安徽新聞出版職業(yè)技術(shù)學院單招《語文》?？键c試卷考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計60分）1、下列各項中，字形和字的注音全都正確的一項是（）A．罪愆yǎn肯綮qìng自鳴得意不落言筌B．畏葸xǐ狡獪huì杳無音信繁無叢雜C．冠者guàn悼念dào撒手人寰淺嘗輒止D．吐露lù精髓suí躊躇滿志五彩斑瀾答案:C解析:這道題考查字形和字音。A項，“罪愆”的“愆”應讀“qiān”；B項，“狡獪”的“獪”應讀“kuài”，“繁無叢雜”應為“繁蕪叢雜”；C項，讀音和字形均正確；D項，“精髓”的“髓”應讀“suǐ”，“五彩斑瀾”應為“五彩斑斕”。綜上，答案是C選項。2、下列句子的排序，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

那天，我拖著疲憊的身體，帶著失業(yè)的落寞回到家門口，我再三努力也沒能讓微笑浮現(xiàn)在臉上。_____。_____。_____。_____。每個人的生活，都會遇到各種失意落寞，但是，它會被時間磨礪成我們的回憶，我們?nèi)匀挥心芰θ邸?/p>

①我抱起女兒，臉上自然而然就露出了微笑，心里也溢滿了愛

②我輕輕地親了女兒的臉頰，心想，我再也不會懼怕這艱難時刻了

③瞬間，我感覺不那么累了，身體的疼痛與心里的凄苦在女兒的擁抱中消散得無影無蹤，幸福趕跑了一切悲傷

④那一刻，我知道，我還可以通過其他努力讓生活慢慢變好；那一刻我知道了，我來到這個世界是為了愛

⑤當我打開門的瞬間，女兒興奮地向我跑來，她大喊著“爸爸”撲到我身上，小手摟緊了我的脖子A．⑤①③④②B．④⑤③②①C．⑤④①③②D．④②⑤①③答案:A解析:這道題考查句子的銜接。首先，⑤句描述女兒向“我”跑來的情景，應為首句。接著①句寫“我”抱起女兒并露出微笑，③句說明此時“我”的感受，④句表達“我”的感悟，最后②句寫“我”的想法。整個排序符合事情發(fā)展的邏輯和情感變化，A選項最為恰當。3、填入文段方框處的標點，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

初三語文組的老師，全心為教學，全意為學生。潘老師、宋老師、張老師，經(jīng)驗豐富□以身作則，教育教學兩不誤；黃老師、郭老師，知識淵博，方法多多，教育教學有氣魄□還在休假的徐老師，也抽出時間查找資料，幫大家出謀劃策。正如《禮記》里說：“師也者，教之以事而喻諸德也。”A．逗號分號B．逗號句號C．頓號句號D．頓號分號答案:A解析:這道題考查標點符號的運用。頓號用于并列詞語間的短暫停頓，而文中“潘老師、宋老師、張老師”是并列關(guān)系，用頓號合適。分號用于分隔存在并列關(guān)系的分句，“黃老師、郭老師……有氣魄”與前面“潘老師……兩不誤”是并列關(guān)系，用分號恰當。所以答案選A。4、在下面語段橫線上填入關(guān)聯(lián)詞語正確的一項是。

