《三位數(shù)加減三位數(shù)》教案教學(xué)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)三位數(shù)加減三位數(shù)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)靈活解決問題。2.在經(jīng)歷單元內(nèi)容整理過程中，溝通聯(lián)系，構(gòu)建知識(shí)體系。3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：鞏固計(jì)算法則和算理，體會(huì)知識(shí)間的聯(lián)系。教學(xué)難點(diǎn)：能夠結(jié)合具體情境選擇合適的計(jì)算策略。教學(xué)過程一、回顧整理單元內(nèi)容（一）回顧單元內(nèi)容前幾節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了萬以內(nèi)的加法和減法，這節(jié)課我們一起進(jìn)行整理與復(fù)習(xí)。同學(xué)們可以看看數(shù)學(xué)書第36頁到第49頁?；貞浺幌?，這一單元學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容。（二）整理單元內(nèi)容上節(jié)課我們留了一個(gè)課后練習(xí)，用你喜歡的方式整理第四單元，我們一起看看同學(xué)們是怎么整理的。1.展示交流。圍繞學(xué)生作品，展開交流：你能讀懂這幅圖嗎？引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注整理的內(nèi)容和整理角度。2.引發(fā)問題思考。這節(jié)課我們就先來復(fù)習(xí)加法和減法的筆算內(nèi)容，請你們想一想，加法和減法在計(jì)算方面有什么共同的地方嗎？帶著這樣的思考，我們繼續(xù)研究。二、復(fù)習(xí)加減法計(jì)算方法，發(fā)現(xiàn)聯(lián)系（一）復(fù)習(xí)加減法計(jì)算的算理算法1.加法是如何計(jì)算的？要注意哪些問題？回顧加法研究過程，交流算理算法：相同數(shù)位要對(duì)齊，從個(gè)位加起，哪一位上的數(shù)相加滿十，就要向前一位進(jìn)1。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成驗(yàn)算的好習(xí)慣。2.減法是如何計(jì)算的？要注意哪些問題？回顧減法研究過程，交流算理算法：注意相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位減起，哪一位上的數(shù)不夠減，要從前一位退1……引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注減法的驗(yàn)算方法，養(yǎng)成驗(yàn)算的好習(xí)慣。（二）討論交流，溝通聯(lián)系1.對(duì)比計(jì)算方法，溝通聯(lián)系。剛剛我們回顧了加法和減法的計(jì)算方法以及要注意的問題，找到加法和減法在計(jì)算方面的共同點(diǎn)了嗎？預(yù)設(shè)1：找到了，不管是加法還是減法，都是幾個(gè)一和幾個(gè)一相加、減，幾個(gè)十和幾個(gè)十相加、減，幾個(gè)百和幾個(gè)百相加、減。預(yù)設(shè)2：哪一位上的數(shù)相加滿10，都要向它的前一位進(jìn)1，哪一位上的數(shù)不夠減，都要從它的前一位退1當(dāng)10再減。預(yù)設(shè)3：萬以內(nèi)的加減法的計(jì)算方法和我們之前學(xué)習(xí)過的百以內(nèi)加減法的計(jì)算方法是一樣的，那如果是更大的數(shù)，計(jì)算方法是不是也是一樣呢？2.問題交流，拓展研究。（1）嘗試計(jì)算：更大數(shù)的加減法怎樣計(jì)算？3215＋24976324-2143（2）交流感悟：除了數(shù)位多少不同以外，計(jì)算法則和道理都是一樣的。小結(jié)：通過復(fù)習(xí)，我們找到了加減法共同的道理和方法，掌握這些就能解決更多的問題。三、靈活運(yùn)用，解決問題（一）出示兩道解決問題，完成學(xué)習(xí)任務(wù)1.默讀題目，理解題目信息。2.明確題目意思，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)任務(wù)：選擇合適的方法解決問題，把解答過程寫下來。(二)反饋交流，靈活選擇解決策略1.反饋第一題：你是如何解決的？預(yù)設(shè)1：400-168=342（本）400-168342答：上層書架比中層書架多342本。預(yù)設(shè)2：400-168=232（本）400驗(yàn)算：232-168＋168232400答：上層書架比中層書架多232本。在交流中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注計(jì)算時(shí)的退位問題，要養(yǎng)成驗(yàn)算的好習(xí)慣。2.反饋第二題：你是如何解決的？預(yù)設(shè)1：估算解決問題。279＋395270＋390=660（張）660＞600答：今天準(zhǔn)備600張快遞單不夠。預(yù)設(shè)2：精確計(jì)算解決問題。279＋395=674（張）674＞600答：今天準(zhǔn)備600張快遞單不夠。3.回顧與反