高三語文月考證卷及答案2

導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《高三語文月考試卷及答案2》

的內(nèi)容，具體內(nèi)容：語文試卷參考答案l.C（A.入木三分，〃謔〃讀xu;B.大

快朵頤，〃婢〃讀b;D.震撼，；B.大快朵頤，〃婢〃讀b;D.震撼，〃徇〃讀xru）

2.B（不可理喻：不能夠用道理使他明白，形容固執(zhí)或蠻橫，不通情理。

此處要表達(dá)的意思是她這樣讓人無法理解，此處可用〃不可思議〃。A項(xiàng)，

不足為訓(xùn)：指不能當(dāng)做典范或法則。C項(xiàng)，耳濡目染：形容見得多聽得多

了之后，無形之中受到影響。D項(xiàng)，情不自禁：抑制不住自己的感情。）

3.C（A.賓語中心語殘缺，在句末加〃能力〃;B.語義重復(fù)，去掉〃非?！?D.

句式雜糅，把〃引起的〃去掉。）

4.A（④句寫山的綿延高峻，正與〃光滑和高聳的峭壁〃相銜接，①句對(duì)此

發(fā)出贊嘆，③句續(xù)寫竹筏上游人的歡呼，②句用比喻寫回聲之快，⑥句用

比喻寫回聲之美，⑤句總寫山水之美，具有小結(jié)作用，恰與〃幾乎把前來

接受洗禮的遠(yuǎn)方游子，都變成了瀟灑而又多情的詩人〃合為一體。）

5.C（《家》《春》《秋》是〃激流三部曲〃，《霧》《雨》《電》是〃愛情三部

曲〃。）

6.C（文中原句〃讀書是要清算過去人類成就的總賬，把幾千年的人類思

想經(jīng)驗(yàn)在短短的兒十年內(nèi)重溫一遍，把過去無數(shù)人辛苦獲來的知識(shí)教訓(xùn)，

集中到讀者一個(gè)人身上去受用〃表述的是〃讀書〃，而非〃書籍〃。）

7.B（此項(xiàng)表述的是文化學(xué)術(shù)與學(xué)問的關(guān)系，而非讀書與學(xué)問的關(guān)系。）

8.D（A.原文說的是〃皓首窮年才能治一經(jīng)，書雖讀得少，讀一部卻就是

一部〃，并不是一生只研究一部經(jīng)書。B.原文說的是〃其中真正不可不讀的

基本著作往往不過數(shù)干部甚至于數(shù)部〃，并不是說必須讀的著作只有幾部。

C.所讀之書要選得精，并不代表一定要選擇經(jīng)典作品閱讀。）

9.C（沮格：阻撓、阻止。）

10.D（①句寫的是胡源對(duì)皇帝的勸諫;③句是他的建議;⑤句是皇帝的惠

民政策。）

11.C（〃嚴(yán)于律己〃于文無據(jù)。）

12.（1）母親去世他請(qǐng)求回家，沒被準(zhǔn)許，被提升為禮部左侍郎。（關(guān)鍵

詞：乞歸、擢，句意）（2）宣宗曾經(jīng)深切告誡他，然而殊遇優(yōu)待一點(diǎn)也沒有

減少。（關(guān)鍵詞：戒、遇，句意）（3）又說軍隊(duì)到百姓中尋找差役，因此事

騷擾百姓，應(yīng)該停止。（關(guān)鍵詞：擾、罷。句意）

13.濠歷事六朝/垂六十年/中外稱耆德/及歸/有三弟/年皆七十余/須眉

皓白，燕聚一堂，因名之曰壽愷。

參考譯文

胡澎，字源潔，武進(jìn)人。生下來頭發(fā)就是白的，一個(gè)月后才變黑了。建

文二年考中進(jìn)士，被授予兵科給事中之職。永樂元年任戶科都給事中。

永樂五年（朝廷）派遣胡潦頒布御制的各種書籍，并探訪仙人張遨遢，行

遍天下州郡鄉(xiāng)邑，并暗中查訪建文帝在哪里。胡漫因?yàn)檫@些原因在外面時(shí)

