思政課教案一一、教材簡析：《窮人》是俄國著名作家列夫托爾斯泰寫的一個短篇小說。當時，俄國勞動人民處于沙皇的黑暗統(tǒng)治之下，生活極度貧困，但是他們心地善良、情操高尚。課文記敘了漁夫和她的妻子桑娜關心、同情鄰居西蒙，在西蒙死后毅然收養(yǎng)了她的兩個孤兒的故事，反映了窮人純樸善良的同情心和樂于助人的高尚品質(zhì)。本文在寫作上特色鮮明，通過對環(huán)境和人物心理、^對`話的描寫，刻畫了栩栩如生的人物形象。特別是用多種方式細膩地刻畫人物的心理活動，既有直接心理描寫，又有間接心理描寫；既有錯覺、幻覺的運用，又有景物描寫襯托人物心理，感人至深。教學時，創(chuàng)設情景，讓學生走進文本，理解內(nèi)容，在此基礎上，從內(nèi)容中想開去，讓學生在深挖文本的過程中，真切地感受，做到入情入境。二、教學對象分析：六年級的學生已具有一定的自學感悟能力，能把握課文的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情，并能對課文中不理解的地方提出疑問，初步感受作品生動形象和優(yōu)美的語言，關心作品中人物的命運和喜怒哀樂。而本文在寫作上特色鮮明：通過環(huán)境和人物心理、^對`話的描寫，刻畫人物形象、抒發(fā)真情的寫法。這種高超的藝術技巧對于六年級學生，理解起來具有一定的難度。三、教學目標：（一）認知目標：1.學會本課10個生字，正確讀寫"擱板、帳子、抱怨、、掀起、寡婦、揍打、魁梧、倒霉、后腦勺、熬'等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，抄寫自己喜歡的詞語和句子。（二）能力目標：1.培養(yǎng)學生根據(jù)課文內(nèi)容，展開合理的想象的能力。2.學習通過環(huán)境和人物^對`話、心理的描寫，表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法。（三）情感態(tài)度目標：在閱讀中感受桑娜和漁夫的勤勞、淳樸和善良，學習他們寧可自己受苦也要幫助他人的美德。四、教學重、難點：（一）理解課文內(nèi)容，感受桑娜和漁夫的勤勞、淳樸和善良，學習他們寧可自己受苦也要幫助他人的美德。（二）學習通過環(huán)境和人物^對`話、心理的描寫，表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法。五、教學策略：誦讀感悟法、讀寫結(jié)合法。六、教學準備：（一）多媒體課件。（二）學生課前準備：搜集關于列夫托爾斯泰的資料。七、課時安排：二課時思政課教案二一、教學目標：根據(jù)現(xiàn)代教育精神突出"學會做人、學會做事、學會合作、學會學習'的育人要求和"學會關心'到21世紀教育主體，引導學生確立"尊重、關愛、責任'的基本價值目標，引導學生珍惜初中生活，適應新的學習環(huán)境。引導學生珍愛生命，正確、客觀地認識自己，主動把握自我、發(fā)展自我。引導學生品味生活、做情緒的主人，學會拒絕不良誘惑，了解自我保護的措施，提高自我保護能力，學做生活的主人。二、教學主要內(nèi)容本冊書分四個單元。第一單元做自尊自信的人。第一課"珍惜無價的自尊'，第二課"揚起自信的風帆'，是要讓學生懂得自己尊重自己和尊重他人。第二單元"做自立自強的人'有二課組成，它們分別是"走向自立人生'、"人生當自強'，學習這已單元是要學生學會自立自強，無論遇到多大的困難和挫折都要勇于面對。第三單元"做意志堅強的人'共有兩課組成，"讓挫折豐富我們的人生'和"為堅強喝彩'。學習這已單元是要學生學會用樂觀的精神面對人生。第四單元"做知法、守法、用法的人'本單元有"感受法律的尊嚴'和"法律保護我成長'組成，學習這已單元是要讓學生樹立法律意識，無論是在學習、生活中遇到什么困難都知道用法律的武器來保護自己的合法權(quán)益。三、教學重點：引導學生做一個自尊自信的人，注重培養(yǎng)學生的思想道德情操，對其學生的思想素質(zhì)進行升華，讓他們學會做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器來保護自己。教學難點：教會學生自主學習，引導學生學會學習和做人的方法，學生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)，引導學生珍惜初中生活，學做生活的主人。四、學情分析：這屆學生剛進入新的學校又趕上新課改，有一定的學習積極性，據(jù)了解學生的基礎不是太差，只要教師嚴格要求學生、轉(zhuǎn)變教學觀念、改變教學方法，就能使學生盡快進入學習狀態(tài)。但也要注意有一部分學生在小學就不認真學習，成績較差，要做好他們的工作。五、教學措施：1、教師要轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變教學方法，不能用老方法較