寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招《語文》真題考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計60分）1、以下生字有錯誤的一項(xiàng)是()A．卑躬屈膝B．人才輩出C．金榜題名D．一股作氣答案:D解析:這道題考查對常見成語中生字的正確寫法。A選項(xiàng)“卑躬屈膝”、B選項(xiàng)“人才輩出”、C選項(xiàng)“金榜題名”寫法均正確。而“一股作氣”應(yīng)為“一鼓作氣”，出自《左傳》，原指作戰(zhàn)時第一次擊鼓能振作士兵的勇氣。所以這道題應(yīng)選D選項(xiàng)。2、作品、體裁、作家對應(yīng)錯誤的一項(xiàng)是（）。A．《林教頭風(fēng)雪山神廟》——小說——羅貫中B．《雨巷》——詩歌——戴望舒C．《咬文嚼字》——隨筆——朱光潛D．《勸學(xué)》——散文——荀子答案:A解析:這道題考查文學(xué)常識。A選項(xiàng)錯誤，《林教頭風(fēng)雪山神廟》是小說，但作者是施耐庵，不是羅貫中。B選項(xiàng)，《雨巷》是戴望舒的詩歌。C選項(xiàng)，《咬文嚼字》是朱光潛的隨筆。D選項(xiàng)，《勸學(xué)》是荀子的散文。熟悉這些作品的體裁和作者，就能判斷出A選項(xiàng)對應(yīng)錯誤。3、大海的波濤聲是自然界最純美、渾厚，且頗具神秘色彩的“音樂”。然而是誰“彈奏”了這一曲曲動人的音樂呢？美國科學(xué)家一項(xiàng)最新的研究發(fā)現(xiàn)，浪花中大大小小的氣泡便是一位位天才的“演奏家”。

海洋學(xué)研究所科學(xué)家認(rèn)為，濤聲的音質(zhì)取決于形成海浪所特有的浪端氣泡的體積大小。他們分別對在實(shí)驗(yàn)室水池和海洋中拍攝到的高速錄像進(jìn)行了分析，并測算了浪端氣泡的體積，進(jìn)而為我們勾畫出了一幅浪花中氣泡形成的完整圖畫。

根據(jù)測算，科學(xué)家將氣泡分成一大一小兩個種類，“大氣泡”直徑約在1毫米至1厘米之間，而“小氣泡”的直徑則小于1毫米?？茖W(xué)家介紹說，大氣泡和小氣泡的形成過程不盡相同。海浪形成初期，浪尖會卷裹一部分空氣形成一個管狀空洞，當(dāng)海浪下落時，這個空洞便被分割成若干部分，從而形成大氣泡。當(dāng)浪尖與海水再次相遇，飛濺起的浪花將海水表面的空氣帶入水中，小氣泡就此誕生。根據(jù)科學(xué)家的結(jié)論，小氣泡爆裂時所發(fā)出的聲音要比大氣泡更為激烈。雖然大小氣泡的形成過程不同，但兩種過程都遵循了能量守恒的規(guī)律。這一規(guī)律在自然界中十分常見，如在地震和山體滑坡等自然形象中都可以找到它。

科學(xué)家認(rèn)為，千萬不要小瞧這些不起眼的氣泡，它們不僅是“大海之音”的締造者，更是大氣與海洋相互作用的關(guān)鍵因素。通常，大大小小的氣泡會將空氣帶入海水中，為海洋生物提供大量所需的二氧化碳?xì)怏w。氣泡的大小決定著海水溶解二氧化碳?xì)獾臄?shù)量，并且在很大程度上影響著大氣中這一溫室氣體的含量。與此同時，氣泡在海面爆裂的一瞬間，又向空中輸送了豐富的水汽，有助于云的形成。上述看似簡單的正反兩個過程，卻對整個地球的氣候有著深遠(yuǎn)的影響。

