尊敬的各位家長：首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會，關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！孩子馬上就升入初三了，初三是三年中最關(guān)鍵的一年。為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性地實施教育，能夠更好教育自己的子女成人與成才。希望通過這次家長會能促進(jìn)我們的交流與合作，達(dá)成教育共識，實現(xiàn)家長積極配合，老師傾情教育，學(xué)生努力進(jìn)步的共同愿望。本次家長會分為以下幾個環(huán)節(jié)：01努力耕耘，共見成長02智慧陪伴，共助成長03接力初三，認(rèn)識中考04把握暑假，蓄力初三一、努力耕耘，共見成長班級基本要求：常規(guī)要求：班級日常管理與學(xué)校對于學(xué)生的日常規(guī)范保持一致，如有七不準(zhǔn)等。早讀到校：要求班級同學(xué)早上要在6點25分之前到校，到校后立即進(jìn)行早讀。行為要求：因我們班學(xué)生男女比例存在差距，要求班級同學(xué)做到不做“謠言”的制造者，不做“謠言”的傳播者、傳話者儀容儀表：注意頭發(fā)，指甲，化妝、校服、配飾等問題。手機(jī)問題：嚴(yán)格落實學(xué)校手機(jī)管理制度，不帶手機(jī)進(jìn)校園。遲到請假：遲到問題可以看出一個班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。請假需按照規(guī)定，不要隨意請假?！景嗉壒芾砝砟睢砍扇顺刹盼逵⑴e經(jīng)過一個學(xué)年的共同成長，我班同學(xué)全面發(fā)展，綜合能力較強(qiáng)，展現(xiàn)出以下優(yōu)點：演講能力不斷提高，樂觀自信，積極上進(jìn)。積極參與體育鍛煉、運(yùn)動會。社會實踐能力強(qiáng)，人際關(guān)系融洽（師生、同學(xué)間）。愛勞動，清潔衛(wèi)生基本每次都是滿分。能歌善舞，多才多藝。班級存在的問題但也存在以下的共性問題部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。(缺乏自覺性,被動學(xué)習(xí),作業(yè)完成質(zhì)量不高,書寫潦草;時間觀念不強(qiáng),偶有遲到現(xiàn)象;競爭意識不夠,容易自我滿足)自信心不足，思想有所松懈。(缺少持之以恒的精神,不能正確地對待每一次考試成績,特別是一次、兩次考得不理想就感到無所適從,喪失信心)部分學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,主要是數(shù)學(xué),個別同學(xué)是外語、物理等。學(xué)習(xí)方法不對，時間分配不合理,效率低。(很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上,不能做到實干加巧學(xué))部分學(xué)生心理壓力大(睡眠不好、上課狀態(tài)差):學(xué)習(xí)上過于急躁,總想一下把很多知識都學(xué)完,結(jié)果適得其反。班級工作重點針對班級的情況，近段時間以來我們班級的工作重點有以下幾點：先成人，后成才。基本的禮貌、誠實是學(xué)“做人”的前提條件。學(xué)習(xí)是重中之重，所有活動都是輔助。抓好個人習(xí)慣，包括不限于紀(jì)律、衛(wèi)生，最終實現(xiàn)自主管理。決不能兩耳不聞窗外事，盡可能用班會課聊聊實事，鼓勵學(xué)生發(fā)表看法。盡量全面、客觀公正地看待和評價每個學(xué)生。