幼兒刷水池活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題“小小水池清潔員，守護(hù)生活小美好”二、活動(dòng)背景在幼兒的成長過程中，培養(yǎng)其生活自理能力和良好的衛(wèi)生習(xí)慣至關(guān)重要。刷水池活動(dòng)不僅能讓幼兒親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，還能鍛煉他們的手部精細(xì)動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力，同時(shí)增強(qiáng)對生活環(huán)境的認(rèn)知和愛護(hù)意識。通過引導(dǎo)幼兒參與刷水池活動(dòng)，讓他們了解水池清潔的重要性，學(xué)會(huì)正確使用清潔工具，培養(yǎng)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。三、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)讓幼兒了解水池的用途和清潔的必要性。認(rèn)識常見的清潔工具，如刷子、抹布等。2.技能目標(biāo)鍛煉幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作，提高手眼協(xié)調(diào)能力。培養(yǎng)幼兒正確使用清潔工具進(jìn)行水池清潔的技能。3.情感目標(biāo)激發(fā)幼兒參與勞動(dòng)的興趣，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的快樂。增強(qiáng)幼兒的責(zé)任感和愛護(hù)生活環(huán)境的意識。培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)與同伴協(xié)作完成任務(wù)。四、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間]，時(shí)長約[X]小時(shí)五、活動(dòng)地點(diǎn)幼兒園內(nèi)的水池區(qū)域六、參與人員全體幼兒及相關(guān)教師七、活動(dòng)準(zhǔn)備1.知識儲(chǔ)備活動(dòng)前，教師通過故事、兒歌、圖片等形式向幼兒介紹水池的作用，如洗手、洗碗等，以及不清潔水池可能帶來的衛(wèi)生問題，激發(fā)幼兒對清潔水池的興趣。講解清潔工具的名稱、用途和正確使用方法，讓幼兒有初步的認(rèn)識。2.工具材料每個(gè)幼兒一套小型清潔工具，包括刷子（軟毛）、小抹布、洗潔精等。準(zhǔn)備若干個(gè)水桶，用于盛水。防護(hù)用具：圍裙、袖套、手套等，確保幼兒在活動(dòng)中的安全和衛(wèi)生。獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙、小獎(jiǎng)品等，用于鼓勵(lì)表現(xiàn)出色的幼兒。3.場地布置在水池區(qū)域設(shè)置活動(dòng)標(biāo)識，劃分不同的清潔區(qū)域，如池壁、池底、水龍頭等，便于幼兒有序開展清潔工作。在附近放置垃圾桶，方便幼兒放置清潔過程中產(chǎn)生的垃圾。4.人員安排主班教師負(fù)責(zé)整體活動(dòng)的組織、引導(dǎo)和安全保障。配班教師協(xié)助主班教師進(jìn)行幼兒分組、工具分發(fā)和現(xiàn)場指導(dǎo)。根據(jù)幼兒人數(shù)，將幼兒分成若干小組，每組安排一名組長，負(fù)責(zé)組織小組內(nèi)的活動(dòng)和協(xié)調(diào)分工。八、活動(dòng)流程（一）導(dǎo)入部分（5分鐘）1.教師帶領(lǐng)幼兒來到水池區(qū)域，提問：“小朋友們，看這是什么地方呀？你們平時(shí)在這里做什么呢？”引導(dǎo)幼兒觀察水池，回憶在水池邊進(jìn)行的日?；顒?dòng)。2.教師繼續(xù)提問：“那你們覺得水池干凈了，我們用起來會(huì)更舒服還是更臟呢？為什么呀？”引發(fā)幼兒對水池清潔重要性的思考，引出本次活動(dòng)的主題——刷水池。（二）活動(dòng)講解與示范（10分鐘）1.教師向幼兒展示準(zhǔn)備好的清潔工具，介紹其名稱和用途，如：“這是刷子，它可以幫我們把水池里的臟東西刷掉；這是小抹布，能把水池擦得干干凈凈；還有洗潔精，它能讓臟東西更容易被清洗掉?！?.教師示范正確的刷水池步驟：系上圍裙和袖套，戴上手套，做好防護(hù)措施。