淺談初中數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”教學(xué)策略_第1頁
淺談初中數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”教學(xué)策略_第2頁
淺談初中數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”教學(xué)策略_第3頁
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文檔簡介

摘 初中數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐活動,是以提出數(shù)學(xué)問題為導(dǎo)向、把學(xué)生作為實(shí)踐活動的主體在教學(xué)過程中,學(xué)生綜合地運(yùn)用數(shù)學(xué)中的數(shù)與代數(shù)、空間與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率與其他學(xué)科的知識去分析問題和解決問題學(xué)生通過自己的動手操作小組內(nèi)的合作探究能把實(shí)際問題想象出數(shù)學(xué)模通過分析問題、解決問題的過程,提升用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的思維水平,逐步形成“會用數(shù)學(xué)的思維去思考現(xiàn)實(shí)世界以學(xué)生的認(rèn)知水平與生活實(shí)際為依托將數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與綜合實(shí)踐活動在內(nèi)容上進(jìn)行有機(jī)結(jié)合通過實(shí)踐操作提升學(xué)生動手能力及思維能通“數(shù)學(xué)活動“課題學(xué)習(xí)的教學(xué),學(xué)生改變學(xué)習(xí)形式,能進(jìn)行自主學(xué)習(xí),小組合作探索,并學(xué)會整合數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。關(guān)鍵詞:初中數(shù) 綜合知 實(shí)踐能 思 ,數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界。我們在落實(shí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022版)的過程中,要勤于思考,善于歸109x-y=0105首先,創(chuàng)設(shè)問題情境:多媒體出示圖①和圖②,并提出問題:(1)(2) 圖 圖A.

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