2025年護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試題庫（兒科護(hù)理學(xué)專項(xiàng)）兒科護(hù)理職業(yè)素養(yǎng)與溝通技巧試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.兒科護(hù)士在護(hù)理過程中，以下哪項(xiàng)不屬于職業(yè)素養(yǎng)的范疇？A.愛崗敬業(yè)B.尊重患兒C.操守醫(yī)德D.健康生活方式2.以下哪項(xiàng)不屬于兒科護(hù)士與患兒溝通時應(yīng)遵循的原則？A.平等尊重B.簡潔明了C.耐心傾聽D.強(qiáng)制灌輸3.兒科護(hù)士在為患兒進(jìn)行健康教育時，以下哪種方式最為適宜？A.一次講解，要求患兒完全理解B.分階段講解，逐步引導(dǎo)患兒理解C.指派家長協(xié)助講解D.不講解，讓患兒自行查閱資料4.在與患兒進(jìn)行溝通時，以下哪項(xiàng)說法不正確？A.面帶微笑，態(tài)度親切B.耐心傾聽，給予患兒足夠的時間表達(dá)C.直接否定患兒的要求D.保持眼神交流，關(guān)注患兒的情緒變化5.兒科護(hù)士在護(hù)理過程中，以下哪項(xiàng)不屬于溝通技巧的范疇？A.正確使用溝通語言B.掌握有效的傾聽技巧C.掌握有效的非語言溝通技巧D.掌握患兒的心理特點(diǎn)6.以下哪種情況不屬于兒科護(hù)士與患兒家屬溝通時應(yīng)注意的問題？A.了解家屬的期望值B.尊重家屬的意見C.避免與家屬發(fā)生爭執(zhí)D.強(qiáng)調(diào)醫(yī)患關(guān)系的和諧7.兒科護(hù)士在為患兒進(jìn)行健康教育時，以下哪種方式最為有效？A.通過口頭講解B.通過發(fā)放宣傳資料C.通過圖片、視頻等形式D.以上都是8.以下哪種情況不屬于兒科護(hù)士在護(hù)理過程中應(yīng)具備的溝通能力？A.掌握基本的溝通技巧B.了解患兒的心理需求C.掌握患兒的語言特點(diǎn)D.掌握患兒的興趣愛好9.兒科護(hù)士在為患兒進(jìn)行健康教育時，以下哪種方式最為適宜？A.一次性講解所有內(nèi)容B.分階段講解，逐步引導(dǎo)患兒理解C.讓患兒自行查閱資料D.指派家長協(xié)助講解10.在與患兒進(jìn)行溝通時，以下哪種說法不正確？A.面帶微笑，態(tài)度親切B.耐心傾聽，給予患兒足夠的時間表達(dá)C.直接否定患兒的要求D.保持眼神交流，關(guān)注患兒的情緒變化二、簡答題（每題5分，共25分）1.簡述兒科護(hù)士在護(hù)理過程中應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)。2.簡述兒科護(hù)士與患兒溝通時應(yīng)遵循的原則。3.簡述兒科護(hù)士在為患兒進(jìn)行健康教育時應(yīng)注意的問題。4.簡述兒科護(hù)士在護(hù)理過程中應(yīng)具備的溝通能力。5.簡述兒科護(hù)士在為患兒進(jìn)行健康教育時應(yīng)采取的有效方式。三、案例分析題（共50分）某患兒，男，5歲，因“發(fā)熱、咳嗽、流涕3天”入院?；純杭议L反映患兒近期食欲不振，睡眠質(zhì)量差。入院后，護(hù)士對患者進(jìn)行護(hù)理評估，發(fā)現(xiàn)患兒體溫38.5℃，面色蒼白，精神萎靡。