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文檔簡介

路遙人生讀書心得體會(huì)路遙人生讀書心得體會(huì)「篇一」路遙,中國當(dāng)代作家,生于陜北清澗縣一個(gè)世代農(nóng)民家庭,其代表作《平凡的世界》、《人生》。由于路遙出身農(nóng)村,他的寫作素材基本來自農(nóng)村生活,他始終認(rèn)定自己是一個(gè)“農(nóng)民血統(tǒng)的兒子”,是“既帶著農(nóng)村味又帶著城市味的人”,他堅(jiān)信“人生的最大幸福也許在與創(chuàng)作的過程,而不在于那個(gè)結(jié)果”??戳寺愤b的《人生》,覺得他能夠把年輕人的貧窮與窘迫寫得如此無辜、純潔、甚至可愛,這才是他的不同凡響之處吧。節(jié)選這個(gè)打擊對(duì)這個(gè)家庭來說顯然是嚴(yán)重的,對(duì)于高加林來說,他高中畢業(yè)沒有考上大學(xué),已經(jīng)受了很大的精神創(chuàng)傷。虧得這三年教書,他既不要參加繁重的體力勞動(dòng),又有時(shí)間繼續(xù)學(xué)習(xí),對(duì)他喜歡的文字深入鉆研。他最近在地區(qū)報(bào)上已經(jīng)發(fā)表過兩三篇詩歌和散文,全是這段時(shí)間苦鉆苦熬的結(jié)果?,F(xiàn)在這一切都結(jié)束了,他將不得不像父親一樣開始自己的農(nóng)民生涯。他雖然沒有認(rèn)真地在土地上勞動(dòng)過,但他是農(nóng)民的兒子,知道在這貧瘠的山區(qū)當(dāng)個(gè)農(nóng)民意味著什么,農(nóng)民啊,他們那全部偉大的艱辛他都一清二楚!他雖然從來也沒鄙視過任何一個(gè)農(nóng)民,但他自己從來沒有當(dāng)農(nóng)民的精神準(zhǔn)備!不必隱瞞,他十幾年拼命讀書,就是為了不像他父親一樣一輩子當(dāng)土地的主人(或者按他的另一種說法是奴隸)。他手扶著橋欄桿,想起第一次賣饃返回的時(shí)候,巧珍就是站在這里等他的;想起在這同一個(gè)地方,他不久前又曾狠心地和她斷絕了關(guān)系……眼下他又在這里了,可是他現(xiàn)在還有什么呢?他幻想的工作和未來在大城市生活的夢想破滅了,黃亞萍又退回到了他生活的遠(yuǎn)景上;親愛的劉巧珍被他冷酷地拋棄,現(xiàn)在已和別人結(jié)了婚。他真想一縱身從這橋上跳下去!這一切怨誰呢?想來想去,他現(xiàn)在誰也不怨了,反而恨起了自己:他的悲劇是他自己造成的!他為了虛榮而拋棄生活的原則,落了今天這個(gè)下場!他漸漸明白,如果他就這樣下去,他躲過了生活的這一次懲罰,也躲不過去下一次懲罰——那時(shí)候,他也許就被徹底毀滅了。嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)生活最能教育人,他使高加林此刻減少了一些狂熱,而增強(qiáng)了一些自我反省的力量。他進(jìn)一步想:假如他跟黃亞萍去了南京,他這一輩子就會(huì)真的幸福嗎?他能不能就和他幻想的那樣在生活中平步青云?亞萍會(huì)不會(huì)永遠(yuǎn)愛他?南京比他出色的人誰知有多少,以后根本無法保證她不再去愛其他人。而把他甩到一邊,就像甩張克南一樣??墒牵绻颓烧浣Y(jié)了婚,他就敢保證巧珍永遠(yuǎn)會(huì)愛他。他們一輩子在農(nóng)村生活苦一點(diǎn),但會(huì)活得很幸福……現(xiàn)在,他把生活中最寶貴的東西輕易地丟棄了!他做了昧良心的事!爸爸和德順爺?shù)脑拺?yīng)驗(yàn)了,他害了別人,也害了自己!他攪亂了許多人的生活,也把自己的生活攪了個(gè)一塌糊涂。馬云:路遙對(duì)我的影響最大。18歲時(shí),我是蹬三輪車的零工,是《人生》改變了我的人生。賈樟柯:讀這本書時(shí)我還是個(gè)孩子。這么多年我看過很多作品,都對(duì)我的電影創(chuàng)作有很大的影響,但是對(duì)我影響最大的反而是這本《人生》,他讓我對(duì)社會(huì)有了新的認(rèn)識(shí),開始思考我的人生。路遙人生讀書心得體會(huì)「篇二」生的道路雖然漫長,但緊要處常常只有幾步,特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候,這是《人生》開篇的一句話,也是引領(lǐng)全書的一句話。高加林,一個(gè)受過高等教育,心懷遠(yuǎn)大理想和抱負(fù),想要走出這片農(nóng)村土地的年輕人,經(jīng)歷了不能成為教師的的打擊之后,上天給他重新開了一扇窗,自此他的人生可謂步入了一個(gè)新臺(tái)階,這才真正的開始。然而內(nèi)心的躁動(dòng)和對(duì)理想事物的追求,讓他在這條路上踏出了另一步。他背棄了善良純潔毫無文化卻摯愛他的劉巧珍,選擇了和這個(gè)開朗活潑任性專橫卻能讓他有更好發(fā)展的黃亞萍在一起。