同時希望家長共同監(jiān)督，自查，盡量避免學(xué)生出現(xiàn)以下現(xiàn)象：無盡的情緒內(nèi)耗：常常思考自己萬一考不上重點高中怎么辦，萬一考砸了;所有人看不起我怎么辦...無處安放的情感：所謂的江湖朋友義氣，男女交往過密，對偶像明星的過分關(guān)注…以自我為中心：我行我素(父母和老師都得按我說的做)不能吃苦：(學(xué)校這不行那不行，吃的差住的差，哪里都不能讓我滿意)帶手機(jī)等電子產(chǎn)品(僥幸心理，攀比心理，不想學(xué)習(xí)的逃避心理)共同養(yǎng)成以下良好的習(xí)慣，為初三蓄力：列具體可實施的計劃課堂同步做筆記及時回顧和反思，不驕不躁整理基礎(chǔ)知識，不要總想著挑戰(zhàn)難題收納整理(課桌、學(xué)案、個人物品)班級成績概況—初二下期末考試總體情況本次期末考試班級總體情況如下表：展示班級各科及格率，優(yōu)秀率。從本次成績來看，我們班存在以下情況：1、尖子生不突出，有機(jī)會沖刺尖子生的中間力量多；（提高自主學(xué)習(xí)意識和能力，不能僅僅滿足于老師布置的作業(yè)；要有總結(jié)與規(guī)劃；挑戰(zhàn)難題的決心和能力；不安于現(xiàn)狀，加強(qiáng)競爭意識）2、潛能生進(jìn)步空間很大；（多鼓勵，激發(fā)尋求進(jìn)步的意識；加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的落實）3、英語學(xué)科基礎(chǔ)較薄弱；（多關(guān)注英語老師的反饋，加強(qiáng)積累）4、個別同學(xué)存在偏科現(xiàn)象，拖后腿科目。（應(yīng)與該科目教師加強(qiáng)溝通，獲得最佳的學(xué)習(xí)方法，明確努力的方向）學(xué)生各科情況班級總分前十：據(jù)實說明主三科總分前十：據(jù)實說明主科單科前十：據(jù)實說明物化生單科前十：據(jù)實說明進(jìn)步較大的同學(xué)：據(jù)實說明針對本次及之前的成績，我對各個層次的一些典型的同學(xué)有幾點分析和建議，各位家長可以自行代入了解。拔尖層學(xué)生（姓名）優(yōu)點:1.學(xué)習(xí)的主動性強(qiáng)，不需要老師督促學(xué)習(xí)2.學(xué)習(xí)注重思考，不會死記硬背3.作業(yè)可以高質(zhì)量的完成4.要求的背誦任務(wù)可以高質(zhì)量的完成5.課堂上能夠積極的回答問題6.課下也經(jīng)常自己自主的進(jìn)行預(yù)習(xí)或者復(fù)習(xí)存在問題:學(xué)生1:英語不夠拔尖學(xué)生2:心態(tài)不穩(wěn)定措施:學(xué)生1:注重對文科的背誦、不局限于課本，多閱讀背誦英語學(xué)生2:樹立信心，調(diào)整心態(tài)優(yōu)秀層學(xué)生（學(xué)生姓名、學(xué)生姓名、學(xué)生姓名）優(yōu)點:1.早讀可以較快的進(jìn)入狀態(tài)，且持續(xù)認(rèn)真的進(jìn)行背誦2.上課基本可以做到跟隨老師的思路，眼不離師3.在課堂上基本能夠做到認(rèn)真做筆記4.作業(yè)可以按照老師要求的完成5.文科背誦任務(wù)基本可以根據(jù)老師的要求踏實過關(guān)存在問題:1.對自我的要求不高2.不注重思考3.自我規(guī)劃不清晰4.學(xué)習(xí)動力的可持續(xù)性差5.求知欲不夠強(qiáng)烈措施:1.確立學(xué)習(xí)的目標(biāo)2.明確規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)3.