2024—2025學年度江蘇省宿遷市泗洪縣高一第二學期期中考試歷史試題2025．04一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的。1．公元前18世紀，西亞地區(qū)某法典有如下規(guī)定：“今后任何君主，皆需依從我在石柱上銘刻之正義準則，不得擅自更改司法判決與既定裁定，不可損毀我所創(chuàng)立之制度?！睋丝芍摲ǖ洌ǎ〢．奠定了希臘民主政治的法律基礎B．體現了古埃及法老的絕對統(tǒng)治權C．彰顯了古巴比倫國王的權威地位D．反映了波斯帝國的軍事擴張理念2．下圖為“公元前185年希臘語在世界的分布示意圖”。圖中的現象源于（）A．波斯帝國的崛起B(yǎng)．亞歷山大帝國的征服C．拜占庭帝國建立D．羅馬帝國的不斷擴展3．1299年愛德華一世致北安普敦市的特許狀規(guī)定市長獲準期限：當選市長應在8日內到財政署宣誓、獲得批準。曾經1292年新當選的牛津市長就因拖延，導致市長職位被國王褫奪，牛津不得不支付20馬克的罰金恢復其職位。據此可知（）A．世俗王權加強B．專制統(tǒng)治的確立C．民族國家形成D．封君封臣制瓦解4．阿拉伯帝國不僅在都城及重要城市修建了規(guī)?？捎^的天文臺，精心制造并配置了多種高精度的天文觀測儀器，而且廣納賢才，吸引了來自帝國內各部族以及其他國家的眾多知名天文、歷算學者，為他們提供長期穩(wěn)定的研究環(huán)境，鼓勵他們深入探索天體運行的奧秘。由此可見，阿拉伯帝國（）A．擁有先進的天文研究設備B．具備完善的科研人才培養(yǎng)體系C．對科學研究的支持力度大D．在天文學領域取得了領先成果5．根據學者對大津巴布韋遺址考察和研究可知，在古城附近的英湯加，發(fā)現了古代的梯田和用于灌溉的水井和水渠；在衛(wèi)城外一堆垃圾遺物中發(fā)現了大量骨頭，其中95%是牲畜骨頭；從遺址中發(fā)掘出了阿拉伯玻璃、近東陶瓷、印度串珠等，還有數百片中國瓷器的殘片；富人的茅屋一般建于山頂，更加高大堅固，屋外還有圍墻。據此可知（）A．畜牧業(yè)是主要食物來源B．農業(yè)技術領先世界C．尚未出現社會貧富分化D．商品貿易比較活躍6．有位學者評價某位航海家“第一次以人類自己的偉大實踐，證實了地圓說的科學真理。同時，由于返航后在時間上陸地（是星期四）與船上（是星期三）的差異，證實地球在宇宙中并非是靜止不動的，而是以等速運動圍繞地軸旋轉?！边@一航海家是（）A．迪亞士B．達伽馬C．哥倫布D．麥哲倫7．在16世紀以前，除了戰(zhàn)爭和災荒年代以外，西歐的物價在數百年內是基本穩(wěn)定的。但是，從16世紀20年代西班牙率先發(fā)生物價上漲，繼而波及整個西歐，持續(xù)到17世紀中葉為止。16世紀末與16世紀初的物價相比，西班牙平均物價上漲了4倍多，法國物價上漲2.5倍，英國上漲3倍多。這一現象源于（）A．黑死病導致人口減少B．農業(yè)歉收引起糧食短缺C．美洲貴金屬大量流入D．工業(yè)革命促進人口增長8．莎士比亞喜劇《愛的徒勞》中，俾隆夸贊羅瑟琳“嬌好的臉頰上集合了一切出眾的美點，華貴的全身找不到絲毫的缺陷……任何贊美都比不上她自身的美妙"。哈姆萊特也曾熱烈地贊嘆其父親“具有太陽神的卷發(fā)，天神的前額，戰(zhàn)神一樣威風凜凜的眼睛，像神使墨丘利一樣矯健的姿態(tài)”。這體現了（）A．重視健康B．人文主義C．理性主義D．神靈崇拜9．“因信得救”是宗教改革運動的一個基本信條，它從基督教的基礎——信仰上抽空了教會存在的基礎，使得個人成為自己信仰乃至全部生活的主宰。這說明宗教改革（）A．認同個人價值B．強化教會權威C．簡化宗教儀式D．王權高于教權10．下表中史實與結論對應正確的是（）

