大班教案《加法基礎(chǔ)》

一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于幼兒園大班數(shù)學(xué)教材《數(shù)學(xué)天地》第五

章第二節(jié)，主要涉及加法的基本概念和實(shí)際應(yīng)用。具體內(nèi)容包括：1.

加法的定義；2,加法算式的構(gòu)成；3.加法在生活中的實(shí)際應(yīng)用；4.

加法算式的簡(jiǎn)單計(jì)算。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解加法的基本概念，掌握加法算式的構(gòu)成。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用加法解決實(shí)際問題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

重點(diǎn)：加法的基本概念，加法算式的構(gòu)成。

難點(diǎn)：加法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，加法算式的簡(jiǎn)單計(jì)算。

四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備

教具：PPT、黑板、粉筆、小卡片

學(xué)具：小卡片、筆、本子

五、教學(xué)過程

1.實(shí)踐情景引入：教師展示一個(gè)水果攤，讓學(xué)生觀察水果的數(shù)量,

并提出問題：“如果你要買兩個(gè)蘋果，應(yīng)該怎么計(jì)算呢？”

2.講解加法概念：教師通過PPT或黑板，向?qū)W生講解加法的定義,

讓學(xué)生理解加法的基本概念。

3.演示加法算式：教師通過PPT或黑板，向?qū)W生演示加法算式的

構(gòu)成，讓學(xué)生掌握加法算式的寫法。

4.應(yīng)用加法解決問題：教師提出一些實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用加法

進(jìn)行解決，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

5.小組合作學(xué)習(xí)：教師將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生互相交流討論，

共同完成一些加法題目，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和積極思考的習(xí)慣。

6.隨堂練習(xí)：教師給出一些加法題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時(shí)

給予反饋和指導(dǎo)。

7.加法算式比賽：教師組織一個(gè)加法算式比賽，讓學(xué)生在比賽中

鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

六、板書設(shè)計(jì)

板書加法基礎(chǔ)

板書內(nèi)容：

1.加法的定義

2.加法算式的構(gòu)成

3.加法在實(shí)際生活中的應(yīng)用

4.加法算式的簡(jiǎn)單計(jì)算

七、作業(yè)設(shè)計(jì)

作業(yè)題目：

a.我有3個(gè)蘋果，媽媽又給我買了2個(gè)蘋果，一共有幾個(gè)蘋果？

b.我有5個(gè)橘子，老師又給了我3個(gè)橘子，一共有幾個(gè)橘子？

答案：

a.一共有5個(gè)蘋果,

b.一共有8個(gè)橘子。

八、課后反思及拓展延伸

課后反思：

拓展延伸：

讓學(xué)生觀察身邊的事物，嘗試用加法解決問即，如：家里有幾口

人？學(xué)校里有幾個(gè)班級(jí)？

重點(diǎn)和難點(diǎn)解析

一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注

1.加法的定義：重點(diǎn)解釋加法是將兩個(gè)或多個(gè)數(shù)值合并成一個(gè)總

和的過程。強(qiáng)調(diào)加法的基本元素，即加數(shù)、被加數(shù)和和。

2.加法算式的構(gòu)成：詳細(xì)說明加法算式的組成部分，包括加數(shù)、

被加數(shù)和和。用具體的例子展示加法算式的正確書寫方式。

3.加法在生活中的實(shí)際應(yīng)用：舉例說明加法在日常生活中的應(yīng)用,

如購(gòu)物、做飯等，讓學(xué)生理解加法的重要性。

4.加法算式的簡(jiǎn)單計(jì)算：重點(diǎn)講解加法算式的簡(jiǎn)單計(jì)算方法，包

括相同數(shù)位的對(duì)齊、從個(gè)位開始相加等。

二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明

1.加法在實(shí)際生活中的應(yīng)用：通過實(shí)際例子，讓學(xué)生理解加法在

解決生活中的問題時(shí)的應(yīng)用。例如，如果一個(gè)籃子里有3個(gè)蘋果，然

后媽媽又給了你2個(gè)蘋果，我們可以用加法來計(jì)算籃子里一共有幾個(gè)

蘋果。

2.加法算式的簡(jiǎn)單計(jì)算：詳細(xì)解釋相同數(shù)位的對(duì)齊原則，從個(gè)位

開始相加的方法。舉例說明如果有一個(gè)加法算式3+4,我們先從個(gè)

位開始相加，3+4=7,然后寫下7,因?yàn)閭€(gè)位上相加的結(jié)果是7。

本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門

1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解加法概念和算式構(gòu)成時(shí)，使用清晰、簡(jiǎn)潔的

語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)、有趣，引起學(xué)生的興趣。通過提問和回答，引導(dǎo)

學(xué)生積極參與，保持課堂的活力。

2.時(shí)間分配：合理安排時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。

在講解加法概念和算式構(gòu)成時(shí)，可以花費(fèi)較多時(shí)間，讓學(xué)生充分理解。

在實(shí)際應(yīng)用和小組合作環(huán)節(jié)，給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐和交流。

3.課堂提問：在講解過程中，適時(shí)提問學(xué)生，了解他們對(duì)加法的

理解和掌握程度。通過提問，激發(fā)學(xué)生的思考，提高