年級：高級科目：語文主備人：吳明洋審稿：備課組

課題：蘇軾詞兩首課型：誦讀鑒賞課時間：課時姓名：

《蘇軾詞兩首》導學案

【學習目標】

.繼續(xù)感受、品賞詞的意境、詞的情韻。

.初步了解豪放派的藝術特點。

.從詞句入手，體會煉字煉句的妙處，進而把握作品的意境。

.體會詞人豐富的思想感情和曠達豪放的意境，在詞的藝術境界中提升自己的人格.

【學習重點】

反復誦讀，流暢背誦，品味詩詞富有表現(xiàn)力的語言，把握作品的意境。

【學習難點】

學習蘇詞的烘托映襯、虛實相濟的藝術特點。

預習提綱

一、預習范圍：本課文本、文中注釋及相關資料

二、預習時間：分鐘

三、預習方法：學生自讀、小組討論、老師答疑。

四、預習檢測：

（一）常識積累

.蘇軾（?）字，號，眉州眉山（今屬四川）人。蘇溝之子。詩、詞、文、書、畫均卓

然大家，著一百十五卷，三卷。為“唐宋八大家”之一，在詞學上，為北宋詞壇主要作家之

-O

.豪放派和婉約派：宋代詞壇上的兩大流派，其作品分別表現(xiàn)出不同的風格。______返

作品氣勢豪放，意境雄渾，詞中充滿豪情壯志，給人一種積極向上的力量，代表作家有蘇軾、

陸游、辛?棄疾、文天祥、張孝祥等，代表作品為蘇軾的和辛棄疾的。

_______返多寫男歡女愛、離別愁緒、觸景傷情等內容，詞句委婉、絢麗，追求精巧、細膩

的感情和韻味。代表作家有歐陽修、柳永、妥殊、秦觀、李清照等。代表作品有柳永的《雨

霖鈴》和姜夔的《揚州慢九

（二）給下面加點字注音：

故爭（）還解（）修櫓（）笫巾（）

公理（）料皚（）一蓑（）蕭萼（）

（三）理解下面詞語：

料峭：

蕭瑟：

狼狽：

五、我的問題：

行課提綱

《念奴嬌?赤壁懷古》

.詞的開篇“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”奠定了全詞怎樣的感情基調？

.“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”一句中，哪些詞最具表現(xiàn)力？請你展開豐富的聯(lián)想

和想象，用自己的語言加以描述，說說作者描繪了一幅怎樣的畫面，營造出怎樣的意境？

.作者是從哪些方面刻畫他心目中的英雄周瑜的？

?詞的下闋塑造了周瑜這一人物形象，有何用意？作者從幾個方面將周瑜與自己進行比較？

明確：懷古自傷。

《定風波》

.小序中的“同行皆狼狽，余獨不覺”，能夠體現(xiàn)出作者對途中突然遇雨這件事怎樣的態(tài)度？

.詞的上闋中，哪些詞語和句子能夠體現(xiàn)出作者的這種態(tài)度？試做簡要分析。

.詞的下闋結句“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴”僅僅是對雨過天晴之后自然現(xiàn)

象的一種概括嗎？

.有人評價《定風波》是“于簡樸中見深意”，請聯(lián)系全詞，談談你對這句話的理解。

檢測提綱

.選出下列句中加點詞注音或釋義正確的一項（）

.橫情（qi/nglu）灰飛煙滅卷起千堆雪（雪花）

.羽扇綸（1Un）巾二尊（一襲蓑衣）煙雨任平生

.早生華發(fā):（美麗的頭發(fā)）料峭（形容微寒）春風吹酒醒

.一尊還田（6,把酒灑在地上，表示憑吊）江月

.“桶槽灰飛煙滅”句中的“橘櫓”借代水軍。下列各句中加點詞語為借代用法的兩項

是（）

.終歲不聞華仔聲.舉酒欲飲無售孽

.足下躡絲履.君當作磐百

.“故壘西邊”句中的“故”當“舊”講。下列各句中的“故”和它意義相同(有的須從

“舊”的本義引申)的兩項()

.故作不良計.既欲結大義，故遣來貴門

.池魚思故淵.故國神游

.下列各句中的“國”字與例句中“國”字的意義相同的句子有兩項是()

例句：故國神游

.紅豆生南國.為國以禮，其言不讓

.婦人暫而免諸國.北國風光，千里冰封

.以為國人之讀茲編者副.國破山河在，城春草木深

.下列句中加點詞語的意思與現(xiàn)代漢語相同的一項是()