史實結論A1689年英國議會通過《權利法案》有利于進一步強化王權B1804年拿破侖政府頒布《法國民法典》成為歐美資產階級立法的藍本C1787年憲法確立三權分立原則美國進入君主立憲時期D1871年德意志帝國成立官僚寡頭和軍閥實際掌握了權力11．下圖為1755—1851年英國部分男性工人實際工資指數，據此可知，英國（）1755—1851年英國部分男性工人實際工資指數A．經濟結構出現變動B．工人運動不斷興起C．不斷加強國家干預D．階級矛盾徹底解決12．某一著作始終貫徹的基本思想是：“每一歷史時代的經濟生產以及必然由此產生的社會結構，是該時代政治的和精神的歷史的基礎；因此全部歷史都是階級斗爭的歷史，即社會發(fā)展各個階段上被剝削階級和剝削階級之間、被統(tǒng)治階級和統(tǒng)治階級之間斗爭的歷史”。據此可知該著作（）A．指導了巴黎公社運動B．標志馬克思主義的誕生C．揭露資本家剝削秘密D．認為勞動是財富的源泉13．19世紀，越來越多的探險活動深入到非洲、亞洲與美洲的內部，歐洲人此前難以到達的或未知的地區(qū)開始成為焦點。各國派遣了許多重要的探險隊，到達世界的各個角落。這些活動旨在（）A．進行科學考察B．開辟新的航路C．擴大殖民范圍D．拓寬人們視野14．某校學生在進行小組探究學習時，圍繞某一主題制作了下列表格。這一主題是（）時間事件1804年海地獨立1822年巴西獨立1881年蘇丹馬赫迪起義1894年埃塞俄比亞抗議斗爭1911年辛亥革命A．亞洲的覺醒B．拉丁美洲的民族獨立運動C．非洲的抗爭D．亞非拉民族獨立運動15．1919年，伍德羅·威爾遜、勞合·喬治和喬治·克里蒙梭實際上一起控制著整個世界。他們坐在巴黎的會場，決定著哪些國家將存在，哪些將不存在，將創(chuàng)造哪些新的國家，它們的邊界應如何劃分，誰將統(tǒng)治它們，以及中東和世界其他地區(qū)在戰(zhàn)爭國之間應如何分配。據此可知，這次會議（）A．具有大國強權色彩B．維護了世界和平C．貫徹“全體一致”原則D．加強了集體安全16．列寧在1921年3月召開的俄共（布）第十次代表大會上明確表示農民完稅后的余糧歸個人所有并能自由流轉。他強調這一政策對于農民來說是一種刺激、動因和動力。這反映了蘇俄當時（）A．推行農業(yè)集體化以發(fā)展重工業(yè)B．實行余糧收集制保證糧食供應C．確立了社會主義工業(yè)化的方針D．通過新經濟政策恢復農業(yè)生產二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。17．（12分）閱讀材料，完成下列要求。材料文明交往是一個雙向的或多向的相互作用的過程。各個文明之間既相互影響、相互滲透，又相互沖突、相互抗爭，其常態(tài)是相對的靜態(tài)平衡和動態(tài)平衡?！煌拿髦g的沖突與融合，構成了文明交往史上的諸多絢麗篇章。不同文明之間的沖突同時在更深刻層面上預示著不同國家、不同地區(qū)和不同民族之間更多的融合?！順渲恰段拿鹘煌摗窂牟牧现刑崛∫粋€觀點，運用世界古代史的知識，進行闡釋。（要求：觀點明確，史論結合，邏輯清晰，表述成文。）18．（12分）閱讀材料，完成下列要求。材料一——克羅斯比《哥倫布大交換：1492年以后的生物影響和文化沖擊》材料二從哥倫布第二次遠航美洲起，舊大陸的農作物傳入了美洲，并在那里開花結果；舊大陸的高禽傳入新大陸，并在那里生息繁衍；舊世界的傳染病開始傳入新世界，并在那里肆虐。