請根據(jù)以下情況，回答以下問題：1.請分析患兒的病情，并寫出護(hù)理診斷。（10分）2.請針對患兒的病情，制定護(hù)理措施。（20分）3.請針對患兒家長，制定健康教育計(jì)劃。（20分）四、論述題（共20分）要求：結(jié)合兒科護(hù)理學(xué)的基本理論，論述兒科護(hù)士在護(hù)理過程中如何運(yùn)用溝通技巧提高患兒的依從性。五、計(jì)算題（共20分）要求：某患兒，體重20kg，因肺炎入院。根據(jù)醫(yī)囑，給予患兒靜脈點(diǎn)滴5%葡萄糖注射液，滴速為每小時80滴。請計(jì)算該患兒每分鐘應(yīng)輸入的葡萄糖注射液滴數(shù)。六、案例分析題（共20分）要求：某新生兒，出生后3天，出現(xiàn)黃疸，血清總膽紅素濃度為205μmol/L?；純耗赣H為G6PD缺乏癥攜帶者。請根據(jù)以下情況，回答以下問題：1.請分析該新生兒黃疸的可能原因。（5分）2.請列出針對該新生兒黃疸的護(hù)理措施。（10分）3.請說明如何指導(dǎo)該新生兒母親進(jìn)行新生兒黃疸的預(yù)防。（5分）本次試卷答案如下：一、選擇題（每題2分，共20分）1.D解析：職業(yè)素養(yǎng)包括愛崗敬業(yè)、尊重患兒、操守醫(yī)德等，而健康生活方式屬于個人生活習(xí)慣，不屬于職業(yè)素養(yǎng)的范疇。2.D解析：兒科護(hù)士與患兒溝通時應(yīng)遵循平等尊重、簡潔明了、耐心傾聽的原則，不應(yīng)強(qiáng)制灌輸。3.B解析：分階段講解，逐步引導(dǎo)患兒理解，可以更好地幫助患兒吸收知識，提高健康教育的效果。4.C解析：直接否定患兒的要求會傷害患兒的自尊心，不利于建立良好的護(hù)患關(guān)系。5.D解析：溝通技巧包括正確使用溝通語言、掌握有效的傾聽技巧、掌握有效的非語言溝通技巧，以及掌握患兒的語言特點(diǎn)等。6.D解析：兒科護(hù)士與患兒家屬溝通時應(yīng)避免與家屬發(fā)生爭執(zhí)，以維護(hù)醫(yī)患關(guān)系的和諧。7.D解析：通過圖片、視頻等形式進(jìn)行健康教育，可以更直觀、生動地傳遞信息，提高患兒和家長的理解和接受度。8.D解析：兒科護(hù)士應(yīng)具備掌握基本的溝通技巧、了解患兒的心理需求、掌握患兒的語言特點(diǎn)等溝通能力。9.B解析：分階段講解，逐步引導(dǎo)患兒理解，有助于患兒逐步掌握健康教育內(nèi)容，提高依從性。10.C解析：直接否定患兒的要求會傷害患兒的自尊心，不利于建立良好的護(hù)患關(guān)系。二、簡答題（每題5分，共25分）1.兒科護(hù)士在護(hù)理過程中應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)包括：愛崗敬業(yè)、尊重患兒、關(guān)愛患兒、具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、高度的責(zé)任心、良好的心理素質(zhì)等。2.兒科護(hù)士與患兒溝通時應(yīng)遵循的原則有：平等尊重、簡潔明了、耐心傾聽、關(guān)注患兒的情緒變化、鼓勵患兒表達(dá)自己的觀點(diǎn)、給予患兒足夠的關(guān)注和關(guān)愛等。3.兒科護(hù)士在為患兒進(jìn)行健康教育時應(yīng)注意的問題有：了解患兒的年齡、性格、心理特點(diǎn)、文化背景等；根據(jù)患兒的接受能力選擇合適的教育方式；注重健康教育內(nèi)容的趣味性和實(shí)用性；關(guān)注患兒的反饋，及時調(diào)整教育方法等。