班組長安全管理職責第一章

1.班組長安全管理職責概述

班組長是安全生產(chǎn)的第一責任人，肩負著確保班組人員安全、預(yù)防事故發(fā)生的重任。他們的職責不僅僅是完成生產(chǎn)任務(wù)，更重要的是要時刻關(guān)注安全生產(chǎn)，確保每個成員的安全。班組長需要具備一定的安全知識和技能，能夠識別和評估工作現(xiàn)場的安全風險，并采取有效的措施來預(yù)防和控制這些風險。

2.安全教育培訓責任

班組長有責任對班組人員進行安全教育培訓，確保他們了解并掌握必要的安全知識和技能。這包括對新員工進行入職安全培訓，對在崗員工進行定期的安全教育和技能培訓，以及組織應(yīng)急演練等。通過培訓，班組長可以幫助員工提高安全意識，掌握正確的操作方法，從而減少事故的發(fā)生。

3.風險識別與評估

班組長需要定期對工作現(xiàn)場進行安全檢查，識別和評估潛在的安全風險。這包括檢查設(shè)備是否完好、工作環(huán)境是否安全、操作流程是否規(guī)范等。發(fā)現(xiàn)風險后，班組長要及時采取措施進行整改，并記錄在案，確保風險得到有效控制。

4.安全措施落實

班組長有責任確保安全措施得到有效落實。這包括監(jiān)督員工正確佩戴安全防護用品、嚴格執(zhí)行操作規(guī)程、及時消除安全隱患等。班組長要帶頭遵守安全規(guī)定，以身作則，帶動整個班組形成良好的安全文化。

5.事故預(yù)防與應(yīng)急處理

班組長需要制定和實施事故預(yù)防措施，減少事故發(fā)生的可能性。同時，他們還要掌握應(yīng)急處理技能，能夠在事故發(fā)生時迅速采取行動，控制事態(tài)發(fā)展，減少損失。班組長要定期組織應(yīng)急演練，確保每個成員都能夠在緊急情況下做出正確的反應(yīng)。

6.安全記錄與報告

班組長有責任記錄和報告安全相關(guān)信息。這包括安全檢查記錄、培訓記錄、事故報告等。通過記錄和報告，班組長可以及時了解班組的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。同時，這些記錄也是公司進行安全管理的重要依據(jù)。

7.安全意識提升

班組長需要不斷提升班組人員的安全意識。這可以通過多種方式進行，比如定期召開安全會議、分享安全事故案例、開展安全知識競賽等。通過這些活動，班組長可以激發(fā)員工對安全的重視，形成人人關(guān)注安全的良好氛圍。

8.與上級溝通協(xié)調(diào)

班組長需要與上級部門保持良好的溝通協(xié)調(diào)，及時匯報安全狀況，爭取必要的資源和支持。在發(fā)現(xiàn)重大安全隱患時，班組長要及時向上級報告，并協(xié)助上級部門進行整改。通過有效的溝通，班組長可以確保班組的安全管理工作得到上級的支持和指導。

第二章

1.班組長如何進行日常安全巡查

班組長每天都要花時間在生產(chǎn)現(xiàn)場轉(zhuǎn)悠，看看有沒有什么不安全的情況。這就像自家房子，每天都要檢查一下水管、電器是不是有毛病一樣。他們要看設(shè)備有沒有壞掉，比如是不是有漏油、電線裸露的情況；要看工作環(huán)境是不是安全，比如地面是不是有油污、通道是不是通暢；還要看大家操作是不是規(guī)范，有沒有違規(guī)操作。發(fā)現(xiàn)問題要及時指出，并讓人去整改，不能讓小問題變成大事故。

2.安全隱患的整改與跟蹤

發(fā)現(xiàn)了安全隱患，班組長不能光說，還要讓人去修好。比如發(fā)現(xiàn)螺絲松了，就要讓人擰緊；發(fā)現(xiàn)防護罩壞了，就要讓人安上。班組長要跟緊一點，看看問題是不是真的解決了，不能讓人敷衍了事。如果整改不到位，要再提醒，實在不行就報告給上級，不能自己扛著。隱患不整改，就是拿大家的安全開玩笑。