這一切都極其深刻地改變了西半球美洲的歷史進程、社會發(fā)展、植物區(qū)系作物栽培、動物群落畜禽飼養(yǎng)、疾病的種類分布和人的抗體免疫力、人種民族結構，因而具有極為重大的社會影響和歷史作用?！獜埣陡鐐惒嫉诙芜h航與舊大陸生物初傳美洲》（1）根據材料一、二并結合所學，概括新舊大陸物種交流的特點。（4分）（2）根據材料一、二并結合所學，分析哥倫布航行對美洲帶來的影響。（8分）19．（12分）閱讀材料，完成下列要求。材料一19世紀中后期，德國在尖端科技領域，特別是化學領域取得了一系列突破性科技成果。1824年，“有機化學之父”李比?；氐降聡?，創(chuàng)立了具有現代組織形式的吉森實驗室。實驗室為德國培養(yǎng)了一批世界級的化學家，他們后來成為了拜耳、巴斯夫等德國工業(yè)實驗室建設和運營的中堅力量。德國有機化學的發(fā)展促使一系列原創(chuàng)性成果涌現，開創(chuàng)了德國的化學染料工業(yè)。19世紀60年代，德國染料制造商率先建立公司實驗室，雇傭科學家進行獨立研究工作?！幾酝踅B超等《19世紀的德國：變革背景下科技的蓬勃興起》材料二德意志統(tǒng)一解決了德意志民族的生存問題，推動了德國資本主義發(fā)展。同時，德國在中歐地位的加強，也在一定時期里穩(wěn)定了歐洲的局勢，為周邊國家迅速發(fā)展資本主義創(chuàng)造了有利條件。但是這個由資產階級民族統(tǒng)一運動所產生的德意志民族國家，實際上是由俾斯麥和普魯士容克階級征服的德國，在國家上層建筑中，依然有大量的封建“垃圾”。普魯士軍國主義伴隨著普魯士“鐵軍”和俾斯麥的勝利，也被涂染上一層迷人的色彩和神圣的光環(huán)，毒害了德意志民族精神。德國對法國的經濟勒索、領土掠奪以及民族感情的羞辱，更使兩國從此積怨，這既不利于歐洲的長期和平穩(wěn)定，也給德意志民族今后的發(fā)展造成災難。一一摘編自王斯德《世界通史》（1）根據材料一，概括19世紀中后期德國化學工業(yè)迅速發(fā)展的主要推動力。（4分）（2）根據材料二，歸納德國統(tǒng)一的歷史影響。（6分）（3）綜合兩則材料，結合所學知識，談談你對“國家力量與科技發(fā)展關系”的認識。（2分）20．（16分）閱讀材料，完成下列要求。材料一第一次世界大戰(zhàn)以前，美國分享了或者說發(fā)展了英國社會的大部分獨特的東西。在這個社會里，現代工業(yè)化很容易扎下根來，尤其當鐵路和水路運輸使賓夕法尼亞和其他內陸地區(qū)的鐵和煤得以開采的時候更是如此。美國豐富的自然資源和相對稀少但不斷增長的人口，使它直到一戰(zhàn)甚至戰(zhàn)后一直維持著一種繁榮的狀況。像托馬斯·愛迪生和亨利·福特這樣的人物，在關鍵方面發(fā)揮了重要的作用?！幾酝溈四釥枴段鞣降呐d起：人類共同體史》材料二斯大林時期的蘇聯仍然關注重工業(yè)的發(fā)展。斯大林所追求的不僅是單純的改變私人所有制形式，而是要徹底破除西方市場機制唯利是圖的本質。因此，他不依靠價格競爭，而是使用正式的、集中的資源分配來安置設備和物質?！~克·亞達斯等《喧囂時代：20世紀全球史》（1）根據材料一，概括一戰(zhàn)前美國經濟繁榮的主要原因。（4分）（2）根據材料二并結合所學知識，概括斯大林時期蘇聯經濟體制的特征，分析斯大林選擇集中資源分配方式的深層原因。（6分）（3）有學者認為，斯大林模式“在短期內創(chuàng)造了奇跡，卻為長期發(fā)展埋下隱患”。請結合所學知識，談談你對這一觀點的理解。（6分）