根據(jù)原文所給的信息，以下推斷不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．大氣泡是管狀空洞被海浪切割形成的，其直徑超過了1毫米，因此在爆裂時所發(fā)出的聲音也就更急促、更洪亮。B．在地震和山體滑坡等自然現(xiàn)象中都可以發(fā)現(xiàn)能量守恒的規(guī)律，可見這個規(guī)律是對物質(zhì)運(yùn)動現(xiàn)象的準(zhǔn)確的抽象概括。C．有關(guān)科學(xué)家都很重視改善大氣環(huán)境，他們對海水溶解二氧化碳的研究，可能為減弱地球“溫室效應(yīng)”提供新的思路。D．浪花氣泡成了彈奏動人音樂的天才的演奏家，這種奇妙的比喻表明科學(xué)和藝術(shù)常常是聯(lián)系在一起的。答案:A解析:這道題考查對文章內(nèi)容的理解和推斷。A選項(xiàng)中說大氣泡爆裂時聲音更急促、更洪亮錯誤，原文說小氣泡爆裂時聲音更激烈。B選項(xiàng)，能量守恒規(guī)律在多種自然現(xiàn)象中存在，能體現(xiàn)其是準(zhǔn)確的抽象概括。C選項(xiàng)，氣泡影響二氧化碳含量，相關(guān)研究可能為改善大氣環(huán)境提供思路合理。D選項(xiàng)，以演奏家比喻氣泡，體現(xiàn)科學(xué)與藝術(shù)聯(lián)系恰當(dāng)。綜上所述，A選項(xiàng)推斷不恰當(dāng)。4、下面文學(xué)作品、作者及朝代對應(yīng)有誤的一項(xiàng)是（）A．《琵琶行》——白居易——唐朝B．《桃花源記》——陶淵明——東晉C．《朝天子·詠喇叭》——馬致遠(yuǎn)——明朝D．《鄒忌諷齊王納諫》——劉向——西漢答案:C解析:這道題考查文學(xué)常識的識記。在古代文學(xué)中，不同朝代的作者有其代表性作品。《朝天子·詠喇叭》的作者是王磐，而非馬致遠(yuǎn)。A選項(xiàng)，白居易是唐朝詩人，《琵琶行》是其代表作；B選項(xiàng)，陶淵明為東晉文學(xué)家，《桃花源記》廣為人知；D選項(xiàng)，劉向是西漢學(xué)者，《鄒忌諷齊王納諫》出自其編訂的《戰(zhàn)國策》。5、一語未了，只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客！”黛玉納罕道：“這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮？”心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人從后房門進(jìn)來。這個人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵；項(xiàng)上帶著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳，雙衡比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂；下著翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。黛玉連忙起身接見。賈母笑道：“你不認(rèn)得他。他是我們這里有名的一個潑皮破落戶兒，南省俗謂作‘辣子’，你只叫他‘鳳辣子’就是了。