3.安全操作規(guī)程的執(zhí)行監(jiān)督

每個工種都有安全操作規(guī)程，就像開車有交通規(guī)則一樣，班組長要盯著大家是不是按規(guī)矩來操作。不能看別人做得快就跟著快，不管安全不安全。要定期檢查大家操作是不是規(guī)范，對不規(guī)范的要及時糾正。還可以搞點小比賽，看誰操作最規(guī)范，提高大家的積極性。安全規(guī)程不是擺設(shè)，是用來保命的，必須嚴格執(zhí)行。

4.個人防護用品的正確使用

工作時戴不戴安全帽、穿不穿防護鞋，這很重要。班組長要檢查大家是不是按規(guī)定戴齊了防護用品，不能圖省事就少戴一個。特別是那些容易受傷的活兒，比如高空作業(yè)、操作機器，更要戴好安全帶、護目鏡之類的。還要教大家怎么正確使用，不能戴了也起不到保護作用。防護用品是保護自己的，不能嫌麻煩不戴。

5.特殊作業(yè)的安全管理

像動火、高處作業(yè)、有限空間這些特殊活兒，風險比普通工作大得多。班組長接到這些任務(wù)時，要先看看是不是準備了足夠的安全措施，比如滅火器、安全帶、通風設(shè)備。還要看操作人員有沒有資質(zhì)，是不是懂安全。作業(yè)過程中要盯緊點，一旦發(fā)現(xiàn)異常要立刻叫停。特殊作業(yè)不是鬧著玩的，必須格外小心。

6.新員工的安全引導

新來的員工對什么都陌生，安全意識也比較差。班組長要花更多心思帶他們。不僅要教他們操作技能，更要反復(fù)強調(diào)安全注意事項?？梢詭麄兪煜すぷ鲌鏊陌踩O(shè)施，比如滅火器、急救箱在哪里；還要教他們遇到緊急情況怎么處理。新員工就像一張白紙，你怎么教他就怎么學，安全習慣要一開始就養(yǎng)成。

7.老員工的安全提醒

別以為老員工就什么都懂，時間長了可能會麻痹大意。班組長要經(jīng)常提醒老員工注意安全，不能因為經(jīng)驗豐富就放松警惕?？梢远ㄆ陂_個小會，聊聊安全事；也可以在檢查時多留意一下他們的操作。有時候一句簡單的提醒，就能避免事故發(fā)生。安全這事兒，任何時候都不能掉以輕心。

8.安全生產(chǎn)資料的保管與更新

班組里安全相關(guān)的資料，比如操作規(guī)程、培訓記錄、檢查表，都要有人管好，不能亂放或丟失。班組長要指定一個人專門負責這些，確保資料齊全、最新。如果公司更新了安全規(guī)定或設(shè)備換了，要及時把這些信息傳達給班組成員，并更新相關(guān)資料。這些資料是安全管理的依據(jù)，很重要。

第三章

1.如何組織班組的安全生產(chǎn)會議

班組長要定期開安全會，就像開會討論工作一樣，專門討論安全問題。會議不能照本宣科，要讓大家都能說說話?？梢韵然仡櫳想A段的安全情況，看看出了什么問題，怎么解決的。然后可以討論一下最近工作上可能出現(xiàn)的安全風險，大家怎么防范。還可以分享一些安全知識或者事故案例，提醒大家注意。會議時間不要太長，重要的是把該說的說完，該定的定好，大家聽了有啟發(fā)。

2.安全生產(chǎn)會議的主題與內(nèi)容設(shè)計

安全會開什么內(nèi)容，班組長要提前想好。不能每次都一樣，得有重點。比如最近天氣熱，就要講防暑降溫；如果正在搞設(shè)備維修，就要講高空作業(yè)或觸電風險?？梢越Y(jié)合班組實際，講一些大家最關(guān)心或者最容易出事的問題。也可以請安全部門的人來講講課，增加點專業(yè)度。內(nèi)容要具體，別光說空話，要讓大家聽了明白該怎么做。