堅持基礎(chǔ)知識的背誦4注重對自己成績的拔高這批學(xué)生中，或多或少存在瘸腿的學(xué)科，下面是部分同學(xué)需要關(guān)注的學(xué)科：數(shù)學(xué)：學(xué)生姓名、學(xué)生姓名、學(xué)生姓名措施：1、注重理解，學(xué)會舉一反三，不要死記硬背2、理解之后多做題，做題量要上來3、多總結(jié)，總結(jié)題型，總結(jié)解題思路英語：學(xué)生姓名、學(xué)生姓名、學(xué)生姓名措施：1、要求的背誦任務(wù)要嚴(yán)格落實2、多理解，創(chuàng)建自己的語法框架3、豐富自己的閱讀量語文：學(xué)生姓名、學(xué)生姓名、學(xué)生姓名措施：1、提升自己做題速度，多進(jìn)行限時練。2、古詩文，字詞默寫要嚴(yán)格落實。3、多閱讀，總結(jié)閱讀技巧和答題技巧潛力層學(xué)生（學(xué)生姓名、學(xué)生姓名、學(xué)生姓名）這部分學(xué)生的特點:1.潛力很大，在優(yōu)秀層的邊緣,沖一沖可以往上上一層2.大部分習(xí)慣不好、態(tài)度不端正3.部分同學(xué)不重視讀背的作業(yè),文科成績有待提升4.個別同學(xué)做作業(yè)不認(rèn)真，馬馬虎虎，應(yīng)付了事。5.對作業(yè)中錯題的糾正應(yīng)付了事。6.時間利用率不高。特別是周六、日作業(yè)質(zhì)量不高措施:1.把優(yōu)勢學(xué)科作為切入點，用優(yōu)勢學(xué)科帶動薄弱學(xué)科2.沒有優(yōu)勢學(xué)科的，首先要培養(yǎng)一個優(yōu)勢學(xué)科，找到自信心后，用優(yōu)勢學(xué)科帶動薄弱學(xué)科3.嚴(yán)抓基礎(chǔ)的文科的背誦任務(wù),以及理科數(shù)學(xué)的公式定義等4.注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的改正5.提升作業(yè)質(zhì)量6.提高課堂效率。奮進(jìn)層學(xué)生（也可以不寫名字，學(xué)生姓名、學(xué)生姓名、學(xué)生姓名）奮進(jìn)層學(xué)生，進(jìn)步的空間較大但需要端正學(xué)習(xí)的態(tài)度3.提升學(xué)習(xí)的自信心，可以從最擅長的科目入手4.確立自己的目標(biāo)，不渾渾噩噩。5.規(guī)劃自己每天進(jìn)步一點點，比如每天背10個單詞，每天學(xué)會一道題。通過這次考試及前段時間的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)班級同學(xué)中存在這些普遍情況：1、班級開始出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，有個別學(xué)生有“破罐子破摔”的傾向，缺乏自我提升的信心。2、學(xué)生的準(zhǔn)初三意識還不強(qiáng)，沒有認(rèn)識到步入初三的緊張感。3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)生活中經(jīng)常出現(xiàn)浮躁的心態(tài)，對學(xué)習(xí)有想法沒行動。4、個別學(xué)生的行為習(xí)慣還比較差，對自己的認(rèn)識不客觀。5、缺乏競爭意識：積極向上的欲望不強(qiáng)烈，滿足于現(xiàn)狀，對待學(xué)科學(xué)習(xí)或者總體成績有著“差不多就行”的心理，畏難情緒明顯。6、聽課問題：有同學(xué)不會聽課，只聽不記，只記不聽。7、有較多同學(xué)沉迷電子產(chǎn)品，如熬夜打游戲、邊玩手機(jī)邊寫作業(yè)養(yǎng)成作業(yè)拖拉習(xí)慣、依賴手機(jī)查找作業(yè)答案。8、健康問題：長時間的學(xué)習(xí)和缺乏運(yùn)動可能導(dǎo)致學(xué)生的身體健康狀況下降，出現(xiàn)疲勞、近視等問題。