這一段文字描寫王熙鳳上場，作者沒有采用的描寫方法是()A．語言描寫B(tài)．心理描寫C．側(cè)面烘托D．肖像描寫答案:B解析:這道題考查對人物描寫方法的判斷。文中通過王熙鳳的語言“我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客！”進(jìn)行了語言描寫；通過眾人的表現(xiàn)側(cè)面烘托出王熙鳳的與眾不同；對王熙鳳的穿著、外貌等進(jìn)行了詳細(xì)的肖像描寫。但文中沒有直接的心理描寫展現(xiàn)王熙鳳的心理活動。所以答案選B。6、下列加下劃線字的注音全部正確的一項(xiàng)是：A．豆豉（zhǐ）妝奩（lián）煞（shà）風(fēng)景懲一儆（jǐng）百B．糧囤（tún）哂（shěn）笑孺（rú）子牛沸（fèi）反盈天C．嫉（jí）妒奇葩（p?。┚铮╦uē）嘴巴不屑（xiè）一顧D．沏（qī）茶浸（qìn）漬絆（bàn）腳石嗜酒成癖（pǐ）答案:C解析:這道題考查對漢字注音的掌握。A項(xiàng)中“豆豉”的“豉”應(yīng)讀“chǐ”；B項(xiàng)中“糧囤”的“囤”應(yīng)讀“dùn”；C項(xiàng)注音全部正確；D項(xiàng)中“浸漬”的“浸”應(yīng)讀“jìn”。做此類題要準(zhǔn)確記憶常見字的讀音，C選項(xiàng)符合標(biāo)準(zhǔn)讀音，所以答案是C。7、下列各項(xiàng)中，作品、出處、文體對應(yīng)錯誤的一項(xiàng)是A．《關(guān)雎》《詩經(jīng)》詩歌B．《畫皮》《聊齋志異》小說C．《狂人日記》《吶喊》詩歌D．《爐中煤》《女神》詩歌答案:C解析:這道題考查文學(xué)作品的相關(guān)知識。《狂人日記》出自《吶喊》，但它的文體是小說而非詩歌?！对娊?jīng)》中的《關(guān)雎》是詩歌，《聊齋志異》里的《畫皮》是小說，《女神》中的《爐中煤》也是詩歌。所以應(yīng)選C選項(xiàng)。8、下列說法有誤的一項(xiàng)是()A．《野望》是一首描寫秋天山野景致的五言律詩。詩風(fēng)疏樸、自然，于平淡中表現(xiàn)出詩人“相顧無相識”的抑郁、苦悶的心情，是王績的代表作之一。B．《黃鶴樓》由崔顥創(chuàng)作，這首詩描寫了在黃鶴樓上遠(yuǎn)眺的美好景色，是一首吊古懷鄉(xiāng)之佳作。C．《渡荊門送別》全詩意境高遠(yuǎn)，風(fēng)格雄健，形象奇?zhèn)?，想象瑰麗，表達(dá)了作者痛苦的難以割舍的思鄉(xiāng)之情。D．《使至塞上》描繪了塞外奇特壯麗的風(fēng)光，表現(xiàn)了詩人對不畏艱苦、以身許國的守邊將士的愛國精神的贊美。答案:C解析:這道題考查對古詩內(nèi)容及情感的理解。C選項(xiàng)中，《渡荊門送別》表達(dá)的是詩人對故鄉(xiāng)的不舍和對未來的憧憬，而非痛苦的難以割舍的思鄉(xiāng)之情。A選項(xiàng)對《野望》的分析準(zhǔn)確；B選項(xiàng)關(guān)于《黃鶴樓》的表述無誤；D選項(xiàng)對《使至塞上》的解讀恰當(dāng)。綜上所述，答案選C。9、依次填入下列橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

（1）精于謀劃小圈子的人，拉幫結(jié)派，編織自己的關(guān)系網(wǎng)，以使自己左右逢源，如魚得水。結(jié)果卻是————，到頭來圈住的定會是自己。

（2）作為城里人如果錯誤地認(rèn)為農(nóng)村遠(yuǎn)離城市，對農(nóng)村污染視而不見，甚至把城市污染物轉(zhuǎn)移到農(nóng)村，終究要————，用自己的健康來償還。