3.班組人員安全意見的收集與反饋

安全會不僅是班組長說話，更要讓大家參與進來。班組長要鼓勵大家提意見，哪怕是很小的安全問題也要聽一聽?？梢栽O(shè)立一個意見箱，或者定期收集。對于提出的意見，要認真考慮，能改進的就改，不能改的也要解釋清楚原因。這樣大家才會更關(guān)心安全，覺得自己的意見被重視了。安全是大家的事，集思廣益才能做得更好。

4.安全生產(chǎn)目標的制定與分解

公司會有整個安全生產(chǎn)的目標，班組長要把這個目標拆解到班組。比如要減少多少事故，提高多少安全意識，這些都要變成具體的要求。然后把這個要求再分給每個組員，比如誰負責檢查設(shè)備，誰負責培訓新員工。目標要定得實在，不能太高或太低。定了目標就要經(jīng)常檢查進度，沒達到的要找原因，想辦法補上。

5.班組安全績效的考核與激勵

安全做得好不好，不能只說好話，要有點考核。可以跟大家的獎金、評優(yōu)掛鉤。比如沒出事故就給獎勵，出了事故就要扣分或者處罰。但處罰不是目的，主要是讓大家重視安全。也可以搞點小激勵，比如連續(xù)一段時間安全無事故，就請大家吃頓飯，或者發(fā)點小獎品。獎罰分明，大家才會把安全當回事。

6.安全生產(chǎn)會議效果的評估與改進

開完會不能就完事了，班組長要看看會議效果怎么樣。可以問問大家有什么想法，或者觀察一下之后大家的安全行為有沒有改善。如果發(fā)現(xiàn)效果不好，比如大家聽了也沒當回事，就要想想怎么改進。下次開會可以換個方式，比如搞個競賽，或者請員工來講講自己的安全經(jīng)驗。會議效果好不好，關(guān)鍵看能不能真正起到作用。

7.與其他班組的安全協(xié)作

一個大廠里，各個班組之間是相互影響的。班組長要注意和其他班組的安全協(xié)作。比如你們班在用電，可能影響到隔壁班，就要提前溝通好。如果發(fā)現(xiàn)別的班組有安全隱患，也要提醒他們，或者向領(lǐng)導反映。大家互相幫忙，才能共同做好安全工作。安全不是自己班的事，是整個廠的事。

8.安全會議記錄的整理與存檔

每次安全會都要有記錄，寫清楚時間、地點、參加的人、討論了什么、達成了什么共識。這些記錄要整理好，存在檔案里。萬一以后出了事，要查原因的時候，這些記錄就是證據(jù)。同時，看看以前開會定的措施有沒有落實，也是通過看記錄。這些記錄對安全管理很有用，不能隨便丟。

第四章

1.如何有效進行安全培訓

安全培訓不能照本宣科，光念文件沒人聽。班組長要找些實際例子，比如班組以前出過的事故，或者別廠子的事故，講講為什么會出，怎么就能避免?？梢越Y(jié)合實際操作，邊演示邊講解，讓大家一看就明白。培訓時間別太長，講重點，中間可以互動，問大家問題，看他們懂沒懂。培訓后還要考考，確保大家都記住了關(guān)鍵點。

2.針對不同崗位的安全培訓內(nèi)容

不是所有崗位的安全要求都一樣。班組長要根據(jù)每個崗位的具體工作，來安排培訓內(nèi)容。比如電工要重點講觸電防護，焊工要講防火防毒，高處作業(yè)人員要講安全帶使用。培訓內(nèi)容要貼著大家的實際工作來，這樣他們才覺得有用，學得進去。不能搞一刀切，什么都講一點，結(jié)果什么都沒講深。

3.新員工入職安全培訓要點

新來的員工什么都不知道，安全培訓特別重要。班組長要帶他們熟悉工作環(huán)境和安全設(shè)施，比如滅火器、急救箱放哪里，緊急出口怎么走。要教他們基本的操作規(guī)程和安全注意事項，強調(diào)哪些是絕對不能做的。還要讓他們了解班組的安全規(guī)章制度，以及發(fā)生事故后該怎么辦。這第一印象很重要，關(guān)系到他以后能不能安全工作。