打開水龍頭，用小水桶接適量的水到水池里，倒入適量洗潔精，攪拌均勻，產(chǎn)生泡沫。先用刷子輕輕地刷池壁，從上往下刷，注意要刷到每一個(gè)角落，然后刷池底，同樣要全面覆蓋。用清水沖洗干凈刷子和抹布，然后用抹布將水池內(nèi)外擦干。將臟水倒入附近的下水道，把清潔工具放回原位。邊示范邊講解每個(gè)步驟的要點(diǎn)和注意事項(xiàng)，如：“刷的時(shí)候要輕一點(diǎn)，不然會(huì)把水池弄壞的；洗抹布的時(shí)候要洗干凈，不然上面的臟東西又會(huì)弄臟水池哦?！保ㄈ┓纸M實(shí)踐操作（20分鐘）1.根據(jù)幼兒人數(shù)，將幼兒分成若干小組，每組[X]人，并指定每組的組長。2.分發(fā)清潔工具和防護(hù)用具，確保每個(gè)幼兒都有一套。3.教師提醒幼兒在操作過程中要注意安全，如避免水濺到眼睛里、不要玩水等。4.幼兒分組開始刷水池，組長負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)，帶領(lǐng)小組成員分工合作，分別對池壁、池底、水龍頭等部位進(jìn)行清潔。教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒的操作情況，及時(shí)給予幫助和鼓勵(lì)，糾正不正確的操作方法。例如，對于刷得認(rèn)真的幼兒，可以說：“你刷得真仔細(xì)，這個(gè)角落都沒放過，水池一定會(huì)變得很干凈！”對于遇到困難的幼兒，耐心詢問：“怎么啦？是哪里不會(huì)呀？老師來幫你?！保ㄋ模┏晒故九c評價(jià)（10分鐘）1.每組完成清潔任務(wù)后，邀請一名代表向大家展示他們刷好的水池。2.其他小組的幼兒進(jìn)行觀察和評價(jià)，說說自己覺得哪個(gè)小組刷得最干凈，哪里做得好。教師可以引導(dǎo)幼兒從池壁、池底是否干凈，水龍頭是否光亮，抹布擺放是否整齊等方面進(jìn)行評價(jià)。3.教師對每個(gè)小組的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評價(jià)，肯定幼兒們的努力和成果，表揚(yáng)在清潔過程中表現(xiàn)出色的幼兒，如動(dòng)作熟練、分工協(xié)作好、愛護(hù)工具等，同時(shí)也對存在的不足之處提出改進(jìn)建議。例如：“你們這組合作得真棒，水池刷得又快又干凈！不過下次在擦水龍頭的時(shí)候，可以再仔細(xì)一點(diǎn)哦?！保ㄎ澹┗顒?dòng)總結(jié)（5分鐘）1.教師與幼兒一起回顧本次刷水池活動(dòng)的過程，提問：“今天我們做了什么呀？刷水池的時(shí)候用到了哪些工具？怎么刷才能讓水池變干凈呢？”幫助幼兒鞏固活動(dòng)內(nèi)容。2.再次強(qiáng)調(diào)水池清潔的重要性，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中養(yǎng)成愛護(hù)生活環(huán)境、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣，不僅要自己做好，還要提醒身邊的人。3.對幼兒在活動(dòng)中的積極參與和良好表現(xiàn)給予表揚(yáng)，激發(fā)幼兒參與更多勞動(dòng)活動(dòng)的熱情。九、活動(dòng)延伸1.在班級的美工區(qū)投放材料，鼓勵(lì)幼兒制作與清潔、環(huán)保相關(guān)的手工作品，如用廢舊材料制作清潔工具模型等，進(jìn)一步加深幼兒對清潔活動(dòng)的認(rèn)識。2.在班級設(shè)置“生活小能手”評比欄，記錄幼兒在日常生活中參與各種勞動(dòng)活動(dòng)的表現(xiàn)，定期評選“勞動(dòng)小明星”，給予獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)幼兒積極參與生活自理和勞動(dòng)實(shí)踐。3.開展家庭勞動(dòng)小任務(wù)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒回家后幫助家長做一些力所能及的家務(wù)，如擦桌子、洗碗等，并請家長拍照記錄，分享在班級群里，與其他家長和幼兒共同交流勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和樂趣。十、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)前確保清潔工具的安全性，檢查刷子刷毛是否柔軟，無尖銳邊角，避免劃傷幼兒。