如何與孩子談成績開完家長會，各位家長回去肯定要跟孩子聊聊期末成績，我建議家長們在和孩子談成績時注意以下幾點：控制自己的情緒，接納孩子的感受，考試總會有一些偶然性，況且發(fā)現(xiàn)問題本身就是收獲，讓孩子放平心態(tài)，踏踏實實的學(xué)習(xí)。自信而踏實的的心態(tài)就是最好的“補(bǔ)習(xí)班”。一起克服困難，盡量不指手畫腳。家長不能假設(shè)孩子都是克服困難的英雄，被指出不足就一定能克服不足。恰恰相反，很多孩子知道自己某方面做得不好，但是不知道如何做得更好。如果您對某學(xué)科了解不多，也沒關(guān)系，您要做的，就是保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)興趣，樹立起他對學(xué)習(xí)的自信。有了興趣和自信，害怕學(xué)不好嗎？缺點少說，優(yōu)點多說。孩子不會憑空出現(xiàn)問題，一定是有一些長期積淀的癥結(jié)沒有得到解決。優(yōu)點放大說，這種方式多鼓勵孩子。使孩子具有一定的自信心，要是孩子每天感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個缺點。智慧陪伴，共助成長現(xiàn)在我們的大部分家長都是講究科學(xué)育兒，但據(jù)研究表明，大部分家庭中存在以下幾點誤區(qū)，家長們可以對照下，自己在不知不覺中是不是也存在：（一）只重視孩子的成績，忽視健康成長的重要性各位家長不要因為孩子學(xué)習(xí)成績不突出就認(rèn)為孩子沒前途沒希望了，因為好的學(xué)習(xí)成績只能讓孩子贏在一時，而健全的人格、健康的心理、優(yōu)秀的品德、生活自理的能力卻能讓孩子贏一生，所以家長們要重視孩子德智體美勞的全面發(fā)展和健康成長。人民教育家于漪的視頻（二）期望值過高不能接受自己孩子是個普通人，總覺得是有“學(xué)霸”潛質(zhì)的。可能懷有未盡的夢想和遺憾。希望通過孩子來彌補(bǔ)這些遺憾,實現(xiàn)自己未能達(dá)成的愿望。這種心態(tài)可能導(dǎo)致家長不顧孩子的實際能力和興趣，為他們設(shè)定過高的期望和目標(biāo)。例如，要求成績中等的孩子必須考入重點高中，或者強(qiáng)迫孩子在課余時間學(xué)習(xí)英語、鋼琴、繪畫、舞蹈等多種技能，以追求所謂的“博學(xué)”和“爭優(yōu)”。這種過高的期望可能會給孩子帶來沉重的壓力，使他們感到難以達(dá)到父母的要求，從而失去信心和動力。（三）喜歡拿孩子做比較1.激勵方式的問題家長希望激勵孩子，讓他們變得更優(yōu)秀。然而，這種激勵方式往往弊大于利，因為它可能引發(fā)攀比心理。2.比較帶來的負(fù)面影響特別是當(dāng)家長總是用孩子的不足之處與他人孩子的長處相比較時，這會給孩子帶來巨大的心理壓力，導(dǎo)致他們變得自卑、敏感，甚至害怕失敗。在內(nèi)心深處，孩子們可能會對那個經(jīng)常被用來比較的對象產(chǎn)生嫉妒之情。（四）只重視物質(zhì)給予而輕視情感關(guān)懷我們很多家長,由于自己童年和青少年時期生活在物質(zhì)條件相對匱乏的環(huán)境中,深刻體會到物質(zhì)缺乏的艱辛。因此,當(dāng)成為父母后,往往認(rèn)為給孩子提供豐富的物質(zhì)條件是表達(dá)愛和關(guān)懷的最佳方式。然而,這種做法可能會忽視孩子對情感關(guān)懷的渴望。家長可能因為工作繁忙而忽視了與孩子的情感交流,僅僅通過提供物質(zhì)上的滿足來表達(dá)關(guān)愛。實際上,孩子更需要的是父母的陪伴、理解和情感支持。他們渴望得到父母的精神撫慰和關(guān)愛,而不僅僅是物質(zhì)上的滿足。（五）忽視孩子心理問題，責(zé)罵孩子“矯情裝病”“脆弱”1.忽視心理問題的后果面對孩子表達(dá)不想上學(xué)或感到抑郁時，一些家長可能會誤認(rèn)為孩子只是在“矯情”或試圖逃避責(zé)任。