4.在崗員工安全技能提升

老員工也不能放松安全學習。班組長要定期組織復(fù)習安全知識，或者講一些新的安全要求?？梢愿阈┌踩寄鼙荣?，提高大家的積極性。也可以鼓勵員工參加公司組織的培訓，回來再給大家講講。工作久了容易馬虎，稍微提醒一下，就能避免事故。安全學習是終身的事，不能一陣風。

5.應(yīng)急處置能力的培訓與演練

發(fā)生事故時，慌亂是最要不得的。班組長要教大家怎么應(yīng)對緊急情況，比如著火了怎么滅火，有人受傷怎么急救，設(shè)備壞了怎么處理。光說不練假把式，要定期組織演練，讓大家實際操作一下。演練可以發(fā)現(xiàn)問題，比如誰反應(yīng)慢，誰不知道該去哪里。通過演練，提高大家應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

6.安全培訓資料的準備與更新

培訓不能沒教材。班組長要準備好培訓用的資料，比如操作規(guī)程、事故案例、安全漫畫等。這些資料要定期看看是不是過時了，公司要求變了，或者設(shè)備更新了，資料也要跟著改。培訓資料要簡單明了，讓文化程度不高的人也能看懂。準備充分了，培訓效果才能好。

7.安全培訓效果的評估

培訓完了，不能不知道效果怎么樣。班組長要通過提問、考試或者觀察，看看大家是不是真的學到了東西。如果發(fā)現(xiàn)很多人不懂，或者培訓后事故還是照樣出，就要分析原因，下次改進。安全培訓不是為了完成任務(wù)，而是真的要讓大家提高安全意識和技能，這是評估的根本。

8.利用多種形式開展安全培訓

安全培訓不能老是一副面孔，光開會、看文件會很枯燥。班組長可以試試用別的形式，比如搞個安全知識競賽，或者看個安全教育片。也可以請專家來講課，或者組織大家去參觀安全展覽。多種形式輪換著來，更能吸引大家注意力。大家有興趣了，學東西才快。

第五章

1.識別工作現(xiàn)場的安全隱患

班組長在車間里轉(zhuǎn)悠的時候，眼睛要尖一點，多看看有沒有不安全的地方。就像家里大掃除一樣，哪里有臟亂差，哪里就容易出事，安全隱患也是一樣。要看看地面是不是有油漬或者水漬，容易讓人滑倒；看看電線是不是亂拉亂扯，或者被東西壓住了，萬一絆倒或者短路了就糟了；看看設(shè)備是不是有松動或者損壞的地方，運行起來可能出問題；還要看看有沒有不合規(guī)的操作，比如該戴的安全帽沒戴，該穿的安全鞋沒穿。這些都要注意到了，才能及時消除。

2.評估隱患的危險程度

發(fā)現(xiàn)了問題，不能都一樣看待。有些隱患看起來嚇人，但實際風險不大；有些問題看起來不大，但可能導致很嚴重的后果。班組長要能判斷這個隱患到底有多危險。比如一個小螺絲松了，可能只是影響點小毛病；但如果是一個關(guān)鍵的防護罩壞了，人一碰就可能被機器傷了。要根據(jù)可能造成的傷害大小，以及發(fā)生的可能性，來評估隱患的等級。這樣才能分清輕重緩急，優(yōu)先處理最危險的。

3.制定隱患整改計劃

找到了隱患，并且判斷出危險程度后，就要想辦法解決它。不能等問題出了再說。班組長要跟相關(guān)人員一起，制定一個整改計劃。計劃里要寫清楚是什么問題，打算怎么解決，誰負責去解決，什么時候完成。比如設(shè)備壞了，要寫清楚買什么零件，誰去買，什么時候裝上；地面有油漬，要寫清楚用什么東西清理，清理多久能干。計劃要具體，不能說空話，這樣才能確保問題真的能解決。

4.跟蹤隱患整改落實情況

安排了人去整改，班組長不能撒手不管。要經(jīng)常去檢查，看看人家是不是真的在干，干得怎么樣，效果好不好。如果發(fā)現(xiàn)進度慢了，或者整改不到位，要及時提醒，或者想想是什么原因，是不是人手不夠或者技術(shù)不行。如果發(fā)現(xiàn)整改后又出了新問題，更要趕緊處理。跟蹤是為了確保隱患真正消除，不能半途而廢。

