2/2收集整理，僅供參考河南鄭州理工職業(yè)學(xué)院招聘考試真題2024（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》,要建立國家、省級和高等學(xué)校三級輔導(dǎo)員培訓(xùn)體系。確保每一名專職輔導(dǎo)員每（）年參加（）次國家級或區(qū)級培訓(xùn)。各高校負(fù)責(zé)對校內(nèi)輔導(dǎo)員的系統(tǒng)培訓(xùn),每年開展不少于（）個(gè)學(xué)時(shí)的校級培訓(xùn)。A.4,1,24B.4,1,16C.5,1,16D.5,1,24【答案】：C2.下列屬于行政處分的是（）。A.拘留B.降職C.取消資格D.罰款【答案】：B3.下列關(guān)于大學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)的主要內(nèi)容描述全面且正確的有（）。①認(rèn)識自我②認(rèn)識職業(yè)環(huán)境③職業(yè)決策④提升求職技巧⑤了解就業(yè)政策A.①③④⑤B.①②③⑤C.①②④⑤D.①②③④⑤【答案】：D4.高等學(xué)校年經(jīng)費(fèi)開支標(biāo)準(zhǔn)主要由誰制定？（）。A.教育部B.學(xué)校舉辦者C.學(xué)校D.省級教育行政部門【答案】：D5.人的生理和心理發(fā)展趨于成熟的關(guān)鍵時(shí)期是（）。A.初中時(shí)期B.高中時(shí)期C.大學(xué)時(shí)期D.成年期【答案】：C6.高等學(xué)校的教師的聘任,應(yīng)當(dāng)遵循（）的原則,有高等學(xué)校校長與受聘教師簽訂受聘合同。A.學(xué)校規(guī)章制度確立B.服從學(xué)校發(fā)展需要C.由教師自己申請D.雙方平等自愿【答案】：D7.（）是指人格構(gòu)成要素的氣質(zhì)、能力、性格和理想、人生觀等各方面平衡發(fā)展。A.人格完整B.情緒穩(wěn)定C.心理健康D.健康【答案】：A8.大學(xué)生雖然能用理智約束沖動，但也常?？隙ㄇ榫w與否定情緒交替出現(xiàn)，忽冷忽熱。這體現(xiàn)了其情緒具有的特點(diǎn)是（）。A.穩(wěn)定性與波動性并存B.強(qiáng)烈性與敏感性并存C.外顯性與內(nèi)隱性并存D.豐富性與狹隘性并存【答案】：A9.下列選項(xiàng)中，不屬于合理宣泄調(diào)節(jié)情緒的方法是（）。A.矯正不良認(rèn)知B.運(yùn)動調(diào)節(jié)C.傾訴D.寫日記【答案】：A10.高?？蒲羞x題的（）要求所選課題要對當(dāng)前社會所出現(xiàn)問題的解決有一定幫助。A.可行性原則B.價(jià)值性原則C.科學(xué)性原則D.創(chuàng)新性原則【答案】：B11.在未來高等教育資源配置中，應(yīng)發(fā)揮基礎(chǔ)性作用的是（）A.市場B.政府C.高校D.政府和高?！敬鸢浮浚篈12.道德是一種特殊的把握世界的形式，它是通過道德原則和規(guī)范向人們提供用善和惡來評價(jià)、調(diào)整人與人之間以及人與自然之間關(guān)系的準(zhǔn)則和規(guī)范。這說明道德的特點(diǎn)是（）。A.廣泛的社會性B.獨(dú)特的多層次性C.更大的穩(wěn)定性D.特殊的規(guī)范性【答案】：D13.正式列入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的各門學(xué)科以及有目的、有計(jì)劃、有組織的課外活動，我們稱之為（）。A.核心課程B.隱蔽課程C.彈性課程D.顯性課程【答案】：D14.高等學(xué)校以學(xué)科為基礎(chǔ)，具有鮮明的（）和學(xué)科忠誠。A.學(xué)科規(guī)訓(xùn)B.學(xué)科方向C.學(xué)科特性D.學(xué)科信仰【答案】：A15.高校教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵期是（）。A.非關(guān)注階段B.自我更新關(guān)注階段C.任務(wù)關(guān)注階段D.生存關(guān)注階段【答案】：D16.認(rèn)為理想自我難以實(shí)現(xiàn)甚至永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)的，現(xiàn)實(shí)自我太不爭氣甚至無法容忍，但又沒法改變，這屬于（）。A.自我萎縮型B.自我擴(kuò)張型C.自我否定型D.自我矛盾型【答案】：A17.