事實(shí)豈能如他愿,情敵張克南的媽媽將他告到紀(jì)檢處,之后查到高加林走后門,受了處罰的高加林不得不重新回到生他養(yǎng)他的土地。他的人生,似乎又回到了起點(diǎn),村里的人沒有因此笑話他,家里的人也多次鼓勵(lì)他,就連曾今被他拋棄的劉巧珍都痛哭流涕,甚至在高明樓面前替他央求工作。然而,他錯(cuò)過的東西,是否也會(huì)回來呢?讀《人生》給我的感悟甚多,最突出的便是人生的路雖然漫長,而最要緊的就幾步,高加林就三步,或者說三個(gè)階段。此刻的我,金秋十月,在汶川的一個(gè)小鎮(zhèn)上,守著工地,過著日子,看似無聊,倒也并非沒有意義。我想現(xiàn)在就是我人生的第二步,自己選擇了職業(yè)并選擇了方向,沒有像高加林那樣體驗(yàn)到社會(huì)的黑暗和殘酷,卻看見了人間百態(tài)。甲方監(jiān)理為工程指點(diǎn)江山,施工隊(duì)為自己的生活奔波,工人們?yōu)榱诉@些許的血汗錢搬運(yùn)物品揮灑汗水,當(dāng)?shù)卮迕駷榱司S護(hù)自己的合法權(quán)益亦上訪爭辯獲取利益,而我們,為了這份職責(zé),從中協(xié)調(diào),苦中作樂。在選擇面前我們沒有對(duì)錯(cuò),只是能否鼓起勇氣拿出魄力做出選擇,并承擔(dān)這選擇之后造成的所有結(jié)果,或者說后果。高加林選擇背棄初戀亦因此承擔(dān)了后果,所以我更欣賞劉巧珍的純真善良,不卑不亢,選擇了高加林就算被拋棄含淚離開,亦能在高加林需要幫助的時(shí)候挺身而出,正如工地上的種種人們選擇了參與,而得到了最后的結(jié)果一樣,在這其中,看到了珍惜和感恩。要珍惜和感恩,亦要熱愛生活。喜歡每天找點(diǎn)生活中的小事來高興,聽一首抒情的歌、寫兩句自以為是的詞、看幾段自娛自樂的搞笑視頻、展望一下行業(yè)的未來。高加林跌入谷底都有人鼓勵(lì),何況我們僅僅是暫時(shí)的時(shí)運(yùn)不濟(jì),珍惜現(xiàn)有的工作,扎實(shí)所做的工程,感謝所有的給予,期望未來,既已選擇,便昂首前行。路遙人生讀書心得體會(huì)「篇三」路遙的《人生》發(fā)表于1982年,講述了改革時(shí)期陜北高原一個(gè)年青農(nóng)村小伙子的人生經(jīng)歷。他叫高加林,高中畢業(yè)后回到農(nóng)村當(dāng)起了小學(xué)教師,在這塊貧瘠的土地上滿足地生活著,可是因?yàn)榇彘L的兒子高中畢業(yè)沒事做就取代了他的位置,他不得已只能回到農(nóng)村當(dāng)農(nóng)民,在痛苦煎熬的時(shí)刻,村里最漂亮但沒有文化的女孩巧珍走進(jìn)他的生活,使他內(nèi)心由彷徨轉(zhuǎn)為寧靜。最后,因?yàn)槭迨宓恼{(diào)回使他返回城里,恰巧與原來同學(xué)亞萍相見,而亞萍正當(dāng)與原男朋友分手,不顧一切的追求高加林。在都市生活中,加林與巧珍差距編的越來越大,最后放棄了巧珍,與亞萍好上了。最后,加林走后門被揭發(fā),又不得不回到農(nóng)村,但巧珍卻已成為人家的新娘,這一切都悔之晚矣。整個(gè)故事簡單,但線索明朗,寓意深刻,赤裸裸的揭露了人性自然,深深的吸引了我。讀完整本書后,讓人情不自禁的有感而發(fā)。人生如戲,戲如人生,現(xiàn)實(shí)中每個(gè)人的人生都面臨著無數(shù)次的選擇,而每一次的選擇都會(huì)演繹出不同的結(jié)果,正如作家柳青所說,人生的道路雖然漫長,但緊要處常常只有幾步,特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。人生沒有回頭路,也沒有理想中的美滿,它總是或多或少地讓我們的現(xiàn)實(shí)與理想相背,一個(gè)人的性格與追求往往決定了他生活的大致軌跡。因此,在面臨選擇時(shí),我們當(dāng)立足于自身實(shí)際,不能好高騖遠(yuǎn),慎重考慮,只有周密而鄭重地做好人生的每一次決擇,即使結(jié)果不盡如人意,我們也從不后悔。在工作中,我們需當(dāng)腳踏實(shí)地,認(rèn)清現(xiàn)實(shí),以自己的智慧和奮斗,不斷改變自己的人生命運(yùn),不能投機(jī)取巧走后門,否則就會(huì)像小說中高加林一樣,終究會(huì)東窗事發(fā),害人害己,最終回到原點(diǎn)。作為地質(zhì)工作者,很多時(shí)候都在野外作業(yè),伴隨我們最多的是窮山惡水,很多年輕人都難以適應(yīng),對(duì)城里生活充滿著向往。這又何嘗不是與小說中的高加林厭惡農(nóng)村生活有相似之處呢?但我們作為一個(gè)有知識(shí)、有理想、有抱負(fù)的青年,何不學(xué)會(huì)換位思考,將窮山惡水看成青山綠水,地質(zhì)勘查看成旅游

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