這種態(tài)度在許多家庭中普遍存在，尤其是在學(xué)業(yè)壓力和情感挫折面前，家長可能會懷疑孩子的感受，認(rèn)為這些不適只是孩子逃避學(xué)習(xí)的借口。2.正確對待心理問題父母更關(guān)注孩子的物質(zhì)需求，如飲食和穿著，而對孩子的心理需求關(guān)注不足。有時，當(dāng)孩子表現(xiàn)出厭學(xué)情緒或身體不適時，家長可能會將其視為“無理取鬧”或“矯情”，而忽視了可能存在的心理健康問題。這種認(rèn)知偏差可能導(dǎo)致孩子在遇到心理問題時得不到及時的幫助，甚至可能導(dǎo)致情況惡化。（六）忽略自身的學(xué)習(xí)成長愛孩子是教育的基礎(chǔ)，但僅有愛是不夠的。了解孩子的成長規(guī)律和心理發(fā)展同樣重要，這關(guān)系到孩子的未來。實際上，最需要學(xué)習(xí)和成長的往往是父母。當(dāng)父母的成長和發(fā)展跟不上孩子的步伐時，在教育孩子時可能會遇到問題。通過不斷學(xué)習(xí)和自我提升，父母可以與孩子一同成長，與時俱進(jìn)，幫助孩子們避免走彎路，減少不必要的傷害。那么如何走出這些誤區(qū)，智慧的陪伴我們正處在青春期的孩子呢？心理專家也有以下幾點建議：（一）給孩子安排一個適度“放松期”心理學(xué)家指出，持續(xù)的緊張可能會影響孩子的身心健康。經(jīng)歷了一個學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)活動，很多孩子的心聲是“終于考完試?yán)玻K于放假啦，終于可以放松一下啦……”因此在這個時期，家長們盡量不要上來就直接推進(jìn)給孩子做的假期安排，可以給孩子安排一個適度“放松期”。放松期的具體安排采用“先松后緊，循序漸進(jìn)”的策略來推進(jìn)假期計劃。具體來說：可以有3—5天的安排由孩子自己安排，可鼓勵孩子增加文娛類活動的時間，但是需要適當(dāng)限制電子產(chǎn)品的使用時間，同時適當(dāng)鼓勵增加運(yùn)動類的文娛活動。（二）正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績進(jìn)步比成績更重要當(dāng)孩子取得98分時，不要苛求他們?yōu)楹螞]有得到滿分。如果孩子從78分努力提升到88分，這樣的進(jìn)步同樣值得表揚(yáng)和鼓勵。我們評價孩子的學(xué)習(xí)，不應(yīng)僅僅依據(jù)分?jǐn)?shù)，而應(yīng)重視他們與自身相比的進(jìn)步。分析成績下降的原因如果孩子的成績有所下降，我們應(yīng)幫助他們分析原因，并制定更有效的學(xué)習(xí)計劃，以確保他們能在每次考試中取得滿意的成績。孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度比單純的成績更為重要，因此，在孩子自主學(xué)習(xí)后，及時給予表揚(yáng)和鼓勵，對孩子的每一點進(jìn)步都表示贊賞。我們也可以聽聽孩子的心聲，這是我在班里做的一個問卷，一些同學(xué)的寫的：學(xué)生問卷：我成績不理想時候，我希望父母如何做①管理我的電子產(chǎn)品，等我成績有進(jìn)步了，再獎勵我多玩會兒。②別總是批評我，學(xué)習(xí)不努力，我也著急，更需要您的鼓勵!③別直接反對我報補(bǔ)習(xí)班，說我不學(xué)，咱們一起商量，找到適合我的方式。④不用給我講太多大道理，我其實知道學(xué)習(xí)很重要，只是有時做不好⑤監(jiān)督我學(xué)習(xí)的時候，也提醒我勞逸結(jié)合，讓我能更有效率。⑥我寫作業(yè)時，您要是能在旁邊陪著，我遇到不會的題，您耐心教教我就好啦。（三）幫助孩子擺脫“網(wǎng)絡(luò)成癮”初中生的手機(jī)需要家長管控嗎？