人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一課時(shí)諾曼底號(hào)遇難記素養(yǎng)分析1單元主題2學(xué)習(xí)新知3達(dá)標(biāo)訓(xùn)練4總結(jié)評(píng)價(jià)5素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：閱讀課文，從課文中感受人物的品性，增強(qiáng)文化自信。語(yǔ)言運(yùn)用：認(rèn)識(shí)本課的13個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)字，會(huì)寫“行駛、凌晨”等10個(gè)詞語(yǔ)。思維能力：理清文章脈絡(luò)和主要內(nèi)容。審美創(chuàng)造：初步感受哈爾威船長(zhǎng)臨危不亂、舍己為人的英雄形象。素養(yǎng)分析有感情地朗讀課文，自主識(shí)字。把握主要內(nèi)容，梳理故事情節(jié)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)理清結(jié)構(gòu)，初步感知哈爾威船長(zhǎng)的英雄品質(zhì)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)單元主題02DANYUANZHUTI單元主題古詩(shī)三首黃繼光◎從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫中感受人物的品質(zhì)。◎?qū)W習(xí)從多個(gè)方面寫出人物的特點(diǎn)?！爸Z曼底號(hào)”遇難記挑山工學(xué)習(xí)新知03XUEXIXINZHI學(xué)習(xí)任務(wù)一情境激趣新課導(dǎo)入“諾曼底號(hào)”遇難記體裁：小說輪船的名稱1.以事件命題，揭示寫作內(nèi)容___。2.作者：___________________?；貞?、記載法國(guó)的維克多·雨果揭示課題維克多·雨果（法國(guó)）走進(jìn)作者長(zhǎng)篇小說：《巴黎圣母院》《悲慘世界》；詩(shī)集：《沉思集》等。主要作品：作品合計(jì)79卷之多，給法國(guó)文學(xué)和人類文化寶庫(kù)增添了一份十分輝煌的文化遺產(chǎn)。文學(xué)成就：維克多·雨果(18021885)，法國(guó)19世紀(jì)前期積極浪漫主義代表作家，人道主義的代表人物。被人們稱為“法蘭西的莎士比亞”。生平簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)任務(wù)一檢查預(yù)習(xí)積累字詞1課文講了一個(gè)什么故事？故事的主人公是誰(shuí)？預(yù)習(xí)檢查2這個(gè)故事可以分為幾部分？3有疑問的地方，請(qǐng)?zhí)岢鰜斫涣?。mí彌

漫mài山

脈pōu剖

開luǒ裸

著qì哭泣xiōng洶涌wéi維

持hān酣

睡xiè機(jī)械z(mì)àng葬

身gǎng崗

位zǎi主宰qiǎn調(diào)

遣在文中找詞語(yǔ)，朗讀相關(guān)句子！生字認(rèn)讀形近字辨析剖部培泣拉垃酣醒酒崗剛鋼脈泳詠對(duì)比識(shí)記詞語(yǔ)積累行駛凌晨窟窿混亂維持秩序崗位主宰調(diào)遣踐行煙霧彌漫波濤洶涌隨圖學(xué)詞詞語(yǔ)理解調(diào)遣調(diào)派；差遣。一窩蜂形容許多人亂哄哄地（同時(shí)說話或行動(dòng)）。遇到緊急情況，而心情平靜，不變常態(tài)。鎮(zhèn)定自若將不同情況或性質(zhì)的人或事放在同等的地位來對(duì)待。相提并論學(xué)習(xí)任務(wù)三書寫指導(dǎo)掌握生字fùjiànpōulónggǎngsīzǎizhìqiǎnhùnwéicuòl(fā)ún倫腹剖窟窿混嘶維秩崗宰措遣踐窟窿窟窿解剖腹部倫敦混合嘶啞維護(hù)秩序措施宰割崗位遣送實(shí)踐kū觀察結(jié)構(gòu)，分類識(shí)記生字新詞kūlóng指洞，在物體內(nèi)部缺失的地方。也比喻負(fù)債，虧空。上下結(jié)構(gòu)，都是穴字頭。聯(lián)系生活，用詞語(yǔ)說一句話?？吡╨ong）串字識(shí)詞wéi筆畫：11部首：纟結(jié)構(gòu)：左右音序:W維組詞：維持維修重點(diǎn)生字指導(dǎo)1.連接。（維系）2.保持；保全。（維持）（維護(hù)）3.思考；想。（思維）4.幾何學(xué)及空間理論的基本概念。（三維）字義組詞：辨字組詞：堆（）唯（）秩zhì筆畫：10部首：禾結(jié)構(gòu)：左右音序:Z辨字組詞：鐵（）秋（）成語(yǔ)積累：秩序井然：做事有條理，不

雜亂。權(quán)重秩卑：指權(quán)力大官品低。秩序井然重點(diǎn)生字指導(dǎo)組詞：秩序考秩cuò重點(diǎn)生字指導(dǎo)措筆畫：11部首：扌結(jié)構(gòu)：左右音序:C辨字組詞：錯(cuò)（）借（）惜（）積累運(yùn)用：半路殺出個(gè)程咬金