5.隱患整改效果的驗證

等到整改時間到了，不能光聽匯報就完事，班組長要親自去驗證一下，看看問題是不是真的解決了，安全風險是不是真的降低了。比如檢查一下螺絲是不是擰緊了，防護罩是不是裝好了，地面是不是真的干爽了。如果隱患還在，或者解決得不好，就要讓人重新整改，直到徹底安全為止。驗證是最后把關(guān)，非常重要。

6.未能及時整改的應(yīng)對措施

有時候，整改隱患可能需要的時間長，或者需要特殊的材料，暫時沒辦法馬上解決。這種情況下，班組長不能放任不管。要采取一些臨時的措施來降低風險，比如在危險區(qū)域掛上警示牌，讓人繞開走；或者安排人加強那個地方的檢查，發(fā)現(xiàn)異常馬上處理。等條件具備了，再徹底整改?？傊?，安全是第一位的，不能有絲毫僥幸。

7.隱患整改記錄的建立與歸檔

每個隱患從發(fā)現(xiàn)到解決，都要有記錄。寫清楚是什么時候發(fā)現(xiàn)的，誰發(fā)現(xiàn)的，危險程度怎么樣，怎么整改的，誰負責的，什么時候完成的，最后驗證結(jié)果如何。這些記錄要整理好，存在檔案里。萬一以后查起原因來，或者搞安全統(tǒng)計時，這些記錄就是重要的依據(jù)。這也是對安全管理工作負責的表現(xiàn)。

8.預(yù)防性維護與隱患管理

最好的安全措施是防止問題發(fā)生，而不是出了問題再補救。班組長要推動班組進行預(yù)防性維護，定期檢查設(shè)備，清潔環(huán)境，把可能出問題的地方提前處理好。把隱患管理變成一種習慣，發(fā)現(xiàn)一點小問題就及時解決，不能讓它發(fā)展成大隱患。把問題消滅在萌芽狀態(tài)，這樣安全工作才能做得更扎實。

第六章

1.班組安全檢查的基本流程

班組長帶人檢查安全，不能瞎轉(zhuǎn)悠。要有個規(guī)矩，按部就班。一般是先定個檢查計劃，看看哪些地方重點查，什么時候開始查。然后按照計劃，逐個區(qū)域、逐個設(shè)備地看?？吹絾栴}要記錄下來，不能光說。查完之后要開個短會，總結(jié)一下發(fā)現(xiàn)了什么問題，怎么解決。最后把檢查結(jié)果記下來，存好。這個流程走完了，這次檢查才算結(jié)束。

2.安全檢查表的制定與使用

檢查安全不能靠腦子想，萬一漏掉重要地方就麻煩了。班組長要弄個安全檢查表，把可能出問題的地方都列在上面，比如消防設(shè)施是不是好，安全通道是不是通，設(shè)備有沒有異常等。表要簡單明了，讓人一看就懂。檢查的時候，就照著表一項一項地查，哪一項符合就打勾，不符合就打叉，并寫明情況。用檢查表，可以保證檢查得全面。

3.常見工作場所的安全檢查要點

不同的地方，安全要注意的點不一樣。比如在車間里，要看看機器是不是有防護罩，地面上有沒有油污，電線是不是亂拉；如果在倉庫，要看看貨物堆放是不是穩(wěn)固，有沒有防火措施；如果在辦公室，要看看電腦用電是不是安全，人走燈是不是能關(guān)。班組長要根據(jù)不同的地方，把檢查要點列清楚，這樣才能查得準。

4.檢查中發(fā)現(xiàn)問題的處理方法

檢查時發(fā)現(xiàn)問題，不能不管。班組長要當場判斷這個問題嚴重不嚴重。如果是很小的問題，能馬上解決的，就讓人立刻改掉。比如一個警示牌倒了，馬上扶起來。如果問題是比較大的，或者需要時間處理，就要記錄下來，并安排人限期整改。如果問題很緊急，可能馬上出事，要立刻采取措施，比如把設(shè)備停下來。處理問題要分清情況，不能一刀切。