答案是必須管控！一切的自律在手機(jī)面前都是扯談，那么作為家長該怎么做呢？1.控制使用手機(jī)和上網(wǎng)的時間家長要通過正確引導(dǎo)和合理監(jiān)督，要控制青少年在家使用手機(jī)和上網(wǎng)的時間，孩子之所以會迷上電子游戲或網(wǎng)絡(luò)，主要是出于自身的心理需要，這個時候家長應(yīng)多多陪伴孩子，與孩子溝通聊天給予親情關(guān)注。2.鼓勵參加體育鍛煉和社會活動如果孩子因為缺少社會交往，通過上網(wǎng)來滿足自己這方面的需要，家長可以鼓勵他們平時多參加體育鍛煉和社交活動等。孩子如果是想通過虛擬的空間對現(xiàn)實的愿望進(jìn)行補(bǔ)償，家長可以在現(xiàn)實生活中多多設(shè)置一些容易成功的情境，以鼓勵孩子信心，克服挫敗感。3.合理安排上網(wǎng)時間和內(nèi)容合理安排上網(wǎng)時間和內(nèi)容，規(guī)范作息。（四）與孩子進(jìn)行有效溝通，建立良好親子關(guān)系1、選擇合適的溝通時機(jī)家長要選擇合適的時機(jī)與孩子溝通，避免在孩子忙碌或情緒不好的時候進(jìn)行溝通?？梢赃x擇在孩子心情愉快、比較空閑的時候進(jìn)行溝通，這樣孩子會更容易接受家長的意見和建議。2、采用正確的溝通方式家長在與孩子溝通時，要采用正確的溝通方式，避免批評、指責(zé)和嘮叨。要以平等、尊重的態(tài)度與孩子交流，讓孩子感受到家長的關(guān)心和支持。關(guān)注孩子的興趣愛好家長可以通過關(guān)注孩子的興趣愛好來與他們進(jìn)行溝通交流。了解孩子喜歡的音樂、電影、書籍等，與他們一起討論這些話題，增進(jìn)彼此之間的感情。4.傾聽孩子的心聲，給予及時回應(yīng)當(dāng)孩子出現(xiàn)情緒問題時，家長要耐心傾聽他們的心聲，讓他們有機(jī)會表達(dá)自己的感受和想法。不要打斷孩子的話，也不要批評和指責(zé)他們，要給予他們充分的理解和支持。學(xué)生問卷：我為什么不喜歡和爸媽溝通?也給我們家長一些溝通的方法，大家可以看看①和我說話時，能心平氣和，態(tài)度溫柔些，②帶我出去玩，在輕松的氛圍里聊聊天，③多站在我的角度想想，理解我的想法。④給我一些小獎勵，比如買我喜歡的東西、給零花錢。⑤跟我交流時，多點耐心，別著急。⑥別總是反對我的意見，多聽聽我的想法，不然我會更不想說話，我會更叛逆!（五）關(guān)注孩子心理狀態(tài)變化1、觀察孩子的表情和行為家長可以通過觀察孩子的表情、行為等方面來了解他們的情緒狀態(tài)。如果孩子出現(xiàn)情緒低落、煩躁不安、沉默寡言等情況，家長要及時與孩子溝通，了解他們的煩惱和困惑。幫助孩子調(diào)節(jié)情緒當(dāng)孩子出現(xiàn)不良情緒時，家長要幫助他們學(xué)會調(diào)節(jié)情緒的方法?？梢越毯⒆右恍┓潘傻募记?，如深呼吸、冥想、運(yùn)動等，也可以鼓勵孩子通過閱讀、繪畫、音樂等方式來緩解壓力和不良情緒。3、尋求專業(yè)幫助如果發(fā)現(xiàn)孩子有異常的行為和情緒，例如長時間上網(wǎng)，無法控制；情緒大起大落，沒有規(guī)律；突然間沒有原因地哭泣、發(fā)脾氣；言語中有厭世的信號，或出現(xiàn)傷害自己/傷害他人的行為；性格大變，內(nèi)向突然變得滔滔不絕，外向突然一言不發(fā)，請及時與學(xué)校取得聯(lián)系并及時尋求專業(yè)人員的幫助。1、正確認(rèn)識抑郁如果孩子主動說自己“抑郁了”或“可能抑郁了”，家長要以非常認(rèn)真的態(tài)度對待，不要簡單地認(rèn)為孩子是在“矯情”或者“裝病”，要認(rèn)識到抑郁是一種嚴(yán)重的情緒障礙，不能輕視孩子的表達(dá)。盡快與學(xué)校聯(lián)系，尋求幫助，或帶孩子去看專業(yè)的心理醫(yī)生或心理咨詢師進(jìn)行評估。