有些人喜歡用顯微鏡去觀察一片葉子，有些人喜歡用肉眼去細看木頭的年輪。________真正去認識一棵樹，________必須從枝葉到根本，從過往的清風到枝干的神韻都注意到，同樣，當我們正視生命時，________只從細微末節(jié)著眼，________是對自己生命的一種侮蔑。A．但卻如果便B．因為就如果便C．而卻因為就D．但就因為就答案:A解析:這道題考查關(guān)聯(lián)詞語的運用。在理解句子邏輯關(guān)系時，“真正去認識一棵樹”與前文存在轉(zhuǎn)折關(guān)系，用“但”；“必須從枝葉到根本”與前文又有轉(zhuǎn)折，用“卻”。“只從細微末節(jié)著眼”是假設，“是對自己生命的一種侮蔑”是假設導致的結(jié)果，所以用“如果……便”。綜合來看，A選項的關(guān)聯(lián)詞能準確體現(xiàn)句子的邏輯關(guān)系。5、沒有借代的一項是（）A．孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。B．萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。C．黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。D．吟罷低眉無寫處，月光如水照緇衣。答案:B解析:這道題考查借代這一修辭手法的識別。借代是用相關(guān)事物代替所要表達的事物。A項“孤帆”借代船；C項“黑發(fā)”“白首”借代青年和老年；D項“低眉”借代低頭。B項沒有運用借代手法，只是正常的抒情表達，所以答案是B。6、下列各句沒有語病的是（）A．在激烈的市場競爭中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當。B．人的才能的大小，完全是由于后天的學習和實踐決定的。C．不僅毒品泛濫會誘發(fā)大量刑事犯罪，而且能影響社會主義物質(zhì)文明和精神文明的協(xié)調(diào)。D．成功者在設定目標時，總是要先找出設定這些目標的理由來說服自己。答案:D解析:這道題考查對病句的判斷。A選項中“缺乏”與“不足”“不當”表意重復；B選項“大小”由“學習和實踐決定”，“由于”使用不當；C選項關(guān)聯(lián)詞位置不當，“不僅”應放在“毒品泛濫”之后。D選項表述清晰合理，沒有語病。所以應選D選項。7、下列各句中，沒有語病的一項是（）A．聽了王華老師的一番話，對我的觸動非常大，我們青春年少，正值求知的黃金階段，的確不應把大好時光浪費在虛擬的網(wǎng)絡游戲上。B．只有當勞動與興趣愛好乃至人生理想有機地結(jié)合在一起的時候，潛藏在每個人身上的想象力和創(chuàng)造力，才能夠最大程度地發(fā)揮出來。C．專家認為，50億年后，太陽本身的核燃料和碳氫化合物幾乎將消耗殆盡，那時，它將開始燃燒氦氣，這個過程將會產(chǎn)生大量熱能。D．查清了不合格疫苗的流向，卻沒有向社會通報具體情況并及時解決補種工作，當?shù)丶部刂行氖欠翊嬖跒^職行為成為公眾質(zhì)疑的焦點。答案:B解析:這道題考查對句子語病的判斷。A句缺少主語，應刪去“聽了”和“對”；C句“核燃料和碳氫化合物幾乎將消耗殆盡”語序不當，應是“幾乎消耗殆盡”；D句“解決補種工作”搭配不當，應是“開展補種工作”。B句沒有語病，勞動與興趣愛好及人生理想結(jié)合能最大程度發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，邏輯清晰，表述準確。8、判斷下列各句修辭手法正確的一項是()

（1）書，人們稱為人類文明的“長生果”。

（2）像蜂蝶飛過花叢，像清泉流經(jīng)山谷，每當回憶起少年時代，我心頭就自然涌起一種甜美的感情。

（3）人們都愛秋天，愛她的日麗氣爽，愛她的天高云淡，愛她的香飄四野。

（4）莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！盇．比喻對比排比引用B．明喻比喻擬人引用C．比喻比喻排比引用D．暗喻對比排比比喻答案:C解析:這道題考查修辭手法的判斷。（1）把書比作“長生果”，是比喻。（2）將回憶比作蜂蝶飛過花叢和清泉流經(jīng)山谷，也是比喻。（3）“愛她的……愛她的……愛她的……”，運用排比。（4）引用莎士比亞的話“書籍是全世界的營養(yǎng)品”。綜合來看，答案選C。9、依次填入下面這段文字橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?)