間最長，到永樂十四年才回來。母親去世他請(qǐng)求回家，沒被準(zhǔn)許，被提升

為禮部左侍郎。永樂十七年又去巡視江浙、湖、湘各府。永樂二十一年才

何朝，騎快馬到皇宮拜見皇帝?；实垡呀?jīng)睡下了，聽說胡澎到了，急忙起

來召他入內(nèi)。胡漠把聽到的所有事情全都報(bào)告給皇帝，到四更天才離開。

仁宗即位，召胡澎為行在禮部侍郎，胡澎上奏十件事情，極力進(jìn)諫說在

北京建都不合適.請(qǐng)求還都南京.這樣可以省下南北轉(zhuǎn)運(yùn)供給的麻煩。仁宗

全都贊許并采納了他的建議。

宣宗即位，仍舊任禮部左侍郎。（胡漫）第二年來朝廷;于是留任行在禮

部，不久又升為尚書。漢王謀反，胡濯與楊榮支持皇帝親自出征。漢王謀

反的事情被平定后，皇帝賞賜（支持親征的大臣）特別豐厚。第二年（皇帝）

在長安右門外賜給胡澎一座府第，又賞給他兩個(gè)看門人，賞賜四個(gè)銀章。

生日那天，乂在他的府第賞賜宴席。宣宗四年代理詹事府事。宣宗六年，

張本去世，胡澎又兼任行在戶部。當(dāng)時(shí)國家用度漸漸增多，胡漫考慮用度

支出不足，免除租稅的命令下達(dá)，總是受阻撓。宣宗曾經(jīng)深切告誡他，然

而殊遇優(yōu)待一點(diǎn)也沒有減少。宣宗曾在宮中設(shè)宴宴請(qǐng)胡濠、楊士奇、夏原

吉、蹇義，說：〃天下太平無事，是你們四人的功勞啊?！?/p>

英宗即位，下詔節(jié)省繁多的費(fèi)用。胡漫于是上奏減少給皇上的貢物，淘

汰法王以下番僧四五百人，費(fèi)用節(jié)省了很多。正統(tǒng)五年，山西發(fā)生災(zāi)情，

皇上下詔實(shí)行寬厚的撫恤，接著又有讓山西采購物資用料的命令。胡漫上

奏說皇帝的詔令應(yīng)該有信。乂說軍隊(duì)到百姓中尋找差役，因此事騷擾百姓,

應(yīng)該停止。皇上都答應(yīng)了。行在禮部的大印丟失，皇上不再追究，命今重

新鑄一個(gè)。不久，又丟了，胡漫被彈劾下獄。不久，大印又找到了，胡濠

官復(fù)原職，正統(tǒng)九年，胡濯七十歲了，乞求辭官回家，沒有被批準(zhǔn)。英宗

被擄到北方去，群臣聚在朝堂上痛哭，有人提議南遷。胡澎說：〃文皇在

這里定了陵墓，把堅(jiān)定不移的決心展示給子孫看?！ㄅc侍郎于謙聯(lián)合在一

起，朝廷內(nèi)外才有穩(wěn)固的心志。

胡漫先后侍奉六朝皇帝，接近六十年，朝廷內(nèi)外稱他為年高德劭、素孚

眾望者。等到他辭官回家，家里還有三個(gè)弟弟，都七十多歲了，胡須和眉

毛都白了，聚集一堂，因而取名〃壽愷〃。又過了七年才去世，享年八十九

歲。被追封為太保，謚號(hào)忠安。

胡澧生活節(jié)儉，為人寬厚，喜怒不表現(xiàn)在臉上，能夠委身于人下。在禮

部時(shí)間長了，上表祝賀祥瑞，于是人們稱他本性善于接待。南城人龔謙擅

長妖術(shù)，胡濠推薦他做了天文生，又推薦通曉陰陽兵法的道士仰彌高，讓

他守衛(wèi)邊疆，被當(dāng)時(shí)人恥笑。

14.（1）【答案示例】描繪出了一幅明麗的畫面：汀上演花盛開，潔白似

雪;苕溪青波漣漣，水色如碧。（4分）【解析】本題主要考查理解詩歌內(nèi)容

的能力。作答此類題首先需要抓住所給的景物的特點(diǎn)，大體把握其基調(diào)，

如由〃白〃與〃碧〃可知此景為樂景，此情為樂情，然后對(duì)意境或圖景的特點(diǎn)