在等待評估和治療的過程中，在家里營造一個溫暖、理解的氛圍。不要給孩子施加額外的壓力，比如對成績的過度要求等。鼓勵孩子表達(dá)情緒，告訴他們無論有什么樣的感受都是可以的。2、注意事項請注意：孩子任何行為在激烈的情緒下都無法正確處理，學(xué)會“退一步，緩一緩”，態(tài)度溫和處理行為，切忌恐嚇或粗暴打罵，防止激化矛盾。家長與孩子溝通時，首先要保證照顧好自己的情緒，把握“不平靜，不溝通”的原則。家校合作，一些提醒作為班主任，我也有幾點提醒：（一）警惕兩個“0”一個是“5+2=0”，周一到周五的五天時間在老師的認(rèn)真監(jiān)督下，大多數(shù)孩子都能認(rèn)真學(xué)習(xí)。到了周六周日兩天，卻由于一些家長的監(jiān)督不到位，孩子放開了玩耍，周末作業(yè)形同虛設(shè)。還有一個是“7+1=0”，分析本次檢測，我們班級有更多孩子本應(yīng)該可以考更好的，但卻是因為某一門成績的短腿而導(dǎo)致總分不理想，這也就是“7+1=0”，只有七門學(xué)科全面發(fā)展才能稱得上是真正的優(yōu)秀，針對弱勢科目，課外要花更多時間查漏補(bǔ)缺。（二）給老師念“緊箍咒”的權(quán)力父母，其實是孩子的如來佛。真正關(guān)心孩子的，畢竟還是父母。孩子不管走多遠(yuǎn)，也走不出家長的心，就像風(fēng)箏不管飛多高，線永遠(yuǎn)牽在家長手中。孩子學(xué)習(xí)的動力最終來自于家長。如來佛像大老板，把握大方向，他不做具體的事。如來佛的高明，是給孫悟空選一個好師父，還給了師父念緊箍咒的權(quán)利。因為他知道人性的復(fù)雜和現(xiàn)實的艱難，知道唐僧光憑慈悲降不住孫悟空，“沒有教不好的徒弟，只有不會教的師父”，只是對老師理想中的勉勵語，不能簡單地作為現(xiàn)實中硬性的要求。（三）請主動與班主任、科任老師交流您只有一兩個孩子，而我有45個孩子，無法給每個孩子都做輔導(dǎo)，無法讓每一個孩子都取的好成績，父母是孩子的第一任老師。孩子我們是要共同關(guān)注的，只有不斷的溝通（畢竟我們父母才是最了解孩子的），包括家校群發(fā)的消息應(yīng)該及時回應(yīng)各科老師，老師們兢兢業(yè)業(yè)，也是需要家長的肯定的，大家的及時的回應(yīng)，也是我們老師莫大的動力。相信老師，配合老師！當(dāng)然也有感謝，1、感謝家長們一直以來的工作配合，有你們的積極配合，我們才能安心工作，孩子們才能安心地學(xué)習(xí)和生活。2、感謝孩子們帶給我的教育靈感、點點滴滴的驚喜和成長，也謝謝為今天家長會做出努力的所有孩子。3、感謝家委們的無私奉獻(xiàn)，他們都有自己的工作要忙碌，依然為班級的事情時刻準(zhǔn)備著，沒有任何報酬，就是一心為班級服務(wù)，所以也請所有家長配合家委的工作。822班的學(xué)生、家長、老師構(gòu)成一個大家庭，家和萬事興！4、感謝822的所有科任老師，是他們的兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，讓孩子們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步！接力初三，認(rèn)識中考作為家長，我們能做什么：1、了解孩子，提前謀劃。2、坦然，理性地面對初三.3、了解中考政策和趨勢。1、了解孩子，提前謀劃。從學(xué)科知識來分析，很多中考重點會在初三這一年學(xué)習(xí)，知識的整體難度和廣度會加深一一個層次，這對于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣來說是一一個很大的考驗和鍛煉。其次初三會有一個總復(fù)習(xí)的階段,整個初中的知識都會拿來復(fù)習(xí),如果仍然掌握不了,那勢必影響到孩子的中考。