關(guān)愛，讓人的心靈變得高尚。關(guān)愛_________了生命原野的厚度，_________了靈魂海拔的高度，_________了幸福人生的廣度。

①擴展②增加③提升A．②①③B．③①②C．②③①D．③②①答案:C解析:這道題考查詞語的搭配與運用。“增加”常與“厚度”搭配，所以第一空選②；“提升”常與“高度”搭配，第二空選③；“擴展”常與“廣度”搭配，第三空選①。綜合來看，答案是C，依次填入能準確、生動地展現(xiàn)關(guān)愛對生命、靈魂和人生的積極影響。10、下列句子中【】詞的活用類型，和例句相同的一項是（）

例句：【外】無期功強近之親，內(nèi)無應門五尺之僮A．我騰躍而【上】B．吾妻死之年所【手】植也C．嫗，先大母婢也，【乳】二世D．是以區(qū)區(qū)不能廢【遠】答案:B解析:這道題考查詞類活用。例句中“外”“內(nèi)”是名詞作狀語。A項“上”是方位名詞作動詞；B項“手”是名詞作狀語，與例句相同；C項“乳”是名詞作動詞；D項“遠”是形容詞作動詞。判斷詞類活用要結(jié)合語境和語法規(guī)則，從例句到選項逐一分析，答案選B。11、北宋第一個專事寫詞的婉約派詞人是（）A．蘇軾B．王安石C．柳永D．晏殊答案:C解析:這道題考查對北宋詞人的了解。婉約派詞風以婉轉(zhuǎn)含蓄、柔美細膩為主。柳永是北宋時期首位專事寫詞的婉約派詞人，其詞作多描繪愛情、離別等情感。蘇軾詞風豪邁，王安石以詩文著稱，晏殊詞風閑雅。綜合來看，北宋第一個專事寫詞的婉約派詞人是柳永。12、下面是四大名著中的人物與情節(jié)，其中搭配不當?shù)囊豁検牵ǎ〢．魯智深——倒拔垂楊柳B．孫悟空——大鬧天宮C．曹操——三顧茅廬D．劉姥姥——三進大觀園答案:C解析:這道題考查對四大名著人物與情節(jié)的了解。在名著中，魯智深以力大無窮倒拔垂楊柳，孫悟空因反抗天庭大鬧天宮，劉姥姥多次進大觀園。而三顧茅廬的主角是劉備，不是曹操。所以搭配不當?shù)氖荂選項。13、下列句子中，加【】語使用不正確的一項是()A．春天像小姑娘，【花枝招展】的，笑著，走著。B．盧溝橋上的石獅子，千態(tài)萬狀，【繪聲繪色】。C．幾個園里，有古老的藤蘿，【盤曲嶙峋】的枝干就是一幅好畫。D．紀錄片《舌尖上的中國》介紹了各地美食，豐富多彩，讓人【莫衷一是】。答案:D解析:這道題考查詞語的正確運用?！盎ㄖφ姓埂毙稳荽禾煨」媚锏淖藨B(tài)，恰當；“繪聲繪色”多形容敘述、描寫生動逼真，不能形容石獅子，使用不當；“盤曲嶙峋”形容枝干，貼切；“莫衷一是”指意見分歧，不能用于形容美食讓人的感受。綜合來看，D選項中【莫衷一是】使用不正確。14、對下列句子的修辭手法判斷有誤的一項是（）A．秋并不是名花，也并不是美酒，那一種半開、半醉的狀態(tài)，在領(lǐng)略秋的過程上，是不合適的。（比喻對比擬人）B．正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。（比喻排比）C．（一兩點路燈光）沒精打采的，是渴睡人的眼。（擬人比喻）D．但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。（比喻通感）答案:A解析:這道題考查修辭手法的判斷。A選項沒有運用擬人手法。B選項把事物比作明珠、星星和美人，且句式相同，是比喻和排比。C選項說燈光“沒精打采”是擬人，又說像“渴睡人的眼”是比喻。D選項把光與影的和諧比作梵婀玲上奏的名曲，是通感和比喻。綜上所述，修辭手法判斷有誤的是A選項。15、我在游覽趙長城時，作了一首詩，稱頌趙武靈王，并且送了他一個英雄的稱號。趙武靈王是無愧于英雄的稱號的。大家都知道，秦始皇以全國的人力物力僅僅連接原有的秦燕趙的長城并加以增補，就引起了民怨沸騰。不知什么時候起，在秦始皇面前就站著一個孟姜女，控訴這條舉世聞名的萬里長城。甚至在解放以后，還有人把萬里長城作為“炮彈”攻擊秦始皇。而趙武靈王以小小的趙國，在當時的物質(zhì)和技術(shù)條件下，竟能完成這樣一個巨大的國防工程而沒有挨罵，不能不令人驚嘆。文中“炮彈”一詞加上引號，其作用是（）A．引用B．諷刺C．強調(diào)D．比喻答案:D解析:這道題考查引號的作用。在文中語境，“炮彈”并非其本義，而是用比喻的手法，將萬里長城比作攻擊秦始皇的“炮彈”，形象地表現(xiàn)出有人借長城來批評秦始皇。A選項引用不符，B選項諷刺不準確，C選項強調(diào)也不合適，所以答案選D。16、“態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病”是寶玉對黛玉的第一印象，其中“靨”是指（）A．酒窩B．眼睛C．嘴角D．腮幫答案:A解析:這道題考查對文學詞匯“靨”的理解。在古代文學中，“靨”常指酒窩。寶玉對黛玉“態(tài)生兩靨之愁”的描述，形象地展現(xiàn)了黛玉的嬌弱之態(tài)。選項A符合其常見釋義，B眼睛、C嘴角、D腮幫均不符合“靨”在文學作品中的通常所指。所以答案是A。17、下列有關(guān)文學常識的表述不正確的一項是（）A．《左傳》也稱《春秋左氏傳》或《左氏春秋》，是儒家經(jīng)典之一，它既是一部內(nèi)容豐富的史書，又有很強的文學性，作者相傳為孔子同時代的左丘明。B．被魯迅先生譽為“西漢鴻文”的賈誼與晁錯的政論文，論事說理，切中要害，分析利弊，具體透徹。其代表作有賈誼的《論積貯疏》、晁錯的《論貴粟疏》。C．“三曹”之首的曹操，開創(chuàng)了以“建安風骨”著稱的新風氣。魯迅稱他是“一個改造文章的祖師”。D．《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，記述孔子的言行，內(nèi)容涉及哲學、政治、倫理、道德、文學、教育等各方面，是了解儒家學說最直接、最寶貴的資料。答案:D解析:這道題考查文學常識。A選項對《左傳》的介紹準確；B選項關(guān)于賈誼與晁錯政論文的表述無誤；C選項對曹操的評價恰當。而D選項，《論語》是記錄孔子及其弟子言行的著作，不是只記述孔子的言行。所以答案選D。18、依次填入下面空格處，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