（3）機(jī)器能夠?yàn)槿祟愒旄?，但如果將來機(jī)器發(fā)展得足夠智能，那么人工智能就是“人類最大的潛在威脅”，玩弄人工智能等同于“召喚惡魔”————。A．自食其果玩火自焚作繭自縛B．玩火自焚自食其果作繭自縛C．作繭自縛玩火自焚自食其果D．作繭自縛自食其果玩火自焚答案:D解析:這道題考查成語的理解與運(yùn)用。“作繭自縛”強(qiáng)調(diào)自己給自己找麻煩；“自食其果”指自己做了壞事，結(jié)果害了自己；“玩火自焚”指干冒險或害人的勾當(dāng)，最后受害的還是自己。（1）中拉幫結(jié)派最終圈住自己，用“作繭自縛”；（2）城里人對農(nóng)村污染的錯誤行為導(dǎo)致自己用健康償還，是“自食其果”；（3）玩弄人工智能如同“召喚惡魔”，是冒險行為，用“玩火自焚”。10、（）與所給注音全部相同的一組是（）A．提（tí）提煉提防提綱挈領(lǐng)耳提面命B．解（jiě）解決押解渾身解數(shù)不求甚解C．差（ch?。┎铄e誤差差強(qiáng)人意差可告慰D．塞（sè）堵塞邊塞閉目塞聽敷衍塞責(zé)答案:C解析:這道題考查對字音的掌握。“提”，“提煉”“提綱挈領(lǐng)”“耳提面命”讀tí，“提防”讀dī；“解”，“解決”“不求甚解”讀jiě，“押解”讀jiè，“渾身解數(shù)”讀xiè；“差”在“差錯”“誤差”“差強(qiáng)人意”“差可告慰”中都讀ch?。弧叭?，“堵塞”“閉目塞聽”“敷衍塞責(zé)”讀sè，“邊塞”讀sài。綜上，答案選C。11、下列各組詞語中，有錯別字的一項(xiàng)是（）。A．稽查聲名狼藉圓滿味同嚼蠟B．泥淖陰謀詭計豁然別出心裁C．脈搏心曠神怡淹沒相形見絀D．懷疑怙惡不俊皈依委曲求全答案:D解析:這道題考查對詞語字形的掌握。在漢語中，字形的正確書寫很重要。A選項(xiàng)詞語書寫均正確；B選項(xiàng)也無誤；C選項(xiàng)同樣沒有錯別字。而D選項(xiàng)中“怙惡不俊”應(yīng)為“怙惡不悛”，意思是堅(jiān)持作惡，不肯悔改。所以這道題選D。12、下列語句中的字使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．曾經(jīng)多少次，美人魚從海底鉆出海面，【坐】在礁石上欣賞星空。B．疲倦像漲潮一樣，從他身體的各處【爬】上來，考驗(yàn)著他的毅力。C．我的眼前展開一片海邊碧綠的沙地，上面深藍(lán)的天空中【掛】著一輪金黃的圓月。D．母愛是偉大的，考古發(fā)現(xiàn)，許多母親在死前的瞬間還把孩子【摟】在懷里。答案:B解析:這道題考查字詞的運(yùn)用。在文學(xué)表達(dá)中，“爬”字通常用于形容具體的物體移動，用來形容“疲倦”這種抽象感受不太恰當(dāng)。A中“坐”形象地描繪美人魚的動作；C中“掛”展現(xiàn)圓月的狀態(tài)；D中“摟”體現(xiàn)母親的動作。綜合比較，B選項(xiàng)用詞不當(dāng)。13、下面這段話中加【】詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

2023年4月24日是第八個“中國航天日”。全國各地以“航天點(diǎn)亮夢想”為主題的航天開放日、知識競賽、科普講堂等各類線上線下活動【精妙絕倫】，人們?yōu)槲覈教焓聵I(yè)所取得的巨大成就【歡欣鼓舞】。我們鐘愛航天，還在于航天人為如何追尋夢想“打了個樣”，即使錨定的目標(biāo)如月背之暗、火星之遠(yuǎn)，依靠科學(xué)、尊重規(guī)律，精心組織、精心實(shí)施，我們也能像航天人一樣“上九天攬?jiān)隆?，在【劈波斬浪】中開拓前進(jìn)、在【攻堅(jiān)克難】中創(chuàng)造業(yè)績，打通阻礙成功的關(guān)卡，更好實(shí)現(xiàn)人生的夢想。A．精妙絕倫B．歡欣鼓舞C．劈波斬浪D．攻堅(jiān)克難答案:A解析:這道題考查詞語的運(yùn)用?！熬罱^倫”通常形容藝術(shù)作品等精美巧妙到了極點(diǎn)，在此形容各類活動不恰當(dāng)?！皻g欣鼓舞”體現(xiàn)人們因成就而喜悅，恰當(dāng)?！芭〝乩恕毙稳萦峦鼻?，恰當(dāng)?！肮?jiān)克難”指克服困難，恰當(dāng)。綜上，答案選A。14、“自主招生考試______高校_____組織考試，擴(kuò)大了高校自主權(quán)，是深化高校招生錄取機(jī)制改革的重要_____?！碧钤跈M線上的詞語依次是A．有自行舉動B．有自行舉措C．由自動舉動D．由自行舉措答案:D解析:這道題考查詞語的搭配和運(yùn)用。“由”更能體現(xiàn)考試的主導(dǎo)方；“自行”強(qiáng)調(diào)自主進(jìn)行；“舉措”比“舉動”更正式、更具策略性。在高校招生錄取機(jī)制改革中，“自主招生考試由高校自行組織考試”這種表述更準(zhǔn)確，“舉措”也更能體現(xiàn)其重要性和系統(tǒng)性。所以答案選D。15、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①有人說日本汽車比德國汽車更舒適，也有人說德國汽車比日本汽車更穩(wěn)重，但這______只是個人的不同感受，購車人還是要親自駕駛一下才能作出判斷。