所以進(jìn)入初三，孩子們會出現(xiàn)兩極分化嚴(yán)重，情緒潑動大，不能利用有效時間，學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，缺乏堅持的精神缺，少責(zé)任感等情況。2、了解初三新變化初三一學(xué)期學(xué)完新課，開展復(fù)習(xí)循環(huán)。初三內(nèi)容緊張，迅速完成，沒有緩沖。要想減緩壓力，必須提前做好心理建設(shè)。初三會新開設(shè)化學(xué)科目：化學(xué)，化學(xué)需要記憶的基礎(chǔ)知識點很多，還需要有一定的綜合性、靈活性。扎實的基礎(chǔ)、掌握學(xué)習(xí)方法，靈活理解運(yùn)用，才能獲得高分。更苦更累！有恒心、有耐心、有毅力，才能迎接初三生活。3、了解中考政策和趨勢我們義務(wù)教育階段是不能復(fù)讀的所以中考沒有再來一次的機(jī)會，并且我們高中錄取率是50%，所以中考淘汰率高，不努力可能就只能去中職。而且我們中考只能考取當(dāng)?shù)馗咧校x擇范圍有限，更要努力爭取好學(xué)校。我校今年中考情況（如實宣傳）正確認(rèn)識中考中考成績一分一段特別是處于中上游的同學(xué)分?jǐn)?shù)容易集中扎堆平均1分有200人也就是說『相差一分，便是相差200名』。要珍惜試卷上的每一分，不要因為相差一分或者半分，錯過的，不僅僅是一個重點中學(xué)或者重點班；而是一次人生最重要的抉擇，這次抉擇，深刻地影響，高中三年及高考升學(xué)，大學(xué)錄取層次，同學(xué)校友層次，就業(yè)創(chuàng)業(yè)層次，成功財富層次；人生幸福層次。初升高，是最重要的選擇之一！你的中考1分，重要嗎？接下來的日子里，要以咬定青山之志，以飽滿的精神、激昂的斗志，以強(qiáng)烈的亮劍的精神、帶著拼殺的渴望，以時不我待、只爭朝夕的銳氣，勇于競爭，抓住每一分，敢于提高，直面挑戰(zhàn)。中考考什么？考學(xué)習(xí)素質(zhì)：包括基礎(chǔ)知識、基本能力、基本方法，這些占80%以上。考身體素質(zhì)：好身體是一切的本錢，有了好身體才有好的精力，才有堅強(qiáng)的意志，才有良好的心態(tài)。所以，重視體育、重視每一餐、重視睡眠?？夹睦硭刭|(zhì)：考察心理承受能力，抗壓能力，抗挫折能力。平時學(xué)得扎實，成績也不錯，一到中考考場就發(fā)揮失常。這就是心理素質(zhì)的問題。只要不是中考，之前任何一次考試的失敗都極具價值和意義。2026屆中考體育滿分50分，考核評價總分50分，初二我們已經(jīng)考了20分，包括國家體質(zhì)健康測試10分，體育與健康知識考核10分。初三我們還要現(xiàn)場考試30分。所以暑假期間孩子們也要針對項目堅持不懈，勤加練習(xí)。中考是每年的6月17日、18日、19日中，據(jù)今天不到1年了，請家長們督促孩子，從今天開始，從現(xiàn)在開始，抓好每一分，每一秒，時間不容荒廢，青春不容虛度，中考不容輕視，前途不容耽擱！規(guī)劃暑假，蓄力初三所以這個暑期是超車時機(jī)也是墮落陷阱。暑期管理是一個以學(xué)生為中心，家長為監(jiān)管，老師為指導(dǎo)的過程。那么怎樣利用好暑假呢？不同層次的同學(xué)可以有不同的側(cè)重點。學(xué)不會、聽不懂、聽不進(jìn)：提前規(guī)劃，做好安排主抓一科，提高自信；鼓勵為主，積極肯定；有效補(bǔ)課，不言放棄；——重態(tài)度，重基礎(chǔ)聽得懂、肯努力、考不高：挫折教育，爭做黑馬找準(zhǔn)方法、抓住細(xì)節(jié)；多練多背，加強(qiáng)鞏固；提高效率，增強(qiáng)自信；——重自律，重目標(biāo)聽得好、考得高、吃不飽：緊抓中考，提升自己穩(wěn)抓穩(wěn)打、戒驕戒躁；目標(biāo)更高、眼界