有地上之山水，有畫上之山水，有夢中之山水，有胸中之山水。地上者妙在————，畫上者妙在————，夢中者妙在————，胸中者妙在————。

①位置自如②筆墨淋漓③景象變幻④丘壑深邃A．④③②①B．①②④③C．②③①④D．④②③①答案:D解析:這道題考查對不同情境中山水特點的理解與對應。地上山水以丘壑深邃為妙，真實而豐富；畫上山水筆墨淋漓才能展現(xiàn)其美；夢中山水景象變幻充滿奇幻；胸中山水位置自如體現(xiàn)隨心構(gòu)想。綜合來看，答案選D，各選項與不同情境的山水特點準確匹配。19、下列句子沒有使用修辭的一項()A．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。B．鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風流水應和著。C．我難道就沒有應該責備自己的地方嗎?D．天上烏云密布，似乎要下雨了。答案:D解析:這道題考查修辭手法的辨別。A選項使用了對偶的修辭；B選項中“鳥兒呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨”使用了擬人的修辭；C選項“我難道就沒有應該責備自己的地方嗎?”使用了反問的修辭。而D選項只是對天氣狀況的客觀描述，沒有使用任何修辭手法。20、王生好學而不得法

王生好學而不得法。其友李生問之曰:“或謂君不善學，信乎？”王生不說，曰:“凡師者所言，吾悉能志之①，是不亦善學乎？”李生說②之曰:“孔子云‘學而不思則罔’，蓋學貴善思，君但志之而不思之，終必無所成，何謂之善學也？”王生益慍，不應而還③走。居五日，李生故尋王生，告之曰:“夫善學者不恥下問，擇善者所應有邪？學者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎④，雖欲改勵，恐不及矣！”王生驚覺，謝曰:“余不敏，今日始知君言之善。請銘之坐右，以昭炯戒?！?/p>

