幼師英語活動方案一、活動主題“快樂英語，多彩童年”二、活動目標(biāo)1.語言技能目標(biāo)幼兒能夠掌握一定數(shù)量的英語單詞和簡單的英語句型，如動物類單詞（cat、dog、bird等）、顏色類單詞（red、blue、green等）以及簡單問候語（Hello、Goodbye、Howareyou等）。提高幼兒的英語聽說能力，能夠用英語進行簡單的日常交流，如介紹自己、描述事物等。2.情感態(tài)度目標(biāo)激發(fā)幼兒對英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)幼兒積極參與英語活動的熱情。增強幼兒的自信心，讓幼兒在英語交流中體驗到成功的喜悅。3.認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)通過英語活動，拓寬幼兒的認(rèn)知視野，了解不同國家的文化和風(fēng)俗習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力等認(rèn)知能力。三、活動對象[具體年齡段]幼兒四、活動時間[具體活動時間區(qū)間]，每周[X]次，每次活動時長為[X]分鐘五、活動地點幼兒園內(nèi)的英語活動教室或戶外操場（根據(jù)活動內(nèi)容選擇）六、活動準(zhǔn)備1.教學(xué)資源準(zhǔn)備收集與活動主題相關(guān)的英語繪本、圖片、卡片、玩具等教學(xué)材料。準(zhǔn)備英語教學(xué)音頻、視頻資料，如英語兒歌、動畫短片等。根據(jù)活動內(nèi)容制作精美的PPT課件。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)準(zhǔn)備在活動教室張貼英語單詞海報、圖片等，營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍。擺放與英語活動相關(guān)的玩具、教具，如毛絨玩具動物、彩色積木等，供幼兒在活動中使用。3.教師準(zhǔn)備教師提前熟悉活動方案和教學(xué)內(nèi)容，精心備課，設(shè)計生動有趣的教學(xué)環(huán)節(jié)。教師要具備良好的英語口語表達能力和課堂組織能力，能夠用英語與幼兒進行流暢的交流。準(zhǔn)備好活動所需的道具，如頭飾、手偶等。七、活動內(nèi)容與形式1.英語兒歌欣賞與學(xué)唱選擇一些簡單歡快、旋律優(yōu)美的英語兒歌，如《Twinkle,Twinkle,LittleStar》《Row,Row,RowYourBoat》等。教師先播放兒歌音頻或視頻，讓幼兒欣賞，感受歌曲的節(jié)奏和韻律。教師通過動作示范、表情引導(dǎo)等方式，幫助幼兒理解歌詞含義，并逐句教幼兒學(xué)唱。組織幼兒分組或集體演唱，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，用歌聲表達自己對英語的喜愛。2.英語繪本閱讀挑選適合幼兒年齡特點的英語繪本，如《TheVeryHungryCaterpillar》《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》等。教師帶領(lǐng)幼兒一起閱讀繪本，用生動形象的語言講述繪本故事，同時展示繪本中的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察和理解。提出一些簡單的問題，如“Whatcoloristhecaterpillar?”“Whatdoesthebearsee?”等，讓幼兒用英語回答，鍛煉幼兒的英語思維能力和語言表達能力。鼓勵幼兒模仿繪本中的角色和情節(jié)，進行角色扮演活動，加深對繪本內(nèi)容的理解和記憶。3.英語游戲活動“英語猜猜猜”游戲準(zhǔn)備一些英語單詞卡片或?qū)嵨?，教師先向幼兒展示其中一張卡片或?qū)嵨铮缓笥糜⒄Z描述其特征，讓幼兒猜出是什么。例如，教師展示一張?zhí)O果卡片，說“It'sroundandred.It'sverysweet.Whatisit?”引導(dǎo)幼兒回答“Apple”。猜對的幼兒可以獲得小獎勵，如貼紙、小玩具等，激發(fā)幼兒參與游戲的積極性?！坝⒄Z接力賽”游戲?qū)⒂變悍殖扇舾尚〗M，每組幼兒站成一排。教師在每組的第一個幼兒面前展示一個英語單詞卡片或說出一個英語單詞，第一個幼兒要快速用英語說出與該單詞相關(guān)的單詞或短語，然后跑到隊伍末尾，第二個幼兒接著說，依次類推。哪組幼兒最先完成接力且回答正確的單詞最多，哪組獲勝?！坝⒄Z情景表演”游戲創(chuàng)設(shè)一些簡單的英語情景，如去商店購物、在餐廳點餐等。教師為幼兒提供相應(yīng)的道具，如玩具食物、玩具錢幣等，讓幼兒分組進行情景表演。