大班藝術(shù)活動：京劇臉譜鑒賞與創(chuàng)作演講人：日期:目錄02臉譜文化基礎(chǔ)認知01課程導入設計03創(chuàng)作實踐指導要點04藝術(shù)表現(xiàn)延伸拓展05作品展示評價體系06總結(jié)延伸模塊01課程導入設計臉譜趣味故事引入01京劇臉譜起源講述京劇臉譜的起源故事，讓孩子們了解臉譜的歷史背景。02臉譜趣味故事分享與臉譜相關(guān)的趣味故事，如臉譜如何表現(xiàn)人物性格、臉譜的演變等，激發(fā)孩子們的興趣。觀察提問互動環(huán)節(jié)讓孩子們仔細觀察京劇臉譜的顏色、圖案、線條等特征，并嘗試描述它們的差異。觀察臉譜特征鼓勵孩子們提出自己對京劇臉譜的疑問，引導他們進行思考和討論。提問互動0102活動目標明確展示讓孩子們了解京劇臉譜的基本知識和特點，能夠識別不同的臉譜。認知目標讓孩子們嘗試繪制京劇臉譜，掌握臉譜的基本繪制技巧和方法。技能目標激發(fā)孩子們對京劇臉譜的興趣和熱愛，培養(yǎng)他們對傳統(tǒng)文化的尊重和傳承意識。情感目標02臉譜文化基礎(chǔ)認知京劇起源與臉譜功能京劇起源于清朝乾隆年間，是中國五大戲曲劇種之一，融合了昆曲、秦腔、漢劇等多種地方戲曲元素。京劇起源臉譜是京劇表演中演員面部化妝的一種獨特藝術(shù)形式，具有表現(xiàn)人物性格、忠奸、善惡等特定寓意的功能。臉譜功能紅色通常代表忠誠、英勇、正直的性格，如關(guān)羽、姜維等角色。黑色常用來表示勇猛、剛毅、無私的人物形象，如張飛、李逵等角色。白色象征陰險、奸詐、兇殘等反面角色，如曹操、趙高等人物。其他顏色綠色代表草莽、猙獰；藍色代表剛強、勇猛；金色、銀色則多用于神、佛及高貴的人物。主色系象征意義解析經(jīng)典角色圖案示例關(guān)羽臉譜曹操臉譜張飛臉譜孫悟空臉譜紅色為主，眉宇間有一白色月牙形圖案，象征其忠誠、勇猛、義氣和智慧。黑色為主，眉宇間常畫有“十字”或“壽”字形圖案，象征其勇猛、剛毅、長壽的特點。白色為主，眉宇間常畫有黑色紋路或圖案，象征其陰險、奸詐、兇殘的性格特點。金色為主，面部中央有一個紅色的“心形”圖案，象征其機智、勇敢、善良、頑皮的性格特點。03創(chuàng)作實踐指導要點安全材料選擇清單繪畫用具無毒顏料、畫筆、調(diào)色板等，確保幼兒安全使用。01防護用品圍裙、袖套、帽子等，防止顏料弄臟衣物。02輔助材料臉譜模板、京劇角色圖片、手工紙等，輔助幼兒創(chuàng)作。03安全環(huán)境確保活動場所無尖銳物品，通風良好，避免幼兒誤食顏料。04對稱繪制分步演示演示對稱軸分步繪制修正不對稱強調(diào)個性化讓幼兒了解臉譜的對稱美，用鉛筆輕輕畫出對稱軸。先畫輪廓，再填充細節(jié)，最后上色，注意保持對稱。如有不對稱之處，可引導幼兒觀察并修正，培養(yǎng)審美。鼓勵幼兒在保證對稱的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力進行個性化創(chuàng)作。鼓勵幼兒選擇喜歡的京劇角色，激發(fā)創(chuàng)作興趣。鼓勵幼兒自由發(fā)揮，用顏料和畫筆表達自己的想法和感受。引導幼兒觀察京劇臉譜的圖案和色彩，嘗試模仿并創(chuàng)新。提醒幼兒注意色彩搭配，創(chuàng)作出既鮮艷又和諧的作品。個性化創(chuàng)作引導語04藝術(shù)表現(xiàn)延伸拓展戲服紋樣聯(lián)動認知紋樣圖案認知紋樣設計嘗試紋樣色彩理解認識并了解京劇戲服上的各種紋樣圖案，如龍鳳、花鳥、云水等，學習其寓意和象征意義。了解京劇戲服紋樣的色彩運用，學習對比色、互補色的搭配技巧，以及色彩在表現(xiàn)角色性格、身份等方面的作用。嘗試設計一些簡單的戲服紋樣，并運用到繪畫或手工制作中，培養(yǎng)創(chuàng)意和動手能力。京劇身段模仿體驗學習并模仿京劇中的基本身段，如云手、山膀、跨馬等，感受京劇身段的韻律美?；旧矶文７聦W習如何通過京劇身段來表達角色的情感和性格，提高表演能力。