【注釋】①志（zhì）:同“識”，記。②說(shuì):勸說。③還(xuán):同“旋”，轉(zhuǎn)身。④蹉跎(cuōtuó):光陰消逝。

選出與“李生故尋王生”句中“故”的意思相同的一項是（）A．公問其故。B．廣故數(shù)言欲亡。C．故為之說。D．桓侯故使人問之。答案:D解析:這道題考查對文言文中“故”字含義的理解?！袄钌蕦ね跎敝小肮省笔恰疤匾狻钡囊馑肌項“故”指原因；B項“故”指故意；C項“故”指因此。D項“故”是“特意”，與題干中“故”的意思相同。所以答案選D。21、依次填入下面兩個句子橫線處的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?

①現(xiàn)代詩歌__形式比較自由，可以押韻，也可以不押韻，___要注意保持一定的節(jié)奏，讓人讀起來朗朗上口。

②我們把歐洲所有大教堂的財寶加在一起，也許還抵不上東方這座了不起的富麗堂皇的博物館。那兒__有藝術(shù)珍品，__有大堆的金銀制品。A．既然……然而……不但……而且……B．雖然……但是……不僅……還……C．不但……況且……既……也……D．不僅……還……因為……所以……答案:B解析:這道題考查關(guān)聯(lián)詞語的運用。在①句中，“形式比較自由”和“要注意保持一定節(jié)奏”存在轉(zhuǎn)折關(guān)系，“雖然……但是……”符合；②句中，“藝術(shù)珍品”和“大堆金銀制品”是遞進關(guān)系，“不僅……還……”恰當。綜合來看，B選項的關(guān)聯(lián)詞能準確體現(xiàn)兩個句子的邏輯關(guān)系。22、下列名句，書寫不正確的是（）A．師者，所以傳道受業(yè)解惑也。（韓愈《師說》）B．故不積跬步，無以致千里。（荀子《勸學》）C．西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。（李白《蜀道難》）D．艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。（杜甫《登高》）答案:B解析:這道題考查名句的正確書寫。在學習古代文學時，要準確記憶經(jīng)典名句。B選項中“無以致千里”應為“無以至千里”。A、C、D選項書寫均正確。荀子《勸學》中此句應為“不積跬步，無以至千里”，所以這道題選B。23、下面對古代文化常識理解不正確的一項是（）A．士大夫：舊時指官吏或較有聲望、地位的知識分子。B．致仕：出仕為官C．社日：古代農(nóng)民祭祀土地神的節(jié)日，在春分前后。D．察舉：漢代選拔官吏制度的一種形式。答案:B解析:這道題考查古代文化常識。A選項“士大夫”的解釋符合常見認知。C選項“社日”是古代農(nóng)民祭祀土地神的節(jié)日且時間在春分前后，是正確的。D選項“察舉”作為漢代選官制度也沒錯。而“致仕”指辭官退休，不是“出仕為官”，B選項理解錯誤。24、下列句子中詞語書寫正確的一項是（）A．用筆寫字與電腦輸入的交峰，往深里說也算是民族性和現(xiàn)代性的沖突。B．他們兩人都很健談，海闊天空，聊起來沒個完。C．日本東海岸發(fā)生的9.0級地震，引發(fā)了強烈海嘯，宮城縣到處是斷璧殘垣，一片狼籍。D．新西蘭麥肯齊盆地的特卡波鎮(zhèn)，以擁有全球最干凈，最壯觀的星空聞名瑕邇。答案:B解析:這道題考查詞語書寫的正確性。A項“交峰”應為“交鋒”；C項“斷璧殘垣”應為“斷壁殘垣”，“一片狼籍”應為“一片狼藉”；D項“聞名瑕邇”應為“聞名遐邇”。B項沒有書寫錯誤，所以答案是B。日常學習中要注重積累正確的字詞寫法，避免此類錯誤。25、下列各句中語意明確的一句是()A．一個暑假的分離對這個牽掛他的姐姐的孩子來說，實在太長了。B．校慶慶典一結(jié)束，就有兩個報社的記者采訪我們的校長。C．在全班同學中，只有我跟他學過二胡。D．打敗了對方的籃球隊，我們十分高興。答案:D解析:這道題考查對句子語意的理解。A選項存在歧義，“牽掛他的姐姐的孩子”表意不明。B選項“兩個報社的記者”有歧義，不知是兩個記者來自不同報社還是來自同一報社。C選項“我跟他學過二胡”，不知是“我向他學”還是“他向我學”。D選項語意明確，“打敗了對方的籃球隊”清晰表達了我們因勝利而高興。26、下列詞語中【】的字，讀音全部相同的一項是()A．【強】迫／倔【強】，【稱】心／對【稱】B．【殉】情／【徇】私，【處】所／懲【處】C．【創(chuàng)】作／【創(chuàng)】傷，【?！繕樱灸！糠翫．【奔】跑／【奔】波，復【辟】／【辟】邪答案:D解析:這道題考查字音的辨別。A項中“強迫”的“強”讀“qiǎng”，“倔強”的“強”讀“jiàng”；B項“殉情”“徇私”的“殉”“徇”讀音不同；C項“創(chuàng)作”的“創(chuàng)”讀“chuàng”，“創(chuàng)傷”的“創(chuàng)”讀“chuāng”。