——措手不及組詞：措施舉措qiǎn重點(diǎn)生字指導(dǎo)遣筆畫：13部首：辶結(jié)構(gòu)：半包圍音序:Q組詞：派遣遣送同音字：譴（qiǎn)責(zé)觀察對(duì)比：遣遺成語(yǔ)積累：調(diào)兵遣將：調(diào)動(dòng)兵馬，派遣將領(lǐng)。

也比喻組織安排人力。遣詞造句：運(yùn)用詞語(yǔ)組織句子。jiàn重點(diǎn)生字指導(dǎo)踐筆畫：12部首：?結(jié)構(gòu)：左右音序:J組詞：實(shí)踐踐行辨字組詞：淺（）錢（）賤（）運(yùn)用：修身踐言，謂之善行?！抖Y記·曲禮》1.請(qǐng)同學(xué)按照正確的姿勢(shì)習(xí)字本上描紅、臨寫三個(gè)生字。2.看準(zhǔn)每個(gè)字在田字格里的位置。3.看清每個(gè)字的結(jié)構(gòu)，放慢速度。4.嚴(yán)格按筆順描寫。書寫練習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)四閱讀課文整體感知閱讀思考“諾曼底號(hào)”是在什么時(shí)間、什么環(huán)境下出發(fā)航行的？01“諾曼底號(hào)”遇難的原因是什么？02遇難時(shí)，船上出現(xiàn)了什么情況，哈爾威船長(zhǎng)是怎樣做的？03這場(chǎng)海難的最終結(jié)果是怎樣的？04時(shí)間：1870年3月17日夜晚遇難的直接原因（事情起因）：全速前進(jìn)的“瑪麗號(hào)”撞向“諾曼底號(hào)”。人物：哈爾威船長(zhǎng)環(huán)境（遇難的客觀原因）：大海上夜色正濃，大霧彌漫。遇難的結(jié)果（事情結(jié)果）：60人獲救，船長(zhǎng)隨輪船沉入深淵。遇難時(shí)的情況（事情經(jīng)過）：人們驚恐萬(wàn)狀，一片混亂，船長(zhǎng)沉著救人。了解故事思考探討以下問題，把握故事內(nèi)容！結(jié)合故事內(nèi)容，理清情節(jié)結(jié)構(gòu)，概括各部分大意，批注寫作順序。

開端：（）

發(fā)展：（

）交代了“諾曼底號(hào)”夜航的基本情況。講述了“諾曼底號(hào)”的遇險(xiǎn)。

高潮：（

）寫船長(zhǎng)在危急時(shí)刻鎮(zhèn)定自若地指揮人們自救。15691040

結(jié)局：（

）寫船長(zhǎng)與“諾曼底號(hào)”一起葬身大海。4145劃分結(jié)構(gòu)事情發(fā)展順序按照故事的發(fā)展順序說說主要內(nèi)容！

本文主要敘述了在1870年3月17日的夜晚，哈爾威船長(zhǎng)所駕駛的“諾曼底號(hào)”輪船遭到猛烈撞擊，即將沉沒的時(shí)候，他沉著救人，指揮60人有秩序地脫險(xiǎn)，自己卻隨輪船一起沉入大海的故事。概括內(nèi)容達(dá)標(biāo)訓(xùn)練04DABIAOXUNLIAN一、讀拼音，根據(jù)語(yǔ)境寫詞語(yǔ)。2哈爾威船長(zhǎng)在他的船長(zhǎng)gǎngwèi（）上，指揮著，zhǔzǎi（）著，領(lǐng)導(dǎo)著大家。3事情總是這樣，哪里有kěbǐ（）的利己主義，哪里也會(huì)有悲壯的舍己救人。崗位1“瑪麗號(hào)”在“諾曼底號(hào)”的船身上pōukāi（）

一個(gè)大kūlong（）。主宰剖開窟窿可鄙混亂（

）小心翼翼（

）嘈雜（

）違抗（

）有序安靜順從粗心大意驚慌失措（

）鎮(zhèn)定自若偉大（

）渺小井然有序（

）雜亂無(wú)章舍己救人（

）損人利己二、在括號(hào)內(nèi)填寫反義詞。3.形容整齊有秩序的樣子。（）1.來勢(shì)迅猛，不可抵擋。（）2.遇到緊急的情況不慌不忙。（）4.形容心神不定，非常驚慌的樣子。（）勢(shì)不可當(dāng)失魂落魄鎮(zhèn)定自若井然有序三、根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。總結(jié)評(píng)價(jià)05ZONGJIEPINGJIA小組交流本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你是怎么學(xué)會(huì)的？課堂總結(jié)2故事情節(jié)：霧海夜航→________→________→________→盛譽(yù)船長(zhǎng)。1我會(huì)認(rèn)、寫的字：__