②世界上生產(chǎn)維生素C最先進(jìn)的兩步發(fā)酵法技術(shù)是由我國發(fā)明的，制藥成本大大降低，迫使兩個國際藥業(yè)巨頭“輝瑞”和“羅氏”也不得不______這一技術(shù)。

③如果看了時下一些渲染情愛或暴力的小說、電影以后，就盲目地去模仿文學(xué)作品中某些人物的偏激行為，只能說明這些讀者沒有足夠的______能力。A．畢竟沿用鑒賞B．畢竟采用鑒別C．究竟沿用鑒別D．究竟采用鑒賞答案:B解析:這道題考查詞語的運(yùn)用。“畢竟”強(qiáng)調(diào)追根究底所得的結(jié)論，“究竟”表示疑問。①句強(qiáng)調(diào)最終結(jié)論，用“畢竟”合適。“沿用”指繼續(xù)使用過去的方法等，“采用”指采納應(yīng)用。②句中技術(shù)是新發(fā)明的，用“采用”?！拌b別”側(cè)重于辨別真假好壞，“鑒賞”側(cè)重于欣賞。③句說辨別行為，用“鑒別”。綜合來看，答案選B。16、下列各組詞字的讀音,全不相同的一項(xiàng)是（）A．踹水揣測湍急惴惴不安B．祈禱宮絳韜略叨陪鯉對C．庇佑孤僻精辟篳路藍(lán)縷D．矯首角逐皎潔咬文嚼字答案:A解析:這道題考查對漢字讀音的辨別。A選項(xiàng)中，“踹水”的“踹”讀chuài，“揣測”的“揣”讀chuǎi，“湍急”的“湍”讀tuān，“惴惴不安”的“惴”讀zhuì，讀音完全不同。B選項(xiàng)“祈禱”的“禱”、“叨陪鯉對”的“叨”讀音相近。C選項(xiàng)“庇佑”的“庇”、“篳路藍(lán)縷”的“篳”讀音相近。D選項(xiàng)“矯首”“皎潔”讀音相同。綜上，答案選A。17、下列各句中，詞類活用不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）A．同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，（腰）白玉之環(huán)B．對酒當(dāng)（歌）C．烏鵲（南）飛D．（鼓）瑟吹笙答案:C解析:這道題考查詞類活用知識。A項(xiàng)“腰”名詞用作動詞，意為“腰佩”；B項(xiàng)“歌”名詞用作動詞，意為“唱歌”；D項(xiàng)“鼓”名詞用作動詞，意為“彈奏”。C項(xiàng)“南”是方位名詞作狀語，意為“向南”。其他三項(xiàng)均為名詞用作動詞，所以答案是C。18、下列各句中，【】詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．【盡管】時代多么浮躁，社會總是需要沉潛下去努力拼搏的人，也總會認(rèn)可他們憑真才實(shí)學(xué)和不懈努力而取得的成功。B．每天堅(jiān)持慢跑十分鐘，可以有效緩解因緊張學(xué)習(xí)而產(chǎn)生的【神志】恍惚的癥狀，能讓我們以更好的狀態(tài)備戰(zhàn)高考。C．七夕本是我國古代女子的“乞巧節(jié)”，但不知【曾幾何時】，它竟變成了談情說愛的節(jié)日，被稱為了“中國情人節(jié)”。D．羊肉湯鍋是成都人冬季暖身補(bǔ)氣的首選佳肴，冬至前后，小關(guān)廟等地的羊肉湯館【人滿為患】，洋溢著溫馨熱鬧的氣氛。答案:B解析:這道題考查詞語的正確使用。A項(xiàng)“盡管”使用不當(dāng)，應(yīng)是“無論”；C項(xiàng)“曾幾何時”指時間過去不久，用在此處不合語境；D項(xiàng)“人滿為患”指因人多造成了困難，含貶義，與溫馨熱鬧的氣氛不符。B項(xiàng)“神志”指知覺和理智，“神志恍惚”形容人的精神狀態(tài)不好，使用恰當(dāng)。19、下列句子中加【】詞的用法與例句不相同的一項(xiàng)是（）