D項中“奔跑”“奔波”的“奔”都讀“bēn”，“復辟”“辟邪”的“辟”都讀“bì”，讀音全部相同。27、下列哪個成語典故與劉邦有關(guān)？（）A．隔岸觀火B(yǎng)．破釜沉舟C．背水一戰(zhàn)D．暗度陳倉答案:D解析:這道題考查對與劉邦相關(guān)成語典故的了解。在楚漢相爭時期，“暗度陳倉”是劉邦采用的重要戰(zhàn)略?！案舭队^火”與白起有關(guān)，“破釜沉舟”是項羽的典故，“背水一戰(zhàn)”主角是韓信。劉邦從漢中出兵攻打項羽時，采用“暗度陳倉”之計，最終取得了戰(zhàn)略優(yōu)勢。28、根據(jù)語境，下列選項中所填詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎＫ且粋€如此放松的人，————自然，與周圍的一切————相處。他在當年出門時幾乎從不鎖門，他發(fā)現(xiàn)來光顧這間小屋的人也大致————，他們既不破壞也不拿走這里的東西。A．親近和善友好B．接近和善美好C．親近善良美好D．接近善良友好答案:A解析:這道題考查詞語的運用?！坝H近”比“接近”更能體現(xiàn)親密的關(guān)系?！昂蜕啤眰?cè)重于態(tài)度溫和，“善良”側(cè)重于心地好，這里形容與人相處用“和善”更恰當?！坝押谩睆娬{(diào)關(guān)系好，“美好”側(cè)重事物美好，結(jié)合語境用“友好”合適。綜合來看，A選項的詞語最能準確表達語境中的意思。29、①有一個王子，生性多愁善感，最聽不得___的故事。②是的，我們的命運被安排定了，在這個充滿車輛與煙囪的城市里，我們的存在只是一種___的點綴。③我也應該用嘶啞的歌喉歌唱：這被暴風雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我們的___的河流。依次填入橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）A．悲涼悲慘悲憤B．悲慘悲涼悲憤C．悲涼悲憤悲慘D．悲憤悲涼悲慘答案:B解析:這道題考查詞語的辨析與運用。“悲慘”側(cè)重處境凄慘；“悲涼”側(cè)重環(huán)境氛圍凄慘；“悲憤”側(cè)重憤怒悲痛的心情。第一個空，“多愁善感”的王子聽不得處境凄慘的故事，用“悲慘”。第二個空，“點綴”體現(xiàn)環(huán)境氛圍，用“悲涼”。第三個空，“永遠洶涌著”的河流，對應憤怒悲痛的心情，用“悲憤”。綜上，答案選B。30、列各句中沒有語病的一句是（）A．朝鮮藝術(shù)家這次來華表演的歌劇《紅樓夢》，受到了中國觀眾的熱烈歡迎，給予了很高的評價。B．《尚書》記載，東方的夷人部落民風淳樸，人們好讓不爭且取予有度，因此這個部落被稱為“君子之國”。C．為了增強自救自護能力，我們演練和學習了地震、消防、防水等安全防護措施和安全教育制度。D．隨著大運會的日益臨近，深圳隨處可見志愿者忙碌的身影，迎接大運會已成為展現(xiàn)志愿者風采的廣闊舞臺。答案:B解析:這道題考查對病句的辨析能力。A句“給予了很高的評價”前缺主語。C句應先“學習”再“演練”，且“演練”與“制度”搭配不當。D句“迎接大運會已成為展現(xiàn)志愿者風采的廣闊舞臺”主賓搭配不當。B句表述清晰準確，無語病。所以應選B選項。二、多選題（5小題，每小題4分，共計20分）1、[多選題]下列古詩正確的是？（）A．人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。（蘇軾《水調(diào)歌頭-明月幾時有》）B．沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）C．大漠孤煙直，常河落日圓。（李白的《使至塞上》）D．山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）答案:ABD解析:這道題考查對古詩的掌握。蘇軾的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”表達人生無常。劉禹錫的“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”蘊含新生希望。陸游的“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”充滿哲理。而“大漠孤煙直，長河落日圓”是王維《使至塞上》中的詩句，不是李白。2、[多選題]大海的波濤聲是自然界最純美、渾厚，且頗具神秘色彩的“音樂”。然而是誰“彈奏”了這一曲曲動人的音樂呢？美國科學家一項最新的研究發(fā)現(xiàn)，浪花中大大小小的氣泡便是一位位天才的“演奏家”。