身段與情感表達探索身段動作與京劇音樂節(jié)奏之間的關(guān)系，學習如何根據(jù)音樂節(jié)奏來調(diào)整和優(yōu)化身段動作。身段與音樂節(jié)奏中西戲劇面具對比面具文化對比了解中西方戲劇中面具的起源、發(fā)展和文化意義，對比其異同點。01面具造型對比對比中西方戲劇面具的造型特點，如線條、色彩、裝飾元素等，分析其審美差異和文化背景。02面具制作技巧對比探討中西方戲劇面具的制作工藝和材料，學習不同材質(zhì)和技巧在表現(xiàn)面具造型和色彩上的異同。0305作品展示評價體系創(chuàng)意自評表述框架我能清晰地表達臉譜設計的靈感來源和創(chuàng)意點，并能說明在設計過程中是如何將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體作品的。創(chuàng)意構(gòu)思色彩運用元素融合我使用了京劇臉譜中常見的色彩，并嘗試進行個性化搭配，以達到視覺上的吸引力和藝術(shù)表現(xiàn)力。我在設計中融合了京劇臉譜的傳統(tǒng)元素，如紋理、圖案等，同時也加入了自己的創(chuàng)新元素，使作品更具獨特性和創(chuàng)意性。同伴互評維度設計創(chuàng)意性完整性技藝表現(xiàn)從作品的設計思路、色彩搭配和元素融合等方面，評價其創(chuàng)意程度和創(chuàng)新性。評估作品在繪畫技巧、制作工藝等方面的水平，以及細節(jié)處理是否到位?？疾熳髌肥欠裢暾?，包括設計構(gòu)思、制作過程、最終呈現(xiàn)等各個環(huán)節(jié)，以及是否達到了預期的藝術(shù)效果。創(chuàng)意與個性作品是否體現(xiàn)出獨特的創(chuàng)意和個性，是否敢于嘗試新的藝術(shù)表現(xiàn)形式。色彩與形式作品的色彩搭配是否和諧、富有美感，形式是否符合京劇臉譜的傳統(tǒng)特征。技藝與細節(jié)作品在繪畫、制作等技藝方面的表現(xiàn)如何，細節(jié)處理是否精細、到位。傳承與創(chuàng)新作品是否能在傳承京劇臉譜文化的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新，體現(xiàn)出現(xiàn)代審美和傳統(tǒng)藝術(shù)的融合。教師多維反饋標準06總結(jié)延伸模塊京劇臉譜的藝術(shù)價值京劇臉譜通過色彩、圖案等元素傳達人物的性格、身份等信息，是中華民族傳統(tǒng)文化的重要載體，承載著歷史、文化、藝術(shù)等方面的豐富內(nèi)涵。京劇臉譜的文化內(nèi)涵京劇臉譜的教育意義京劇臉譜鑒賞與創(chuàng)作活動可以培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力，同時也有助于傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強幼兒的文化自信和民族認同感。京劇臉譜是中國傳統(tǒng)戲曲文化的重要組成部分，是京劇藝術(shù)獨特的表達方式和重要標志之一，具有高度的藝術(shù)價值和審美價值。非遺傳承價值提煉家庭互動任務布置家長與孩子一起欣賞京劇臉譜，講解其歷史背景和相關(guān)知識，加深孩子對京劇文化的理解。親子共賞京劇臉譜家庭京劇臉譜創(chuàng)作京劇臉譜表演活動鼓勵孩子嘗試設計并繪制自己的京劇臉譜，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)意和藝術(shù)表達能力，同時加強家庭成員之間的互動和交流。家庭成員可以一起參與京劇臉譜的表演活動，讓孩子在實踐中感受京劇藝術(shù)的魅力，并鍛煉孩子的表演能力和自信心。戲曲文化資源推薦京劇臉譜圖書資源京劇文化體驗活動京劇表演視頻資源推薦一些適合大班孩子閱讀的京劇臉譜圖書，如《京劇臉譜》、《中國京劇臉譜大全》等，幫助孩子更深入地了解京