例句：【愁】空山A．砯崖【轉(zhuǎn)】石萬壑雷B．旦日【從】百余騎來見項(xiàng)王C．問君【西】游何時還D．上有六龍【回】日之高標(biāo)答案:C解析:這道題考查詞類活用的知識。例句“愁”是使動用法，使空山發(fā)愁。A項(xiàng)“轉(zhuǎn)”是使動用法，使石頭轉(zhuǎn)動；B項(xiàng)“從”是使動用法，使百余騎跟從；D項(xiàng)“回”是使動用法，使日回。C項(xiàng)“西”是名詞作狀語，向西。所以答案是C選項(xiàng)。20、他占有，挑選?？匆婔~翅，并不就拋在路上以顯得“平民化”，只要有養(yǎng)料，也和朋友們像蘿卜白菜一樣的吃掉，只不用它來宴大賓；看見鴉片，也不當(dāng)眾摔在毛廁里，以見其徹底革命,只送到藥房里去，以供治病之用，卻不弄“出售存膏,售完即止”的玄虛。只有煙槍和煙燈,雖然形式和印度、波斯、阿剌伯的煙具都不同，確可以算是一種國粹，倘使背著周游世界，一定會有人看，但我想，除了送一點(diǎn)進(jìn)博物館之外,其余的是大可以毀掉的了。還有一群姨太太,也大以請她們各自走散為是，要不然，“拿來主義"怕未免有些危機(jī)。

總之，我們要拿來。我們要或使用，或存放，或毀滅。那么，主人是新主人，宅子也就會成為新宅子。然而首先要這人沉著、勇猛、有辨別、不自私。沒有拿來的,人不能自成為新人，沒有拿來的，文藝不能自成為新文藝。

第一段中的“魚翅”“煙槍和煙燈”“姨太太”運(yùn)用的修辭方法是()A．借代B．比喻C．?dāng)M人D．夸張答案:B解析:這道題考查修辭手法的判斷。文中將“魚翅”“煙槍和煙燈”“姨太太”分別比作不同的事物，形象地闡述了對待不同文化遺產(chǎn)的態(tài)度。“魚翅”代表有益的部分，“煙槍和煙燈”代表有害但可作反面教材的部分，“姨太太”代表完全無用的部分，運(yùn)用的是比喻的修辭手法。21、下列詞語中[]的字的注音，全都正確的一組是()A．脊[髓](shuǐ)[瞥](piē)見[怵]（shù）然[酌]（zhuó)酒B．[汲](jí)水[摒](bìng)棄修[葺](qì)迤[邐]（lǐ）C．[虔](qín)誠搖[曳](yè)寂[寥]（liáo）[皓]（hào）腕D．[蠱](gǔ)惑[扁](piān)舟[將]（jiāng）進(jìn)酒歡[謔]（xù）答案:B解析:這道題考查漢字注音。A選項(xiàng)中，“脊髓”的“髓”應(yīng)讀“suǐ”，“怵然”的“怵”應(yīng)讀“chù”；C選項(xiàng)中，“虔誠”的“虔”應(yīng)讀“qián”；D選項(xiàng)中，“歡謔”的“謔”應(yīng)讀“xuè”。B選項(xiàng)注音全部正確，“汲水”“摒棄”“修葺”“迤邐”的讀音都符合標(biāo)準(zhǔn)。22、下列各個句子的書寫，沒有錯別字一句是（）A．彼童子之師，受之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。B．問之，則曰：彼與彼年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛。C．圣人無常師。孔子師談子、萇弘、師襄、老聃。