明德小學元宵節(jié)活動方案一、活動主題“歡樂鬧元宵，傳統(tǒng)文化伴我行”二、活動目的通過舉辦元宵節(jié)活動，讓學生深入了解元宵節(jié)的文化內(nèi)涵，感受傳統(tǒng)節(jié)日的歡樂氛圍，激發(fā)學生對傳統(tǒng)文化的熱愛之情，同時培養(yǎng)學生的團隊合作精神和動手能力。三、活動時間[具體活動時間]，共[X]天四、活動地點明德小學內(nèi)各班級教室、操場及相關(guān)功能室五、參與人員全體師生六、活動準備1.知識資料收集收集與元宵節(jié)相關(guān)的歷史典故、傳說故事、詩詞歌賦、傳統(tǒng)習俗等資料，制作成圖文并茂的宣傳展板，放置在學校宣傳欄，供師生們提前了解元宵節(jié)文化。整理關(guān)于元宵節(jié)的燈謎題庫，涵蓋字謎、成語謎、地名謎、人名謎等多種類型，確保謎題內(nèi)容豐富、難易適中。2.物資采購準備活動所需的各類材料和道具，如制作花燈的材料（彩紙、剪刀、膠水、鐵絲、蠟燭等）、煮湯圓的食材（糯米粉、餡料、鍋具等）、燈謎卡片、小獎品（文具、玩具、書籍等）。采購活動當天布置場地所需的裝飾品，如紅燈籠、彩帶、氣球等，營造濃厚的節(jié)日氛圍。3.人員安排成立活動籌備小組，明確各成員的職責分工，確?；顒踊I備工作有序進行。安排教師志愿者負責活動現(xiàn)場的組織、引導和安全保障工作，確保學生的活動安全。挑選部分學生作為活動助手，協(xié)助教師開展各項活動，如布置場地、分發(fā)材料、維持秩序等。4.場地布置在學校操場搭建活動主舞臺，用于舉辦元宵節(jié)文藝表演和猜燈謎活動。舞臺周圍懸掛紅燈籠、彩帶等裝飾品，營造喜慶的氛圍。在各班級教室布置花燈展示區(qū)，將學生們制作的花燈進行展示，增添節(jié)日氣氛。在學校食堂設(shè)置湯圓制作區(qū)，擺放好煮湯圓所需的鍋具、食材等，確保活動當天能夠順利開展湯圓制作活動。七、活動內(nèi)容及流程（一）開幕式（活動第一天上午）1.主持人開場介紹活動的主題、目的和流程，歡迎全體師生參與本次元宵節(jié)活動。2.校長致辭校長發(fā)表熱情洋溢的講話，向師生們致以節(jié)日的問候，強調(diào)傳統(tǒng)文化的重要性，并鼓勵大家積極參與活動，感受元宵節(jié)的歡樂氛圍。3.文藝表演學生們表演精心準備的文藝節(jié)目，如舞蹈《鬧元宵》、歌曲《賣湯圓》、詩朗誦《元夕》等，通過精彩的表演展現(xiàn)元宵節(jié)的熱鬧場景和文化內(nèi)涵。邀請學校書法社團的老師和學生現(xiàn)場書寫與元宵節(jié)相關(guān)的書法作品，如“元宵佳節(jié)”“團團圓圓”等，展示書法藝術(shù)的魅力。（二）文化知識講解（活動第一天上午）1.元宵節(jié)起源與發(fā)展利用多媒體課件，向?qū)W生們介紹元宵節(jié)的起源、發(fā)展歷程以及在不同歷史時期的慶祝方式，讓學生們了解元宵節(jié)的歷史淵源。2.傳統(tǒng)習俗介紹詳細講解元宵節(jié)的傳統(tǒng)習俗，如吃湯圓、賞花燈、猜燈謎、舞龍舞獅等，通過圖片、視頻等形式展示各種習俗的具體內(nèi)容和文化意義，使學生們對元宵節(jié)的習俗有更深入的認識。（三）花燈制作比賽（活動第一天下午）1.分組根據(jù)學生的年級和班級，將學生分成若干小組，每組[X]人。2.制作要求各小組利用準備好的材料，發(fā)揮創(chuàng)意，制作一盞具有元宵節(jié)特色的花燈?；舻闹黝}可以圍繞元宵節(jié)的傳統(tǒng)習俗、歷史文化、神話傳說等展開。鼓勵學生在花燈制作中融入環(huán)保理念，使用廢舊物品進行創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和創(chuàng)新能力。3.制作過程小組內(nèi)成員分工合作，共同完成花燈的設(shè)計、制作和裝飾工作。教師在各小組間巡回指導，及時給予學生幫助和建議。學生們可以根據(jù)自己的喜好選擇制作材料和裝飾方法，如繪制圖案、粘貼彩紙、懸掛飾品等，將花燈制作得獨具特色。4.作品展示與評選活動結(jié)束后，各小組將制作好的花燈放置在教室的花燈展示區(qū)進行展示。