二年級下冊音樂說課稿（簡譜）《粗心的小畫家》（6）湘藝版

一.教材分析

《粗心的小畫家》是湘藝版二年級下冊音樂教材中的一首歌曲。歌曲以富有童

趣的旋律和生動的歌詞，描述了一個小畫家在畫畫過程中粗心大意的趣事。歌曲節(jié)

奏簡單，旋律易于掌握，適合二年級學生學習。通過學習這首歌曲，學生可以培養(yǎng)

音樂興趣，提高音樂素養(yǎng)，同時也能在輕松愉快的氛圍中學習到細心的重要性。

學情分析

二年級的學生對音樂具有較強的好奇心和興趣，他們喜歡通過唱歌、跳舞等形

式來表達自己的情感。在這個年齡段，學生的記憶力較強，學習新歌的能力也較快。

但同時，他們注意力容易分散，需要在教學過程中加以引導和關注。此外，學生對

簡譜的認識和理解還不夠深入，需要在教學中逐步培養(yǎng)。

三.說教學目標

1.認知目標：讓學生了解并掌握簡譜的基本知識，能夠認識樂譜上的音

符和休止符。

2.技能目標：通過學習《粗心的小畫家》，使學生能夠正確地唱出歌曲,

把握歌曲的節(jié)奏和旋律。

3.情感目標：培養(yǎng)學生對音樂的熱愛，教育學生做事要細心，培養(yǎng)良好

的學習習慣。

四.說教學重難點

1.教學重點：讓學生掌握簡譜的基本知識，能夠獨立唱出《粗心的小畫

家》這首歌曲八

2.教學難點：引導學生理解歌曲的節(jié)奏和旋律，以及如何用正確的音高

和音準來演唱歌曲。

五.說教學方法與手段

1.采用情景教學法，以故事導入，激發(fā)學生的學習興趣。

2.運用游戲教學法，讓學生在游戲中感受音樂的節(jié)奏和旋律。

3.采用分組合作學習，讓學生互相交流、討論，共同完成學習任務。

4.利用多媒體教學手段，播放歌曲，讓學生直觀地感受音樂的魅力。

六.說教學過程

1.導入：講述《粗心的小畫家》的故事，引導學生進入音樂學習氛圍。

2.基本節(jié)奏練習：讓學生跟隨老師一起朗讀歌詞，感受歌曲的節(jié)奏。

3.學習簡譜：教學生認識樂譜上的音符和休止符，講解簡譜的基本知識。

4.歌曲教學：逐句教唱《粗心的小畫家》，讓學生掌握歌曲的旋律和歌

詞。

5.練習演唱：分組進行演唱練習，糾正學生在演唱過程中出現的錯誤。

6.總結：強調做事要細心，培養(yǎng)良好的學習習慣。

七.說板書設計

板書設計包括簡譜的基本知識、歌曲《粗心的小畫家》的歌詞以及教學重點和

難點。通過板書，使學生能夠清晰地了解課程內容，方便學生學習和復習。

八.說教學評價

教學評價分為過程性評價和終結性評價。過程性評價主要關注學生在課堂學習

過程中的參與程度、學習態(tài)度和進步情況。終結性評價則以學生在期末考試中的音

樂表現為主要評價標準。通過這兩種評價方式，對學生的學習情況進行全面、客觀

的評估。

九.說教學反思

在教學結束后，教師應認真反思教學過程中的優(yōu)點和不足，總結經驗教訓，不

斷調整和改進教學方法，以提高教學效果。同時，關注學生的學習反饋，了解學生

的學習需求，使教學更加符合學生的實際情況。

知識點兒整理：

一、簡譜知識

1.了解簡譜的基本構成：音符、休止符、節(jié)拍、小節(jié)線等。

2.掌握音符的時值：全音符、二分音符、四分音符、八分音符等。

3.學習簡譜的記譜方法：高音譜號、低音譜號、五線譜等。

二、音樂理論

1.音高的概念：了解音高的基本概念，如音階、音域等。

2.音色的概念：了解不同樂器和嗓音的音色特點。

3.節(jié)奏的概念：掌握節(jié)奏的基本元素，如拍子、節(jié)奏型等。

三、《粗心的小畫家》歌曲內容

1.歌曲的節(jié)奏：分析歌曲的節(jié)奏特點，如均分節(jié)奏、附點節(jié)奏等。

2.歌曲的旋律：學習歌曲的旋律線條，掌握旋律的起伏和轉折。

3.歌仙的歌詞：理解歌曲的歌詞內容，體會歌曲的童趣和寓意。

四、聲樂技巧

1.正確的姿勢：學習唱歌時的正確姿勢，如站立、呼吸等。

