīng)限制酶切割產(chǎn)生的DNA片段末端通常有兩種形式，即黏性末端和平末端。

本題考查基因工程的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力、運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力。20.【答案】染色質(zhì)（染色體）

翻譯

RNA聚合

tRNA

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

①通過與mRNA結(jié)合，影響基因表達；②通過與mRNA競爭性結(jié)合miRNA，間接影響靶基因表達量

與AGO等蛋白結(jié)合形成沉默復(fù)合蛋白，結(jié)合mRNA，阻止其翻譯

具有生物安全性、環(huán)境友好性??、高效性等

【解析】（1）細胞核中，染色質(zhì)主要由DNA和蛋白質(zhì)組成。核膜有內(nèi)、外兩層，把細胞質(zhì)和細胞核內(nèi)的物質(zhì)隔開，轉(zhuǎn)錄在細胞核內(nèi)進行，翻譯在細胞質(zhì)中的核糖體，因此核膜的出現(xiàn)，實現(xiàn)了基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯在時空上的分隔。

（2）轉(zhuǎn)錄是在細胞核中通過RNA聚合酶以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程。有關(guān)蛋白質(zhì)合成有關(guān)的RNA有三種，即信使RNA（mRNA）、核糖體RNA（rRNA）、轉(zhuǎn)運RNA（tRNA）。分泌蛋白一段肽鏈合成后，轉(zhuǎn)移到粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上繼續(xù)完成肽鏈的合成，還需轉(zhuǎn)運到高爾基體進行加工。

（3）分析圖片可知，lncRNA通過與mRNA結(jié)合，影響基因表達，lncRNA與mRNA競爭性結(jié)合miRNA，間接影響靶基因表達量。miRNA與AGO等蛋白結(jié)合形成沉默復(fù)合蛋白，引導(dǎo)降解與其配對結(jié)合的RNA。據(jù)圖可知，miRNA發(fā)揮的調(diào)控作用有與AGO等蛋白結(jié)合形成沉默復(fù)合蛋白，結(jié)合mRNA，阻止其翻譯。

（4）RNA農(nóng)藥具有特異性能針對性殺死植物害蟲，具有高效性，并不對其他生物造成傷害，無環(huán)境污染。

故答案為：

（1）染色質(zhì)（染色體）

翻譯

（2）RNA聚合

tRNA

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

（3）①通過與mRNA結(jié)合，影響基因表達；②通過與mRNA競爭性結(jié)合miRNA，間接影響靶基因表達量

與AGO等蛋白結(jié)合形成沉默復(fù)合蛋白，結(jié)合mRNA，阻止其翻譯

（4）具有生物安全性、環(huán)境友好性??、高效性等

基因的表達包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，其中轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板，在RNA聚合酶的作用下合成RNA的過程，其原料是四種核糖核苷酸。

本題考查基因表達的相關(guān)內(nèi)容，要求學(xué)生能運用所學(xué)的知識正確作答。21.【答案】葉綠體

等滲

無水乙醇

600

ATP、NADPH

變?nèi)?/p>

吸收（和轉(zhuǎn)化）光能、裂解水分子

CO2、C5、酶等

【解析】（1）獲得類囊體懸液，需要用低滲溶液漲破葉綠體膜。為保持類囊體活性，還加入等滲溶液重新懸浮，并保存?zhèn)溆谩?/p>

（2）類囊體濃度用單位體積類囊體懸液中葉綠素的含量表示。由于葉綠素溶解在有機溶劑無水乙醇中，故吸取5μL類囊體懸液溶于995μL的有機溶劑溶液中，稀釋200倍，混勻后，測定出葉綠素濃度為3μg/mL，1ml=1000μL，則類囊體的濃度為600μg/mL。

（3）類囊體膜是光反應(yīng)的場所，光反應(yīng)產(chǎn)物有O2、NADPH和ATP，消除的產(chǎn)物主要是NADPH和ATP。

（4）類囊體膜上分布著光合色素（如葉綠素），在適宜光照下，這些色素能夠捕捉光能并將其轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。在類囊體膜上裂解水分子，產(chǎn)生氧氣、質(zhì)子（H?）和電子，其中氧氣釋放到胞外，質(zhì)子在類囊體腔內(nèi)累積形成pH梯度?，pH降低，熒光強度變?nèi)酢?/p>

（5）要進行暗反應(yīng)，需要原料CO2、C5、酶等。

故答案為：

（1）葉綠體

等滲

（2）無水乙醇

600

（3）ATP、NADPH

（4）變?nèi)?/p>

吸收（和轉(zhuǎn)化）光能、裂解水分子

（5）CO2、C5、酶等

光合作用包括光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段，光反應(yīng)的場所是在葉綠體的類囊體薄膜上，暗反應(yīng)的場所是葉綠體基質(zhì)中。

本題考查光合作用的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力、運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力。22.【答案】一定的流動