談子之徒，其賢不及孔子。D．李氏子番，年十七，好古文，六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于時，學(xué)于余。答案:B解析:這道題考查對字形的辨別。A選項(xiàng)“受之書”應(yīng)為“授之書”；C選項(xiàng)“談子”應(yīng)為“郯子”；D選項(xiàng)“李氏子番”應(yīng)為“李氏子蟠”。B選項(xiàng)書寫無誤，符合沒有錯別字的要求。所以應(yīng)選B選項(xiàng)。23、下列各句中括號里的的傳統(tǒng)禮貌用語使用得體的一項(xiàng)是（）A．你和我小學(xué)畢業(yè)時的合影我一直當(dāng)作珍貴的“文物”（惠存著）。B．可能是一時疏忽，你的稿子有幾個不大通暢的語句，我斗膽作了（斧正）。C．你寄來的使用說明書，我有幾個地方不大明白，特去信（垂詢）。D．我的一首小詩在《星星》上發(fā)表了，現(xiàn)抄寄給你，請（雅正）。答案:D解析:這道題考查傳統(tǒng)禮貌用語的正確使用?！把耪背Ｓ糜谡埲诵Ｕ?，D選項(xiàng)作者請對方校正自己發(fā)表的小詩，使用得體。A項(xiàng)“惠存”是請對方保存，不能用于自己。B項(xiàng)“斧正”是請別人修改文章，不能用于自己修改別人的。C項(xiàng)“垂詢”是敬辭，用于別人向自己詢問，不能用于自己向別人詢問。綜上，答案選D。24、下列各句中，使用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．園子荒蕪冷落得如同一片野地。B．蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空。C．樹干上留著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋。D．中秋月安詳?shù)胤派渲岷偷墓?，如同母親溫柔的眼睛。答案:A解析:這道題考查修辭手法的辨別。B選項(xiàng)將蜂兒比作小霧，C選項(xiàng)把蟬蛻比作空屋，D選項(xiàng)把中秋月比作母親溫柔的眼睛，均為比喻。A選項(xiàng)“園子荒蕪冷落得如同一片野地”，是將園子的狀態(tài)與野地的狀態(tài)進(jìn)行比較，屬于比較，而非比喻。所以答案是A選項(xiàng)。25、下列各項(xiàng)中，所使用的修辭手法與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．誰是這塊土地的主人？當(dāng)然是我們。B．我這樣的解釋還不清楚么？C．你們大人犯的錯誤，難道還要我們小孩來承擔(dān)么？D．我們幾個人中，誰沒有經(jīng)歷過磨難？可是誰又倒下過呢?答案:A解析:這道題考查修辭手法的辨別。B、C、D選項(xiàng)都是反問，答案A是設(shè)問，自問自答。反問是只問不答，答案在問句中；設(shè)問則是有問有答。通過對各選項(xiàng)的分析，A選項(xiàng)明顯與其他三項(xiàng)不同，所以應(yīng)選A。26、下面情景中，表達(dá)準(zhǔn)確得體的一項(xiàng)是（）。