4.兒科護(hù)士在護(hù)理過程中應(yīng)具備的溝通能力包括：掌握基本的溝通技巧、了解患兒的心理需求、掌握患兒的語言特點(diǎn)、關(guān)注患兒的情緒變化、善于傾聽、有效表達(dá)等。5.兒科護(hù)士在為患兒進(jìn)行健康教育時應(yīng)采取的有效方式包括：口頭講解、發(fā)放宣傳資料、圖片、視頻、游戲、角色扮演等。三、案例分析題（共50分）1.患兒病情分析：-患兒發(fā)熱、咳嗽、流涕，考慮為上呼吸道感染。-體溫38.5℃，面色蒼白，精神萎靡，考慮存在脫水、感染中毒癥狀。護(hù)理診斷：-水電解質(zhì)紊亂：與發(fā)熱、嘔吐、腹瀉等因素有關(guān)。-感染中毒癥狀：與上呼吸道感染有關(guān)。2.針對患兒病情的護(hù)理措施：-保持患兒休息，避免勞累。-觀察患兒的生命體征、神志、面色等，及時發(fā)現(xiàn)病情變化。-補(bǔ)充水分，預(yù)防和治療脫水。-保持口腔清潔，預(yù)防口腔炎。-針對上呼吸道感染，給予相應(yīng)的藥物治療。-給予高熱量、高營養(yǎng)、易消化的飲食。3.針對患兒家長的健康教育計(jì)劃：-向家長介紹患兒的病情及治療方案。-強(qiáng)調(diào)家庭護(hù)理的重要性，指導(dǎo)家長進(jìn)行家庭護(hù)理。-告知家長如何觀察患兒的病情變化，及時就醫(yī)。-指導(dǎo)家長進(jìn)行家庭消毒，預(yù)防交叉感染。-告知家長注意患兒的飲食衛(wèi)生，預(yù)防腹瀉等疾病。-鼓勵家長與醫(yī)護(hù)人員保持良好溝通，共同關(guān)注患兒的康復(fù)。四、論述題（共20分）解析：兒科護(hù)士在護(hù)理過程中，通過運(yùn)用溝通技巧提高患兒的依從性，可以從以下幾個方面進(jìn)行：1.建立良好的護(hù)患關(guān)系：通過微笑、親切的態(tài)度，關(guān)注患兒的情緒變化，與患兒建立信任和尊重的關(guān)系。2.運(yùn)用有效的溝通技巧：傾聽患兒的需求和意見，尊重患兒的選擇，以患兒為中心，關(guān)注患兒的感受。3.個性化健康教育：根據(jù)患兒的年齡、性格、心理特點(diǎn)等，制定個性化的健康教育計(jì)劃，提高患兒的理解和接受度。4.良好的非語言溝通：通過眼神、面部表情、肢體語言等非語言方式，傳遞關(guān)愛和鼓勵，增強(qiáng)患兒的自信心。5.適時給予反饋：關(guān)注患兒的依從性，及時給予肯定和鼓勵，提高患兒的積極性。五、計(jì)算題（共20分）解析：每分鐘應(yīng)輸入的葡萄糖注射液滴數(shù)=每小時滴數(shù)×60分鐘÷1000（每毫升溶液的滴數(shù)）每分鐘應(yīng)輸入的葡萄糖注射液滴數(shù)=80×60÷1000=4.8滴六、案例分析題（共20分）1.新生兒黃疸的可能原因：-新生兒生理性黃疸：與新生兒肝臟功能未完善、膽紅素代謝特點(diǎn)有關(guān)。-新生兒溶血?。号c母親與胎兒血型不合有關(guān)，如ABO血型不合、Rh血型不合等。-新生兒感染：如新生兒敗血癥、新生兒肝炎等。2.針對新生兒黃疸的護(hù)理措施：-監(jiān)測患兒的黃疸程度，定期復(fù)查血清膽紅素水平。-保持患兒皮膚清潔，避免感染。-給予足夠的光照治療，促進(jìn)膽紅素分解