在現(xiàn)階段,我國大多數(shù)民辦高校的特點(diǎn)是（）A.以教學(xué)和科研為主要任務(wù)B.以發(fā)展科研為主C.以發(fā)展學(xué)術(shù)為主D.以培養(yǎng)實(shí)用型人才為主【答案】：D18.對教師個(gè)體能力素質(zhì)的論述錯誤的是（）。A.個(gè)體能力體現(xiàn)在教師對教育規(guī)律的靈活運(yùn)用上B.教師個(gè)人能力的差異，會造成教師行為合理性、有效性和道德性的差異C.教師個(gè)體能力中教育創(chuàng)新能力決定教育行為的選擇正誤D.個(gè)體能力體現(xiàn)在教師對教育知識的掌握【答案】：C19.中學(xué)生曉華喜歡幫助有困難的人，他認(rèn)為其他同學(xué)與他一樣也喜歡幫助有困難的人。這種現(xiàn)象屬于（）。A.升華B.文飾C.投射D.退行【答案】：C20.教師做好溝通的必不可少的"潤滑劑"是（）。A.反語B.幽默C.委婉D.含蓄【答案】：C21.在民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的教師享有（）津貼。A.生活補(bǔ)助B.特殊崗位補(bǔ)助C.特殊奉獻(xiàn)補(bǔ)助D.艱苦貧困地區(qū)補(bǔ)助【答案】：D22.孔子說過“知之者莫如好之者，好之者莫如樂知者”，這表明教師在處理愛護(hù)學(xué)生與嚴(yán)格要求的關(guān)系上應(yīng)該注意的是（）。A.關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)B.關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成C.關(guān)注每一位學(xué)生D.關(guān)注學(xué)生的成長【答案】：A23.赫欽斯指出，“只要是人，是一個(gè)國家的公民，不管是學(xué)者專家、凡夫走卒，都必須接受這種培植人性的自由教育，使人成為一個(gè)自由人，一個(gè)真正的公民”。這種主張所體現(xiàn)出來的教育理念屬于（）。A.通識教育理念B.自由教育理念C.專業(yè)教育理念D.職業(yè)教育理念【答案】：B24.有關(guān)傳統(tǒng)美德的認(rèn)識錯誤的是（）。A.是中國古代道德文明的精華B.是中華民族精神的核心C.是傳統(tǒng)道德規(guī)范體系的中心D.是師德教育的核心【答案】：D25.慎獨(dú)"作為修養(yǎng)方法，就是（）A.一個(gè)人用慎重的態(tài)度對待自己B.在自我的世界孤芳自賞C.在沒有外在監(jiān)督的情況下堅(jiān)持自己的道德信念，自覺按道德要求行事，不因?yàn)闊o人監(jiān)督而恣意妄行。D.獨(dú)立面對自己的種種不足【答案】：C26.奧蘇伯爾提出解釋的解釋遺忘原因的理論是（）。A.痕跡衰退說B.同化說C.干擾說D.動機(jī)說【答案】：B27.下列情景中代表內(nèi)在動機(jī)的情境是（）。A.老師表揚(yáng)愛學(xué)習(xí)的學(xué)生B.老師對學(xué)生的考試成績表示滿意C.學(xué)生把當(dāng)前的學(xué)習(xí)和國家的利益聯(lián)系在一起D.王麗每天獨(dú)自看幾小時(shí)書【答案】：D28.一般來說，偏愛自然科學(xué)，且自尊心較強(qiáng)的學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格屬于(）A.沖動型B.場依存型C.場獨(dú)立型D.沉思型【答案】：C29.下列不屬于教師的權(quán)利的是（）。A.參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)B.不斷提高思想政治覺悟C.開展教育教學(xué)活動D.評定學(xué)生的品性和學(xué)業(yè)成績【答案】：B30.在影響教育事業(yè)發(fā)展的諸多因素中，制約著教育發(fā)展規(guī)模和速度的根本因素是（）。A.政治制度B.人口分布C.生產(chǎn)關(guān)系D.生產(chǎn)力水平【答案】：D31.希望通過交往與別人建立和諧的人際關(guān)系，受到別人的關(guān)心、重視、承認(rèn)和接納。按照舒茨的觀點(diǎn)，這種人際交往的需要是（）。A.包容需要B.情感需要C.控制需要D.交換需要【答案】：A32.教師要關(guān)注（）學(xué)生的全面發(fā)展A.智障學(xué)生B.單親家庭學(xué)生C.每一位學(xué)生D.優(yōu)秀學(xué)生【答案】：C33.融入校園文化，促進(jìn)自我成長，屬于（）。