學(xué)校將于5月5日在操場舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，班主任王老師讓班長把這件事轉(zhuǎn)達(dá)給本班其他同學(xué)，并動員大家盡可能參加此次活動。班長回到班上，對同學(xué)們說：A．同學(xué)們，我校將要舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，請大家積極參加。B．王老師讓我告訴大家，我校將于5月5日舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)。C．同學(xué)們，我校將于5月5日在操場舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，請大家為了班集體的榮譽(yù)，展示出自己的青春風(fēng)采，一起參加吧。D．王老師說，我校將于5月5日舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，請全班同學(xué)一起參加，所以不能當(dāng)逃兵，一個都不許少！答案:C解析:這道題考查語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和得體性。C選項(xiàng)既傳達(dá)了活動的時間、地點(diǎn)，又動員同學(xué)們參加，還提到為班集體榮譽(yù)展示青春風(fēng)采，語氣恰當(dāng)，有號召力。A選項(xiàng)表述簡單；B選項(xiàng)缺乏動員；D選項(xiàng)語氣強(qiáng)硬。綜合比較，C選項(xiàng)表達(dá)更準(zhǔn)確得體。27、下列詞語中，有錯別字的一組是（）A．鍛煉、竣工、癡心妄想、無恥讕言B．浮躁、催促、名列前茅、不卑不亢C．題綱、溶恰、一枕黃梁、陪禮道歉D．贗品、締造、墨守成規(guī)、鞭辟入里答案:C解析:這道題考查對詞語正確寫法的掌握。在漢字書寫中，“提綱”而非“題綱”，“融洽”而非“溶恰”，“一枕黃粱”而非“一枕黃梁”，“賠禮道歉”而非“陪禮道歉”。C選項(xiàng)中的這幾個詞都存在錯別字，A、B、D選項(xiàng)中的詞語書寫均正確。28、在下列《紅樓夢》相關(guān)內(nèi)容的描述中，不正確的一項(xiàng)是（）A．《紅樓夢》“玫瑰露失竊”一事中，平兒沒有將偷竊者彩云送交鳳姐發(fā)落，而是任寶玉承擔(dān)了“罪名”，這體現(xiàn)了平兒心地的善良。B．《紅樓夢》判詞中“可嘆停機(jī)德，堪憐詠絮才”兩句分別寫的是薛寶釵、林黛玉。其中“詠絮才”用晉代謝道韞的故事極言黛玉的才華出眾。C．《紅樓夢》中，賈寶玉夢游太虛幻境所見的判詞“欲潔何曾潔，云空未必空?？蓱z金玉質(zhì)，終陷淖泥中”暗示了惜春的悲慘命運(yùn)。D．在《紅樓夢》第三十七回里，秋爽齋中成立的海棠詩社成員有：李紈、黛玉、寶釵、寶玉、探春、迎春、惜春。李紈自取別號“稻香老農(nóng)”。答案:C解析:這道題考查對《紅樓夢》相關(guān)內(nèi)容的理解。C選項(xiàng)中，“欲潔何曾潔，云空未必空。可憐金玉質(zhì)，終陷淖泥中”判詞暗示的是妙玉的命運(yùn)，而非惜春。A選項(xiàng)體現(xiàn)平兒善良正確，B選項(xiàng)判詞所指人物正確，D選項(xiàng)詩社成員及別號正確。綜上所述，答案選C。29、下列修辭手法不同的一句是（）A．林沖信步投東，雪地里踏著碎瓊亂玉。B．黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。C．沙鷗翔集，錦鱗游泳D．上面坐著兩位老爺:東邊的一個是馬褂，西邊的一個是西裝。答案:A解析:這道題考查修辭手法的辨別。B選項(xiàng)“黃發(fā)垂髫”用老人和小孩的頭發(fā)代指老人和小孩，C選項(xiàng)“錦鱗”代指魚，D選項(xiàng)“馬褂”“西裝”分別代指穿馬褂和西裝的人，均為借代。A選項(xiàng)把雪比作“碎瓊亂玉”，運(yùn)用的是比喻。所以答案是A選項(xiàng)。30、下列各項(xiàng)，對修辭手法解說不正確的一項(xiàng)是（）A．連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。（對偶，夸張，想象）B．畫圖省識春風(fēng)面，環(huán)佩空歸夜月魂。（對偶，比喻，借代）C．主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。（互文，借喻）D．莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。（對偶，引用典故）答案:C解析:這道題考查修辭手法的辨別?；ノ氖侵干舷戮浠ハ嗪魬?yīng)補(bǔ)充，“主人下馬客在船”即主人和客人都下馬來到船上。借喻是以喻體來代替本體，句中“管弦”并非借喻。A選項(xiàng)對偶、夸張、想象恰當(dāng)；B選項(xiàng)對偶、比喻、借代無誤；D選項(xiàng)對偶、引用典故正確。綜上所述，答案選C。二、多選題（5小題，每小題4分，共計20分）1、[多選題]下列默寫，全部正確的兩項(xiàng)是（）A．同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！B．蟹六跪而二鰲，非蛇蟮之穴無可寄托者，用心躁也。C．位卑則足羞，官盛則近諛。D．寧客死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也！答案:AC解析:這道題考查名句默寫的準(zhǔn)確性。A句表達(dá)了同病相憐之感，是正確的。C句體現(xiàn)了對地位不同的人的態(tài)度，書寫無誤。B句中“蟹六跪而二鰲”應(yīng)為“蟹六跪而二螯”，“蛇蟮”應(yīng)為“蛇鱔”。D句“寧客死以流亡兮”應(yīng)為“寧溘死以流亡兮”。2、[多選題]關(guān)于唐代詩歌及詩人，下列說法正確的有（）A．“小李杜”指的是李商隱、杜牧B．王維和孟浩然是邊塞詩的代表作家C．杜甫的詩因?yàn)榉从沉税彩分畞y時的社會現(xiàn)實(shí)而被稱為“詩史”D．“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是王勃的名句答案:ACD解析:這道題考查對唐代詩歌及詩人的了解。