加以概括，再用簡(jiǎn)略的語言把意境或圖景描繪一下即可。（2）【答案示例】

對(duì)比。（1分）詞人將昔日故鄉(xiāng)春光的艷麗和今日異鄉(xiāng)秋色的蕭索進(jìn)行對(duì)比,

又以昔日的縱情宴游、意氣風(fēng)發(fā)與今日的獨(dú)倚高樓、落寞消沉進(jìn)行對(duì)比，

將懷人的思?xì)w之情在節(jié)序交替和情事變故中層層演繹出來。（3分）（言之

成理即可）【解析】本題考查分析詩歌表達(dá)技巧的能力。作答時(shí)，應(yīng)先點(diǎn)

明表達(dá)技巧，通過上下片內(nèi)容來看，此詞主要通過春與秋的對(duì)比、昔日的

歡樂與今日的落寞的對(duì)比表達(dá)了懷人的思?xì)w之情。

15.（1）亦足以暢敘幽情；（2）據(jù)英雄淚；（3）小楫輕舟；⑷惟覺時(shí)之枕

席；（5）學(xué)而不思則罔；（6）君子生非異也；（7）哀民生之多艱；（8）非吾所謂

傳其道解其惑者也。

16.AE（B項(xiàng)，〃我〃對(duì)那個(gè)中年婦女產(chǎn)生十分濃厚的興趣的原因是她要與〃

我〃討論有關(guān)〃幸?！ǖ膯栴};C項(xiàng)，〃當(dāng)她長大成人父母的愛了〃一句

分析有誤;D項(xiàng)，無中生有。）

17.【答案示例】第一次寫狗，引出了〃那個(gè)服飾考究的中年婦女〃，為

下文故事的發(fā)展作了必要的鋪墊;第二次寫狗，從側(cè)面烘托〃我對(duì)此人產(chǎn)生

了十分濃厚的興趣〃，進(jìn)一步推動(dòng)情節(jié)發(fā)展;第三次寫狗，一〃夾〃細(xì)節(jié)描寫,

充分表達(dá)了〃我〃對(duì)警察把那位婦女帶走的憤慨之情。（每點(diǎn)2分）（言之成

理即可）【解析】本題考查分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路的能力。作答時(shí),

先在文中找出三次寫〃狗〃的句子，然后逐一進(jìn)行分析。從〃我的小狗名叫

喬尼正因?yàn)槿绱耍谖覀冋紦?jù)的那張長椅上，很快就坐上了一位膚

色略黑、服飾考究的中年婦女〃中，可分析出其作用是引出那個(gè)〃服飾考究

的中年婦女〃。從〃我〃很愿意同她聊下去，盡管我的小狗凍得直打寒戰(zhàn)〃中，

可得知第二次寫狗是為了突出〃我〃此時(shí)的心理。第三次寫狗時(shí)，一個(gè)〃夾〃

字體現(xiàn)了〃我〃的憤慨之情。

18.【答案示例】◎待人誠懇。喜歡與人誠懇閑談，但只滿足于對(duì)生活

表面的了解（或〃對(duì)生活的了解是膚淺的〃）。②充滿自信，也輕信別人［或〃

識(shí)別不出別人的偽裝〃兀③自以為是，處事不冷靜。（每點(diǎn)1分，答全得

滿分）（言之成理即可）【解析】本題考查欣賞作品形象的能力。作答此類

題，應(yīng)結(jié)合文中對(duì)〃我〃的描寫來分析〃我〃的性格特點(diǎn)?！ㄎ摇ㄗ诠珗@里，

跟一個(gè)陌生的婦女天南地北地聊起天來，當(dāng)那婦女十分想聽一聽〃我〃對(duì)幸

福的看法時(shí)，〃我〃就立刻對(duì)她感興趣起來并暗自盤算，是否為小說找到了

一個(gè)人物。這表現(xiàn)了〃我〃喜歡與人閑談，但滿足于對(duì)生活表面的了解。〃

我只要去大街上走兒小時(shí)，衣袋中就會(huì)裝入一個(gè)新的題材，這篇文章的人

物馬上就要出現(xiàn)了〃表現(xiàn)了〃我〃的自信。當(dāng)那婦女含糊其辭地說起她的〃病

〃時(shí)，〃我〃信以為真，表明〃我〃容易輕信別人。當(dāng)警察把那位婦女帶走時(shí),