2.發(fā)聲方法：掌握正確的發(fā)聲方法，如呼吸控制、聲音投射等。

3.咬字清晰：培養(yǎng)唱歌時咬字清晰的意識，提高發(fā)音準確性。

五、音樂欣賞

1.分析歌曲的風格：了解《粗心的小畫家》的風格特點，如歡快、活潑

等。

2.欣賞同類歌曲：推薦類似風格的歌曲，讓學生進行欣賞和比較。

3.音樂情感表達：引導學生感受歌曲的情感，培養(yǎng)音樂的情感表達能力。

六、音樂實踐

1.集體演唱：學生進行集體演唱，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

2.個人展示：鼓勵學生進行個人演唱展示，提高自信心。

3.創(chuàng)作活動：鼓勵學生進行音樂創(chuàng)作，如編創(chuàng)歌詞、節(jié)奏等。

七、德育教育

1.培養(yǎng)良好習慣：通過歌曲《粗心的小畫家》，教育學生做事要細心，

培養(yǎng)良好的學習習慣。

2.學會自我反思：引導學生學會自我反思，認識到自己的不足并進行改

進。

3.培養(yǎng)團隊精神：通過集體演唱等形式，培養(yǎng)學生的團隊精神和協(xié)作能

力。

八、教學方法與手段

1.情景教學法：通過講述故事、設置情境，激發(fā)學生的學習興趣。

2.游戲教學法：通過音樂游戲，讓學生在游戲中感受音樂的樂趣。

3.分組合作學習：采用分組合作學習，讓學生互相交流、討論，共同完

成學習任務。

4.多媒體教學手段：利用多媒體教學手段，如播放歌曲、視頻等，讓學

生直觀地感受音樂的魅力。

九、教學評價與反思

1.過程性評價：關注學生在課堂學習過程中的參與程度、學習態(tài)度和進

步情況。

2.終結性評，介：以學生在期末考試中的音樂表現為主要評價標準。

3.教學反思：教學結束后，教師應認真反思教學過程中的優(yōu)點和不足，

總結經驗教訓，不斷調整和改進教學方法。

通過以上知識點兒整理，可以幫助學生系統(tǒng)地學習和掌握音樂知識，提高音樂

素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的學習習慣和團隊精神。同時，也有利于教師進行教學設計和教學

反思，提高教學質量。

同步作業(yè)練習題：

一、簡譜知識練習

1.請在下面的五線譜上標出對應的簡譜：

12345671

34567123

2.請將下列音符轉換為對應的簡譜：

全音符二分音符四分音符八分音符

二、《粗心的小畫家》歌曲內容練習

3.請?zhí)顚憽洞中牡男‘嫾摇犯枨械娜笔Ц柙~：

小畫家呀小畫家，你的畫兒哪里去了？

粗心的小畫家，把畫兒（）了。

小畫家呀小畫家，你的畫兒哪里去了？

粗心的小畫家，把畫兒丟了。

4.請簡述《粗心的小畫家》歌曲的節(jié)奏特點。

答案：《粗心的小畫家》歌曲的節(jié)奏特點是歡快、活潑，以均分節(jié)奏和附點節(jié)

奏為主。

三、聲樂技巧練習

5.請列出唱歌時的正確姿勢和發(fā)聲方法。

答案：唱歌時的正確姿勢包括站立姿勢、身體放松、呼吸自然。發(fā)聲方法包括

呼吸控制、聲音投射、咬字清晰等。

四、音樂欣賞練習

6.請分析《粗心的小畫家》歌曲的風格特點。

答案：《粗心的小畫家》歌曲的風格特點是歡央、活潑，具有兒童歌曲的特點。

五、音樂實踐練習

7.請進行《殂心的小畫家》歌曲的集體演唱。

答案：由于演唱需要音頻或視頻輔助，無法以文字形式呈現，建議在課堂上進

行集體演唱。

六、德育教育練習

8.請談談你對《粗心的小畫家》歌曲中德育教育的理解。

答案：《粗心的小畫家》歌曲通過描述小畫家粗心大意的故事，教育我們要做

事細心，培養(yǎng)良好的學習習慣。

七、教學方法與手段練習

9.請簡述情景教學法和游戲教學法在音樂教學中的應用。

答案：情景教學法通過講述故事、設置情境，激發(fā)學生的學習興趣；游戲教學

法通過音樂游戲，讓學生在游戲中感受音樂的樂趣。

八、教學