2024—2025學年度江蘇省宿遷市泗洪縣高一第二學期期中考試歷史試題參考答案一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的。題號12345678910答案CBACDDCBAB題號111213141516答案ABCDAD二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。17．【答案】（12分）示例：論題：文明交往中沖突與融合并存。（2分）在人類文明發(fā)展過程中，不同地區(qū)之間始終存在著一定程度的沖突與融合。古代世界興起的一些帝國在對外擴張的過程中，給被征服地區(qū)造成嚴重破壞，打斷了這些地區(qū)固有的文化進程，引發(fā)了被征服地區(qū)文化與帝國文化的沖突。如公元前4世紀，馬其頓國王亞歷山大通過軍事征服建立起橫跨歐亞非的大帝國，征服戰(zhàn)爭造成了波斯帝國的滅亡，中亞的一些城市也遭到屠殺與劫掠等，對埃及、西亞文明產生巨大沖擊，引起了當地人民的反抗。羅馬帝國（公元前27年—公元4世紀）憑借其強大的軍隊征服整個地中海周邊地區(qū)，在擴張的過程中，羅馬人大肆燒殺擄掠，對當地文明造成巨大的破壞。（4分）但文明的沖突也推動了更深層次的文化融合。如亞歷山大繼承了波斯帝國的基本制度，宣布君權神授，地方實行行省制，任用馬其頓人和希臘人擔任主要職務，推廣希臘文化，將希臘文化與埃及、西亞文化融合，推動了“希臘化時代”的到來。羅馬帝國將羅馬的政治制度、法律體系、修建道路等傳播至帝國的疆域，同時吸收了征服地區(qū)的建筑技術和希臘的神話，在1世紀吸收了產生于巴勒斯坦的基督教，后發(fā)展為羅馬帝國的國教，鞏固了羅馬帝國的統(tǒng)治，也促進了文明的交流。（4分）綜上所述，世界各地區(qū)的文明在碰撞沖突中交流、融合，促進了人類文明的發(fā)展與進步。（2分）層次標準10—12分觀點明確，史論結合緊密，邏輯嚴密，論證嚴謹，表述準確7—9分觀點比較明確，史料結合較緊密，材料較充分，論證較嚴謹，表述較準確4—6分觀點不夠明確，史論結合不夠緊密，材料不夠充分，論證不夠嚴謹，表述不夠準確0—3分觀點不正確，史論結合不緊密，材料不充分，論證不嚴謹，表述不準確18．【答案】（12分）（1）特點：范圍廣、時間長、內容豐富、雙向交流、影響深遠、歐洲主導。（4分，任答4點）（2）影響：積極：促進了美洲農業(yè)和畜牧業(yè)的發(fā)展，促進了美洲開發(fā)；改變了美洲族群構成，使美洲成為世界上族群混合程度最高的地區(qū)；改變了世界人文地理格局和自然環(huán)境狀態(tài)；改變了人們的飲食習慣，豐富了人們的物質生活，深刻影響著人類的日常生活。（6分，任答3點）消極：導致各種疾病在美洲傳播，造成原住民的死亡和原有社會的解體；中斷了美洲原有社會發(fā)展進程，打破了原本相對平衡多元文明格局，給當地人帶來了巨大的災難。（任答一點2分）19．【答案】（12分）（1）李比希吉森實驗室的創(chuàng)立，形成現代科研組織形式；培養(yǎng)大批高水平化學人才，為工業(yè)實驗室提供核心力量；有機化學領域的原創(chuàng)性成果推動工業(yè)應用（如化學染料工業(yè)）；企業(yè)建立實驗室并雇傭科學家，實現產學研結合。（4分，一點1分）（2）積極影響：推動了德國資本主義的發(fā)展，有助于國力增長和國際地位提升；有利于歐洲局勢的穩(wěn)定，促進周邊國家資本主義的發(fā)展。