〃我〃沒意識(shí)到自己上當(dāng)，反而抗議警察掠走了〃我〃的〃人物〃，這表現(xiàn)了〃

我〃自以為是、處事不冷靜的性格特點(diǎn)。

19.【答案示例】示例一：以〃被偷〃為題不合適。（1）以〃人物〃為題內(nèi)涵

豐富。一是〃我〃把那位婦女當(dāng)成可進(jìn)入作品中的〃人物〃進(jìn)行觀察、思考；

二是那位婦女把〃我〃當(dāng)成〃人物〃獵獲了；三是"我〃怪警察掠走了〃我〃

的〃人物〃，而警察卻幫〃我〃追回了錢包，給〃我〃以辛辣的諷刺。（2）〃人

物〃是全文的線索。全文圍繞〃人物〃展開情節(jié)，特別是結(jié)尾〃這個(gè)人物偷了

錢包〃被追回了，既tl人意料，又有利于突出作品的中心，深化了主題。

示例二以〃被偷〃為題合適。①〃我〃自認(rèn)為對(duì)〃人物〃有深刻的認(rèn)知能力，

反而被偷，表達(dá)了對(duì)〃我〃強(qiáng)烈的諷刺之情。②以〃我〃被偷而沒有發(fā)覺，反

襯出那位婦女高超的騙人手段，揭示出對(duì)生活的認(rèn)識(shí)不是一件容易的事情

的道理。③把〃我〃的被騙與警察的明察秋毫進(jìn)行了鮮明的對(duì)比，更突出了

對(duì)〃我〃的諷刺。（言之成理即可，6分）（言之成理即可）【解析】本題考查

對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。作作答時(shí)，不管持什么觀

點(diǎn)，都要結(jié)合文本探究，本題可從三個(gè)方面尋找理由：一是〃我〃的自以為

是與被偷事實(shí)對(duì)比;二是〃我〃與那位婦女對(duì)比;三是〃我〃與警察的對(duì)比。

20.【答案示例】（1）生命是一個(gè)享受的過程，人生重在經(jīng)歷。（2）人不

能有貪欲，貪婪的人最終還是會(huì)兩手空空（或回到原點(diǎn)）。（言之成理即可）

【解析】本題考查語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、簡(jiǎn)明的能力。解答寫啟發(fā)

類的題目，首先要把握文段主題。文段中狐貍為吃葡萄（得），先〃瘦身〃［失）;

吃肥后要鉆出來，再次〃瘦身〃（失）。兩次〃瘦身〃的結(jié)果（人生收獲）在于：

品嘗到了葡萄的美味。得失的主題非常鮮明。然后，就可根據(jù)要求和文段

內(nèi)容組織答案了。

21.【答案示例】杜甫《春夜喜雨》一一這首詩是唐上元2年（公元761

年）杜甫定居成都，建起草堂時(shí)寫的。這是一首五言律詩，它抒發(fā)了一場(chǎng)

春雨激發(fā)出來的喜悅之情，寄托著杜甫希望普濟(jì)天下的博大胸懷。本詩的

題目言簡(jiǎn)意賅，是理解詩意的鑰匙。它既點(diǎn)明了所寫對(duì)象發(fā)生的季節(jié)——

春，時(shí)間——夜，對(duì)象——雨;又點(diǎn)明了詩人的心情——喜。全詩就是緊

扣這幾點(diǎn)來寫的。（4分）（言之成理即可）【解析】寫題解要緊扣題目，有

的放矢。把與本題有關(guān)的主要內(nèi)容告訴讀者，為的是幫助讀者更好地理解

文章的精神?？捎锌蔁o的或無關(guān)的內(nèi)容都應(yīng)盡行刪去。因此，題解的文字

要力求簡(jiǎn)明扼要，詳略得當(dāng)，一般應(yīng)控制在幾十字到一百字左右。文章長、

內(nèi)容豐富的，題解可適當(dāng)長些。

22.【答案示例】公益是一縷陽光，熱情投入就能讓寒冰融化，給別人

一縷陽光就是給自己一絲溫暖;公益是一股清泉，真情注人就能匯成河流，

給別人一股清泉就是給自己一