海洋學研究所科學家認為，濤聲的音質(zhì)取決于形成海浪所特有的浪端氣泡的體積大小。他們分別對在實驗室水池和海洋中拍攝到的高速錄像進行了分析，并測算了浪端氣泡的體積，進而為我們勾畫出了一幅浪花中氣泡形成的完整圖畫。

根據(jù)測算，科學家將氣泡分成一大一小兩個種類，“大氣泡”直徑約在1毫米至1厘米之間，而“小氣泡”的直徑則小于1毫米。科學家介紹說，大氣泡和小氣泡的形成過程不盡相同。海浪形成初期，浪尖會卷裹一部分空氣形成一個管狀空洞，當海浪下落時，這個空洞便被分割成若干部分，從而形成大氣泡。當浪尖與海水再次相遇，飛濺起的浪花將海水表面的空氣帶入水中，小氣泡就此誕生。根據(jù)科學家的結(jié)論，小氣泡爆裂時所發(fā)出的聲音要比大氣泡更為激烈。雖然大小氣泡的形成過程不同，但兩種過程都遵循了能量守恒的規(guī)律。這一規(guī)律在自然界中十分常見，如在地震和山體滑坡等自然形象中都可以找到它。

科學家認為，千萬不要小瞧這些不起眼的氣泡，它們不僅是“大海之音”的締造者，更是大氣與海洋相互作用的關(guān)鍵因素。通常，大大小小的氣泡會將空氣帶入海水中，為海洋生物提供大量所需的二氧化碳氣體。氣泡的大小決定著海水溶解二氧化碳氣的數(shù)量，并且在很大程度上影響著大氣中這一溫室氣體的含量。與此同時，氣泡在海面爆裂的一瞬間，又向空中輸送了豐富的水汽，有助于云的形成。上述看似簡單的正反【兩個過程】，卻對整個地球的氣候有著深遠的影響。

第四段中【】的【兩個過程】指的是（）A．氣泡將空氣帶入海水中，同時為海洋生物提供二氧化碳氣體。B．飛濺的浪花形成小氣泡，并將二氧化碳溶解在海水中。C．氣泡將空氣帶入海水中，并向空中輸送豐富的水汽。D．氣泡溶解二氧化碳氣體，并將它提供給海洋中的生物。答案:AC解析:這道