.千古風源人物.一時多少章本

,大江東去.回首回來蕭瑟處

.默寫。

()亂石穿空，，。江山如畫，0

()大江東去，浪淘盡，。

()莫聽,何妨吟嘯且徐行。

。回首向來簫瑟處，V

.閱讀下面這首宋詞，完成()?()題。

蝶戀花

蘇軾

花褪殘紅吉杏小。燕子飛時，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草。墻

里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱。

()“綠水人家繞”中的“繞”字，有的版本寫作“曉”。你認為哪個字更恰當？為什么？

請簡要賞析。

。俞陛云在《宋詞選釋》中對這首詞的上片作過這樣的整體評價：“絮飛花落，每易

傷春，此獨作曠達語?！澳阃馑目捶▎?為什么？請結合詞的內容簡要賞析。

年級：高級科目：語文主備人：吳明洋審稿：備課組

課題：蘇軾詞兩首課型：誦讀鑒賞課時間：課時

、蘇軾詞兩首（教師用案）

【學習目標】

.繼續(xù)感受、品賞詞的意境、詞的情韻。

.初步了解豪放派的藝術特點。

.從詞句入手，體會煉字煉句的妙處，進而把握作品的意境。

.體會詞人豐富的思想感情和曠達豪放的意境，在詞的藝術境界中提升自己的人格。

【學習重點】

反復誦讀，流暢背誦，品味詩詞富有表現(xiàn)力的語言，把握作品的意境。

【學習難點】

學習蘇訶的烘托映襯、虛實相濟的藝術特點。

預習提綱

一、預習范圍：本課文本、文中注釋及相關資料

二、預習時間：分鐘

三、預習方法：學生自讀、小組討論、老師答疑。

四、預習檢測：

（一）常識積累

.蘇軾（?〉字子臉號東坡居上,眉州眉山（今屬四川）人。蘇洵之子。詩、詞、文、

書、畫均卓然大家，著有《東坡全集》一百十五卷，《東坡樂府》三卷。為“唐宋八大家”

之一，在詞學上，為北宋詞壇妻放返主要作家之一。

.豪放派和婉約派：宋代詞壇上的兩大流派，其作品分別表現(xiàn)出不同的風格。豪放派作

品氣勢豪放，意境雄渾，詞中充滿豪情壯志，給人一種枳極向上的力量，代表作家有蘇軾、

陸游、辛棄疾、文天祥、張孝祥等，代表作品為蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》和辛棄疾的《永

遇樂?京口北固亭懷古》。婉約派多寫男歡女愛、離別愁緒、觸景傷情等內容，詞句委婉、

絢麗，追求精巧、細膩的感情和韻味。代表作家有歐陽修、柳永、晏殊、秦觀、李清照等。

代表作品有柳永的《雨霖鈴》和姜夔的《揚州慢》。

（二）給下面加點字注音：

故軍（6）還帶⑹梢櫓（ag）緡巾（a）

公摩（i）料啰⑹一衰（6）蕭琴

（三）理解下面詞語：

料峭：形容微寒（多指春寒）。

蕭瑟：①形容風吹樹木的聲音。②形容冷落凄涼。

狼狽：形容困苦或受窘的樣子。

五、我的問題：

行課提綱

《念奴嬌?赤壁懷古》

.詞的開篇“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”奠定了全詞怎樣的感情基調？

明確：奠定了全詞雄渾大氣、壯闊磅礴感情基調，又融入一絲“蒼涼悲嘆二

.“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”一句中，哪些詞最具表現(xiàn)力？請你展開豐富的聯(lián)想