5.定期安全檢查計劃的安排

安全檢查不能一天到晚都檢查，那樣大家也會厭煩。班組長要制定一個檢查計劃，比如每周固定一天檢查，或者每天檢查一個區(qū)域。這樣大家心里有數(shù)，也能形成習慣。計劃里要寫清楚檢查什么，誰參加，什么時候開始。還可以根據(jù)季節(jié)變化或者工作重點，調(diào)整檢查計劃。有計劃地檢查，才能保證安全工作不松懈。

6.不安全行為的觀察與糾正

安全檢查不光是看環(huán)境，還要看人怎么操作。班組長要留意大家有沒有不安全的習慣，比如抽煙、打鬧，或者操作的時候不戴防護用品?？吹竭@些行為，要馬上制止，并問清楚為什么這么做。有時候可能是圖省事，班組長要解釋清楚這樣做的危害，并要求他們以后必須按規(guī)定操作。對不安全行為要零容忍。

7.安全檢查結(jié)果的反饋與溝通

每次檢查完了，班組長要把結(jié)果告訴大家?？梢酝ㄟ^班前會或者班后會，念一下檢查發(fā)現(xiàn)了什么問題，哪些地方做得好，哪些地方需要改進。對于發(fā)現(xiàn)的問題，要跟相關(guān)人員溝通好，解釋為什么這是不安全的，以及需要怎么改正。讓大家明白檢查不是找麻煩，而是為了大家的安全。

8.安全檢查記錄的分析與改進

把每次檢查的記錄放在一起看看，班組長就能發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律。比如哪個地方總是出問題，為什么總是出問題。發(fā)現(xiàn)了這些規(guī)律，就要想辦法從根上解決問題。比如某個設(shè)備老是出故障，可能就是設(shè)計不合理，就要向上級反映。通過分析檢查記錄，可以不斷改進安全管理工作，讓它更有效。

第七章

1.班組安全文化建設(shè)的重要性

班組安全文化不是說出來的，是大家心里怎么想，行動上怎么做。好的安全文化，就是每個組員都把安全放在第一位，看到不安全的事會主動提醒，發(fā)現(xiàn)隱患會主動去改。班組長是帶頭作用，如果自己都不重視安全，怎么能要求別人呢？要創(chuàng)造一種氛圍，讓安全成為大家的一種習慣，一種自覺的行為。這樣，安全工作才能做得長久。

2.如何營造積極的安全文化氛圍

營造安全文化，班組長要帶頭遵守安全規(guī)定，不能搞特殊。還要經(jīng)常宣傳安全的重要性，可以通過寫黑板報、開小會、講例子等方式。要鼓勵大家參與安全活動，比如安全知識競賽、安全合理化建議等。對于做得好的組員要表揚，出了問題不要光批評，更要幫助分析原因，吸取教訓。讓大家都覺得安全是大家的事，是光榮的事。

3.班組長在安全文化中的表率作用

班組長自己怎么做，比說一萬句都管用。安全規(guī)定自己要帶頭遵守，比如必須戴安全帽，不準抽煙等。操作時要規(guī)范，不能圖快就省事。發(fā)現(xiàn)別人不安全，要勇敢指出，但方式要得當。要關(guān)心組員的安全，看到他們有困難或者情緒不好，可能影響安全操作時，要及時關(guān)心和幫助。自己以身作則，大家才會信服，才能跟著學。

4.安全價值觀的傳遞與塑造

一個班組有什么樣的安全價值觀，就看班組長怎么引導。是要強調(diào)“安全第一”，還是“產(chǎn)量重要”？班組長要通過各種機會，反復(fù)強調(diào)安全是最重要的，沒有產(chǎn)量安全一文不值。要讓大家明白，出了事故，不光是個人受損失，整個班組和公司都會受影響。通過不斷強調(diào)，把這種“安全至上”的觀念深到大家心里。

5.鼓勵員工參與安全管理和改進

安全不是班組長一個人的事，要發(fā)動大家一起來做。班組長要創(chuàng)造機會，讓大家參與到安全管理中來。比如請大家?guī)兔φ野踩[患，提安全建議。對于好的建議要采納，并告訴提建議的人，讓他覺得自己的參與有價值。大家覺得自己是安全管理的參與者，而不是被管理者，才會更主動地去做好安全。