ATP

非特異性免疫

特異性受體

細胞免疫

促進血糖進入肝、肌肉并合成糖原，進入脂肪細胞和肝細胞轉(zhuǎn)變?yōu)楦视腿サ?/p>

胰高血糖素

STING缺失不影響胰島素基因的轉(zhuǎn)錄，但抑制胰島素基因的翻譯

bce

【解析】（1）囊泡和高爾基體的膜具有一定的流動性，有病毒入侵時，囊泡將STING轉(zhuǎn)運進入高爾基體。ATP是直接能源物質(zhì)，可直接提供能量。

（2）干擾素抑制病毒增值，其作用不針對特定病毒，屬于先天性的非特異性免疫。

（3）STING蛋白復(fù)合物還可以激活轉(zhuǎn)錄因子NFκB，促進細胞表達抗原呈遞相關(guān)蛋白，進而可將入侵病毒的抗原呈遞在細胞表面，有利于T細胞通過特異性受體識別到病毒抗原后活化，裂解被病毒感染的靶細胞，這種免疫方式為細胞免疫。

（4）①健康狀態(tài)下，胰島B細胞分泌的胰島素作用于靶細胞，促進血糖進入細胞進行氧化分解，促進血糖進入肝、肌肉并合成糖原，進入脂肪細胞和肝細胞轉(zhuǎn)變?yōu)楦视腿サ龋种聘翁窃纸夂头翘俏镔|(zhì)轉(zhuǎn)化為糖，與胰島A細胞分泌的胰高血糖素共同維持血糖穩(wěn)態(tài)。

②根據(jù)圖2、圖3可知，圖2兩組的胰島素基因的mRNA含量無變化，圖3中高塘處理時正常組胰島素的相對含量明顯高于基因敲除組，可得出結(jié)論：STING缺失不影響胰島素基因的轉(zhuǎn)錄，但高糖條件下明顯抑制胰島素基因的翻譯。

③依據(jù)上述研究，研發(fā)治療血糖異常相關(guān)的新藥物，還需探明胰島B細胞中STING信號通路作用的分子機制。為篩選出STING基因敲除小鼠胰島B細胞中表達量顯著變化的基因，研究人員用小鼠開展了實驗研究。分析實驗流程，可知，選出3個關(guān)鍵步驟如下：b.提取正常組和STING基因敲除組小鼠胰島B細胞的RNA，c.逆轉(zhuǎn)錄成cDNA后，擴增、測序分析，e.確定差異表達基因，進行實驗驗證。

故答案為：

（1）一定的流動

ATP

（2）非特異性免疫

（3）特異性受體

細胞免疫

（4）促進血糖進入肝、肌肉并合成糖原，進入脂肪細胞和肝細胞轉(zhuǎn)變?yōu)楦视腿サ?/p>

胰高血糖素

STING缺失不影響胰島素基因的轉(zhuǎn)錄，但抑制胰島素基因的翻譯

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胰島素是由胰島B細胞分泌的，具有加速組織細胞對糖的攝取、儲存和利用，降低血糖濃度的作用。胰高血糖素是由胰島A細胞分泌的，具有很強的促進糖原分解和糖異生作用，可使血糖濃度降低。

本題考查血糖平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力、運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力。23.【答案】種間關(guān)系和種內(nèi)關(guān)系

物理信息、化學(xué)信息、行為信息

食物和空間等資源

互利共生

上清液

溶解DNA

4種脫氧核苷酸、耐高溫的DNA聚合酶

互補配對

甲乙丙丁

丙丁

染色體DNA

ab

【解析】（1）川金絲猴警戒行為具有監(jiān)測捕食者和同種個體的功能，其中捕食者與川金絲猴是種間關(guān)系，川金絲猴和同種個體之間是種內(nèi)關(guān)系。生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類有物理信息、化學(xué)信息和行為信息。川金絲猴根據(jù)這些信息及時作出反應(yīng)，一方面可以降低被捕食風(fēng)險，另一方面為爭奪食物和空間等資源獲得更多機會。

（2）川金絲猴以植食為主，消化道中部分微生物直接參與高纖維食物的消化，這些微生物從川金絲猴胃內(nèi)獲取營養(yǎng)物質(zhì)，又能為川金絲猴分解纖維素，兩者構(gòu)成互利共生關(guān)系。

（3）細胞裂解，內(nèi)容物釋放，DNA呈溶解狀態(tài)，離心后取①上清液，由于DNA不溶于酒精，故再加入乙醇析出DNA，在沉淀物中加入純水，②再次溶解DNA，PCR擴增DNA，需要將③4種脫氧核苷酸、耐高溫的DNA聚合酶、引物、樣本DNA、含有Mg2+緩沖液、超純水等加入PCR管中，進行PCR。

（4）為分析川金絲猴攝食的植物種類，研究者設(shè)計一對引物F和R，能同時擴增出不同種植物葉綠體中的rbeL基因片段，是因為引物F和R的堿基能與rbeL基因的保守序列的堿基互補配對，從而在耐高溫的