組織評委老師對各小組的花燈作品進行評選，評選標準包括創(chuàng)意設(shè)計、制作工藝、文化內(nèi)涵等方面。根據(jù)評選結(jié)果，評選出一、二、三等獎若干名，并頒發(fā)獎狀和獎品。（四）猜燈謎活動（活動第二天全天）1.燈謎懸掛將收集整理好的燈謎卡片用繩子懸掛在學校操場的燈籠下，形成一個燈謎長廊。燈謎內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了語文、數(shù)學、科學、歷史、地理等多個學科領(lǐng)域，讓學生們在猜燈謎的過程中增長知識、拓寬視野。2.自由猜謎學生們自由穿梭在燈謎長廊中，選擇自己感興趣的燈謎進行猜測。猜謎時，學生們可以將燈謎卡片取下，到指定的兌獎處向工作人員說出謎底，經(jīng)工作人員核對正確后，即可獲得相應的小獎品。3.燈謎講解在學生猜謎過程中，安排志愿者對一些較難的燈謎進行講解，幫助學生理解燈謎的謎面和謎底之間的邏輯關(guān)系，同時也加深學生對相關(guān)知識的理解和記憶。4.兌獎環(huán)節(jié)工作人員根據(jù)學生猜對燈謎的數(shù)量和難度，發(fā)放相應的小獎品。獎品設(shè)置分為一、二、三等獎和紀念獎，以鼓勵學生積極參與猜燈謎活動。（五）湯圓制作與品嘗（活動第三天上午）1.分組按照班級將學生分成若干小組，每組[X]人，確保每個學生都能參與到湯圓制作活動中來。2.制作指導食堂工作人員向?qū)W生們介紹湯圓的制作方法和技巧，包括糯米粉的調(diào)配、餡料的包制等步驟。教師在各小組間進行指導，提醒學生注意衛(wèi)生和安全，確保湯圓制作過程順利進行。3.湯圓制作學生們在小組內(nèi)分工合作，動手制作湯圓。有的學生負責揉糯米粉，有的學生負責包餡料，大家齊心協(xié)力，制作出一個個形態(tài)各異的湯圓。在制作過程中，學生們可以發(fā)揮創(chuàng)意，制作出不同口味和形狀的湯圓，如彩色湯圓、動物形狀的湯圓等，增添活動的趣味性。4.湯圓品嘗湯圓制作完成后，食堂工作人員將湯圓煮熟，分發(fā)給各小組的學生品嘗。學生們品嘗著自己親手制作的湯圓，感受著勞動帶來的喜悅和甜蜜。在品嘗湯圓的過程中，教師引導學生們分享自己制作湯圓的心得和體會，增進學生之間的交流和互動。（六）閉幕式（活動第三天下午）1.主持人總結(jié)主持人對本次元宵節(jié)活動進行總結(jié)，回顧活動的精彩瞬間，感謝全體師生的積極參與和付出，同時對活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生和班級進行表揚。2.頒獎儀式為在花燈制作比賽、猜燈謎活動中獲獎的學生和班級頒發(fā)獎狀和獎品，表彰他們在活動中的出色表現(xiàn)和優(yōu)秀成果。3.活動結(jié)束主持人宣布本次元宵節(jié)活動圓滿結(jié)束，全體師生有序離場。八、活動預算本次活動預算總計[X]元，具體預算明細如下：1.物資采購費用：[X]元制作花燈材料：[X]元煮湯圓食材：[X]元燈謎卡片及小獎品：[X]元活動裝飾品：[X]元2.場地布置費用：[X]元舞臺搭建及裝飾：[X]元教室花燈展示區(qū)布置：[X]元食堂湯圓制作區(qū)布置：[X]元3.其他費用：[X]元活動宣傳展板制作：[X]元活動期間水電費：[X]元九、活動評估1.學生反饋通過問卷調(diào)查、學生座談會等形式，了解學生對本次元宵節(jié)活動的滿意度和參與感受，收集學生的意見和建議，以便今后改進活動方案。2.教師評價組織教師對活動進行評價，評估活動的組織實施情況、教學效果、學生參與度等方面，總結(jié)活動中的優(yōu)點和不足之處，為今后開展類似活動提供經(jīng)驗參考。3.活動效果評估對比活動前后學生對元宵節(jié)文化的了解程度和興趣變化，評估活動在傳承傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)等方面所取得的成效，為進一步優(yōu)化活動方案提供依據(jù)。十、注意事項1.活動期間，全體師生要遵守活動秩序，聽從工作人員的指揮，確?；顒影踩⒂行蜻M行。2.在花燈制作、湯圓制作等活動環(huán)節(jié)中，教師要提醒學生注意安全，避免發(fā)生意外事故。特別是使用剪刀