6.安全行為規(guī)范的內(nèi)化

安全規(guī)范不能只掛在墻上，要讓大家心里有，行動上自覺做。班組長要通過反復(fù)強調(diào)、反復(fù)檢查、反復(fù)培訓，把安全規(guī)范變成大家的行為習慣。比如看到有人不按規(guī)范操作，要不是馬上糾正，就是事后提醒，讓他知道這樣做是不對的。久而久之，大家看到不安全的操作就會覺得不舒服，自覺地去糾正別人或者自己。

7.安全文化的考核與評價

安全文化好不好，不能光看表面，要有點考核。可以看看班組的事故率、隱患整改率這些數(shù)據(jù)。也可以通過觀察，看大家的安全意識怎么樣，安全行為規(guī)范執(zhí)行得如何。對于安全文化做得好的班組，要給予表揚和獎勵。通過考核，讓大家知道安全文化不是鬧著玩的，是實實在在要抓的。

8.安全文化建設(shè)的長期性與持續(xù)性

安全文化建設(shè)不是一蹴而就的，不能開了幾次會，搞了點活動就完事了。班組長要有耐心，長期堅持做下去。要不斷根據(jù)實際情況，調(diào)整安全文化建設(shè)的重點和方式。安全文化就像種地，要經(jīng)常澆水、施肥，才能長好。只有持之以恒，安全文化才能真正扎根，才能發(fā)揮出作用。

第八章

1.班組安全會議的準備工作

開安全會前，班組長得先把事兒安排好。要定好時間地點，不能臨時找地方，讓人跑來跑去。然后要想好這次會議要討論什么，是總結(jié)上次的，還是講新要求的，或者是解決某個具體問題?？梢园岩v的材料準備一下，或者收集一些案例。最好提前通知大家，讓他們知道會議內(nèi)容，也好提前想想法。準備充分了，會議才能開得有效率。

2.會議中如何引導討論與發(fā)言

安全會上，不能班組長一個人說。要讓大家都能說說話，特別是那些平時不愛說話的。班組長要主動提問，比如“大家覺得上次那個事故是怎么回事？”或者“對于這個隱患，大家有什么好辦法？”可以鼓勵大家發(fā)表意見，如果有人說錯了或者說不全面，要耐心引導，幫他把話說清楚。要讓每個人都覺得有機會發(fā)言，有機會參與。

3.會議決策的形成與記錄

會議里討論來討論去，最終得有個結(jié)果，就是定了什么。班組長要根據(jù)大家的意見，或者根據(jù)實際情況，做出一個讓大家都能接受的決定。這個決定要清楚，比如“這個隱患明天必須整改完”，“下次培訓重點講這個”。最后要把會議的決定記下來，誰說的，定了什么，都寫清楚。這個記錄很重要，以后查起來有依據(jù)。

4.會議決議的傳達與落實

會議決定了事兒，不能放會議上，得告訴大家。班組長要及時把會議的決定告訴每個組員，讓他們知道接下來該干什么。如果需要，還要再強調(diào)一下，確保每個人都明白。同時要監(jiān)督大家去執(zhí)行，看看決議是不是真的落實了。如果發(fā)現(xiàn)有人沒執(zhí)行，要及時提醒，或者幫助解決困難。決議得不到落實，開會就白開了。

5.定期召開安全會議的堅持

安全會不能開一次就完了，要定期開，形成習慣。比如每周開一次，或者每兩周開一次。時間可以固定下來，比如每周五下午。這樣大家心里有譜，也更容易堅持。定期開會，可以及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，也能不斷強化大家的安全意識。安全工作天天講，才能天天安。

6.會議效果的評估與改進

開完會，班組長要想想這次會議效果怎么樣，是不是達到了目的。可以問問大家，“你覺得這次會開得有用嗎？”或者看看會議決定的事情是不是都落實了。如果覺得效果不好，下次開會就要改進，比如改變討論方式，或者增加一些互動環(huán)節(jié)。只有不斷改進，安全會才能越開越好，越開越有效。