A.心理健康教育內(nèi)容B.心理健康教育途徑C.心理健康教育任務(wù)D.心理健康教育原則【答案】：B34.由于學(xué)習(xí)差異導(dǎo)致學(xué)生的知識基礎(chǔ)能力水平等的不同，因而要求教師在教學(xué)上遵循什么樣的原則？（）A.科學(xué)性與思想性結(jié)合B.直觀性C.理論聯(lián)系實(shí)際D.因材施教【答案】：D35.關(guān)于課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn),下列表述錯誤的是（）A.因材施教B.有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體精神C.增強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性D.提高教學(xué)效率【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.社會知覺印象形成的效應(yīng)有哪些（）A.暈輪效應(yīng)B.近因效應(yīng)C.首因效應(yīng)D.低球效應(yīng)【答案】：ABC37.態(tài)度與品德的習(xí)得一般經(jīng)歷以下三個(gè)階段：（）A.轉(zhuǎn)變B.認(rèn)同C.內(nèi)化D.遵從【答案】：BCD38.教學(xué)反思的過程包括以下哪些階段？（）A.具體經(jīng)驗(yàn)階段B.重新概括階段C.積極驗(yàn)證階段D.觀察與分析階段【答案】：ABCD39.個(gè)體心理發(fā)展的基本特征有哪些（）A.不平衡性B.差異性C.連續(xù)性與階段性D.定向性與順序性【答案】：ABCD40.學(xué)校要創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的（）A.人際環(huán)境B.經(jīng)濟(jì)環(huán)境C.心理環(huán)境D.物質(zhì)環(huán)境【答案】：ACD41.態(tài)度與品德的習(xí)得一般經(jīng)歷以下三個(gè)階段：（）A.轉(zhuǎn)變B.認(rèn)同C.內(nèi)化D.遵從【答案】：BCD42.人格發(fā)展理論的主要流派包括（）。A.人本主義理論B.特質(zhì)理論C.認(rèn)知——行為理論D.精神分析理論【答案】：ABCD43.下列做法中，違背商業(yè)從業(yè)人員職業(yè)道德要求的是（）。A.服務(wù)員服務(wù)得好，可以按國際慣例接受一點(diǎn)國外顧客的小禮品B.某顧客挑剔，與之理論C.顧客遺失物品，代為保管，等待來取D.沒有顧客時(shí)，抓緊時(shí)間看書讀報(bào)【答案】：ABD44.根據(jù)比格斯的研究,學(xué)習(xí)動機(jī)可分為三種類型:工具性動機(jī)、內(nèi)在動機(jī)和成就動機(jī),這三種動機(jī)分別對應(yīng)于哪三種學(xué)習(xí)策略?（）。A.再認(rèn)策略B.組織策略C.目標(biāo)策略D.意義策略【答案】：ABD45.邁爾認(rèn)為情緒智力包括的方面有（）。A.理解和分析情緒的能力B.用情緒促進(jìn)思維的能力C.調(diào)節(jié)情緒以促進(jìn)情緒與智力發(fā)展的能力D.對情緒的知覺、評價(jià)和表達(dá)能力【答案】：ABCD46.教師與同事彼此溝通，可以促進(jìn)（）A.思維創(chuàng)新B.心理支持C.團(tuán)結(jié)合作D.集體智慧【答案】：ABD47.職業(yè)倦怠的特征包括（）。A.情感耗竭B.意志薄弱C.去人性化D.個(gè)人成就感降低【答案】：ACD48.韋伯發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人都將自己行為的成功或失敗歸結(jié)為以下幾個(gè)原因：（）A.能力B.任務(wù)難度和運(yùn)氣C.努力D.身心狀況及其他【答案】：ABCD49.人的心理是（）A.由心臟產(chǎn)生的B.主觀映象C.客觀現(xiàn)實(shí)的反映D.腦的功能【答案】：BCD50.個(gè)體心理發(fā)展的影響因素有（）A.社會生活環(huán)境B.實(shí)踐活動C.教育D.遺傳素質(zhì)【答案】：ABCD51.表述教學(xué)目標(biāo)時(shí)一般要考慮的因素有（）。A.行為B.因果C.程度D.條件E.學(xué)習(xí)者【答案】：ACDE52.教師職業(yè)道德規(guī)范體系包括的要素有（）。A.教師道德