和想象，用自己的語言加以描述，說說作者描繪了一幅怎樣的畫面，營造出怎樣的意境？

明確：①動詞“穿”“拍”“卷”與形容詞“亂”“驚”“千堆”等最具表現(xiàn)力。

②作者為我們描繪出一幅雄奇險峻、驚心動魄的畫面，菅造出雄渾壯闊的意境。

.作者是從哪些方面刻畫他心目中的英雄周瑜的？

明確：先從生活細事上烘托周瑜的年輕得意，以美人襯英雄，突出他年少風流、奮發(fā)有為。

“雄姿英發(fā)”是刻畫周瑜形象的關鍵句，突出其英姿勃發(fā)的氣質：“羽扇綸巾”描繪他的服

飾裝扮，顯其儒雅嫻靜之風度。下闋“談笑間”寫其神態(tài)，突出他大敵當前的胸有成竹、

指揮若定、從容瀟灑；“橘櫓灰飛煙滅”與前面的“談笑間”又構成了時間短而戰(zhàn)績豐的鮮

明對比，突出周瑜在赤壁之戰(zhàn)中的豐功偉績。

.詞的下闋塑造了周瑜這一人物形象，有何用意？作者從幾個方面將周瑜與自己進行比較？

明確：懷古自傷。

周瑜年齡：婚姻：美女相伴外表：英俊儒雅職位：東吳都督際遇：功成名就

蘇軾年齡：婚姻：屢遭不幸外表：早生華發(fā)職位：團練副使際遇：功業(yè)未就

《定風波》

.小序中的“同行皆狼狽，余獨不覺”，能夠體現(xiàn)出作者對途中突然遇雨這件事怎樣的態(tài)度？

明確：面對突然的變故，亳不在意、坦然處之的瀟灑、平靜、曠達、超脫。

.詞的上闋中，哪些詞語和句子能夠體現(xiàn)出作者的這種態(tài)度？試做簡要分析。

明確：首句“莫聽穿林打葉聲”，只“莫聽”二字便見性情。雨點穿林打葉，發(fā)出聲響，是

客觀存在，說“莫聽”，就有外物不足縈懷之意。

“何妨吟嘯且徐行“，是前一句的延伸。在雨中照常舒徐行步，呼應小序“同行皆狼狽，

余獨不覺”，又引出下文“誰怕”來?！耙鲊[且徐行”是加倍寫；“何妨”二字透出一點俏皮,

更增加挑戰(zhàn)色彩。這兩句展示了作者不為外界的風云變幻所干擾，總是以自己的常規(guī)行事

的生活態(tài)度。

“竹杖芒鞋輕勝馬”，寫詞人竹杖芒鞋，頂風沖雨，從容前行，以“輕勝馬”的自我感受,

傳達出一種搏擊風雨、笑傲人生的輕松、喜悅和豪邁之情?！耙凰驘熡耆纹缴币痪涓M一

步，由眼前風雨推及整個人生，有力地強化了作者面對人生的風風雨雨而我行我素、不畏

坎坷的超然情懷。

.詞的下闋結句“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴”僅僅是對雨過天晴之后自然現(xiàn)

象的一種概括嗎？

明確：不是。這是一句飽含人生哲理意味的點睛之筆?！帮L雨”二字，一語雙關，既指野外

途中所遇風雨，又暗指幾乎將他置于死地的政治風雨和人生險途?！皻w去，也無風雨也無晴”,

好像什么事也沒有發(fā)生過。不管是風吹雨打，還是陽光普照，一旦過去就都成了虛無。這

反映了蘇軾不以物喜不以己悲的曠達胸襟，也反映了他超凡脫俗的人生態(tài)度。

.有人評價《定風波》是“于簡樸中見深意”，請聯(lián)系全詞，談談你對這句話的理解。

明確：詞中記敘了途中遇雨的生活小事，但在這些簡樸的描述中卻表現(xiàn)了無論人生遭遇多

少苦難，只要坦然面對，一切苦難都將成為過去的人生哲理。

檢測提綱

.選出下列句中加點詞注音或釋義正確的一項（）

.他憎（qiz1ng1U）灰飛煙滅卷起千堆雪（雪花）

.羽扇饗（1Un）巾二裁（一襲蓑衣）煙雨任平生

.早生華笈（美麗的頭發(fā)）料單（形容微寒）春風吹酒醒

.一尊還的G,把酒灑在地上，表示憑吊）江月

解析：項中的“雪”是比喻用法，指浪花。項中“綸”的止確讀音是“G”。項

中“華發(fā)”意為花白的頭發(fā)。

答案：

.“橫櫓灰飛煙滅”句中的“稿櫓”借代水軍。下列各句中加點詞語為借代用法的兩項

是（）

.終歲不聞華景聲.舉酒欲飲無簟苦

.足下躡絲履.君當作警營

解析：項中“絲竹”代指音樂；項中“管弦”代指音樂：項中“足下”就是指腳下；項

中“磐石”指大而厚的石頭。

答案：

.“故壘西邊”句中的“故”當“舊”講。下列各句中的“故”和它意義相同（有的須從

“舊”的本義引申）的兩項（）

.故作不良計.既欲結大義，故遣來貴門

.池魚思故淵.故國神游

解析：項中的“故”是“所以”之意；項中的“故”是“特意”之意。

答案:

.下列各句中的“國”字與例句中“國”字的意義相同的句子有()

例句：故國神游

?紅豆生南國.為國以禮，其言不讓

.婦人暫而免諸國.北國風光，千里冰封

.以為國人之讀茲編者勖.國破山河在，城春草木深

解析：例句中的“國”字是“地方”的意思。、兩項中的“國”字的意思與例句相同。

其他各項中“國”的意思都為“國家

答案：

.下列句中加點詞語的意思與現(xiàn)代漢語相同的一項是()

.千古風源人物.一時多少拿態(tài)

.大江東去.回首回來蕭瑟處

【解析】選。項，古義：杰出的；今義：①有功績而又有文采的，英俊杰出的；②有

才學而不拘禮法；③跟男女間情愛有關的；④輕浮放蕩。項，古義：長江；今義：大的河

流。項，古義：剛才：今義：從來，一向。

.默寫。

()亂石穿空，，。江山如畫，0

()大江東去，浪淘盡，O

()莫聽,何妨吟嘯且徐行。

()回首向來蕭瑟處，。

答案：()驚濤拍岸卷起千堆雪一時多少豪杰

()千古風流人物

()穿林打葉聲

()歸去，也無風雨也無晴

豁達大度的人生態(tài)度。

.閱讀下面這首宋詞，完成0?0題。

蝶戀花

蘇軾

花褪殘紅青杏小。燕子飛時，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