7.利用會議解決具體安全問題

安全會不只是講道理，更重要的是解決實際問題。班組長可以把一些棘手的安全問題拿到會上來，讓大家一起想辦法。比如某個設(shè)備總是出問題，怎么解決都解決不了，就可以召集幾個骨干，開個專題會，集思廣益。通過集體智慧，往往能找到更好的解決辦法。把會議作為解決問題的平臺。

8.會議與其他安全活動的結(jié)合

安全會不能孤立開，可以和其他安全活動結(jié)合起來。比如開完會，可以馬上組織一次針對性的檢查；或者在會上宣布一個安全培訓計劃。這樣可以把會上的精神落實到行動上，避免“會上說的很好聽，會后就忘了”的情況。把會議作為安全工作的一個節(jié)點，連接起計劃、執(zhí)行、檢查等各個環(huán)節(jié)。

第九章

1.如何有效進行安全培訓

安全培訓不能照本宣科，光念文件沒人聽。班組長要找些實際例子，比如班組以前出過的事故，或者別廠子的事故，講講為什么會出，怎么就能避免?？梢越Y(jié)合實際操作，邊演示邊講解，讓大家一看就明白。培訓時間別太長，講重點，中間可以互動，問大家問題，看他們懂沒懂。培訓后還要考考，確保大家都記住了關(guān)鍵點。

2.針對不同崗位的安全培訓內(nèi)容

不是所有崗位的安全要求都一樣。班組長要根據(jù)每個崗位的具體工作，來安排培訓內(nèi)容。比如電工要重點講觸電防護，焊工要講防火防毒，高處作業(yè)人員要講安全帶使用。培訓內(nèi)容要貼著大家的實際工作來，這樣他們才覺得有用，學得進去。不能搞一刀切，什么都講一點，結(jié)果什么都沒講深。

3.新員工入職安全培訓要點

新來的員工什么都不知道，安全培訓特別重要。班組長要帶他們熟悉工作環(huán)境和安全設(shè)施，比如滅火器、急救箱放哪里，緊急出口怎么走。要教他們基本的操作規(guī)程和安全注意事項，強調(diào)哪些是絕對不能做的。還要讓他們了解班組的安全規(guī)章制度，以及發(fā)生事故后該怎么辦。這第一印象很重要，關(guān)系到他以后能不能安全工作。

4.在崗員工安全技能提升

老員工也不能放松安全學習。班組長要定期組織復(fù)習安全知識，或者講一些新的安全要求?？梢愿阈┌踩寄鼙荣?，提高大家的積極性。也可以鼓勵員工參加公司組織的培訓，回來再給大家講講。工作久了容易馬虎，稍微提醒一下，就能避免事故。安全學習是終身的事，不能一陣風。

5.應(yīng)急處置能力的培訓與演練

發(fā)生事故時，慌亂是最要不得的。班組長要教大家怎么應(yīng)對緊急情況，比如著火了怎么滅火，有人受傷怎么急救，設(shè)備壞了怎么處理。光說不練假把式，要定期組織演練，讓大家實際操作一下。演練可以發(fā)現(xiàn)問題，比如誰反應(yīng)慢，誰不知道該去哪里。通過演練，提高大家應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

6.安全培訓資料的準備與更新

培訓不能沒教材。班組長要準備好培訓用的資料，比如操作規(guī)程、事故案例、安全漫畫等。這些資料要定期看看是不是過時了，公司要求變了，或者設(shè)備更新了，資料也要跟著改。培訓資料要簡單明了，讓文化程度不高的人也能看懂。準備充分了，培訓效果才能好。

7.安全培訓效果的評估

培訓完了，不能不知道效果怎么樣。班組長要通過提問、考試或者觀察，看看大家是不是真的學到了東西。如果發(fā)現(xiàn)很多人不懂，或者培訓后事故還是照樣出，就要分析原因，下次改進。安全培訓不是為了完成任務(wù)，而是真的要讓大家提高安全意識和技能，這是評估的根本。

8.利用多種形式開展安全培訓

安全培訓不能老是一副面孔，光開會、看文件會很枯燥。班組長可以試試用別的形式，比如搞個安全知識競賽，或者看個安全教育片。也可以請專家來講課，或者組織