幼兒在表演中要運用所學(xué)的英語進行對話交流，如“CanIhelpyou?”“I'dlikeahamburger,please.”等。表演結(jié)束后，教師可以組織其他幼兒進行評價，鼓勵幼兒提出優(yōu)點和建議，提高幼兒的英語表達能力和表演能力。4.英語手工制作根據(jù)活動主題，設(shè)計一些簡單的英語手工制作活動，如制作動物頭飾、繪制英語字母卡片等。教師先向幼兒介紹手工制作的材料和步驟，然后示范制作過程，讓幼兒跟著一起做。在制作過程中，教師用英語與幼兒交流，如“Takeapieceofpaper.”“Usethescissorstocutit.”等，讓幼兒在實踐中學(xué)習(xí)英語。幼兒完成手工制作后，教師可以組織幼兒進行展示和分享，讓幼兒用英語介紹自己的作品，如“Thisismycatheadgear.It'sverycute.”八、活動實施步驟1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）教師用英語與幼兒打招呼，如“Hello,boysandgirls.Howareyoutoday?”引導(dǎo)幼兒用英語回應(yīng)，營造輕松愉快的英語學(xué)習(xí)氛圍。通過播放一段有趣的英語動畫短片或展示一些精美的英語圖片，引起幼兒的興趣，導(dǎo)入本次活動的主題。2.教學(xué)活動環(huán)節(jié)（25分鐘）根據(jù)活動內(nèi)容和形式，按照預(yù)定的教學(xué)計劃進行教學(xué)活動。在教學(xué)過程中，教師要注重與幼兒的互動，鼓勵幼兒積極參與，及時給予幼兒肯定和鼓勵，增強幼兒的自信心。運用多種教學(xué)方法和手段，如游戲、兒歌、繪本等，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)習(xí)效果。3.互動游戲環(huán)節(jié)（15分鐘）組織幼兒進行互動游戲活動，讓幼兒在游戲中鞏固所學(xué)的英語知識和技能。游戲過程中，教師要強調(diào)游戲規(guī)則，確保游戲的順利進行。關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，及時給予指導(dǎo)和幫助，讓每個幼兒都能在游戲中體驗到樂趣和成功的喜悅。4.總結(jié)與分享環(huán)節(jié)（5分鐘）教師對本次活動進行總結(jié)，回顧活動的主要內(nèi)容和重點知識，幫助幼兒梳理所學(xué)的英語知識。邀請幼兒分享自己在活動中的收獲和感受，鼓勵幼兒用英語表達自己的想法，如“IliketheEnglishsongverymuch.”“I'mveryhappytoplaythegame.”等。對幼兒的表現(xiàn)給予表揚和鼓勵，激發(fā)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)英語的熱情。5.結(jié)束環(huán)節(jié)（5分鐘）教師用英語與幼兒道別，如“Goodbye,boysandgirls.Seeyounexttime.”引導(dǎo)幼兒回應(yīng)“Goodbye.”整理活動材料和場地，為下一次活動做好準(zhǔn)備。九、活動評估1.觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)觀察幼兒參與活動的積極性、主動性，是否能夠認(rèn)真傾聽教師的講解和指令，積極參與各項活動環(huán)節(jié)。觀察幼兒在英語學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，如對英語單詞和句型的掌握情況、英語聽說能力的發(fā)展情況等。觀察幼兒在游戲活動中的表現(xiàn)，如是否能夠遵守游戲規(guī)則、與同伴合作交流等。2.對幼兒的學(xué)習(xí)成果進行評估通過課堂提問、口語測試等方式，了解幼兒對所學(xué)英語單詞和句型的掌握程度。觀察幼兒在英語情景表演、手工制作等活動中的表現(xiàn)，評估幼兒的英語綜合運用能力和創(chuàng)造力。3.收集幼兒和家長的反饋意見活動結(jié)束后，向幼兒發(fā)放調(diào)查問卷，了解幼兒對活動的興趣、喜歡的活動內(nèi)容和形式等方面的反饋意見。通過家長會、家長微信群等方式，與家長進行溝通交流，收集家長對活動的評價和建議，了解家長對幼兒英語學(xué)習(xí)的期望和需求。十、注意事項1.活動內(nèi)容要符合幼兒的年齡特點和英語水平，難度適中，避免過于復(fù)雜或簡單，確保幼兒能夠在活動中有所收獲。2.教師要注重自身的英語口語表達，盡量用簡單、生動、準(zhǔn)確的英語與幼兒交流，為幼兒樹立良好的語言榜樣。3.在活動